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【精华】听的三年级作文32篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的【精华】听的三年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
听的三年级作文 1
我喜欢听春夏秋冬的声音，因为它们有各种各样的声音。比如：青葱翠绿的春天，火红的夏天，黄澄澄的秋天，雪白的`冬天。你们别着急，下面就告诉你们这一年四季有什么声音吧！
春天是一个鸟语花香的季节，有小鸟在林间歌唱的声音，有春姑娘抚摸小草掠过树梢的声音还有小河谷奔跑的声音。
夏天是一个炎热的季节，看农民伯伯顶着烈日在田野里辛勤的劳动，可以听见汗水从他的额头上滴落下来的声音，还可以听见树上知了“吱吱”的叫声。
秋天是一个丰收的季节，有颗粒饱满的小麦随风飘荡的声音，果园里农民伯伯丰收的欢
冬天是一个寒冷的季节，有千姿百态的雪花翩翩起舞飘落的声音，松树就像铺上了白色的毛衣一样，脚踩在雪地上发出“咯吱咯吱”的声音，在冬天我们可以做一些游戏，比如开火车，人越多就越好玩，还有堆雪人、打雪仗。
通过我的一番介绍你们了解了春夏秋冬的声音了吗？用你的耳朵去听大自然的声音，这一切是多么美妙动听啊！
听的三年级作文 2
世界上有各种各样的声音，有叽叽喳喳的鸟叫声，有嘟嘟叭叭的汽车，还有优雅的音乐声……但我最喜欢听青蛙的叫声！
每当春天来临，我总会到池塘边、稻田边去听青蛙的叫声，“呱—呱—呱”这美妙的.叫声，有时好像一支演奏的乐曲，有时又像雄伟的大合唱，让我感到心旷神怡。我既仿佛看到青蛙在稻田里忙碌的捉害虫，又好象看到庄稼在青蛙的保护下长得越来越茂盛，农民伯伯乐翻天的景象，让我觉得心里美滋滋的！
可在庄稼长得越来越茂盛，越来越需要青蛙的保护时，我却发现“呱—呱—呱”的叫声越来越少，我着急的问妈妈原因，妈妈伤心地说：“那是因为有人不断的吃青蛙！”听了这话我非常气愤，我告诉我所有的朋友：发现有吃青蛙的人，一定当面制止他，告诉他青蛙是人类的朋友，一年能吃掉成千上万只害虫。人人都要保护它！
“呱—呱—呱”“呱—呱—呱”这美妙的叫声，在大家爱护下，变得更优美，更雄壮！我更爱听了！
听的三年级作文 3
我的爷爷是位老革命，今年已经八十九高龄了。别看爷爷的年岁老，可是爷爷的精神一点也不老。爷爷到现在还一直坚持锻炼身体，走起路来健步如飞，说起话来铿锵有力，讲起他当年的革命故事来更是精神振奋，两眼炯炯有神！
爷爷的革命经历与过去许多的劳苦大众有些不同，爷爷从小出生在大户人家没有吃过什么苦，一直过着小少爷般的生活，直到爷爷去县城里读初中才开始了解外面的世界，开始接触革命的熏陶。一次家庭的灾难更是坚定了爷爷投身革命的信念。那是在抗日战争时期，日本鬼子侵略的魔爪伸到了爷爷的老家，饶光了爷爷家的所有房屋，抢光了所有值钱的东西，就连吃的穿的也一点没留下，爷爷家几辈子人辛苦积攒的.家业一夜之间全没了。这些都算不了什么，更让人愤怒的是爷爷家所在的村里，还有许多的村民失去了亲人和生命，从此爷爷便开始参加了革命。爷爷的革命工作也与大多数人不同，爷爷虽然参加了革命可是爷爷没有扛过枪没有打过仗，因为爷爷一直是一边读书一边工作。爷爷当年参加的是一个地下组织，他们常常在夜里工作，刻写小报印刷传单，然后再偷偷的散发出去。他们还定期开会，布置新的工作，研究当时的局势。爷爷还为组织传递过信件和消息，有一次由于走漏了风声爷爷被敌人盯梢了，幸好爷爷很机灵及时发现并成功逃脱。后来，爷爷换了个名字又被组织安排到另一个地方工作，一直到革命胜利。 哦！原来我爷爷就是当年了不起的地下党啊！
爷爷如今离休了，过着老干部般的生活，坚持锻炼身体，坚持读书看报，饮食清淡简单，有时还会参加老干部的活动，生活过的十分幸福快乐！我很喜欢听爷爷讲那过去的事。
听的三年级作文 4
你知道三十年前的人们是怎样生活的吗？下面就听我80岁的太奶给我们讲讲吧。
听太奶说过去连粮食都不够吃。有的年代还有天灾降临，夏天吃榆树上生长的榆树钱，秋天到田野里去溜土豆，冬天吃水桶和屋檐上的冰溜子当小零食。不像现在，有种类繁多的小零食，冬天能吃到夏天的蔬菜，夏天有冰凉解暑的大雪糕和甜甜的'大西瓜。
听太奶说过去的衣服只有黑色.白色和灰色。每季只有一件衣服，夏天洗了衣服以后只能光着身子，或穿在身上被晒干。冬天衣服洗了可以躲在被子里，但被子也很破都露棉花了。不像现在夏天有五颜六色的裙子，冬天有软软的被子和温暖的羽绒服。
