- 相关推荐
文化大礼堂四年级作文（通用15篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的文化大礼堂四年级作文（通用15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
文化大礼堂四年级作文 1
今天是个值得庆祝的日子，因为，我和其他同学会一同前往湖头村的文化大礼堂，这为我的暑假又添上了一道靓丽的风景线。
早上8点，我们跟着带队老师来到了湖头大操场边上的大楼里。想不到，小小的房间里竟然装载着湖头历史渊久的文化！村长给我们讲了许多关于历史的事迹，我们听得目不转睛、出神入化。最让我印象深刻的是那些长辈们用过的东西了，有盐罐、鱼篓、小儿站桶、扁担、扁柱、饭篮……盐罐用来装盐，鱼篓用来抓鱼，小儿站桶用来放小孩，扁担用来挑东西。这些祖辈们留下的东西，又使我们想起了以前的艰苦生活……
村长讲完以后，我们又去参观了文物馆、书法馆、诗歌馆和图书馆。文物馆里都是以前祖辈们留下的东西，有风车、蓑衣、龙头还有以前的书和杂志。书法馆是专门写书法的，里面还有个爷爷正在写书法，他下笔铿锵有力，写出来的字不亚于书法家。我们的小小书法家——陈若欣也上去大胆的试一试，爷爷不断纠正了她的缺点，看来她的'书法又增进了一步。诗歌馆是一个创造诗歌的圣地，里面有许多村民、委员创造的诗歌，有湖头西湖、游湖头、西湖……每一句都让人陶醉，流连忘返。接下来是图书馆，里面全是关于抗战、古代文学、历代伟人的书——果然是老人家爱看的类型。
参观完后，我们就排着整齐的队伍下楼了，老师叫我们站在文化大礼堂前面排好队伍，拍了个集体照作为这次旅行的纪念。接着就可以回家了，家长们都陆续来接自己的孩子，我也自己走回了家。
这次旅行我一定会记在心中滴！
文化大礼堂四年级作文 2
我龙游的老家新建了一个文化大礼堂。
大礼堂的外观十分素净，白色的墙，黑色瓦，外加八扇透明的窗户和一扇咖啡色的大铁门。走进礼堂，便看见八个醒目的黑色大字“文化礼堂，精神家园”。大门的正对面，两台蓝绿相间的乒乓球桌格外显眼。乒乓球桌的不远处是打羽毛球和跳广场舞的'场地。跳舞场地的正前方，分别在左右两边的墙上挂了两台显示屏，给跳舞的人们参考动作。
每天晚上，上自七八十岁的老人，下至三四岁的小孩，都喜欢去那里玩耍，很是热闹。我们家也不例外。进了礼堂，外婆就跳舞去了。我和爸爸妈妈还有外公，被乒乓球给吸引住了。乒乓球桌上的“战斗”格外激烈。打球的大部分是中年人和老年人，他们手握球拍你来我往，打得可开心了。我爸爸和外公也手痒了，参加到“战斗”中去，只见爸爸一个扣杀球飞快地向外公冲了过来，打得外公措手不及。外公也不甘示弱，用球拍对着乒乓球灵巧地一抽，打了个漂亮的回旋球，让爸爸败下阵来。他们俩人十分快活，直到礼堂散场了，才恋恋不舍地放下手中的球拍。
文化大礼堂是我们精神的美丽家园，它让我们的生活变得充实，不再寂寞，大家都喜爱它！
文化大礼堂四年级作文 3
在8月19日的早晨，我又穿着白衣服，戴上了红领巾，走在去学校的.路上。
到了学校，进了校门，老师叫我们把展板上的画拿下来。我们把画都拿下来了。老师叫我们排队了，排好了队，我们就出发了。
到了湖头文化大礼堂楼下，老师就说：“要安静。”我们排着队走了上去。
老师又说：“一个一个地坐到位子上。”我们拿出了本子和笔，我们把包放进抽屉。然后我们认真听张伯伯说我们湖头的文化。
