温暖的时光作文
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的温暖的时光作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
温暖的时光作文 篇1
我的心中藏着一段深爱着的时光，它美丽似画，被我藏在内心最深处，像博物馆尽头那幅惊世绝画，又似一螓首蛾眉的女子“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”。我笑着、盼着、祈祷着。祈祷着有一天，这幅画可以从我的心中飘出来，游离于空气与阳光下，一点、一点地扩散，逐渐与这个世界相交相融，我可以跨进这幅画中，牵着画中的亲人，对他们说一声：“嗨，多日未见，别来无恙！”
在新疆最北部的准格尔盆地上，坐落着一座精美的小城，他被近在眼前又远在天边的赛尔群山包裹着，少年英雄江格尔的故事，伴随着悠扬的马头琴声，在这片土地上经久不衰。也许是海拔比别处的高的缘故，和丰的天空比别处离地面更近，云朵比别处的更洁白，天空比别处的更清澈。又软又厚实的云朵像一朵朵棉花糖一样挂在低垂的天空上，湛蓝的天空像用墨水涂抹出来的一般，由深到浅。
小时候我在和丰住的那段时间，每天早晨，姥姥姥爷都会抱着我去逛超市。小区门口有一条大狼狗时不时地在垃圾桶旁边徘徊，看着这只凶神恶煞的大狼狗，我用胳膊紧紧搂着姥姥的脖子。嘴里念念有词道：“狗，姥姥，狗。”姥姥一只胳膊用力地圈紧我，另一只胳膊在我的背后轻轻地抚着，边走边说：“宝贝不怕，过去了。”我经不住好奇心的诱惑，从姥姥脖子边探出头又向那只狗看去，仅仅瞟一眼，就又缩回姥姥的臂弯里。一到小区对面的超市，我立刻恢复了活力，大摇大摆地走在前面，左瞧瞧，又看看，活像个公主，姥爷跟在后面，把我喜欢的`东西一股脑全买下来。妈妈不给买的东西我可以找姥爷要呀，我将它与太阳东起西落的客观真理归为一类。
吃过午饭，姥姥会带我们去江格尔广场玩儿。那里有个很大的圆形池子，里面装满了像米粒一样的石子，池子中间有个圆形转盘，上面有许多座椅，我坐在上面，姐姐用力地推着转盘，我耳边传来呼呼的风声和姥姥担心的呼唤声，眼前的景物不断地交替着，从清晰到模糊，好像再快一点就可以穿越到古代一样。
每当夕阳像个穿着金色礼服的女郎，在天边尽情舞动时，我和姐姐就拿上摇摆车，冲到姥姥家小区门前的大下坡前，看着那凹凸不平的地面，脸上闪着跃跃欲试的激动。姐姐先找到一块儿平坦的地面，缓缓地坐到摇摆车的前端，两腿放到方向盘下，我坐到姐姐身后，紧紧搂着她的腰。“三，二，一”姐姐话音未落，我的脚在地面上摩擦起来。随着轮子滚动的声音，我们就像离弦的箭一样冲了出去。我们俩一路尖叫声到达终点。如今看来，如此单调的游戏，我们竟玩得不亦乐乎。
奈何“落花有意流水无情”，如今大下坡的入口立着一个黑色的铁门，一把沉重的黑色锁子挂在上面，姥姥姥爷和姐姐他们也早已搬到乌市。十月后的江格尔广场冷清萧条，没有了往日的盛况，风和落叶在我耳边沙沙作响。伴随思绪飞向远方，记忆里那巨大的转盘去了哪里？它好像已成为画中最小最黑的一个点，渐去渐远，再也找不到了……
那段时光真的很美，很美！像一幅巧夺天工的画作，像一个悠长缥缈的梦境。那里有我爱的地方，有我爱的人。我凝视着这幅画的边框，努力从中走出，因为我要去更大的广场，更高的山峰，在那里，等着我爱的人，告诉他们：曾经他们怀中抱着的宝宝，转盘上推着的妹妹已经长大了，接下来的路请让我陪着你们，请允许我牵着你们的手，一起走下去，再创作下一段似画的时光。
温暖的时光作文 篇2
四年级时，去小饭桌是我最开心的时候；那些温暖的时光，成了我最美好的回忆。
小饭桌的老师，她姓吴，是我们四年级语文兼英语老师。记忆中的吴老师是一个大吃货，她会做各种各样的吃的。吴老师经常做雪花酥带到小饭桌来，我和小饭桌里的同学都挺喜欢吃的。有时我们还能看着吴老师亲自动手做雪花酥。
还清楚的记得，那是个深秋的傍晚，吴老师开始做雪花酥。第一步是搅拌奶油，我和小饭桌同学围成一圈，看着吴老师把牛奶倒进一个黄色的盆里，然后老师拿来一个搅拌器通上电，就开始搅拌了。随着一阵“嗡嗡”的声音，我直勾勾地盯着盆里的牛奶，奇迹般发现像乳汁一样的牛奶，搅拌成了绸绸的奶油。
搅拌完了之后，搅拌器上还会粘一些奶油。哈哈，这些是多出来的奶油，成了我和小饭桌同学小点心。吴老师会把搅拌器上的`奶油分我们吃。奶油很好吃的，甜甜的，一直甜到我心里。
还记得那个中午，我们要从小饭桌去上学校。可是天色骤然变了，暗下来，黑黑的，给人一种错觉是到了夜晚。然后，几道闪电闪过，天上就下起了倾盆大雨。我当时害怕极了，也不知道应该怎么去上学。这个时候吴老师去开车，将我们分批送到学校。第一批的走了，里面没有我。等了10分钟以后，吴老师又回来了，她是来接第二批的，我是第二批要上学校的。我深深地记得吴老师第二次来接我们的时候，外面仍然是瓢泼大雨，她的身上打湿了，她全然不顾。当我们坐进吴老师的车子，雨还在不停地下着。吴老师一直开车到了校门口，直到我们进了校园，她才走的。
下了车，走进校园，走在银白的雨幕中，走在吴老师的视线里，我的心里暖洋洋的。
如今，吴老师调走了，我也上6年级了，过往四年级的一点一滴，都在我的心里。那些温暖的美好的时光，依然藏在我心底。
温暖的时光作文 篇3
己经上六年级了又比以前大了岁，回又便会回想起小学的母校，现在也会觉得小学老师的严历，她，会是我念念不忘的启蒙老师。五年的喜怒哀乐，将成为我难以磨灭的'时光，老师的每一句娓娓动听的语言，都使我受益匪浅，还有什么比这更温暖的呢？一年级，我们懵懵懂懂。老师带我们这一群小朋友上课，告诉我们校规会帮助我们度过一“片片”的困难，讲给我们做人的道理，学习的习惯……小学走到了现在，竞一片历艰辛，但我愿意并分希望回到小学，那样时光真美好啊——到了三华级，大家拉帮结伙，各种典雅、霸气、宏高的口号、组合在班中展开。每到体育时便会句肩搭背的扬起来。四级后更会极主动学习，五年级会是一个奋斗目标，为升学打下更好的基，为远在大的目标更接近一步而努力，顽命的学习。那些温暖的时光，让我在心中更加难以灭或者是说更记忆犹新。
那些多而小，小而“精”的温暖时光中，更受不了老师，她那嗯嗯教导。我忘不了那严厉的目光；忘不了那张“唠叨”的嘴巴。是老师让我明白了“谁言寸草心，报得三春晖。”这句话。是老师让我明白了做人的道理……
那样让人难以忘怀的小时光中，使我在这个母校，这个“大家中”，得到温暖与关怀，这是一个温暖又艰辛的五年……
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