听太奶说以前人们的房子很破旧。房顶是用草盖的，墙是用泥堆的，窗户是用纸糊的。不像现在有高楼大厦暖气空调应有尽有。
听太奶说那时候很少有汽车只能步行。一百里路也要走着走，最好的交通工具就是马车。不像现在有飞机、火车.轮船……很方便。
听太奶说自己已经老了。她不能享多少年的福了，告诉我们小孩要好好珍惜现在的幸福生活！
听的三年级作文 5
在学校，老师告诉我们过马路时，“停看听”是非常重要的，一定要确定没有车才能通行。而人生也有很多阻挡我们的困难、疑惑，我们也要“停看听”。
”休息是为了走更远的路“而休息实是思考的最好时刻，看看花儿的美妙、听听虫儿鸣叫、再仔细想想下个抉择。我觉得人生是无数个选择堆叠起来的'，你无时无刻不在选择；但在重大的选择时，“停、看、听”是缺一不可。
停下来，看看别人的选择是否正确，再听听看别人的意见，所谓“当局者迷，旁观者清。”在当下觉得自己的选择是对，可是或许别人觉得你的选择有后顾之忧，别人给你建议或想说服你时，你却不一定听得下去，因为古人说：“良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。”别人的忠言你不听，一旦大祸临头，这值得吗？发生小事情只会影响一天两天，但大错误可能让彩色的人生永远变黑白，岂能不小心谨慎？
朋友，停下来吧！心急只会事倍功半甚至一事无成。看你选择的，听你需要的，多想一想，事情会变得简单，选择会变得容易，事情想成功也就水道渠成。所以遇到困难时，请务必记住“停、看、听”。
听的三年级作文 6
你听……
你听，大风呼呼呼地吹个不停，我连忙把门关上，“嘭嘭”，大风不肯罢休，不停地敲打着门。
只听“卡擦”一声，一道闪电腾空而下，帮我照张“大头像”，轰隆隆……又是几声雷鸣。接着，一场大雨倾盆而下，雨滴们挤在一起，像一条长长的鞭子一样无情地抽打着被冻僵的大地。‘砰砰砰’，雨不停地敲打着窗户，窗外，摩托车和汽车发出“滴滴”的响声，“踏踏踏”，人们走路的脚步声越来越快。邻居家还不时传来小孩“哇哇”的`哭声，许多声音掺杂在一起。
你听……“淅沥沥……”，雨渐渐变小了，风也渐渐地停了。而小树却发出“沙沙”声，也许，它也被吓坏了吧！这时，飞机“呜呜”地从天空中驶过。
夜渐渐深了，我也要快快睡觉了，“呼噜呼噜”，就这样，我进入了甜蜜的梦乡……
你听……
评语：这篇小短文如散文诗一样优美！作者在文中使用了比喻、拟人等修辞手法把风声雨声等各种声音描绘得惟妙惟肖，语言不乏幽默！另外，一系列象声词的使用将雨前、雨中、雨后的场景刻画得淋漓尽致，为文章增色不少！少有的一篇佳作！
听的三年级作文 7
午时，白昼里难得的安静。一个人闭了门，就坐在房间里，望着窗下的几株杨柳，在已是十月的萧瑟秋天，都不曾凋零。风也好似不曾停歇，一路上走走停停，穿梭着道路上的“绊脚石”，是那种撕裂的呐喊，得让人内心不能平静。曲曲折折的道路上，弥望的是淡淡的云。你看，白云都被风吹散了，太阳才得以朗照大地，看来万物皆是美。好像久久淤积于心的忧愁也随风远去了。虽不是爽朗而去，却是温和而去，似乎就连脸上的筋肉也都变得冷静而迟缓了。听的越发仔细，也就越发的真切了，听到了似鼓点一样的声音，这声音有时莫名的加速，有时又毫无征兆的放慢。那是心脏的跳动，是血液流经全身的`声音，它不急不缓，恰好在那里运转。这声音说强变强，震动着身体的每一个器官。这声音说弱便弱，总在你不留意的那个瞬间。其实说起这心脏还有段古，古人觉得正中心的是主宰，这恰在偏中心的心脏，被认为是思考的地方。故，心脏也就被古人寄托了多种情感。
又听闻谁家媒妁嫁人锣鼓升天，骄阳，清风，也就显得有些渺小了。
听的三年级作文 8
关灯之前匆匆瞥了一眼时间——已经是无午夜十二点。
随着开关“啪”的一声响，世界便在我眼前失去了光彩。老实说，这点让我慌得很。骤然的黑暗压迫着本就脆弱的神经，慌的我赶忙闭上双眼，将两团棉被堵在了耳朵上，似乎这夜静得没有一丝声响，又似乎有絮絮声响不绝于耳——这是静到了极致，亦或是本身就微弱的存在呢？我分不清耳边的嗡鸣是真实的、细碎的声响，还是耳鸣所带来的幻听。只是在这黑暗的夜，感官敏感到极致。“咔”的一声，是木桌发出的微弱的试探？没有风，没人在……我不禁把头梦得更深了。发丝随着呼吸而起伏，摩挲着被子，在不断的.放大，放大。耳边血管的跳动声一清二楚。嗯，心跳紊乱，看来一时半会儿睡不着了，被子里闷热的很，我只得探出了头。
在那一刹那，我听到了不远处钟表的滴答声——可那钟表是挂着客厅的！我艰难的动了动喉咙，钟声听不见了。再闭上眼，它又催命般的在耳边响起，滴答……滴答……滴答……声响似乎越来越大，几近在耳边炸响！滴答！滴答！滴答！敏感的神经终于崩溃了。