张伯伯讲了许多文化，比如：五水共治、两堂七廊、湖头的由来。
张伯伯讲了饭蒸、鱼套、站桶的作用。
张伯伯讲完了文化和五水共治后就带我们去参观两堂七廊，两堂七廊里有图书室、文化室还有书法室。
参观完了，老师们就把我们带到了楼下，在文化大礼堂前面拍了一张集体照，和张伯伯一起拍的！
文化大礼堂四年级作文 4
今天，我们在老师的带领下游玩了叶店文化大礼堂。
礼堂可真大，里面的东西保存得很好，我们边听介绍边做笔记，认识了很多古代的农用工具，见识到了古代劳动人民的勤劳和智慧。
之后，我们又在叶店文化礼堂听安全讲座。讲座的主题是“小学生自我保护”，是白龙桥派出所的杜警官给我们讲的`。
首先，他讲了关于防拐卖的注意要点：第一，不随便跟陌生人走，特别是放学期间；第二，记牢家长的电话号码。另外警官还介绍了一个小妙招：与爸爸妈妈约定一个暗号，有其他人来接你时，你问他这个，让他来回答，如果他没说或说错了，那他就是坏人。接着又讲防溺水，着重讲了不能在无大人陪同下私自接近水源、下水游泳等，遇到有人落水也不要下水施救，要及时找大人。最后讲了家庭生活注意事项：不常用的插座要及时拔掉；出远门时要把家里的总电源拔掉。
通过这次活动，我们学会了不少。真希望下次还有这样的机会可以学习更多的知识。
文化大礼堂四年级作文 5
今天我很荣幸的参加了这场活动，地点是湖头文化大礼堂。我们三十多号人，从学校出发，前往礼堂。大家听说有电视台会来采访，都既激动又紧张。
到了礼堂内，我们按秩序坐好，那天天气很热，太阳大，阳光烈。因为礼堂内没有空调，所以每个人都汗流浃背，老师也不例外，个个抱怨着：“好热啊！”
老师开始演讲了，我们都听得很入迷，那位老师讲了很多我们爷爷奶奶这辈的生活用具，那些都是用木头和树枝做成的。有饭蒸，那个饭蒸不等同于我们现在的电饭煲，先是烧沸一锅水，将它放在饭蒸底下，用蒸汽来烧饭的，烧出的饭又香又不黏口。还有鱼篓，鱼篓是用来框鱼的，很是方便。还有一个可能是现在的孩子都会用到的东西，就是烘笼子。一个竹制品，如笼状的，孩子可以坐在里面，冬天的时候，还可以放个火盆在下面，暖烘烘的。老师讲到，还可以放张凳子在里面。演讲完了，老师说我们可以在里面看看。里面还有书法室，我们在里面看一位六十多岁的老人写书法，我们听老人说，他已经练书法很久了，有四十年了。我们到了另一个房间，里面清一色的`木头色，还有以前用的马桶、担子、木桶，各种各样的东西让我们看得眼花缭乱。
今天真是一场奇妙之旅啊！我学到了很多东西，来这里真是一个正确的选择。
文化大礼堂四年级作文 6
今天，我怀着激动的心情，迈着轻快的步伐，跟着大队部来到了湖头文化大礼堂参观。
我们跟着老师走进了一个大厅，大厅里坐着几个叔叔阿姨，我们要给叔叔阿姨们戴红领巾，我心里紧张极了，暗暗祈祷着可别出什么差子，还好，戴红领巾的活动圆满完成了。接着一个叔叔走上来给我们讲课，讲以前的人们用的'农耕工具：有饭篮、铁耙、小儿站桶……他还给我们介绍了各个工具的用处，比如，饭篮是装剩饭的；铁耙有平地碎土、耙土、耙草、平整菜园等作用；小儿站桶是用来让孩子不会乱跑的，因为那时候生产队很忙，人们都没有时间来照看自己的孩子，只能把孩子交给这个“保姆”。听了这个叔叔的课，知道了现在生活的来之不易。
接着，我又来到了一个专门写毛笔字的房间。房间里挂满了书画作品，连地上也不放过，纸上写的字都是入木三分、力透纸背，这真是一个书法的海洋。
