天空的作文3篇(必备)
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的天空的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
天空的作文 篇1
每个人都有属于自己的那片天空，那片天空或许是绿茵场，或许是游泳池，或许是操场跑道。然而我的天空却是家门口的那块篮球场。
小时候，爸爸妈妈拉着我的手到篮球场上玩耍，在阳光的照耀下，我们扔沙包，打鸭子，跳绳，球场上承载着我儿时的美好记忆，那时候篮球场就是我的整片天空。
长大后我与篮球场的.关系越来越密不可分。每天放学回家后，我都会叫上小伙伴到篮球场上打球，球场上空总会弥漫着我们的欢声笑语。我与小伙伴们笑嘻嘻的将球拍到篮筐底下，然后用尽全身力量将球向上抛。伴随着篮球飞过篮板篮筐下总会发出一连串银铃般的笑声。而那个将球扔出去的小伙伴也会忍不住笑，然后一颠一颠的跑过去，弯下腰，将球捡回来，如果两个小朋友在抢球时不小心将球碰出了界，那么一个小朋友肯定会说：“我看见是你出的！”“胡说！你出的”然后两个人就不约而同的笑了。那时候篮球场是我与小伙伴玩耍的地方，是我去尽情欢笑的地方。那时候，篮球场依然是我的整片天空。
上初中以后，我难免会有伤心难过的时候。那时候，我便会默默的抱起篮球，走向球场。在狂风中，在暴雨中，在烈日下，一个人打球，投篮，练习运球。过不了多长时间，心中的不快便会烟消云散。而这时，我也意识到，不管有多少地方使我伤心，难过，这片篮球场永远是我最真诚的朋友，使我在迷失中再次找到方向，使我在失望中再次看到希望和光芒
现在篮球场虽然不再是我的整片天空，但是他的位置却无可替代，他依然是我最依赖的那片天空。
什么是天空？天空就是能够带给我们快乐，并且对我们永远不离不弃的那个地方。
每个人都有属于自己的那片天空，我的天空是家门口的篮球场，
天空的作文 篇2
要找出自己值多少，那是别人的事情，重要的是做好你自己 ——屠格涅夫
我时常在想，隐居于山林之中的生活是什么样子呢？是忧郁？是悠闲？是满腹欢喜还是郁郁寡欢？陶渊明用自己的行为告诉了我：那是在坚守自己的信念。
从陶渊明的政治生涯来看他的事业一直处在“低谷”状态，好不容易当上县令，又因为不愿“不为五斗米折腰向乡里小儿”回家种地归隐。我想那时的陶渊明的心情一定是释然的：既然当官不行，那我就回田当“文学农夫”吧！
于是，田间出现了一位“采菊东篱下，悠然见南山”的快乐农夫，即使自己的房子“环堵萧然，不避风日”，他仍然安然自若。纵然自己的衣食温饱成为问题，他仍不放在心上。他幻想着出现一派国泰民安、百姓安居乐业的繁荣盛世。现实与幻想间的差异，使他厌恶世俗，看透人生的温情冷暖。陶潜坚守在了茫茫山林之中，把自己的信念也坚守在了自己的天空中。在《五柳先生传》中，便出现了一位“不戚戚于贫贱、不汲汲于富贵”的安贫乐道的脱俗隐者，他至死追求心中的理想与信念。
相比陶潜，韩愈更加讽刺了当当权统治者的无能。他在《马说》中写道：“千里马常有，二伯乐不常有”的感慨。我认为，在当今的改革，浪费人才就是“慢性自杀”。而如果我们只是依靠伯乐们拿着放大镜去寻找可用之才，岂不是会让千万为有才之人报国无门吗？
韩愈没有悲观，虽然自己“而志不得通”“足三及门，而阀人辞焉”，他仍然没有放弃希望，只是对于当权统治者感到失望，对于摧残埋没人才感到愤慨。他为同自己的一样遭遇的人发共不平之音，渴望自己和其他有用之人能为国家做贡献。
虽然韩愈开始没被重用，但他仍然追求者当权统治着慧眼识人才的愿望。