我猛地坐起来，一切响声又都不在了。
听的三年级作文 9
你也想去那里！
那里有闪烁的星星空的蓝色湖水，那里的水清澈如孩童的眼睛。风总是从我耳边吹过。
明亮的月光像流水一样倾斜。空中闪烁的星星正在绽放数亿年。没有美丽的花，但我们总能闻到香味。那里听不到弦乐，只有昆虫和流水组成了一首曲子。
现实世界中没有名利之争，物质生活中也没有各种各样的勇气和诱惑，所以我可以停下匆忙的脚步，静下心来倾听。
月光洒在身上，再现了苏轼旷达的“庭下如水空明”是不是意味着我们的时间是易逝的，我们应该好好珍惜它？
湖水被衣服浸湿了，心情像平静的星湖，温柔而宁静。
所有琐碎的细节就像现在回顾过去，转身微笑，唤起对生活无尽的审视。
在这个安静的房间里，你流泪了，世界也下雨了。你很悲伤，地球充满了悲伤。
拉起你朋友的手，静静地坐在湖边感受友谊的'温暖，它像茶一样轻盈而持久。仔细听，即使是安静的，你的心也会变成一个运动。
不管风景有多美，如果没有朋友在身边欣赏，哪怕也是一种美丽的孤独。如果心没有地方住，它就会四处游荡。
听的三年级作文 10
风声，雨声，声声入耳……
——题记
严冬依旧，大风依旧，丝丝银线飘落，与地面碰撞出闪耀的水花。每到下雨的冬日时，心情总会随着雨落而落下，思绪总会随着风飘远而飘远……
雨哗哗地下，如同不断的银丝般。我想起了以前，我一直以为雨是老天爷的眼泪，也许是吧，不然为什么到了雨天，我总是那么伤感。想到当年，我还是个小屁孩时，多么天真。以前的花园里，下水道不通，结果一场大雨让地面铺满了水，水没过了膝盖，那时真是我们的天然游乐场，我那叫一个乐吖，穿着拖鞋，在水中狂奔，和伙伴们一起怪叫，偶尔，底下有块石头，我没注意到，一下扑进水里，哇哇地爬起来，傻傻地笑了笑，拖着湿透的.身子回家。雨中，夜里，小房子里传出声声凄厉的哭声，划破夜空。
风呼呼地吹，我不禁打了个寒噤，冰冷的手敲击着键盘，回想着以前。还记得那时狂风大作，我们几个小屁孩，居然拿着球拍去打羽毛球。令我们十分难过的是，球还没打出去，就被风吹跑了，望着远去的羽毛球，我们噙着泪花，十分悲伤地慢步回家。
风夹杂着雨，雨随着风，而我，默默地听着风雨的诉说。
听的三年级作文 11
听！你有用心去听过下雨吗？雨，有时绵绵不绝，有时淅淅沥沥，有时清脆悦耳。
听！是谁在唱歌？这歌声真好听，像鸟儿清脆的叫声，使人的心情瞬间愉快起来；像孩子稚嫩的笑声，使人不禁回忆起童年美好的时光；像心脏跳动的声音，使人感到充满活力。用美妙的歌声给你黑白的生活上色吧！用这根神奇的画笔把你的生活涂成五彩缤纷的世界吧！
听！是谁的笑声？一个温柔的，纤细的笑声不断传来，这笑声是的呢？是彩虹？不是，是水珠？不是。哦！原来是雨。彩虹和水珠也是听到笑声才纷纷赶来的。她不是微笑，因为那样我们听不到。她是怀着满身的激情，对生命的热爱来笑的。虽然她的生命是短暂的.，但她给人们带来了幸福的瞬间。是她，让顽皮的孩子在她的怀抱里玩耍；是她，让相爱的人们在她的祝福下享受幸福；是她，让罪恶的人们在她的祈祷下接受神的洗礼；是她，让我在寂寞时有了诉说的对象。就在这一秒钟有份感动，在我心间轻轻跳动，这份感动叫幸福。
是谁带给我们快乐？是谁给我们感动？又是谁给我们祝福？是她！是雨给了我们体会生活，享受生活的滋味。让我们用心去体会幸福的味道。
听的三年级作文 12
大自然中的声音很美妙，无论哪种声音都能引人注目，所以大自然中的声音很神奇。
今天天气很晴朗，我伸了伸懒腰，想出去走走，可刚走到门口，只见从东南边吹来了几朵黑云。我看了看，没当回事，可没过多久就下起了倾盆大雨，所以我只得捂着头往家里跑。可是尽管我跑得再快，我还是被那无情的雨给打湿了，我拿了一个小椅子坐在那儿，静静地听着雨声。
“哗啦，哗啦。”雨一直下着，我听着听着，这雨声就像一首摇篮曲。没过多久，我的上眼皮和下眼皮就开始打架了，我实在坚持不住了，想睡觉了，可突然来了一声穿云裂石的雷声，把我惊醒了，我瞪大了眼睛瞧着瞧，呀！雨终于停了。
雨停了，天边出现了一道彩虹，水里的青蛙都纷纷跳上岸来，“哇哇哇”地高歌一首，小鸟“啾啾”地叫着，好像在跟这个世界谈心似的，人们也都走出门来呼吸着新鲜空气，仿佛在说：“这雨来的`太及时了，好凉快呀！”
我喜欢下雨，喜欢听雨，更喜欢下雨时那欢快的声音和那欢快的情景！
听的三年级作文 13
雨的声音是大家摸不透的！它有大雨、中雨、小雨、雷阵雨…………下面我将带你走进雨的“世界”！
