生存的作文

时间：2022-06-16 15:39:39 生存我要投稿

生存的作文锦集6篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的生存的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

生存的作文锦集6篇

生存的作文篇1

　　暑假的一天，我与我的妹妹在楼下的院子里玩耍，无意间我明白了一个道理。

　　院子里开满了漂亮的花朵，还有一些正在生长的蔬菜，我陪着妹妹追着五颜六色的蝴蝶，我一低头发现了几只全身通黑的小蚂蚁搬着面包渣快速而又整齐的走向蚁穴。蚁穴坐落在只有一些小草的沙地里，无数的蚂蚁进进出出，井然有序。妹妹让我从樱桃树上掰下树枝，自己又回家拿了一把小铲子开心地说：“我们不如挖蚂蚁洞吧！”我只好陪她。她看见蚂蚁惊慌失措的样子十分高兴，还踩死了还几只。我本想阻止她，后来又想只不过是几只蚂蚁而已，随她去吧！妹妹玩够了，又让我搬了一块大石头堵上了蚂蚁洞，然后拉着我去找小狗玩。这只狗很聪明也很漂亮，有时还很淘气。妹妹看见它开心地不得了，不过——她可没有很好的对待它。她不仅揪小狗的耳朵，尾巴和胡须，还踢了小狗一脚。

　　小狗生气地“嗷，嗷”的跑进了窝里。我和妹妹回家了。我突然意识到我们这样做是不对的，我闭上眼看见的都是蚂蚁还有流泪的狗。每一种生物都有生存的权力，生命可贵！

生存的作文篇2

　　高考语文一直都被称作语文教学的指挥棒，同时又体现了选拔功能，具有很强的严肃性，高考作文应引导学生关注自身的生存状态。高考作文分值在试卷中占了很大的比重，这几年都占到60分，考生的作文成绩直接影响整个语文成绩。每年考前，语文教师都要组织学生进行大容量的训练，一些以中学生为阅读对象的报刊也长篇累牍地介绍高考作文动态以及考题预测，我非常理解老师们的良苦用心，值得欣慰的是，我们的学生也认老师这个帐，领老师的情。师生为作文可谓煞费了苦心，至于效果怎样，当然是考过了看成绩。

　　面对着这样一个作文环境，从长远看真的有点让人无所适从。笔者不禁要问，在这样的作文环境下写出的作文有几篇是经过学生自己的心灵的，没有经过学生心灵的作文能体现出教育的真正价值来吗？也许有人会说，作文又不是什么严肃的论文或是性情写作，非要从心灵走过不可。

　　我以为，学生作文的意义并不仅仅局限于评出个高下优劣，更要在引导学生在端正作文态度上下一番工夫。按照人的认知规律，以及个体作文能力的差异性，仅凭一道话题作文评判一个人的写作能力，未必科学，合理。特别是，我们评判作文的标准仍没有完全抛弃知识教育的模式。许多人也知道，作文是综合能力的体现，也是检测考生如何对待我们所处的这个世界，当然包括他们自己的生存环境。

　　然而，在我们平时的作文训练中，又有多少学生在作文中能真诚的发表自己的看法和观点。大家宁愿去胡编一些不着边际的所谓“故事”，也不愿静下心来想想自己，看看自己周围的一切。在我们学生的作文中已很难看到他们自己的影子，这是相当不正常的。作文中学生位置的“缺席”可以这么说，这直接影响到教育职能有没有真正落实，教育的功能有没有真正体现。

　　造成学生在作文中回避自己的生活，漠视自己的生存状态的原因是多方面的。但有一点不容小看，我们这些老师有没有给学生提供一个适合表达自己的现实语境。具体表现在我们给学生提供的那些“作文题”有多少贴切学生生活实际。尽管，我们现在为学生设计了一套相对较为合理的“话题作文”，而且也提倡让学生大胆发表自己的观点。事实上，在这种形式的背后仍潜藏着不公平。地区间教育不均衡发展加上个体差异决定了学生之间在认识上必然存在着差异，高中优秀作文《高考作文应引导学生关注自身的生存状态》。就一个省而言，这种情况仍很典型。全省几十万考生同做一道作文题，评分标准也只有一个，发达地区与欠发达地区，城市与农村的差距在学生的考分中也有所体现。而且，这种差距在作文中体现得尤为明显。显然，让一部分欠发达地区的学生承担这种不应该的牺牲肯定是不合理的。

　　再好的“作文题”都有它的极致，关键在于人的认知能力，而人的认知能力根本在后天的培养。作文审题的标准即作文的话语权一般都掌握在城市人的手中，教育欠发达地区的学生要想达到高品质的语境，确是一件难以企及的奢望，往往也只是一部分人才能达到。现实语境的差异是客观存在的，但也是很容易被人忽略了的。

　　笔者在教学中，常常碰到这样的问题。当我在作文课上范读外地学生写的优秀作文的时候，学生会陷入到一片迷茫之中。学生在课后问我，“我们怎么没有生活，”学生确实问在点子上了，他们的生活是俗了不能再俗的生活，想在这样的生活中写出精彩的人生来，不要说这些学生，就连我们这些老师都感到为难，这决不是夸大其辞。也许，有人会把板子打在高考制度上，这是不客观的。作文之所以采用这样的命题形式，，有为了批阅方便这样的主观成分。