吴均同样生活在了黑暗的社会中。吴均背梁武帝免职之后，学着陶渊一样退政还田，寄情于山水之中。和陶渊不同的是，吴均是全心全意地陶醉于山水之中，不再抱有任何的幻想。在《与朱元思书》中，他这样描写到富春江带给自己的感想：“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘返。”吴均淋漓尽致地写出了大自然带给自己的魅力，又流露出了对追求功禄的不屑。于是，在这浩瀚的山水风情之中，他得到了灵魂的`洗礼，得到了追求寄情山水的升华。
宋濂是一位颇具传统教育意义的代表人物。他在《送东阳马生序》中写道：“余幼时即嗜学……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请……穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”的艰苦求学道路。大概是因为当时物质匮乏，使宋濂迫切地渴望读书。只是早就了一代文学家，知识使宋濂获得了美满的人生。
陶渊明、吴均、韩愈告诉我：在黑暗之下，我们要做的仅仅是表现自己的志趣，展现自己的风采，如果生活是一座高峰，我们不必为登顶不成而惆怅。因为我们拥有足够的信念，足够的追求，就能让它们坚守在我们的天空中，就能让它们因为自己而徐徐生辉！
天空的作文 篇3
初冬时节，万物凋零，独自倚窗外望，令人感慨万千。我望望书桌前全班的合影，我的思绪又被牵回到了原来学校时那魂萦梦绕的天空。 时令已是深秋，清晨，我又回到母校，站在校园边，能看到微红的晨曦从天边一点一点泛起来，湛蓝的砖瓦砌成的美丽的校园里渐渐呈现出枫叶的倒影，偶尔有几只早期的鸟儿掠过校园，啾啾的叫声在色彩斑斓的校园和广阔的天空之间格外清脆。我漫步在如诗如画的校园里，欣赏“霜叶红于二月花”的火红枫叶，欣赏“任风雨袭，也自岿然不动”的泡桐树，欣赏“冬去春来，四季常青”的松柏。 步于教学楼，是另一番景象。朗朗读书声传入耳畔，匆忙赶路的身影映入眼帘，我也紧随人流，来到学习的天地。刚刚在座位上坐稳，便进入课文诵读的行列里。我们饱含深情的朗读课文，尽情欣赏美文的优美，我不禁吟道：读书如品茶，必品其味……匆匆的早晨就这样过去了，上午的课开始了。 课堂上，老师为我们讲述极富有诗意的文章，有时让我们抑扬顿挫地诵读，有时为我们讲解词句之意，有时给我们讲一个引人入胜的故事。总之，一节课下来，大家都觉得自己增长了许多知识。 要上体育课了，我和同伴们一起来到操场。操场上热闹非凡，有的同学在打球，有的'同学在踢毽子，还有的同学在跳绳，好不热闹！昨日下了小雨，今天地上有些湿。我和同学们争前恐后的往操场中心跑，不料我脚上一滑，哎哟哟！
我摔在地上了。揭开裤子，啊！膝盖破了，流了血！我狂叫起来，不可名状的痛攫住了我。还好同伴们回来，一个人拉着我，一个人扶着我，我却一拐一瘸的走着。来到医务室，顿时就暖和了，房子里温馨的气氛令我舒心。校医仔细询问我的伤情，为我擦干血，消毒疮口，小心翼翼的为我敷药。敷上药的那一刻，我无比欣慰，仿佛伤口不疼了，真温暖！ 一节节精彩纷呈的课从指尖滑过，转眼到了放学时分。时针悄悄指向五点，放学铃打响了。我们迅速收拾好书包，排队下楼，来到校门口，我依依不舍的回望我学习的海洋，离开了学校。 日复一日，年复一年，如今，我已上六年级，也离开了这相伴五年的母校。 春的温馨，夏的炽热，秋的丰实，冬的烂漫。这里有着被岁月洗刷过的建筑，被历史沉淀过的书籍，被时间验证过的真理。林荫小道，激情课堂，无不令人充满激动。这里有悲伤，这里有欢乐，这里有迷茫，这里有希望。这里的生活丰富多彩，这里的一切精彩纷呈！母校，我永远的天空！
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