雷阵雨叔叔来到了一家有孩子的窗门，因为它特别喜欢孩子，便用力敲窗，恨不得钻进去，仔细地看着孩子呢！可是这下，雷阵雨叔叔却闯了大祸，里面的孩子放声大哭，被吓得魂都没了。孩子的妈妈赶紧抱住孩子，并说：“讨厌的雷阵雨，把孩子给吓哭了。天晴不是很好吗？非下雨！”雷阵雨叔叔听了很难过，便独自一人来到小溪旁，它太伤心了。可是又不能哭出来，因为他知道这可会涨洪水的！旁边的小鱼说：“雷阵雨叔叔没有关系的！会没事的，只是你喜欢也不能这样对吧！你这样非但没看见孩子，反而别人说你讨厌呢！你也有好处的`，你看，你如果不来这边，你也可以去别的地方，比如：没有雨的地方，快干涸的水，你都可以去增添”功劳“呀！是不是？”雷阵雨叔叔听了若有所思地点了点头。去别的地方了！去帮助其他人了吗！
雨，可以让人带来好处，也能让人带来灾难！我们一定要将雨趋利避害，造福人类！
听的三年级作文 14
在充满诗韵的雨声里，我睁开惺忪的睡眼，循声望去，一帘的细雨似俊美清雅的图画。惊诧之余，不仅被这清晨的美景陶醉了。便卧坐于窗前，听雨。
雨像一个从遥远的国度传来的童话，又似文静的江南少女款款走来，朦胧且清丽，令人遐想：天之角是否会有一个如我一样孤寂的男孩，撑一把乌伞雨中踽踽独行？雨滴轻打梧桐叶子，便有种声响似从千年前那个“半遮面”的琴女娴熟的'指间流出，珠落玉盘般婉转清越，不绝于耳；又仿佛遥看到那个读独倚栏杆的清瘦词人，幽怨地临风而立，低吟着清新婉约的词曲。异地远行的友人啊！在这春雨绵绵的清晨，是否美丽如昔，风采依旧，走了这么久，有没有找到梦里故乡······
而此刻极目远眺，远处的巷子在烟雨中濛濛，行人蒙蒙，村口的小桥濛濛。好一个“小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。”
蓦地感悟：人生如雨。
我自己便是此时的萧萧之雨，悠悠的来，唱一路自己的歌，将温情和真情洒向大地。也许可以滋润生命，濯洗尘埃；也许悄无声息地落地，默默无语地消失。
雨在该来的时候总要来。生命的历程不可逾越······
听雨，听一种心情，听一个过程。
听雨，听出人生。
听的三年级作文 15
还记得曾经，老师让我们用“听”这个字造句：听啊，上课铃声响了，同学们都赶忙跑回了教室开始认真上课。听啊，下课铃声响了，同学们又开始叽叽喳喳的玩闹起来。听啊，春天来了，冬天走了，小草大树都长出新芽了。
听说，秋天来了，夏天走了，农民伯伯都开始丰收了。曾经，我们在走廊里尽情的嬉戏、玩耍；现在，我们只会在各自的班级里忙着学习、以及复习。我的同学，我亲爱的小学同学，我心中的思念你们可曾明白？这样一年又一年的过了六年，这样一次又一次的过了六个春秋。那曾经的点点滴滴一直铭刻在心头。粉色的`小雪，学霸君的蟹老板，学渣君的同桌……这一个个的身影是那样的难以忘怀……如今，我们都东奔西走，前往不同地区。如今，在现实中想见到你们一面是多么的困难。如今，我们只能互相想念……
听的三年级作文 16
风，有时它是看见的有时它是感受到的，而风你们听见过吗？
在山谷里
秋风脱掉了树林华丽的夏装，可是它似乎还不甘心，还一遍又一遍地扫过树林。
本来打算在地上睡个好觉的树叶又被它刮起来了，在空中乱飞。快落下时树叶想：总能休息一会儿了。可是调皮的风又吹来，又把它们吹得更高了。
折腾完树叶，秋风又到光秃秃的树梢来了，风吹着细树枝，发出像口哨一样声音：“嘘——嘘”秋天的夜晚，人们总能听到调皮的`风在高兴地吹着它的口哨，旁边还总有风吹树叶的伴奏。
在天空中
天上的鹰展翅飞翔，而空中的风似乎总在跟它们作对，风强烈地吹着它们平展开的双翅，而它们则像飞机一样根本不扇动翅膀，外层坚硬的羽毛硬撞上强劲的风，“飕飕”的声音不绝于耳，有时它们张开翅膀向下落，翅膀切割着空气切割着风，发出一种“唰——唰——”的声音。
风刮过皎洁的月亮，月亮的光仿佛被冷风给吹弱了一些，而那锋利的月牙，则把靠近它的风切成了两半。
风的声音有时就在一瞬间，有时会持续很长的时间，而都要仔细听才听得见。它又来了，风的声音……
听的三年级作文 17
窗外，大大小小的雨点儿打在窗子上，发出噼里啪啦的声音。天和地的界限不再那么清晰，天空不再湛蓝，变得灰雨濛濛的，都是灰白一片，可谓天地相接、浑然一体，连云都分不出来了。
我倚坐在窗前，闭上双眼，听着窗外的`雨声。雨，无声地下着，天底下好像只剩下雨声默默地响。雨，有是喧闹的，大雨点噼里啪啦地响着，小雨点儿叮叮咚咚地响着，你争我抢，谁也不甘寂寞。
雨突然下大了，窗外白花花的一片，犹如万马奔腾。风怒吼着，雨咆哮着。它们也有不开心的事儿吗？不知怎么回事儿，我烦躁起来：雨啊，雨啊，你怎么还不停啊？