写毛笔字的爷爷邀请大家来试一试，写写看。我拿起笔，深呼一口气，在心里对自己说：“没事的，别紧张”我把纸铺开，认认真真地一笔一画些了起来。写第一个字时，我手一歪，把横写细了，不过，接下来，我找到了自己的状态，慢慢的写得好起来了。那个爷爷还说我写得不错呢，我心里真比吃了蜜还甜。
今天的活动真有趣呀！既学到了知识，还展示了自己，真是令人难忘！
文化大礼堂四年级作文 7
一个阳光明媚的早晨，由各班老师选出的少先队员们，准备去了解湖头文化大礼堂。到了目的地，选好位置坐下，那些课桌是专门让听课的`人做的，让人顿时觉得自己来到这里很光荣。
演讲开始了，一位老伯走上讲台，看起来很有文化的样子。我们马上端正姿态做好准备工作。老伯开始演讲，我们听得津津有味。从老伯口中我们了解到，他姓张，他说话幽默风趣，给我们留下了好映像。
他向我们介绍了以前人们的一些常用工具，如盐罐、鱼笼，饭蒸……等。我们了解到了以前人民的智慧。
张伯伯让我们去自由参观。我们走向一间小屋子，发现地上墙上都是毛笔字，和毛笔画。简直就是一位书法家的悠闲胜地。再看看边上的一幅幅画，有一幅画中的孔雀画得栩栩如生，正对着天空，张开她那美丽动人的羽毛。
再走进另一间屋子，你会发现屋子里都是以前人们生活的生活用品，上面还有一些已褪色的油漆。与现在的生活用品完全不一，让人感觉奇妙。
出了这间小屋，就是一条小道，小道很狭窄，墙上贴着许多农村生活的照片。其中有一幅，一位小女孩正抢着红包。从照片旁边的介绍，我了解到，这些照片都是拍摄获奖的照片，我欣赏着每一张照片。
这时我们将离开这充满文化的圣地。相信这些文化一定会让我们更有成就。
文化大礼堂四年级作文 8
文化，这个概念很广泛，却至今没有找到该如何解释这个词语。而今天，我乾西小学30余位学子们，有幸来到湖头文化大礼堂的展览馆，感受民俗文化的魅力。
湖头文化大礼堂展览馆主要分为4个展区：书画区、民俗区、书籍区和诗词区。
我先来到了书画区，那儿满墙都是书画作品。瞧！那一幅草书，气势雄壮，如龙飞、似凤舞！看！那一幅行书，笔走龙蛇，既雄健，又洒脱！瞧！这一幅楷书，入木三分，笔力强劲！几位会书法的.同学蠢蠢欲动，他们准备好文房四宝：笔、墨、纸、砚，就开始大显身手。他挺直身板，手执蘸了墨的毛笔，架势十足。只见他凝神定气，宣纸上的墨字一气呵成，一笔一划都见其功力，遒劲有力。不一会儿，一幅行书作品就写好了，大家看到了都是称赞连连。
民俗区是有不少我们父母辈，爷爷奶奶辈那时用的老物件。在张路前伯伯风趣幽默的介绍下，大家仿佛身临其境一般。书籍区里的书琳琅满目，让人应接不暇。这些书籍大多比较老旧，却依旧深深地吸引着我们去阅读。而诗词区中都是我们乾西湖头人自己写的诗词。从这些诗词中，我读出了湖头的文采飞扬。
今天，在湖头文化大礼堂展览馆的参观让我更加了解了民俗文化，了解了那一代的智慧与艰苦。
校村结队，双堂双进！让我们一起去感受中国传统文化的无限魅力吧！
文化大礼堂四年级作文 9
那天，天气凉爽。一行人，一群“小红帽”，我们大踏步向前，想逃离路边“大灰狼”的法眼，想去“外婆”那温暖的小木屋。噢，要快！
踏入房内，别提有多兴奋了，叽里呱啦讲个不停。打量这，打量那，不愧是文化大礼堂，强劲有力的毛笔字潇潇洒洒；大红的纸上跳跃着一群群小精灵；白色的板上花儿含笑点头；一块块颜色鲜艳的布上，仿佛赋予了生命，一件件工艺品都栩栩如生，我们的眼神里充满了“不可思议”这四个字。这些独一无二的手艺巧夺天工，我们对这些肃然起敬，如果没有坚持不懈的努力，哪来的这些好手艺？
