青春的作文

[实用]青春的作文4篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的青春的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

青春的作文 篇1

　　青春没有回程票，正值青春的我们是最美丽的。

　　——题记

　　“巍巍浮邱山下，清清桃花江畔，汇集优秀少年，在这里茁壮成长······”带有几分陌生的旋律在耳边萦绕着，这时，我便知道，我已经成为一个真正的中学生，我不再是那个依偎在父母怀中的小孩，因为我长大了；我不再是那个任听父母安排的小孩，因为我自立了；我不再是那个一遇困难就哭的小孩，因为我变得更坚强了······

　　岁月匆匆走过，转眼间，我已是一个初二的学生，回忆我的初一生活，一切都是那么的美好，有几分苦涩，却也不失一些甜美，让我在记忆的世界里流连忘返。

　　回忆我的老师，语文老师和爱可亲，在课堂上也从不吝啬她温柔可掬的微笑，数学老师严厉却慈祥，同时作为班主任的她一直无微不至的关心着我们班的每一位同学，英语老师似我们的大朋友，开开玩笑，仿佛没有隔阂。······

　　老师，总是无微不至的关爱着我们，或许他们的方式不大相似，目的去永远一致，我们对他们的回报便是有一个好的成绩。

　　回忆我的同学，我喜欢交朋友；喜欢和同学打成一片；喜欢把自己的.烦心事诉说给他们听；喜欢把快乐变成大家的。

　　以前，幼时的我们太天真有太无知，在交友的时候总会有些选择，于是便形成了那时只交成绩好的有这种想法，我从来不赞同这种想法，成绩好不代表人好；成绩烂不代表人也烂，因此我的交友原则便是“待人真诚”。

　　于是，怀着一种对每位同学的好奇，我开始在班上交友，收获真不小，我认识了老潘，她成绩不好，却是寝室里不可少的笑星；我认识了彬仔，他成绩不好，却性格开朗，幽默风趣；我认识了袁玲，她成绩不好，却愿意倾听我所有的烦恼，而且守口如瓶；我认识了张岚清，她成绩好，人漂亮，性格也还好；我认识了琳玉姐，她是一班之长，以前的她乐于助人，可同学们都说，现在的她变了，我认识了······有了朋友，快乐也如影随形，他们的幽默，使我每天都嘻嘻哈哈；他们的关心，使我感受到友谊的力量。······

　　步入初中，我们带来了美好的憧憬，我们的梦想要靠行动去实现，不入初中，我们散发着青春的活力，感染着身边的每一个人，青春多么可贵，青春多么美好，是青春使我们在初中的舞台上翩翩起舞，是青春使我们在校园留下美好的回忆。

　　让我们为现在的自己加油！让我们为现在的自己奋斗，让我们拥有一个不悔的青春吧！

　　青春万岁，青春的我们，Comeon！

青春的作文 篇2

　　叶，在秋的鼓舞下，翩翩起舞，完美地结束了它平凡而又华丽的生命，同时为下一代生命的诞生拉开了帷幕……

　　在21世纪的世界里，00后正在茁壮成长着，属于00后的气息充斥着个性的时代，青春的声音正一声一声畅想着。是时候站起来大声呼喊：00后的青春，将为我而绽放。

　　有人说，青春是花，美丽而短暂。而我却认为，青春是风，张扬而不羁。再美丽的花始终会凋零，再长的生命终究要结束，再远的路是终有尽头；青春也一样，终究会在某年某月某日或是离你而去。我要告诉你们的不是抓住那逝去的青春，不是怀念已逝的年华，而是珍惜现在，掌握未来，用你的个性填满青春的遗憾与空缺，偶尔聆听一首安静的钢琴曲想象一份幸福，00后的风，吹过……

　　00后，作为一代的代表，无疑承担着沉重的压力，与此同时也在困境中缓缓站立起来。他们正在用自己的手撑起属于他们自己的蓝天。他们正用自己的能力证明着自己！00后们，挥洒着汗水，只为追逐最初的.梦想，他们为了自由，在黑暗泥沼中挣扎的身影在无数个夜里哭泣，又有多少人知道，他们来自何方，终究要归往何处呢？别人说，人生路漫漫，以后还有很长的路呢。可是，青春的路又有多长呢，这个世界又有多少个00后的青春可以慢慢浪费？也许到某一天走到尽头时，暮然回首，才发现这条路真的很短。

　　我们有理想，有斗志，并为之而奋斗。00后，是凤凰，青春，是烈火。当凤凰遇上熊熊烈火，浴火重生。凤凰的新任，00后的风吹过，希望的火焰在风中摆动……

青春的作文 篇3

　　青春，一盘回锅肉，有肥有瘦，调料自由放，必须通过品尝，才能得出结果的东西，原来漂泊是一种心情，而爱在心情中沉沦。

　　“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”是啊，愁不是正是秋天的心么？十六岁的我，不知为何变得如此多愁善感，像秋天的丝雨一样深沉忧郁。