雨又小了起来，风也停止了怒吼。雨落在窗上的声音悦耳极了。时而高亢，时而低沉；时而悠扬，事儿停息；时而如春水涌流，时而如秋叶飘落；时而如春蚕吐丝，时而如琴韵般悠扬……令人心醉；令人沉迷，令人神往，令人留恋……我深深地陶醉在其中了。雨停了许久，我才反应过来，意识到自己是快乐的。和亲人朋友在一起享受这美好的生活，难道不是最大的快乐吗？想到这儿，我的嘴角微微地向上翘起。猛然间，我的整个身心都愉快起来。
其实，用不着根据天气变化而改变自己的情绪，雨天，也别有一番情调。
听的三年级作文 18
风，时而大时而小，有时会有微弱的声音，有时只能感受到风，却听不到风。
在河边，一阵微风拂过，这让静得就像一面镜子的河水泛起了涟漪。在温暖的阳光下，反射出五彩的光芒。
风轻轻地走到柳树姑娘旁。顿时，柳枝开始迎风起舞，似乎是在欢迎着风的到来。当风悄悄地离开时，柳树姑娘的长发又飘向风，好像是在诉说对风的不舍。可风还是离开了，过了一会儿，柳枝的情绪才慢慢地平静下来。
而这时，天空下起了蒙蒙细雨。风又来了，它像一个指挥官一样，指挥者雨点宝宝们往人们的脸上砸去。这种感觉冰冰凉凉的.，让人们慢慢的从迷茫中醒来。
雨越下越大，狂风也随之而来。人们都关上了窗户，以防雨被狂风吹进家中。现在，雨从毛毛雨变成了倾盆大雨。有豆子那么大的雨点无情地拍向窗户，发出“啪啪啪”的声音。
雨渐渐的停了下来。这时，风又来串门了。它走过一家小店的大门，大门上有串铃铛，风一经过它们的身旁，小铃铛们开始不安分了，它们发出“叮当叮当”的声音，可热闹了。
其实风是没有丰富声音的，但它碰见某个东西时，就会有不同的声音。
听的三年级作文 19
在我妈说的所有话里，我最不想听到的就是：“考试小心吃鸭蛋！”
一天早上，我妈对我说了一句我最不想听到的话：“考试小心吃鸭蛋！”我不理她，转身走了。我一出门，就看到几只可爱的小鸟在天上叽叽喳喳，好像在对我说：“你今天一定要考好！”“好的'”。我高兴地来到学校。
“丁00”卷子发下来，只听见“刷”的一声，像蚕吐丝。我心想：我一定要考个好成绩！我看试卷的时候，就是这么简单！想了想，我努力了。然而，当我做完第四个问题时，我不知所措。我挠一会耳朵，用手捧一会头，抖一会笔。橡皮擦似乎在对我说：“小主人，你再想想，一定会想出来的。我相信你，加油！”我想想，有时候摸着下巴，有时候趴在桌子上，有时候盯着橡皮擦。突然，我恍然大悟，终于想出来了。当我交试卷的时候，我开心极了。
第二天试卷发了，我考了100分。我的心比蜂蜜还甜。一到家，我就很生气地对妈妈说：“我考了100分。”“下次小心吃鸭蛋
妈妈，以后不要这样对我说。
听的三年级作文 20
哈哈！我今天听写了单词。我还是很确定的。
我开始听写，学生们表现出许多不同的表情和动作。我观察到以下情况，大致可以分为以下三种：
第一种：“从容应对”。这类学生平时学习努力，准备充分。老师只要报单词，就会很努力，有答案，每一个单词都背得很流畅。那些话，就像他们的朋友一样，总是帮助他们。
第二种是“冥思苦想”。这些学生已经记住了单词，但他们不熟悉它们。很多话让他们觉得很熟悉，但是脑子就是不开窍。想了想，终于想起来了。一时间他们都一脸兴奋！
第三种是“恒常诡计”。这种学生很用功！只有在考场好好学习。这个里面有很多招数。最常见的是“抢眼”，就是快速看一眼同桌的笔记本，马上就把别人的劳动成果偷走。有的人用“移花”，就是故意把同桌的文具碰在地上，同桌捡起来就有机会下手。有的用“飞鸽传书能力”，就是用小纸条向最好的朋友求助。真的.是“平时不努力，考试就难过”！嗯，如果他们用听写来补充功课，他们的学习一定会取得好成绩！
是考场一瞥。生活处于不断变化的状态。
听的三年级作文 21
本来应该走出梦幻般的窗户，但风刮得很厉害，接着是透明的闪电，接着是歇斯底里的大雨。 把空气中的所有精灵都洗干净，闻一闻。 夏天是活力和青春的季节，大雨似乎是他的灵魂。 没有春雨的诗歌不是秋雨的挥之不去，而是激情自由和所有生命的最好诠释。 他不仅从形式上扫除了过去的尘埃，而且在他生命的最基本的意义上。
在黑暗中重新悬挂年轻人激情的特殊标志。 暴雨中没有烦恼，只有勇气和激情与我们同龄。 考虑到昨天的风，昨天的眼泪在黑暗中消失了，看着身体里的血液像雨滴一样挥动着新的运动。 暴雨显示出人们最基本的愿望。 昨天的梦想又开始了。
无论是曾经发誓的幻影，还是今天的固执，还是明天的傲慢行为。 没有任何世俗的颜色是梦中最基本的颜色。 简单的灰色，蓝色和白色。 正如童年第一次识别的颜色是简单而简单的.，当思想的潮水在纸上流动时，它不知不觉地发现大雨没有留下一点细雨。 雨水与土地碰撞的答案和偶尔的雷声。 暴雨不干净，他的呼吸和我的思想一样好。 他就像我们年轻生命的流逝。他总是不情愿地放弃失去的岁月。