我们分一批一批体验。先是剪纸，陈奶奶一步一步、手把手地教着、一遍又一遍地讲着，我们个个都是那么全神贯注，一丝不苟。是先剪五角星，剪倒是不难，一刀下去就行，可这折纸……
唉，什么这？一折，那？一翻，什么东一卷，西露一角，可难为了我这个“数学学渣”。但是，在我刻苦的“研究”下，终于成了！就是那纸吧，折痕太多，叠不回去了，不过，没关系，一个像样的五角星不也被我给“研发”出来了嘛。学会了这一“五星级”难的本领可以去木板拓画那喽！木板上雕刻的人物灵活灵现，荒草、人群、马匹仿佛要走到你面前了似的.。伟大的领袖毛泽东，做好事不留名的雷锋，关心后辈、憎恨黑暗的鲁迅先生，这几个伟人都被刻在画中，神情和蔼，是那么平易近人。刷一纸墨，便可印出这些人的模样，可他们的精神是永远也复制不了的！
中华最有魅力的就属汉字了，从古至今，演变而来的“汉字七体”，个个都有自己独特的风采，草书的龙飞凤舞，隶书的端庄严谨，行书的挥洒自如，还有的就不逐一介绍了。汉字的历史大家都知道，那么悠久的文化一代代相传，让人铭记。我想起了一句话：“爱是分享，也是传承。”这又讲到布艺了，一针针，一线线，记忆打开闸门，回到了“慈母手中线，游子身上衣”那样的情感。做出的工艺品没有了耐心，哪来的独特？
他们正是因为热爱，所以专业，正是因为爱国，所以传承。那天，我受益匪浅……
文化大礼堂四年级作文 10
在暑假，不论任何小学应该都是没有小学生的。可是今天，乾西小学的门口却热闹起来了。这是怎么回事呢？赶快随我一起去看看吧。
啊，这是乾西小学在举行“参观湖头文化大礼堂”的活动呢。于是，我们就有点懒散而带兴奋的排好了队伍，走向湖头。毒辣的太阳一会儿就使我们汗流浃背，带队老师走向一栋楼，在楼梯上七弯八拐，差点累得想趴下。同时，我们也发现这栋楼里面基本是老人。到了一个空空如也的礼堂，带队老师总算停了。我们按规矩坐了下来。
等了一会儿，一个精神饱满的老大爷走上台，给我们讲课：“欢迎你们参加湖头文化大礼堂！今天，我们就讲一讲湖头的文化，湖头有革命文化、历史文化等。今天，我们就讲一讲湖头的历史文化。”然后他转身拿了一个东西，问大家：“大家猜这是什么？”
这个东西是一个罐子，颜色有点像古铜色，但又像黄棕色。表面映出了深邃的反光。有人回答：“盐罐。”老大爷又拿出几个东西让我们猜，但我们都答对了。
老大爷像打趣似的说：“你们是不是有人提前‘预习’过啦？这么厉害！”我们都笑了。回答完了，我们就开始参观，我进入了一个类似文物贮藏所的地方。有从南京大屠杀流传下来的东西，也有前一百年前的物品，我还看到了中华的图腾——龙。进入一个练书法的房间，首先映入我的.眼帘的是密密麻麻的书法纸，上面有些繁体字，也有楷体。大家都围着一个练字的人看。他写的是：毕竟西湖六月中，风光不与四时同……他谦虚的说自己还练的不够好呢。
还有一个图书室，上面基本是关于国家、历史、毛主席的书，还有几个电脑。有人还在那儿细细地看书呢。参观完了，我们向老伯伯告别。老伯伯也让我们下次再来。
最后，老师让我们拍一个集体照。虽然在毒辣的太阳下，但我们一点都不怕。期待下次的文化大礼堂活动！
文化大礼堂四年级作文 11
在一个炎热而快乐的暑假，我校与柳湖小学的师生在乾西乡湖头村大礼堂一起开展“校村结对双堂双进”的实践教育活动。我们在张大伯的带领下来到湖头村的文化大礼堂进行参观。
