声音作文

时间：2024-11-29 11:01:22 声音我要投稿

声音作文4篇[优选]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的声音作文4篇，希望对大家有所帮助。

声音作文4篇[优选]

声音作文篇1

　　“天真的是蓝的吗？云真的是白的吗？我真的有那么差劲吗？”这是我第N次对自己说了。

　　我的字，是一个令我十分头疼的问题，因为它总能给我带来许多不甚美好的记忆。

　　一次，语文老师让我们自己将写好的作文打成电子稿发给她。我蠢蠢欲动，但一想，六百多字，乖乖，不是小数目呀。所以就一直拖着没有行动。几天后，同桌兴冲冲地跑来跟我讲：“包子，其实打字不用那样麻烦，你只要将作文拍下来，再提取其中的文字就可以了。”哇塞，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，我正愁想不到好方法来解决这个问题呢。放学一回家，我就找出作文本，点开相应的程序，拍照、提取文字。咦，为什么我提取出来的文字和我写的文字之间简直就是云泥之差，天壤之别？我又重复试了几次，同样都是以失败告终。难道是因为我的.字太丑了？

　　还有一次，班主任让我们出题目。之后他将它们复印下来，分发给全班同学，每发一张，大家都要窃窃私语地猜测是谁出的。终于到我的那张了，我满怀自信地翻开它。哎呀妈呀，字实在太丑了，我都没脸看了。不料，前面的A君还来补一刀：“这字肯定是你的，我一下子就认出来了。”我懂他的言外之意。“不能生气，生气就不好看，不能生气……”我在心中默念了多遍，才压制住了我内心熊熊燃烧的怒火。

　　看来我的字丑是坐实了，那么下一步我要练字。

　　终于在多次认真地观察别人写字后，我明白了，写字要有笔锋。没想到经过我不懈地努力，反而自信变得越来越弱，可以说约等于零。

　　在一次作文课上，语文老师竟然说我写字有进步，我至今还记得那句话：“你最让我感动的是你的字在短时间内改善了很多，要继续努力呀，你可以的。”这句话，重重叩击了我那扇将要因心灰意冷而关闭的心门，使我那如一潭死水的心又重新活过来了。

　　天真的是蓝的吗？云真的是白的吗？我想答案是肯定的。我应该要像海一样不曾怀疑天的蓝，像浪花一样信任云的白，像老师信任我一样，相信自己是可以的。

声音作文篇2

　　妈妈，你听，窗外又打雷了，像不像——大鼓？

　　“轰隆隆！”伴随着一道划破天际的闪电，蓝色的火光在云层间猛地炸裂开来。幼小的我被吓得哭不停，紧紧地抱住了妈妈，“我怕！”一只大手温柔地揉了揉我的头，“小宝最勇敢了，雷公公吓不倒小宝的，对么？”又一阵粗犷的声音翻滚着传来，似恶魔撕咬着抓挠着直冲过来。我鼻子一酸，咧开嘴又要哭，“嘘——”妈妈握住我的小手，“静静地听，像不像——大鼓？”我试着平静下来，仔细地听着雷的声音——它沉沉地敲击着天空，有时是连续的几下，有时是一下又一下，发出的声音来回撞击着四周的墙壁，激荡在空中，竟十分像音乐会上的大鼓——原来，隆隆的雷声并没有那么可怕。

　　我擦干了眼泪。

　　后来，有一年期末，成绩很不理想，我独自呆在卧室，看窗外雨幕不断，听雷声滚滚。它们一起从阴灰色的天空中咆哮而来——像狮子在嗥叫，像山坡发生雪崩，像汹涌的海浪暴怒地卷起岸边的沙石，像年幼的孩子被吓得痛哭不止。雷卷携着暴雨，发出沉重的闷响，压在我难过的心头。我不自然地抽噎起来，泪水随暴雨一同倾泻而下……不知什么时候，一只大手轻轻握住了我的手，“小宝，没事的。”另一只手揉了揉我的头，“安静下来，仔细听，像不像——大鼓？”她把我的手放到她自己的手背上，“来，打个节拍吧。”我犹豫地动着指节敲起节奏，在重重的雷声中，在连续的拍子中，我压抑的心恍然间受到了触动。听，它有着多么雄厚有力的嗓音，每每高歌起来时，总会略带粗暴地宠爱着天地，一下又一下，一下又一下。我向下的嘴角渐渐扬了起来，而她，就这样静静地陪在我身边，听雷声渐渐弱下去，等“大鼓”的鼓面再也振不起来。我终于鼓起勇气重新看那卷子上的成绩——78分。对，只有78分。但此时，窗外曾经震耳欲聋的雷声已不再让我感到恐慌，原本混乱的'大脑中回荡着的，已变成了我沉重的心跳，大鼓似的，一下又一下，从连密的鼓点到悠悠的回声，渐渐变得平缓而稳定。我忽然在想，或许考试的失利也像这雷声一样吧，它可以是恶魔般恐怖的，也可以是大鼓般强壮的；它可以是痛苦，更可以是新的动力——其实，糟糕的成绩并没有那么可怕。

　　我擦干了眼泪。

　　在以后的生活中，我遇到过无数次“打雷”，它们发出无数下“魔鬼般的嘶吼声”，让我感到痛苦和不安。而妈妈，总会温柔地握住我的手，一遍遍告诉我，“别怕，那只是——大鼓。”于是，我慢慢学会了面对雷声，学会了在闷响中听出节奏，学会了在痛苦中找到动力。