　　可能是自己累了、乏了，在学校上学，的确是一件幸福的事，可是又有谁知道学生的苦衷呢？每天如蚂蚁排衙般的课程，堆积如山的作业。在这个跑道上，时间催促着你前进，你不能喘息，也不允许喘息，疲惫的你吸能拖着沉重的脚步继续前进。我冲着四角的天空大声哭喊，等待我的却是无情的回声，时间就是这样，无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异，继续赶路。再多的伤痛，再大的苦楚也只能埋于心灵的最深处。

　　我想说服自己，我想让自己从梦中醒过来，去和同学一道看喷薄欲出的朝阳，因为我都是初生的太阳，可每当在梦中听见雄昂的《运动员进行曲》，心头总会涌上一股不知名的悲伤，崭新的一天，忙碌的一天，一如既往的一天。我不知该用怎样的心情去面对面，也只能挂上无奈的'苦笑；每天在只有“沙沙”笔声的教室里奋笔疾书，心里总会有无尽的感慨。累了，趴下休息会儿吧！懒惰的欲望控制着我，但我随即又坐起来，良心的不安鞭策着我。我在挣扎、在犹豫、在徘徊。我的内心自是很清楚的，不学对我意味着什么，一个人的成功需要泪水和汗水。但当这些空洞的道理真正应到我的身上时，我才发现是那么的步履维艰，我喝了青春不加糖的苦咖啡。

　　经常独自望着窗外发呆，看着凄厉的寒风吹落最后一片残叶，盘旋在空中，最后回到大地的怀抱。小小的不停的思索：花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。我们从人生的四季走过，将给人生留下什么呢？也许我思维不够敏捷，始终品不逶人生的味道。

　　时间向风吹过书页一样，哗啦啦翻过我们的过往。我逐渐适应了自己的生活，学会在平淡无味的生活中寻找丝丝甜意，学会成熟，学会眼泪在眼眶里打转却依然微笑。

　　我不再迷恋于夏天的风雨和冬天的冰雪，开始探寻青春的奥秘，探寻人生的真谛，撷取奋斗的乐趣，体验青春的滋味。青春的滋味也许只有自己知道。

青春的作文 篇4

　　九十五年前，五月四日，青年学生走上街头，发起一场轰轰烈烈的五四爱国运动，开启了中国新民主主义革命。历史书上如是写道。是救亡图存的信念是那些学生用一生最美好的时间给我们留下了不朽的青春印记：五四精神。

　　今年五四青年节，不是周一，没有郑重其事的国旗下讲话。晚自习课间，前桌突然兴奋地回头：“今天五四青年节！”我懒洋洋，心想：又不放假。

　　于是不同时代的不同青春就这样泾渭分明地显现出来了。套用网络上流行的说法：50后60后的青年成长在红旗下，70后80后的青春旋律是走进改革开放新时代，而90后，更多人指责这是“垮了的一代”。我们的青春，没有大时代的强烈印记，因而充斥着雷同。我们习惯了成为家庭的中心，习惯了被关注被宠爱，我们个性张扬，总渴望标新立异与众不同。这一切却都大同小异，连所谓青春的疼痛，这这痛感都了无新奇。

　　我又在做作业、又在背书、又在复习、又在考试。我习惯了使用这样的比喻：我的青春是一场有数不清的考试组成的大考。事实也是如此。走在路上，总想加快脚步；坐在教室，总担心别人比我多记一个重点、多做一道题。明明生活在不同形式的集体中，本质却如同孤岛。我厌倦了这种量的积累、这种与假想敌所做的'无谓的对抗。但我没有停下来或是放慢脚步的勇气。我注定已被束缚在应试教育的战车，除了继续别无选择。桌脚的计划表早已满打满算，最好还能挤时间来解一道数学，背一点单词。课桌里收走所有闲书，恨不能让学习占据每天第二十五小时。不愿意再多花一份力气在学习以外的任何事，遑论社会热点、国家大事。应试教育让我们固守井底，把井口的天空也排除在视线之外。“两两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”方能成就“无悔青春”？当青年人失去了想象力、创造力、独立思考的能力，那么他们只是考试的机器、深谙丛林法则的利己主义者、缺乏悲悯情怀的功利主义者、自甘工具化的实用主义者。九十五年前的青年用青春为我们留下了不朽的五四精神，我们又能留下什么呢？

　　我惧怕这样的场景：若干年后当我回首青春，除了成堆的发黄发霉的试卷练习，除了铜臭难耐的庸俗追求别无他物，无惧怕青春如这些东西一般速朽。我惧怕心目中的青春不过是保鲜袋中的光鲜美丽。

　　可我惊悸地发现，它已有了腐烂的迹象。

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