一个熟悉的人作文

时间:2025-04-09 07:17:22 熟悉的人 我要投稿

一个熟悉的人作文(汇总10篇)

  在现实生活或工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的一个熟悉的人作文10篇,欢迎大家分享。

一个熟悉的人作文(汇总10篇)

一个熟悉的人作文 篇1

  教学要求:

  1训练学生通过一两件具体事例,写出人物特点来;学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。小精灵儿童网站

  2作文指导过程中,渗透人的高尚品格的思想教育。

  教学重点:习作怎样写出人物特点。

  教学准备:小黑板上写好有关教学内容

  课时安排:两课时教学过程:(第一课时)

  一、审文题明确要求

  1、今天这节作文指导课,我们上《基础训练6》的第6题。出示小黑板:通过一两件事写一个你熟悉的人,要注意写出人物的特点。要求学生默读文题,想想这次作文的.要求是什么?

  2、这次作文要我们写什么?(写人)写什么人?(写熟悉的人)写几个熟悉的人?(写一个熟悉的人)(师板书习作题)要我们特别注意写出这个人的什么?(写出人物的特点)

  二、明特点拓宽思路

  1写出人物的特点是这节课训练重点。什么是人物的特点呢?一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你熟悉的人有什么特点。生自由说,师注意生说的是哪方面的特点。

  2出示小黑板:

  品质:助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责??

  师,下面就描写我班崔岩学生,开头对照镜子,那是一个留着短发,长着一对大眼,翘着嘴唇的小男孩,那就是我,他活拨好动,爱帮助别人。下面就写他怎样帮助别人或别人夸我有哪些好品质等等。

  师:我们通过外貌、行动、语言来进行描写的,描写时,注意了这些方面。除了这些,还可以进行什么描写?(神态、心理描写。板书:神态、心理)注意神态心理描写必须真实。(板书:要真实)

  四、列提纲即兴练说

  1你准备写谁?他有什么特点?(指一位同学说)

  2请一位学生上来按照小黑板上规定的题目、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲,其它同学在下面列提纲。

  同学说提纲,评议是否能写出了人物特点。

  五、总结

  1复习一下写作方法,看黑板,跟老师说:外貌抓特征,行动要细致,语言要恰当,神态、心理要真实,具体事例一两件,人物如同站在眼前。

  2学生自己读一遍。

  3师:这节课,我们学习了用一两件具体事例写出人物特点的作文方法,只是起了一个抛砖引玉的作用,以后写人的作文大家还可以多运用,多实践。下节课请大家完成这篇习作。

一个熟悉的人作文 篇2

  有一个人,每天陪在我身边,和我一起学习,一起玩耍。你知道他是谁吗?他就是我最熟悉的人,我的哥哥。

  你们一定会问:“他多大了?长的什么样?”别急,我慢慢地向你介绍。他十三岁,可个子极高,长得像十七八岁的小伙子,说话的声音粗极了。

  他的浓眉下长着黑白分明的大眼睛,可有神了!哥哥的脸虽然白,但有很多青春痘。我有时就会对他开玩笑:“瞧,你脸上的痘痘多像‘天文图’呀!”我知道哥哥脾气好,从不爱生气,他却不在意地爽朗一笑,充满自豪地说:“嘿!天文图在我的`脑袋里,我看了许多书,天文知识相当丰富呢!”夏夜的晚上,繁星满天,星星不停地眨着眼睛,哥哥用右手的手指指着天上的星星耐心地对我说:“你仔细看那颗在夜空里划出银亮线条,在正北方向高高悬挂着的一颗比别的星星要亮的星,就是北斗星。”我懂事地点了点头,说:“哥哥,你懂的天文知识真多啊!我想像你一样多读书,学到更多的知识。

  别看我俩的性格不同,却同样的爱阅读。他就是我最熟悉的人,我的哥哥。

一个熟悉的人作文 篇3

  在我的生活中,奶奶是我熟悉的一个人,她脸瘦瘦的,爬满了皱纹,好像每条皱纹里都有一个故事似的,眼睛小小的,却炯炯有神。都六十出头了,还为家里操劳着。她还有一个特点——爱唠叨!

  每当我要出去帮家里买酱油时,她就会唠叨两句:“路上小心点,车子很多的,靠右走。”“知道了!知道了!我又不是小孩子!”我常常会不耐烦地说。我要做作业时,她又会说:“可意呀,要认真做,不要想着玩,早点做好了,就可以好好玩了。哎,这都是为你好,要认真、仔细,才做得好……”这话我都听了N遍,耳朵都长茧子了,就不能换点别的'嘛!我心里想着。早上起来,她又会唠叨:“穿衣、洗脸、刷牙……要像解放军叔叔那样‘军事化’!”“真是的,我又不是不知道每天都说这个,都快刷新吉尼斯记录了!”