　　作文中，学生角色的缺席也暴露出学生对自己缺乏自信。舍近求远，舍本逐末的去找素材，甚至不惜一切的去编故事。假如学生对自己的生活感兴趣，有自己的思考，可能对作文的态度会是另一番情形。更不至于我们这些学生养着社会上一批以编作文，卖作文为生的人。而这份自信在更大程度上是建立在优质教育资源基础上的。某种意义上说，作文的比拼是素质教育比拼的具体形态，而这种竟争又具有极大的隐蔽性。也极易被人所忽略。特别是学校的决策者。

　　几乎所有人都知道，作文是学生综合素质的体现。没有素质教育，没有相对的教育均衡，没有高品质的话语环境，谈作文竞争无异于鸡蛋与石头碰。笔者首肯考了5年的话题作文，要知道，这种作文题型的出台凝聚了多少人的智慧和思想啊！作文怎么考并不可怕，可怕的是我们对作文争议的声音越来越少。真理越辨越明，这是简单得不能再简单的道理。

　　当然，抛开客观现实谈现实本身就是不现实，如何使高考作文更公正，更客观？这需要国家，乃至关心教育的有识之士共同努力，不断提高作文研究水平，开展作文批评研究，营造一个良好的批评环境，一方面促进作文形式的创新，另一方面引领学生从生活中学会发现美，感知美，表达美。用曹文轩先生的话说，“美比思想更重要”。这样，作文这种秉承着历史传统的优秀文化样式一定会散发出时代的光辉。

生存的作文篇3

　　地球是我们赖以生存的家园，这句话大家一定都知道，既然是我们赖以生存的家园，那我们是不是应该要保护好地球环境呢？

　　如今，科技飞速发展，人类的生活越来越好，楼房越盖越高。可是，绿色呢？却越来越少。就拿我们的北京来说吧！北京的大气污染极为严重！我曾在报纸上看到这样一则报道：我市大部分地区PM2。5的监测值都达到了7000微克立方米左右，这可是一个非常高的值呀，截止到现在，我市各地区PM2。5的空气质量级别还是严重污染。看到这则报道，我的心不由得震颤了，虽然我不是北京人，但是，我却在这里生活了十二年之久。谁不希望自己生活在一个美好舒适的环境呢？我想：一定要行动起来呀！可是，我又能为北京做些什么呢？爸爸仿佛看穿了我的心思，他摸摸我的头，笑着说：“傻孩子，保护环境不一定要干什么大事业，其实，环保，就在我们身边！我们要从身边的点滴小事做起哦！”我恍然大悟，立马行动了起来，把那些零七八碎的废纸条、废报纸、作业本什么的统统“集结”起来，换了不少钱呢！我用那这些钱，买了许多的花草，放在我的床头，这样不仅美观而且可以净化空气，真是一举两得！

　　为了做出“贡献”，我还学了不少妙招呢！例如：每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润，将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味，用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气……我还把这些这些妙招告诉我的'邻居、朋友，宣传环保的重要性，大家都夸我是环保小卫士呢！我得意地对爸爸说：“我也为保护家园做出了不少贡献呢！我可是当之无愧的‘环保小卫士’！”

　　朋友们，地球是我们赖以生存的家园，我们每个人都应该为守护地球环境做出力所能及的事情，只有这样，我们的生存环境才会更加的美好。

生存的作文篇4

　　中国，这是个历史悠久的文明古国。在这个国土的东南海边，有座美丽而又富饶的小城——瑞安。据说，“瑞安”二字的含义就是天瑞地安的意思。瑞安不仅富饶美丽，而且文化底蕴深厚，素有东南小邹鲁之称。我生在这儿，长在这儿，她是我的家乡。

　　从前的瑞安古老质朴。一排排低矮的平房、楼房，记录了岁月的变迁。那时，虽没有高楼大厦和宽宽的马路。但蓝天白云下的小河纵横交错，清彻的河水荡漾着鳞波，勾画出江南水乡特有的韵味。人们呼吸着新鲜的空气，饮用干净的河水，显得悠闲自在。改革开放以后，瑞安的面貌日新月异，人们的生活方式也在急速地变化。高楼大厦争先恐后地耸立在我们的眼前，似乎想一比高低，祖祖辈沿用下来的马桶也被抽水马桶所代替。家家户户都装修得富丽堂皇，进出换鞋，屋内似乎一尘不染，卫生至及，而户外，却另是一番天地。

　　住在河边的居民，可以把垃圾任意地倾倒在河中，当这些垃圾沉入河底时，水面依旧，好像什么也没发生过。屋边没有河的，就把垃圾倒在路旁，当他一转身，似乎什么也没发生过，看到的家，依然那么洁静。生活的污水，抽水马桶的污水连同粪便一起被水冲走，所能看到的，也是一片洁净。其实这些污水被不折不扣地排入河中，即使有化粪池，也因城市设施落后，最终也归入河流，加上工厂排出的工业废水，原来清彻的河水迅速地改变自己的脸色，最终成了臭气难闻的黑色。

