启示的作文4篇（优秀）
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的启示的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
启示的作文 篇1
春到了，但，不知为何，天却笼罩着一层阴霾……
带着考前的烦闷，偶然走进了附近的一处公园。远离喧嚣，心里欢悦了些许。漫步欣赏园中的.花草，雨后弥漫的清香沁人心脾，高大的杉树也泛出片片生机。这是多么令人惬意呀！
无意中低头，发现一只蝴蝶正绕着花枝上下飞舞，估计就是被这清新淡雅的花儿吸引而来的吧！从远处看，早就分不清哪朵是花，哪片是蝶。它成了一朵飞行的“花”！
“啪”，一滴水珠禁不住诱惑，滴落下来，刚巧砸在蝶上，它也坠落进水塘中。
舞者用翅膀，拍打着水面，漾起了层层涟漪。它不停挣扎着，想摆脱死神的纠缠，可仍是无济于事。我不知如何是好，只是因为怜悯之心，而放了一片枯叶。蝴蝶已没有多大力气，只希望尽最后力量与死亡搏击。它舞动着翅膀，登上了救命稻草。我小心翼翼地抓起叶子，蝴蝶抖动着，仿佛对险境还心有余悸。
休息片刻后，它就迫不及待地尝试飞行，每次又已失败告终。短暂停顿后，它翩翩起舞的样子映入眼帘。成功了！它却不以为然，舞姿在斜阳的映照下显得格外美丽。似乎一切都没有发生，一切仍将继续……
蝴蝶消失了，可那个影子仍烙在脑海，不能抹去。一只普通蝴蝶都在逆境坚持，何况人呢，更何况这只是小小的测验呢？失败与否，我为何忧虑……倘若只见暖阳，不见阴霾，只见欢笑，不见哭泣，那这不是生活！
阴霾散了。
启示的作文 篇2
随着时间的流逝，许多名言警句在我的记忆中已被风沙渐渐磨平，而这句“不经历风雨怎能见彩虹”的格言已印我的心上，在心灵暗处成为一颗璀璨的明珠。
记得那次，妈妈答应我带我去爬白云山，当晨曦的第一缕阳光射进我的窗口，我早就已经洗漱完毕，蓄势待发，静等妈妈一声令下，冲向白云山。
我刚走到山前，就被这白云山的气势给震住了：拔地而起的山峰直入云霄，好像戴了一顶白茫茫的帽子，前来爬山的人络绎不绝，车水马龙。
走到山脚，我才发现，也不是那么高嘛，便三步并作两步，迫不及待地想看看山顶的.美景，想不到，没走几步，就累得气喘吁吁了：弯下腰，双手插腰，大汗淋漓，眼睛微眯，嘴里不时地吐出热气。我心想：休息一会儿再出发吧，反正还有很多时间，也不缺那么一点儿时候。我随意地抬头看了看，还有那么多路，要走到何年何月呀！要么等一会儿回去，在家里舒舒服服地看电视好了。不！不行！坚持就是胜利！不经历风雨怎能见彩虹？到达山顶也可以休息，不是吗？还可以看到许多美景呢！嗯！我便拍了拍尘土，继续爬山。
啊！终于到了！我惬意地呼吸着新鲜的空气，欣赏着山下的美景：看似高大挺拔的松树现在已尽收眼底，成了一个个小绿点；姹紫嫣红的花儿争奇斗艳、纷纷开放，仿佛一颗颗耀眼的钻石点缀在毛绒绒的一大片绿色的漂亮的毯子上……顿时，我明白了：不经历风雨怎能见彩虹！风雨，是你在生活道路上的绊脚石，彩虹，是你成功后的光彩，不经历困难怎能获得成功后的光彩！
启示的作文 篇3
今天，班主任不向往常一样拿着书本走进教室，而是拿了一个水杯和一个鸡蛋进入教室。大家迷惑不解、满腹狐疑。只见她在黑板上写了这么几个字“鸡蛋能浮在水面上吗？”
同学们议论纷纷，有的说能，有的`说不能，有的说熟鸡蛋才能。到底能不能，试一下就知道了。
班主任把鸡蛋放下去，鸡蛋像跳水运动员“扑通”一声立刻沉了下去，纹丝不动，像是在睡觉。班主任又神神秘秘地从讲台下用勺子挖了一勺盐放进杯中，这些顽皮的小气泡一个劲地往上跳呢！刘班主任又挖了两勺盐，再快速地搅拌了一会儿，鸡蛋慢慢地飞到水中央，像跳舞一样，搅拌了一会儿，鸡蛋浮了起来，还有一些部分露出了水面，同学们惊呼起来，大家异口同声地说：“浮上来了！”真是不可思议。
班主任跟我们说水是由分子组成的，有洞，鸡蛋通过洞沉下去，盐能使水变成盐水，盐水的密度比水大，所以洞缩紧鸡蛋就会漂浮在水面上。最后班主任把鸡蛋能浮上来？改成鸡蛋能浮上来！
启示的作文 篇4
今天，阳光明媚，是个学滑板的好日子，妈妈给我买了一个滑板，叫我开始练习吧！
开始学滑板了。首先我先上板，但立马就摔倒了。我心想，要在板上站稳就要练习平衡力。于是我先在一个用砖头搭成的小路上走，走了30多分钟走顺了，再上板，我发现可以站一会了，可又立马摔倒了，我去问爸爸，他说：“不错，你已经练好了平衡。需要练习一下如何走动。上了板，双脚摇动就能带来动力，并且能加速，去试试吧！”
开始学走动了，我先上板，然后找爸爸说的做，双脚摇摆，可却没踩稳，又摔倒了。这些小困难阻止不了我，我再次上板，双脚连续摆动，就走起来了，可又不知道如何拐弯，结果撞到墙上了。我有去问爸爸如何拐弯，爸爸说：“先回板再转就行了。”我照着爸爸说的样子回板转身，果然能够轻松自如的`滑滑板了。
经过这次学滑板的过程，我明白了一个道理，顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
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