（优秀）收获的作文6篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的收获的作文6篇，希望能够帮助到大家。
收获的作文 篇1
我最近上网查资料时，无意中发现了一篇文章——《虎皮鹦鹉之死》，这篇文章吸引了我，使我不得不读下去。
故事里讲：作者的邻居喂养着一只虎皮鹦鹉，主人每天都给它好吃好喝的，他渐渐失去了自己寻找食物的本领，一天，主人打开笼子，它自由了，高兴的飞向森林。几天后，主人去林中打猎，竟然发现了鹦鹉的尸体，主人并不相信鹦鹉是饿死的，可是剖开鹦鹉的`腹一看，胃里什么也没有。
可悲啊！天下竟有鸟儿饿死在秋实累累的森林里！读完后，我笑了，笑中充满苦涩，充满忧伤，同时，我也从这篇文章中体会到了一个深刻的道理——光依靠别人生活是没用的，要学会自己独立生活，作生活的强者，不然，就会像虎皮鹦鹉那样活活饿死。生命是自己的，我们有权利驾驭它！
希望大家以后自己独立生活，自己克服困难，自己作生活的强者，自己走上人生的道路！！！
收获的作文 篇2
一个学期快过去啦！这个学期，我从语文课上学到了：要仔细观察季节的变化；要热心帮助要帮助的人；要热爱祖国热爱家乡；要不断实践用心思考用自己的劳动和智慧去发明去创造；要善于发现大自
然的许多秘密；我们碰到问题要认认真真地找到解决问题的办法；我们要多多发现、善于观察身边的`科学。数学课上我学会了如何解决问题、表内除法、图形与变化、万以内数的认识、克与千克、万以内的加法和减法。
这就是我这一个学期的收获。
收获的作文 篇3
收获，这个意义是很广的。农民收获果实，老师收获桃李满天下的学生……当然了，收获，有物质上的收获，也有精神上的收获。每个人都会有大大小小的收获，也许不是惊天动地，但会让人铭记。
想必大家都对家里妈妈干家务的场面习以为常吧！我原来也是司空见惯。可有一天事情变了个样。爸爸妈妈“禁止”我“作威作服”，“强制”命令我自己洗衣服。我哭啊（欲哭无泪），我喊啊（发泄不出来），我好像从小就没有自己洗过衣服。
我哭着向爸爸妈妈“抗议”，可“抗议无效”。我又哭，又不行；再哭，再不行；还哭，还不行……我投降了，我举白旗了，我拿着衣服哭丧着脸进了卫生间。
经过半个多小时的“努力”，我终于洗完了一件小衣服。我怀着一肚子气走进卧室，回想这次的“劳动”。我收获了什么？一双红肿的.手，一地的水渍，还有一件没洗干净的衣服。我气愤，我无奈，我苦恼，我不理解：难道爸爸妈妈是“不爱我”吗？是虐待我吗？
现在再想起来，我觉得很可笑。可笑的是我怎么用了半个小时才“搞定”衣服，可笑的是我为什么不用乐观的态度去面对。
有时，人生会面对或大或小的困难，但面对同一个困难，有的人会用积极向上的态度去对待，而有些人就会用一些极端的方式去“解决”，既然他们有勇气选择死亡，为什么没有勇气选择活下来呢？
从这件事情中，我还悟出了一个道理，多了一个收获，那就是“一屋不扫何以扫天下”。长大了，大家都要独自闯天下，打拼，你连自己都管理不了，如何去管理别人呢？你不从小事做起，那何谈大事呢？
生活中的一件件小事就会使你有收获，或许它并不是像牛顿发现“地心引力”一样伟大，但它却是你的亲身经历，你自己悟出的，它比任何灌输都有力。我的收获就是从一件平凡的小事中“来到”的。
“一屋不扫何以扫天下”，是啊，我们要用积极乐观的态度面对生活，既然能微笑着面对，为什么要“失魂落魄”呢？这就是我的收获，我的收获，我的，收获……
收获的作文 篇4
经过春天的播种、夏天的生长，到了秋天就是果实累累，收获啦！
这一天，我和妈妈去屋后的小树林，不是去收获红彤彤的苹果、黄澄澄的鸭梨，不是去收获咧开嘴的玉米、涨红脸的高粱，不是去收获怒放的`金菊，也不是收获笑弯腰的稻谷，而是去收集秋叶
晴空万里，秋高气爽，秋天的阳光是那么柔和我们来到了树林，花草树木大多脱去了绿色的夏装，换上了五彩的秋装火红的枫叶燃烧得正旺，金黄的银杏叶、杨树叶随风飞舞，但松柏仍然还是那样苍翠秋风吹来，落叶缤纷，树林下已铺满斑斓的地毯，我大喜过望“妈妈，我们来收集秋叶！用秋叶做一幅粘贴画来留住秋天”
回到家中，我准备好制作工具挑选要使用的树叶我先用银杏叶剪成大金鱼，再用枫叶做成红鲤鱼，然后用杨树叶做成小丑鱼，最后用槐树叶剪成小乌龟，一幅鱼儿戏水图做好了大金鱼安静地游着，而红鲤鱼恰恰相反，它调皮地游来游去，小丑鱼则在那人人惧怕的海葵里游来游去那海葵仿佛是一个舞台，而这只小丑鱼则像一个模特儿，在“舞台”上炫耀着一身彩装，而小乌龟却勤奋地爬着，原来它要和兔子赛跑
愿这幅秋叶做成的图画能留住这美丽的秋天，我也收获了秋天带给我的快乐