首先我们走进了农作具纪念馆，那里有旧年代用棕片缝制的雨衣蓑笠，扇稻谷的风车，灌溉农田的水渠，耕地的耙和犁，捕鱼的'鱼篓等农耕文化用品。我对风车很好奇，不知道是怎么扇稻谷的。爸爸对我说：“先把稻谷倒进去，然后慢慢摇这个把手，轻的稻谷飘走，重的稻谷垂直落下从下面的出口滑落到竹筐里。”我点了点头。旁边还有：马桶、梳妆盒、饭蒸、陶罐……看着这些不再使用的用具用品，我感受到了翻天覆地的变化。
让我印象深刻的是书法屋。屋内挂满了书法和水墨画，这些都是村民书写和绘画的。我们还亲眼目睹一位老前辈写的书法，他的字笔力劲挺、龙飞凤舞，真是酣畅潇洒。写的是“毕竟西湖六月中”，我们都拍手叫好。还有墙上的孔雀牡丹图、荷叶图、梅花图等，都是画得惟妙惟肖、清新淡雅！让我看到村民对文化艺术的热爱和流传。
我们还来到了青少年图书馆、诗词屋。诗词屋里面摆放着游客参观后写下的诗词，真是优美！张大伯说他们村还要建设两堂七廊，传播文明！
张大伯最后给我们介绍了他们村五水共治后的成果。就在礼堂后面有一个湖，以前里面有三潭映月，所以叫“小西湖”。听张大伯说以前是垃圾渠，水是臭臭的，是劣五类水。经过治理成了干净的“小西湖”，水也变成了三类水。湖边还有三棵自然生长的参天大树，已有二百多年了，呈现出一幅美丽的风景！
虽然短短的一个半小时就结束了这次活动，却让我学到了知识，开拓了视野，见识了传统文化艺术，欣赏到了乡村的美丽！意识到保护环境是多么的重要！
文化大礼堂四年级作文 12
记得，是初夏时节的一天，我们去了银坑村参加游学活动。
银坑村里，香樟树投下斑驳的暗影，大黄狗懒洋洋地躺在树下，享受着柔和的阳光，真是一派和谐的景象。我深吸一口气，空气中漂浮着淡淡的清香。不似城市的喧闹，这里显得安静、纯粹。在静谧的村落里，我们将度过特别的一天。
穿过错落有致的房子，一座文化大礼堂矗立在那。文化大礼堂白墙黑瓦色彩的冲击，带给我一种肃静之感。
我缓缓走进文化大礼堂。显然，文化大礼堂的外面一定翻新过了，里面还是那般古朴，仿佛诉说着银坑村悠久的历史。有些昏暗的'灯光，让人恍如隔世，仿佛穿越了时空，在哪个悠久的年代。
渐渐缓过神来。文化大礼堂的几张桌上，摆放着几个大蒸笼，还在冒着热气。我开始好奇起来，今天的午饭，我们要吃什么呢？
几个村民，系着白色的围裙，正在忙得热火朝天。他们的嘴角微微上扬，洋溢着幸福的笑容。大礼堂中，是一派其乐融融的样子。
终于，等来了我们期待已久的午饭。我捧着盘子，看着盘中的干菜肉扣馒头，心中难免有些失望。午饭，打破了大礼堂中的欢笑，接着哀怨声四起，大家都不约而同的在包里摸着零食。不知是谁喊了一句：真好吃！我有些疑惑起来。接着，大家都赞叹起这午餐的美味。渐渐，口中的零食变得索然无味。看着旁边的盘子，三个白白胖胖的馒头，还有那闪烁着诱人光泽的干菜肉。我忍不住，尝了一口。香味在唇齿间蔓延，这味道，让人欲罢不能。看着这简约、质朴的午餐，人们在文化大礼堂中，返朴归真了。
文化大礼堂有一处侧门。侧门外，有着不一样的景致。新绿色的小树在风中摇曳。我在小凳上坐下来，感受小村落的美好。大礼堂的后墙，有许多划痕，满是岁月流过的痕迹。阳光变得斑驳变幻。
时间很快就到了下午，我们坐上大巴车，随着微风，离开了银坑村。
文化大礼堂四年级作文 13
近来，我兴致大起，想看看更多的金华名人文化，于是拉着妈妈，去参观了宋濂文化礼堂。看完文化礼堂后，我意犹未尽，又上网查找了关于宋濂的资料。