　　我们学校离湖滨公园近，公园旁有条小河与城关最大、最深的后洋河相通。上下学时，我都有要经过这里，总爱在河边看看，享受一番自然美景。而现在却只能掩鼻而过。今年初，市政府耗资打算彻底治理河流。开始时似乎好了许多，每次路过时总要走走看看、嗅嗅，生怕河水再次变脏、变臭。可是没几个月，我的担心事真的出现了，河水变得浑浊了，水色也在变深。不知以后会不会又变臭了，大概这次不是根治吧！我觉得，要想根治，除了设施跟上去外，全市人民一定要养成良好的公共道德。如果垃圾照扔，污水照排，……那河水何时才能变清了？

　　现在，被污染的更不止河水，就是道路、草坪，果壳废纸也是随处可见。一些大人们，边走边吃，吃完后就把果壳、包装纸随手一扔，全市有百万人，如果一人一天扔一张废纸，一天就是一百万张纸，这是多么可怕的数字啊！这些大人们，论知识比我们丰富，论道理，比我们懂得透彻，可为什么还不如见纸就捡的我们这些小学生呢？

　　除了河流，空气也正在遭受严重的污染。工厂的废气、汽车的尾气，毫不客气地排向空中。我们生存的空间到处都被严重地侵蚀和污染。以一个孩子的力量，实在是太小了，无法改变被污染的环境。我们唯一可做的，除了从自己做起以外，只能大声地呼唤人们，快快珍惜、保护我们生存的空间吧！一次，一位低年级同学，正在把一根木棒扔向河里，我立马上前阻止，可惜迟了一步，木棒已脱手而去。还好，人小力气小，木棒没被扔出多远，一端掉在河里，另一端还在岸上。我一边对小弟弟说“你不该这么做，要爱护河流”，一边走下水埠，把木棒捡起，扔在垃圾桶里，

　　空气虽看不见，摸不着，但是我们已经知道植物在进行光合作用时，会吸进对人体有害的二氧化碳，排出人体所需的氧气。植物，是很好的空气清新器，栽种树木花草，爱护绿化带，是保护空气清新的好方法。每年春季，我都有会到花市场买些常青藤、含羞草、吊兰、绿萝来栽种，有时我还会为小区里的草坪、树苗浇水……

　　虽然，我所做的事是微不足道的。但如果人人都来爱护树木花草，爱护草坪，都做环境的卫士，我相信，我们的家乡瑞安，我们共同的生存环境与空间，一定会在我们的手中变得更加优美。

生存的作文篇5

　　今天，我读了《荒野求生》这本书以后，我知道了好多怎样的逃生方法。

　　在野外的假如你没有水，附近也没有水的话，必顺喝尿才能解喝，不然的话你连一丝的生存机会也没有的，从这本书上我还知道怎么烤蛇肉，要先把蛇头切掉，再把蛇皮往后一拉，就可以像剥香蕉似的一样把蛇皮剥下来，再把蛇的内脏去掉，只保留蛇肉，把蛇肉缠挠到树枝上，放置到篝火上方，或者直接把蛇铺在滚汤的佘烬上，都可以烤出蛇肉，还要把蛇皮和内脏扔远一点，要不然会引来很多蚂蚁的。

　　而且在炎热地区不要用嘴呼吸，炎热地区的危险之一就是缺水，假如你用嘴呼吸，口腔和体肉的水份会流失得更快。

　　这就是我从这本书上得来的救命方法。

生存的作文篇6

　　生存，就是指能够让人安全地活下去，并能够保护自己的财产和人身的安全的能力。有许多人，正是因为他们不会或者不理解生存的含义，都不幸地死了。而我，在很小的时候，通过独自面对一只极为庞大的狗，而理解了什么是生存！

　　那时候，我非常淘气，经常在父母看不到的时候出门到处乱跑。有一次，我又在他们做饭的时候偷偷溜了出来。

　　玩了一会儿后，在不知不觉中，天色已晚。正在我转身想回家时，突然从一个角落里冲出了一只狗，一只巨大的狗！这只狗高约半米，长约一米，通体雪白。当时的我只有四、五岁，独自面对一只这样近似于庞然大物的狗，心中自然十分害怕，但没有哭。我看着面前这只狗，心想：“它一定跑得很快，我不能跑！”就在这时，它开始一步一步向我这里走了过来，而我，也只好先一步步向后退。这是我发现，这条小路很宽，就趁它一不注意，直接向一边溜去。可我以不留神，一下子摔到了。顿时，我吓得哇哇大哭起来。狗一见我这样趴在地上，便悻悻地走开了。

　　回到家，我问父母这是为什么，他们告诉我，狗最怕人用石头扔它，所以一见人弯腰就吓跑了。当时，我为自己捏了一把汗，一旦那只狗并没有被吓跑，那我可怎么办？从此，我明白了生存的重要性，于是，我开始慢慢学习如何生存的知识。

　　为了自身安全，我也希望大家都要学习有关生存的知识，因为生命是最重要的！

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