  我的奶奶真是唠叨到家了,连教我洗碗都要“念经”;“洗的时候少放点洗洁精,水龙头开小一点,人家还在闹旱灾呢,哎呀,要节约一点,洗洁精放太多了……”“奶奶!你有完没完那,这句话你在两分钟内已经说了,一、二、三……十几遍了!”我掰了掰手指说,“你也太节约了吧?”

  奶奶也很勤劳,可干活也忍不住唠叨。和爷爷一起干活的时候,总是跟爷爷说这说那,像个老师在教学生,我听见了,就向爷爷偷偷地挤眼睛:你又中了奶奶的‘唠叨弹’啦!

  我的奶奶勤劳、节约,可最特别的还是唠叨,关心我时唠叨,教我洗碗时唠叨,连干活都唠叨,要是不打断她,恐怕是能说上几个小时,不过,在奶奶的唠叨中,使我懂得了要勤劳、节约、关爱他人!

一个熟悉的人作文 篇4

  我有很多熟悉的人,我今天给你介绍一个我熟悉的人。他是我的好朋友王**,他非常非常的有趣,我也很喜欢王**这个好朋友。

  去年暑假,我和王**一起去水上公园玩。我们到水上公园啦,我和王**换好泳装,一起跳进水里玩水。王**在花样游泳,王**对我说‘你受过专业的训练,你游泳的.花样比我多,我只会简单的动做。'

  王**对我说’不要灰心,我们可以去直线游泳区看谁先到对面。‘我开心的笑啦。

  我和王**开始啦,我们非常努力,最后我获得胜利啦。

  这就是我的好朋友王**,王**喜欢打打闹闹也喜欢做游戏。

一个熟悉的人作文 篇5

  红扑扑的脸蛋,明亮的眼睛,小巧的嘴巴。她,就是我最好的朋友--郭泽钰。我俩从一年级认识到现在,友情越来越深,我俩无话不谈。这样说,该知道我对她有多么熟悉了吧!

  她最热爱科学,喜欢天文知识。她给自己规定时间每天观察天空星座一小时,任何事情也不能耽误这件事。她就这样每天做完作业,就趴在阳台窗户沿上,抬着头目不转睛地看天空。她一动也不动,一句话也不说,一站就是一个小时。有时,她写完作业很晚了。她奶奶劝她:“睡吧,明天还要上学呢。”她也不动,她对奶奶说:“奶奶,你睡吧。我看完再睡。”全家人拿她没办法。有时她晚上出去学习,耽误了她看星座的`时间,她睡前一定把耽误的时间补上。有时我俩在操场上玩游戏,她就利用这段时间看星座,并且还讲给我听。她说:“乐乐,看!昨天这颗星星还在那儿,今天就跑到这儿来了!”我被她的话也吸引了,也入了迷。

  有一次,她对我说悄悄话:“我真想有个天文望远镜,我跟奶奶说了,奶奶不给我买。我准备用我的压岁钱慢慢攒,一定要买个天文望远镜。”我被她的话感动了。心想,她将来一定是个天文学家。

  瞧,这就是我文静、乖巧、热爱天文知识的好朋友--XXX。

一个熟悉的人作文 篇6

  爸爸有一双炯炯有神的眼睛,有一点大的耳朵,高高的鼻梁上面架着一副近视眼镜,留着精干的短发,头发总是香香的.。

  有一次,老师给我们布置了20道题,我三下五除二就做完了。爸爸是一个计算高手,数学题就由他来改。我走进了书房,对正在看小说的爸爸说:老爸,我做完了!爸爸拿了一支红笔,改了两三分钟,就说:你小子今天怎么搞的,20道题就错了17道。爸爸训斥了我一通。可是,我的耳朵好像有特异功能,人家是左耳朵进右耳朵出,而我是进到左耳朵就好像雷达反射了一样,我一句也没听进去都还给了老爸。爸爸问我:知错了吗?我没有回答,爸爸又重复了一遍,我还是没有回答。我家住七楼,爸爸一气之下把我的本子直接扔了下去。我没反应过来,过了好一阵我才回过神来对爸爸说:对不起爸爸,我不应该马虎,我也不应该不听你说。爸爸说:知错就改就是好孩子。重新拿个本子做,全对的话我就原谅你。我又认认真真做了20道,结果全对了!

