启示的作文

时间：2025-01-19 13:41:37 启示我要投稿

[优秀]启示的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的启示的作文5篇，欢迎大家分享。

[优秀]启示的作文

启示的作文篇1

　　网上阅卷作为一种先进的阅卷方式已被普遍使用，特别是作文的批阅，其误差得到了很好的控制。

　　但作为一名多次参加网上作文阅卷的教师，笔者这里只想谈谈它对我们作文教学的启示：作文教学重中之重是——审题立意。

　　网上阅卷的程序通常是三步。第一次点击确定类别（通常为五种类别），而对类别的划分主要的依据的“审题”，其次是“内容（立意）”；然后在类中选分（分上、中、下三级，各级又有若干分数），这一步才与语言、结构有关；第三步是加（减）分。所以，首要是确保“审题准确”，这样基本在三类上，如果内容充实、立意高远就有可能达到二类乃至三类。语言、结构、卷面基本只起锦上添花的作用。一般网上阅卷系统都会对教师判分的最低时间、阅卷程序有所限制与约束，所以基本情况就是如此。

　　从阅卷行为上分析，除以上的`不同外，它与阅读纸质文本的不同还有四点：

　　1.纸质文本阅读是低头阅读，而网上阅卷是抬头阅读。只便于浏览而不便于沉思，所以建议不要写得太过含蓄，何况高考阅卷本来时间就很紧张。

　　2.纸质文本阅读是摊开来供目光横向移动，可以回视多次，而网上阅卷属于纵向滚动阅读，呈现在眼前的永远只有屏幕大小的内容，因此对记忆力的要求很高，需要过目不忘才行。但事实上很少人能做到，所以对关键句的要求很高，需要更多的醒目的句子，如：点题的句子，过渡的句子，中心句，首尾呼应的句子，警句等。而且对层次要求也更高些，最好能层层深入，随着鼠标的滚动阅卷教师有渐入佳境之感。

　　3.网上阅卷一般不再出现文格线，书写时字体匀称会更美观些。涂改的墨团将会因扫描而夸大，而笔画过轻却有可能扫描不出，所以对卷面整洁、笔画粗细均匀有更高的要求。

　　4.网上阅卷为分项给分这项要求的落实提供了条件，而阅读纸质文本似乎更便于给出整体印象分。而因为操作的麻烦，人们通常不太情愿烦琐地改正上一步骤的给分。所以开头和文章给人的第一印象尤为重要。

　　我们的作文训练恰恰通常在谋篇布局、语言斟酌上下得功夫较多。消磨了学生的灵性，也误导了学生，以至于像“我想握住你的手”、“我们的名字叫——”这样的作文题都会出现大量的跑题和偏题作文，不能不引起我们的反思。我认为，一方面固然是学生阅读能力下降进而导致读题能力下降，另一方面更主要的原因是没有养成良好的审题习惯，笔下的文章不是来自对命题的思考，而是来自于大脑中固有的套套。平时，要么不写作文，要么就下笔滔滔，从无“胸有成竹”的构思。而老师们的所谓构思训练也是结构训练——列提纲，既低效，又流于形式。

启示的作文篇2

　　生活就像一本无字本，但却可以让我们从中有所发现，让我们有所启示。生活就像一杯茶，细细品尝，慢慢欣赏就会让我们懂得其中的奥秘。让我们一起翻开生活这本书，这一定会对你有所帮助。

　　从四年级起，学吉他成了我最大的心愿。可是，妈妈却打断了我的念头，不让我去学。后来，在我苦苦哀求下，妈妈终于同意了，我高兴得一蹦三尺高。这时，妈妈趁热打铁地告诫我，说：“学吉他可不是一件轻松的`事情！它是很辛苦的，你一定要有吃苦的准备和坚持不懈的精神，而且不能半途而废。”听了妈妈一番话，我使劲地点了点头，心想：我一定要珍惜这个机会，好好学吉他，一定要有所成。

　　刚开始学吉他的时候，练得很简单，很容易掌握节奏。可是，到了后来就难了，弹的时候，节奏总掌握不了。特别是我的手指，一点也不听话。总是要重音来低音，要低音来重音。特别是那几根弦，总是割到我的手指都红了，真是苦不堪言。但想想自己又那么喜欢吉他，而且学吉他又是那么难得，于是我下定决心，一定要坚持下来，再苦也要坚持。

　　时间飞逝，就这样，在艰辛的学习中，我不仅感觉到无限的乐趣，对自己更加有信心了，而且增强了学习的动力。

　　我知道在以后的生活中，我会遇到更多的挫折，遇到更多的困难，但我相信自己一定能克服的！

启示的作文篇3

　　那天，我的同桌买了一包修正贴，我从来没用过，觉得很新鲜，很好玩儿，于是我便故意在纸上写了一行字，又用修正贴一贴。嗨！真神奇，从正面看果然没有了，见此情景，我高兴的直拍手，错字消灭了。正当我高兴得喜出望外时。“你看看反面”耳边传来了老师冷静的声音。咦——按老师的话，我又看了看反面，奇怪，反面却能看见字。

　　“你看看反面”，品味者老师的话，我想到：用修正贴涂改错字，多像在生活中掩盖自己的错误呢？其实，错误是隐瞒不了的`。不是有这么一句话吗：“纸里包不住火。”