在漆黑的夜晚，今晚是一个没有睡眠的夜晚，伴随着雨到黎明。
听的三年级作文 22
室外，淅淅沥沥……滴滴答答……终于，雨来了！六月的天气，酷热难耐，这雨来的真是及时！
这雨声高高低低，长长短短，很有节奏，好似轻快的琴音，犹如军人整齐的踏步，听起来好生悦耳！诱人出门感受她的清脆。
起初，只是三三两两的雨滴，无声无息，鸟儿在其中翻飞滑翔，一展歌喉！地面只有偶尔的几点雨印！
渐渐，雨点纷繁，珠帘散落似的，迷乱视野。空旷处的孩子们一阵长腔怪调＂下雨了，下雨了，耶耶耶耶……＂再加一阵狂舞，欢庆似的雨中飞奔之后，躲到廊檐之下去了！
雷声姗姗来迟，轰隆隆，急躁的催促着雨快点下！雨声渐急，渐酣。落在红砖铺就的地面，落在灰色水泥路上，一如木板拍打之声，越来越急…落在窗棱之上仿佛浇灌一般，顺流而下犹如排排珠帘！犹如撞击，声声紧促！
风在雨中作乱，雨声一忽儿偏离悠远，一忽儿近似耳边！一忽儿喧闹，一忽儿沉稳，一忽儿繁杂，一忽儿整齐！犹如歌手高亢的抒怀，亦或低沉的倾诉！好似情绪的巅峰，又像温情的`吟唱！
听雨，听雨的明快，听雨的舒缓。这雨声里有对生命的赞叹，有对万物的拯救，有对世界的洗礼，有对未来的畅想！听雨，是一种心境，是一种沉醉，是一份对自然的品味，对生活的热爱！
听的三年级作文 23
清晨，天还没亮，妈妈就像公鸡一样在旁边大喊道：“刘泽钜，起床了。”我眯着眼睛望了望窗外，发现天还是黑乎乎一片。“今天怎么回事？”我挠了挠头说道。妈妈说：“我们今天去爬东宝山，听秋的声音。
久违的户外活动，我兴奋地迅速爬起床冲向洗手间洗脸刷牙，当我们收拾好准备出门时天已经蒙蒙亮了。踏着轻快地脚步来到了山脚下时，天已大亮，眼前一片秋色，走进五彩缤纷的音乐厅，细心去聆听各种美妙动听的乐曲。“刷刷刷”秋风轻轻吹过满树的枫叶好似一张张邮票等待着秋风把它送去远方。
“哗啦啦，哗啦啦”听，这是什么声音？原来是竹皮河里潺潺的流水声。“啪嗒，啪嗒。”这是什么声音？哦！原来是妹妹欢快地脚步声。“砰砰砰砰”健壮的晨练叔叔与我们擦肩而过，那雄壮的脚步声让人热血沸腾。渐渐地来到半山腰，“叽叽叽叽”瞧，树上嬉戏的鸟儿也参与了这场秋的音乐会，歌声如此美妙动听。路边的.各种小花听了都忍不住随风摆动着身姿，仿佛在为它们伴舞呢。
不知不觉已经到达山顶，闭上眼睛享受的倾听大自然的声音。我仿佛看到了秋姑娘在为我歌唱，这是多么动听，多么美妙，多么神奇。我爱秋天！
听的三年级作文 24
晚上，我刚刚睡去，下雨了。那雨声好似梦，不停在我脑海中回荡着——“哗!哗!”这是瓢泼大雨。雨仍然像夏雨一般，那样突然，那样猛烈。仿佛要把大树吹倒，把大地卷起似的，所向披靡，齐头并进。这大概是天上的仙人失手打翻了桌旁的酒杯，于是杯中的琼浆便泻入人间了吧。
一会儿，雨变小了，“淅沥淅沥”，这是牛毛细雨，每一丝雨都跳跃着从天而降。雨既有“天降甘霖，、万物勃发”的`欣喜，又有“夜阑卧听风吹雨”的凄凉。耳边只听到那小雨点叮叮咚咚地敲着窗子，声音时快时慢时大时小，好似扬琴奏出的一支曲子。
雨仍在下着，却看不见雨丝，听不清雨声，此时的水洼里，定会冒出一个又一个的小水泡。“沙沙，沙沙”。传来微弱的声音，好象蚕宝宝在吃桑叶。那雨丝又细，又密，又亮，竟好似织女用来织锦的丝雨，我终于领略到了雨的丰采，听到了雨声，想到了雨景，感受到了雨美，思考到了雨的气势。
雨带给人们千般感受，万般滋味。原来，雨就是那样的……
听的三年级作文 25
随着几声“淅沥淅沥”的清脆的声响，雨悄悄地来了
雨，你有一份清逸，一份潇洒，一份安详。你那水晶般的心灵中，更多的是无私和奉献。春天，你牺牲了你的身躯，滋润了从土壤里探出头来的五颜六色的话，滋润了身穿绿装的小草，还滋润了刚抽出新芽的绿树，你为它们解渴，为它们提供最好的养分。夏天，你为人们带来了清爽，给人们带来了充足的精神和健康，你那晶莹的身躯，洗去了花草树木身上的尘埃，是一切焕然一新，更新一派生机。深秋，你伴着萧萧黄叶归落树根，随它们“化作春泥更护花”，又是“空山新雨后，天气晚来秋。”冬季，你想以为调皮的孩子，萦绕树木、房屋、山头游戏，更为严寒的'冬天增添了几分生机，几份情趣，几分色彩。
众多人认为，雨是忧郁，悲伤的特征。我可不这样认为，雨，你可是大自然的杰作，是她予以人们的恩赐。听啊，“淅淅”“哗哗”的声音多像像为大自然弹奏的一首优美的曲子啊，呃，多动听，多美妙!假如世界上没有雨，我们的世界将失去多少美妙的情趣啊!