  我的爸爸就是对我这么严厉。没关系,我知道老爸都是为我好。我要谢谢我的爸爸。

一个熟悉的人作文 篇7

  我最熟悉的人,不用说,那就是我自我了!我有许多优点:我爱读书,我的字写的漂亮,我的'画画得栩栩如生等,许多许多。但是嘛,我也有个小小的缺点哦!那就是--粗心大意!妈妈说过我好多回了,可我却总是“本性难改”。

  有一次,我像往常一样打开我的同步导练,准备准备做作业时,忽然看见一道超简单的题:“随便”的近义词是什么?啊!小儿科!“随意”呀!我二话不说,就写上了答案,连看都不看,就做下一题了。我做完了同步导练,满脸自信地递给了妈妈。妈妈一看,指着同步导练说:“哼!你太牛了,随便的近义词都和它自我一模一样了!”呀!这是怎样回事儿?我想写随意怎样写成随便了?!“还有那里怎样没写?!”妈妈又问。顿时,我的脸上火辣辣的。

  我还有许多缺点,如:爱看电视,玩电脑,胆小,爱哭……

  我最熟悉的这个人呀,优点很多,可缺点也不少哦!

一个熟悉的人作文 篇8

  他有着鹅蛋形的脑袋,还有一双水灵灵的眼睛,月牙似的眉毛,这就是我最熟悉的一个人,他的名字叫谭岳,他可是我们班的闯王,常常让老师和同学伤透脑筋。

  记得有一次,老师叫我们四个监督员去监督是谁在我们班丢垃圾,谭岳也是一个监督员,他和他的几个小伙伴一起追另外一位我们班的监督员,严震,都爬在党的教育方针上面去玩,一个不是叉着腰,就是吧手放在最下面那里,摆着帅气的姿势,嘴里还说着:哈哈“你是逃不掉了的,你已经落在我们天落地网中了。这时,专门管扣分的老师来了,拦住爬在上面的同学,不容辩解,铁面无私地记起了他们的名字,我们班的.同学还弄虚作假,写的不是真实姓名,就这样我们班又被扣分了。

  记得还有一次,我们的女同学都在跳皮筋,他趁我们不注意的时候,就悄悄地把皮筋拉过去,还对我们做了个鬼脸,气得我们个个脸红脖子粗,我们只好告诉老师,可是老师也拿他没有办法。

  他还有一个特点:就是喜欢臭美。每当一下课的时候,他就总是问同桌自己帅不帅,他的同桌每次回答都说:“蟋蟀”,气得火冒三丈,一直追着他的同桌打。

  这就是我最熟悉的一个人,听了我述说之后,喜欢他吗?如果要是喜欢,那么就跟着我一起去了解他的事情吧!

一个熟悉的人作文 篇9

  我最熟悉的人是爷爷。他今年六十岁了,身材有点发福,脸上经常带着慈祥的笑容。

  爷爷上班的厂离城里有一二十里远呢,可是爷爷每天都准时回城,不管是刮风,还是下雨。你知道为什么吗?是为了接送我上学。爷爷说只要我好好学习,再辛苦他也不怕。爷爷这样爱我,我一定努力学习,不让爷爷失望。

  爷爷做的饭特别好吃,每天变着花样给我做好吃的。比如:清蒸鱼、红烧肉、烧茄子、凉拌西红柿——这都是我爱吃的。我给爷爷封个第一大厨,爷爷高兴地哈哈大笑。

  这就是爱我的爷爷,我也爱爷爷。我长大了,也会向爷爷一样疼爱我的.孩子。

一个熟悉的人作文 篇10

  有一个熟悉的同学,他是一个小男生,12岁了,一米八四的个子。在解放路实验小学上学,他有一个椭圆形的脑袋,黝黑色的皮肤油光发亮,弯弯的柳叶眉下有一双明亮的大眼睛,高高的鼻子下有一张能说会到的大嘴,脸上还有两个小小的红酒窝儿,像两个红苹果挂在脸上,微微一笑就露出两排整齐的.牙齿。他的名字叫“王峥崴”。

  他的爱好是游泳,一到水中,他觉得自己变成一条小鱼,自由舒畅。虽然他说有时喝几口水,还是很开心的。每周的游泳课就成了他最快乐的时光了。

  他在学习上,也是很认真的。每次课堂上老师提出问题,他都积极发言,平时作业,他都能认真完成:不会的题目都自己动脑筋,从不抄别人的,他美观、整洁的字,常受的表扬!

  记得有一次下课,我要和他一起玩,而他还在认真的看书,说:“看什么看,一起玩呀!”他还是在认真的看书!

  这就一个可爱、认真的他。们喜欢吗?

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