宋濂是金华古代文人，是我们家乡的.骄傲。金华素有“小邹鲁”之称，李清照有诗云：“水通南国三千里，气压江城十四州。”它历来为文化礼仪之邦，历史上讲学群起，书院迭兴。文坛巨匠丹青大师、爱国志士、民族兴英雄、专家专者，金华土地从不乏仁人志士，宋濓就是其中著名代表之一。
宋濂自幼热爱读书，不仅学识渊博，而且写得一手好文章。当时家里穷，买不起书，他就向藏书人家借书，抄写后再按期归还。由于他守信用，人家才肯借书使他能够博览群书。
宋濂长大以后，已经很有学问了。他为了得到老师更多的指点，和同伴一起冒雪请教老师。遗憾的是，老师并没有接受他的来访。于是，他一连拜访三次，有一次，还险些被冻死。老师终于被他的好学感动，悉心授业。从此，宋濂就更加有学问了。
再看看我们，有些人经常拖欠作业，连周末上兴趣班都不情不愿……我们真该好好学习宋濂这种好学、肯钻研的品质。
这次参观文化礼堂，我与先人进行了隔时空的对话，真是受益良多！
文化大礼堂四年级作文 14
寺口村坐落于金华安地镇，相邻外畈村，酒店边村，村名友好好客，村子里空气清新，每个村民后面都会有一段奇妙的故事，那么今天就看看寺口这两个字的背后优惠有一段怎样的故事。
在很久以前邵氏祖先在很多地方寻找居住的地方相传古人会观察风水：以自己为中心，把天地万物都当做相互依存，相互制约，相互练习，相互对立，相互转化这些要素来勘察一个地方是否适宜居住，终于有天邵氏祖先来到雅干村，在哪里生活了许多年，却因为后代的雅干村村长不愿意接受外姓人居住直接把邵氏祖先驱逐出去，最后邵氏祖先来到了一个寺庙前询问和尚：“主持，能否把这寺庙前的'地让给我们居住。”主持一想：这块地早已荒废，就给他们住吧。边同意了这个请求，邵氏祖先就用茅草盖起了房子，一直居住了下来突然有一人发问了：“村长，当别人问起我的住处时我该怎么回答。”村里最聪明的遍说：“我们在这寺庙前居住，就叫寺口。”从此这个地方就名为寺口。
这次我看到了很多，也学了很多，懂了很多，这里空气清新，热情好客，多多过来玩哦！
文化大礼堂四年级作文 15
三年级下册，学校组织了在叶店文化礼堂听安全讲座。讲座内容有电器安全、交通安全、食品安全、消防安全和防溺水安全，我印象最深刻的是防溺水安全。
在防溺水视频中，有的孩子是在没有成人的陪同下擅自到不熟悉的`水域玩水而导致溺水；有的孩子是在下水之前没有做热身运动，出现手脚抽搐而溺水；有的孩子是在偏远地方无人救护而溺水。印象最深的是两个同学在放学路上玩水，其中一个不小心掉进河里，另外一个同学自己不会游泳听到呼救就下去救人，结果两人都溺水身亡。
现在暑假天热，是溺水高发季节。看到防溺水视频里一个个鲜活的生命因为不懂溺水知识而溺水身亡，导致家庭悲剧发生，感觉很心痛。所以我特别想提醒大家，夏天水玩水清凉开心，但是必须懂得如何防溺水事故发生。尤其是小学生必须在成人监护下在安全水域游泳，并在发生溺水时懂得自救和呼救！游泳前要做好准备热身动作，以防止抽搐。不会游泳不能下水救人，立即呼救。而且我们班级还特别开展了防溺水班队课，大家受益匪浅。
生活是美好的，人的生命难能可贵，父母把我们抚养到现在真心不易。所以我们必须随时牢记安全教育，不让父母担忧，为了家庭幸福快乐，时刻牢记安全。
【文化大礼堂四年级作文】相关文章：
文化自信的作文04-11
文化自信作文03-31
长城文化的作文11-08
【精选】文化自信作文09-21
文化与自信作文11-07
文化与修养作文05-17
山西的文化作文02-28
清明与文化作文03-17
冬至文化作文07-22
清明与文化作文02-21