　　就拿我表姐来说吧，记得有一次，她们的班主任说要举办一次绘画比赛，选出画得好的几幅画，贴在墙上，让大家欣赏，画得好还奖励呢！大家都欢呼雀跃起来。

　　这下，表姐可犯了愁，她画的画不好看……突然，她灵机一动，想起了我……我是班里的“小小画家”，学过素描和儿童画，参加过多次“和平杯”绘画大赛，得过很多奖。何不叫我代画呢？

　　放学后，表姐便照主意办了。我勉强答应了表姐的要求。写完作业后，我给她画了一幅“海底世界”。第二天，老师把表姐的画在班上传阅。突然，一个同学举手说：“老师，这不像是她画的。”老师奇怪的说：“这怎么可能呢？”由于起哄的同学很多，老师说：“你在黑板上再画一条鱼。”老师这么一说，表姐忐忑的拿起粉笔模仿起来。毕竟这鱼不是表姐画的，还是露出了破绽。

　　看着修正贴修改不了的错误字迹，联系以前的事，我想：一个人如果犯了错误，就应该敢于承认，大胆改正，千万不要弄虚作假，否则即使掩盖了错误，最终。被害的只能是自己。

启示的作文篇4

　　“滴答”、“滴答”，这是什么声音？这是小闹钟跑步的声音；“滴答”、“滴答”，这是什么声音？这是雨水滴石的声音；“滴答”、“滴答”，这是什么声音？这是妈妈为我研墨，催我练字的声音。

　　曾记得三年前，我刚上一年级，当老师的外公拿着一套文房四宝，亲切地对我说：“小婧，你已是小学生了，希望你从今天开始学习毛笔字，长大了做个书法家。来，外公教你。”于是，外公从握笔姿势，一笔一划地教我。可我练了没几天就厌倦了，正当我想甩笔罢练时，外公给我讲了一个《小闹钟》的故事。

　　大意是：有一新两旧三只小闹钟碰在一起，新闹钟对其中一只旧闹钟说：“你一年走三千二百万次恐怕吃不消了。”旧闹钟一听，“天哪，要走那么多次，我怎么吃得消呢？”于是，它吓得呆住了。另一只旧闹钟听了就说：“好伙伴，你别听它胡说八道，你不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。”“就这么简单吗？”旧闹钟将信将疑，“如果这样我就试试吧！”旧闹钟不知不觉中走了一年，它摆了三千二百万次。

　　听了外公的故事，我又咬牙坚持。有一次，我为了练写一个“独”字，足足写了两张纸，可就是写不好。我一赌气把毛笔丢在一边。妈妈看见了，走过来把我拉到门前的`一棵树旁，指着一只正在织网的蜘蛛说：“晓婧，你看着。”说着，妈妈故意拿一根小棒把它刚织好的网给桶破了。没想到蜘蛛毫不气馁，爬上又爬下，不一会儿就把网给补好了。妈妈又把它捅破，这样反复几次，蜘蛛总是顽强地把网补好。我看得发呆了，妈妈语重心长地说：“晓婧，你这么聪明的孩子，难道你的意志竟不如一只蜘蛛吗？”我听了惭愧地跑回屋里，继续练开了……

　　秋去冬来，北风呼啸，“滴答”、“滴答”的雨点声催得我贪睡。爸爸又来催我练毛笔字，我躲在被窝里撒娇道：“这么冷的天，谁要练字呀！”爸爸一听，严肃地说：“三天不练手生，你这样不肯吃苦，怎么能成为书法家呢？你听外面的小雨滴，它是那样的坚持不懈，才能把石头打穿……”我听了，一骨碌地起来，练开了……

　　日复一日，年复一年，毛笔伴我成长。如今，我的毛笔字已小有成就，每年新春，我家特别热闹，村子里来找我写对联的人络绎不绝。学校的宣传窗里、班级的墙壁上都留下了我的笔墨。

　　嗨！要不是当初外公给我讲小闹钟的故事，要不是妈妈给我看蜘蛛织网，要不是爸爸让我听小雨滴的声音，我呀，恐怕至今还握不好毛笔呢！同学们，我想，人只要有志气，有毅力，何事能不成呢？

启示的作文篇5

　　我的家乡有个流传于民间的故事。大意是说，武大郎开的烧饼店里有个伙计，文武全才，一脸正气，更有一手烙烧饼的绝活。可是那个伙计活的很是压抑，原因是武大忌才，总是变着法子压制贬低伙计，不让伙计出人头地。伙计迫于生计，不得不委曲求全、低声下气地在武大的手下讨碗饭吃。然而，那伙计没有被不如意的生活现状所累，白天，他深藏不露，以烙烧饼，做好本职工作为荣。夜晚，他游侠江湖，劫富济贫，凭侠义之心，去帮助那些需要帮助的人。

　　伙计的聪明，在于他清新地认识到，世俗既如此，面对武大这样的'人，自怨自艾自甘堕落，不是他喜欢的生活。伙计把悲恨转化为动力，烙烧饼之外，凭能力做点自己喜欢的事，那是他化解压抑的最好办法。伙计身份卑微，但无妨他成为大侠，关键是他摆正了自己所处的位置，找到了自己潜在的价值，又在行侠路上，得到了人们肯定，获取的是一颗快乐于生活波折中的好心情。

　　我们在工作中，难免有失落和彷徨，总有跨不尽的坎，每当自己在委屈、无助或茫然的时候，不妨学学那位伙计，换个思路，把自己当块未曾发光的金子，再把金子找块可以发光的沃土，从而抛却烦恼与忧伤，以更加饱满的精神状态，投身到工作中去，这不乏是一种自我调节、自我完善的途径。

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