总之，瑕不掩瑜。雨，你那纯洁，无私的精神和潇洒，清逸，安详的性格打动了我，感动了我。与，你真令我陶醉，我喜欢你!
听的三年级作文 26
今天上午，我又来到卧室的窗户旁，再次坐到了我的“观景台”坐在软软的粉红色沙发上，背对着窗户，旁边倒了一杯热气腾腾的白开水……
我听见了有两个小孩开心说话的声音，他们的声音轻快悦耳，想早起的小麻雀叽叽喳喳，这时候，我听见耳畔有一阵微风吹过，像吹风笛的一样，哦原来是风的声音。风也肯定吹过树梢，才发出沙沙的声音。鸟儿们动听的歌声停止了。只有在清晨，天刚刚亮的时候，才伴着朝阳高声歌唱，迎接崭新的一天。歌声响亮的蛐蛐、蝈蝈、竹蛉和绿金钟，这些秋虫的低鸣，是会在夜幕降临的时候才登场的。晚上，我在准备睡觉的时候就聆听过它们的演出，那声音真好听。我的.卧室好像大自然的音乐厅，这些音乐家演奏的乐曲无比美妙。
现在一切都是静悄悄的，什么都听不见，只听见我肚子咕咕叫的声音。我慢慢的睁开眼睛，看了看钟，原来一不留神已经十一点半了，该吃午饭了。大家都回家吃饭了吧？
突然，我想起了麒麟BABY组合唱出了它们的日记，歌名就是《我的日记》。她们把美好的旅行唱给我们听。那我也试试把我窗前的美景用耳朵“唱”出来，你听到了吗？
听的三年级作文 27
下午，烈日当空。妈妈把我从午睡中叫醒，说是带我去外祖母家。
我们开车前往外祖母家，妈妈说：“祖母家后面有一个鱼塘，里面不仅有活蹦乱跳的鱼虾，还有好多青蛙呢”。不一会便来到了祖母家，当我们一下车，便听到远处的蛙鸣声，这一阵阵鸣叫声，顿时把我从闷热的夏天中叫醒了。我顺着鸣叫声慢慢走向鱼塘，离鱼塘越近，声音就越洪亮，我就越精神。当我走到塘边，便四处寻找青蛙。可是青蛙只有一点点大，而鱼塘面积却十分宽大，并且满塘的野草。看来找青蛙这个想法简直是有点大海捞针了。为了满足我的好奇心，我费了好大的劲，才找到一只正在用它甜美嗓音演唱的歌唱家。它的'“演唱”安抚了我那骚动的心，就在我用心倾听歌声的时候，发现我身后的乐声更响亮，动听。原来我身后正在举行一场别开生面的演奏会呢。它们的演奏如同一场暴风雨出现在眼前，暴雨过后便是美丽的彩虹，我听了不仅拍案叫绝。
今天我观看一场奇特的动物演唱会，它们的歌会一直在我脑中飘荡，无法消除！
听的三年级作文 28
天气连续闷热了好几天，同学们心情显得格外急躁。每每下课，总能听到一阵阵尖叫声，不知是哪位仁兄又得罪了哪位美女吧！
好不容易到了晚上，几位“天文学家”推测：“晚上一定会变天！”靠窗坐的我，被那有些狂躁的风吹得魂魄飘渺。凉风发出的不是“沙沙沙”的声音，而是带点粗犷的噪声，使人感到天都快要塌下来了。
良久之后，窗外下起了雨。正在写日记的我尽浑然不知。同桌停下手中的笔细听了一会，对我说：“下雨了！”我笑而不语。目光锁定在了玻璃窗上，晶莹的.水珠在看似透明却难以攻破窗户玻璃。
也许这是我进初中以来第一次如此认真地倾听雨声。这雨声不像春雨的悄无声息，也不像冬雨的凶狠残暴，他正像我们这些即将面临中考的初三学习们一样——热血沸腾，豪情奔放。它像是在宣泄，更像是在拼搏。在人们不经意间来到。又在人们不经意间离开。它把所有尘埃一次性洗濯得十干干净净，不留痕迹。
听到了，它在为我们加油，为我们呐喊。我们只有拿出干劲来，速战速决，才能将中考这一仗打得漂亮。
听的三年级作文 29
每晚这个时候，功课早已做完，家人也都已入梦了，大地万物一片静寂，我便会抱本“闲书”坐在床上，戴上耳机，听古筝曲悠悠地流淌出来，人仿佛进入了书中，溶入了音乐之中。我觉得，那是人生最简单，然而似乎也是最奢侈的一种享受。
而今夜，我没有抱书在床，也没有听音乐——外面正在下雨。关上灯，坐在黑暗中，静静地，一心一意地听着。
雨不是很大，淅淅沥沥的。落在地上，落在水塘、河沟中，给暗夜平添了一份幽静，偶尔的，也会有几滴滴落在楼下什么地方的垃圾筒上，“咚咚，叮叮”的声音便传得老远老远。走到百叶窗前，扒开窗帘的一角，一眼便看到外面黑沉沉的夜幕下，路灯闪着朵朵黄晕，犹如那七彩的佛光。