　　学会了在泪水中坚强。

　　忽然有一天，妈妈突发脑溢血昏迷。我眼前一黑，晴天霹雳般，眼泪簌簌地往下流。好心的医生破例让我进了重症监护室，呼吸机旁，她歪躺在床上，一动也不动。隐隐地，一阵雷声从远方逼近，从小声粗喘到怒吼着拍击着窗子，我的耳膜早已被震得难受。而这时，我发觉她嘴角也有些抽搐难受，眼角有几滴泪水淌出。我上前一步，握起她的手，“妈妈，别怕，你的小宝来了。”突然，又一阵隆隆声传来，她嘴角再次抖动起来，我于是伸出另一只手，在她掌心上用力按起了节奏，“妈妈，听，那不是野兽，那只是——大鼓。”我静静地用指尖点触着，她静静地感受着，嘴角的颤动变得弱了下去，弱了下去。隐约间，窗外的雷声似乎不再那么刺耳，而是变得暴躁却不失温柔；隐约间，我好像听到了大鼓的声音，一下又一下，像是小木锤有力击打着，牛皮鼓面有规律地振动着；隐约间，我看到了妈妈一直以来教给我的乐观和无畏；隐约间，我找到了继续坚强下去的勇气……

　　也许，生活的磨难并没有那么可怕。

　　我擦干了眼泪。

　　雷声阵阵，在狂风中响彻天地。我笑笑，昂起头，当雷声再次劈裂夜空之时，握紧了拳头。

　　妈妈，小宝不怕，那不过是——大鼓。

声音作文篇3

　　友谊是一道彩虹，无比美丽；友谊是一条小河，永不停息；友谊是一棵青松，四季长青；友谊还是一种撕卡纸的声音，永远回荡在我的心间。

　　记得有一次美术课上，我的卡纸实在不争气，只剩下几张剪过的，我思来想去，决定去别组碰碰运气。在得到老师的同意后，我悄悄地走到第二组，只见他们动作各异：有的拿着笔犹豫不决；有的胸有成竹地握着笔，大胆地画了起来；有的举起剪刀，“咔擦咔擦”地剪着纸；还有的皱着眉头，慢慢地折着纸……就是没有人理我，我只好失望地走开了。

　　我漫无目的地在班级中“穿梭”，不知不觉走到了第四组，我满怀希望地看着他们，得到的确实无尽的.沉默和嘲弄的眼神。我带着一肚子的怨气和一丝希望，走到了第五组，却又以失败告终。

　　但是，到了第三组，我有一种掉到悬崖底下，却又突然被拉上来的感觉———哈！你猜我看到了谁？没错，那就是我的好朋友梦瑶。我小心翼翼地走到她座位旁，用手搭在她肩上，轻声说：“梦瑶，借我张绿卡纸好吗？”她二话不说，拿起她那一大叠厚厚的卡纸，仔细地挑了一张碧绿色的，慢慢地撕了起来。那“嗞嗞”的声音，那么有力，那么响亮，像一首轻快的歌。窗外那棵绿绿的大榕树，听到这动听的“歌”也随之摇摆。“啊！”她那声尖叫打破了沉默，我定睛一看，那张绿宝石似的卡纸上出现了一个裂痕，她显得有些伤心，半晌，她又继续埋头撕起了卡纸，“嗞嗞”又是那悦耳的声音，寒冷似乎减去了不少，我冰冷的手也变得温暖了。

　　最后，我用那张卡纸做了一个美丽的作品，每当我看到这个作品，就会想起那代表我们之间的友谊的声音。

声音作文篇4

　　在我的家乡，有一种独特的乐器演奏，它被称为南音，由多种不同的乐器去演奏，其中管弦乐器最为常见，它的曲调缓慢而悠扬，多伴奏闽南戏曲，有浓重的乡土气息，是我们那里一脉相传的传统文化。

　　在我小时候，爷爷常常拿他的二胡来演奏，他喜欢在三楼侧对着阳光演奏，他弹的时候，桌子上总会陈列好几本二胡教材，上面的圈点批注如蚂蚁一般，他还专门买了一个支架，用于练习时摆放，真有些艺术家的韵味了。

　　儿时的我，总喜欢坐在长凳上听爷爷拉二胡，那时的我很疑惑——为什么在爷爷手中，一把简单的胡琴可以发出如此悠扬的乐音。也许是家庭的熏陶吧，也许是因为自己的好奇心吧，又或是我想变成爷爷那样——在演奏时闭了眼，挺直了腰，手轻轻地拉着，头却在左右的转动，仿佛台下有一大批观众，那样投入那样陶醉，他已经不是用手去拉他的二胡了，而是用心去感受，用肢体去吟唱他的内心，不管身处何处，爷爷拉二胡时，从不感到孤独。不管是什么原因，爷爷的'身边多了一个小小的我，大二胡的边上添了一把小二胡，爷爷听我拉二胡时总是乐呵呵的，虽然他说我的音乐像沙哑的大公鸡叫一样，但他喜欢听我演奏，我不明白他是如何接受那么难以入耳的噪音的，也许在我身上，爷爷看到了自己的过往，也在我的身上寄予了希望。他依然在拉二胡，但和我不同，他是在唱自己人生这首辛酸凄苦的歌。

　　然而，我最后却放弃了二胡，我更想学钢琴，那种风度翩翩的西洋音乐家实在是令人向往。爷爷后来去找他的老朋友一同演奏，再后来身体不行，二胡被锁在箱子里，教材也被我压箱底了。可每天，爷爷仍会打开它看一看，每当这个时候，我的内心总会涌起无以言表的内疚。

　　走遍大街小巷，二胡艺人越来越少了，什么时候才能再次听到能够牵动内心的声音……

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