收获的作文 篇5
今天上午，学校要进行一场数学考试。贪玩的小明还在操场上狂奔着，享受着踢足球的快乐。老师看见后问他：快回去看看书吧！你复习好了吗？“可是小明根本没有在意老师说的话，只看了一眼书便飞奔而去，接着疯玩。叮铃铃，叮铃铃！要考试啦！小明这才踏着清脆的铃声走回教室，擦擦头上的.汗水，一屁股坐在了座位上。
试卷发下来了，小明一看好像熟悉，但一动笔傻眼了，不会了。自言自语道：这、这、这道题怎么这么难呀！心想：如果考试考不了一百分，到家后会挨批评的！这可怎么办呀？急得小明像热锅上的蚂蚁，紧锁眉头，抓耳挠腮。不行，我得想个办法。突然，一拍脑袋：“有了！旁边不就是学习委员小如嘛！抄她的！”
小明拿起笔，时而急急忙忙地做着考试题，时而斜着眼睛瞄着小如的试卷。不一会儿，他的举动被发现了。小如狠狠瞪了他一眼并低声说到：不许抄我的答案！并往远处挪了挪凳子。可是小明不听她的话。心想：真不够意思！老师又没有发现！不由自主地嫉妒起小如来！随后，他又轻轻地把椅子挪了挪，悄悄地把脑袋探近小如，接着抄。小如生气了！狠狠地教训了他一顿，并再一次警告他不要抄卷子，随而拿东西把做过的题遮住了。
考试结束了，卷子发下来了。小明看着自己卷子上打满了红色的大叉子，闷闷不乐地坐在了那里，收合好书包就匆匆回家了。当小明望着自己的试卷痛哭流涕的时候，突然听见有人敲门。开门一看，呀！原来是小如冒着大雨来给他讲题啦！小如又告诉小明不让他抄袭的原因是不想让他有依赖性，让他明白“只有付出，才能有收获”的道理。小明感动了！想想自己考试的一举一动，惭愧地低下了头。
收获的作文 篇6
这个假期我阅读的第一本书就是海伦·凯勒著的《假如给我三天光明》。说实话，在还没看这本书前，我一直都充满着期待，因为这本书有个很响亮且耐人寻味的书名，从书名中似乎可以体会到一个失明的人渴望光明的那种心情；又似乎这是本说理自传，作者把自身的经历向读者们介绍，然后从中告诫人们要懂得珍惜某件事情。
是的，这本书的确是本自传，但其中作者的经历却非如我想象中充满戏剧性。整本书连着阅读下来非常的枯燥无味，而书的最后也没有像我所想的那样：作者会告诫人们要珍惜！整本书就像是记日记，把作者本人的心情和事情全都写了进去。书的内容虽然乏味，但其中的佳句名言却给我留下了深刻的印象，让我深有体会。
例如：“但是在我的生命的头19个月里，我看见过宽阔的绿色田野，光亮的天空，树木和花朵。这些是后来的黑暗不可能完全抹掉的。”这句话不但没有体现出失明的悲哀，反而还透露了对未来的向往，试问有几个人能真正做到如此心胸开阔呢？有人说过啊“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”。是啊，美好的一切都不可能成为永恒，曾经有过的一瞬间，或许已经足够回味一生了。这句话教了我：对任何事情都不要过于执着，有时候换另一个角度想，失去的或许并非真正失去。我觉得如此高尚的境界，我不一定能达到，但海伦·凯勒她已经达到了吧！从这句话中可见她并不为她的失明而顾影自怜，反而是越挫她便越勇。
“她（老师）意识到孩子的思想像一条浅浅的溪流，欢快的潺潺流过在教育过程中的多石的河床，在这儿映照出一朵花，那儿一丛灌木，远处的一朵薄云；她努力在一路上引导我的思想，她明白和溪流一样，它应该不断有山溪和暗泉的流入，直到它扩展成一条深深的河流，能够在它平静的水面上映照出波浪般起伏的山峦，绚丽的树影和蓝天，以及一朵小花的甜美的面孔。”这一段话利用了美丽的自然景色来形象的表达了作者的思想，她把孩子的思想比喻为溪流，需要经过不断的教育和吸收，“浅浅的溪流”才能发展为“深深的河流”，从而才能倒映出更多美丽的景色。这段话仿佛暗藏了“先苦后甜”的'意思，思想开始必须经过重重磨难，再慢慢变成熟，然后我们才能从中领略到“美好”。
海伦·凯勒的这本《假如给我三天光明》果然名不虚传。其中看似平淡无奇的句子竟包含了许多不同的思想，等待读者们自己去领悟，猜想。虽然她写作的句子和我们平常写作的句子并无多大差别，但我觉得那些句子中好像都包含了很多层意思和内容，让我们自己去理解和想象，而每个人的理解和想象都是不同的，我们可以根据自己的理解来想象其书中的内容，它并没有过于严格的约束我们的思维，我想这就是这本书吸引人的地方吧！
【收获的作文】相关文章：
意外的收获_关于收获作文02-15
收获作文12-27
【精选】收获的作文09-18
收获作文(精选)10-12
收获的作文05-26
(精选)收获的作文08-10
收获的作文（经典）08-16
收获的作文(经典)08-11
收获的作文07-15
收获的作文05-08