远望静悄悄的.楼区，再也没有亮灯的窗口了。大人、小孩们都已在梦乡中漫游。我闭上眼，听着。那雨仿佛下到了脑子里，落到了心田里。淅淅沥沥。淅淅沥沥。又或是我正在雨中！
夜更深、更静了，雨仍在下着。淅淅沥沥。淅淅沥沥。“随风潜入夜、润物细无声”，明早起来，空气肯定无比清新，树上的叶儿也肯定会更绿！
听的三年级作文 30
冬天到了，傍晚时分，到处已是灰蒙蒙的，天好低好黑，地面又似银白的一样反着光，大人说要下雨了，我喜欢雨，我等待着，慢慢地陶醉在这样的天气里……
雨下起来了，听，雨的声音仿佛在唱歌，好似一位著名的歌星唱着悠扬动听的歌曲。好美！你听：一会雨声小而柔弱，仿佛在唱着抒情的歌曲，又似在说着悄悄话，发出一丝丝能听到的声音；一会雨声“叮咚”作响，下大点了，如山间清泉哗啦啦的流下，优雅动听；一会雨声声如洪钟，好似急速而下的瀑布；一会雨声如波涛澎湃，一会又如猎豹啪啦啪啦的奔跑声，一会还如马儿疾驰的.啼啼声……听着听着，我就这样在雨声的陪伴中进入了梦乡。
早上醒来，已是雨过天晴，只是偶有一滴小雨点从树上落下来洒在潮湿的土地上，滋润着它的肌肤。太阳露出它那灿烂的笑脸，把大地万物照得更加灿烂。蓝蓝的天空上，一道五颜六色的彩虹悬挂在上面，彩虹五彩缤纷，好似那仙女抛下的彩带，太美了！
啊，雨天美，雨后美，每一天的生活都好美啊！我会时刻聆听大自然的各种声音，我还要听雨声！
听的三年级作文 31
我的爸爸妈妈真聪明！把我生在了长江边，使我从小就听惯了波涛声，涛声仿佛是千军万马在打仗，使我心旷神怡，浮想联篇。这不，我骑车越野时，我一听到涛声，就停下车静静的享受涛声。
和风细雨时的涛声，像一阵阵微风吹来的声音，你别说，这声音还非常好听呢！有时我还在睡梦中，一阵阵微风似的涛声把我从睡梦中叫醒，涛声可真神呀！竟可以把我从梦中叫醒！涛声害怕我迟到了。涛声，你真神。清晨的涛声，仿佛一个会唱歌的小鸟在唱着歌。使走着路的我听着顿神清气爽。最优美的是它使走着路还在睡梦中的`我清醒过来。
静夜的涛声是一首优美柔和的歌，使还在看书的我，不知不觉地把书关了，把灯关了，进入了美梦。梦见了苏东坡，那可是我们家乡的名人呀！
暴风雨时的涛声，仿佛千军万马在厮杀，波涛越来越凶，仿佛咚咚咚地椎打着桌子。
秋风起时的涛声。一阵阵大风向我吹来，涛声仿佛打雷般，可是涛声又鼓舞我，叫我别怕大风，继续往前走。
涛声你真是一个有可以使人神清气爽，又可以叫迟到的人早起的神奇的精灵！涛声你是一首首优美动听的乐曲，非常的动听！
听的三年级作文 32
方才那蓝天白云看得甚是欢喜，却不知哪位神仙打翻了砚台，染黑了半片晴空。不多时，雨，便淅淅沥沥地落下来了。
到底是阵雨，是极不安分的。起初还似有一星半点的羞怯，零零散散地，一小粒一小粒地掉，叮当作响，颇为清脆。可霎时，那稀稀朗朗的“大珠小珠落玉盘”，便化为千军万马的破竹之势，真如战场的混乱。不必抬头，便可想象得到：刚刚若只是珍珠的些许倾洒，此刻应为大量倒下了凡间，略显几分奢华的豪气。
细细听去，那仿佛是乱作一团的雨声，也是极富层次的：时而是钢琴家娴熟的.指法，化天地为琴键，恣意弹奏；时而成了挂钟滴答，只是走得太嫌快了些；时而又单纯得像鼓点，或轻或重，或急或缓。
时常在纳闷着：雨，它为了什么？匆匆流经世间，却禁不住初晴阳光的短暂炙烤，便干涸得连印迹都不会留下。为了什么呢？我微微颔首，耳畔依旧是那不曾停歇的雨声。可渐渐地，那声音似乎又掺入了些什么，是草儿得到甘霖，舒展开腰身；是花朵吸取雨露，氤氲出芬芳。雨，为的不过是给万物带去些清凉，带去些滋养。在每一次雨落雨停的循环里，生命才有了前赴后继的美丽。
似乎已完成使命一般，雨声却一瞬间弱了下去。向窗外看去时，雨，已然是停了。
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