期待的作文合集7篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的期待的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
期待的作文 篇1
幸福，常常就在于我们的身边，但却常常被我们所遗忘，曾看过一篇文章《寻找幸福》，故事中的年轻人一心想获取真正的幸福，在哲人的领导下，他走进了沙漠，在沙漠缺水的情况下，他发现了一颗仙人掌，最终获取了水，他终于明白了活着本身就是一种幸福，它不需你刻意追寻就会朝你走来。
又是班主任节，按照惯例每班又要选出一篇，于是前一周的周记就是写班主任的，星期天大家交给了杨老师，星期二本子都发下来了，可唯独没有我的.，心中暗喜，看来，这次说不定会选我的。这时，杨老师让我和小令去他哪儿。我心中欢喜，便一蹦一跳的去了。杨老师对小令说：“把结尾改一下，然后誊写在纸上。”小令便回去了。什么，不是说每班只选一篇吗？我心头不禁一紧。这时，杨老师说：“你的也写得不错，只不过细节描写有些少了，和以前相比稍有逊色，所以就没有选你的，不过你不要伤心，我一直都很期待你的作文。”我一时不知道怎么应答，只简单地说：“哦”。“好，回去吧！”杨老师拍拍我的肩，轻轻的说。我便离开了，尽管落选了，尽管还差一小步就可以在全校展览了。按理说，我应该沮丧伤心才对，可我的心不但没有一丝惆怅，却欢快地很呢。我突然觉得原来自己如此幸福，每周一篇不到一千字的周记有人期待，有人默默地关注自己。尽管没有选上，可是这比一千次、一万次的入选都要使我开心，我的心激荡起了一股又一股的暖流，他们在我的脑海中徘徊，久久不能散去……
我第一次觉察到被人期待是一种幸福。这不仅仅是对我的肯定，更是一种心心相应的交流。
我想起了平日的点点滴滴，想到家长会写信时，杨老师驻足停留，专心致志地看着我写了一会儿，说了一句：“你的字写得不错啊！”想到语文课我声情并茂读完课文，杨老师迷人的微笑和肯定的眼神……我再一次觉得我是多么的幸福，因为有这么好的老师。
被人期待是幸福，被人鼓励也是幸福，在这幸福的鼓励下，我犹如一只小小船，在波涛汹涌的大海上奋力搏击，但因这幸福，我不会放弃。我暗暗下决心，以后周记一定好好写，不为什么，就为杨老师的那句话“我一直都会期待你的作文。”
期待的作文 篇2
我是一条小溪，桃花山下的小溪。
在很久很久以前，大山妈妈把我送到这里来安居，我别提多高兴啦！因为这里青山相伴、绿水长流，百花争艳。我在河弯里欢快地流淌，鱼虾是我的舞伴，牛羊是我的歌迷。到了夏天，我便成了小朋们的乐园，阳光在我脸上跳跃，桃树的倒影在我心头荡漾。那时我是一条快乐的小溪，一路欢歌奔向江河。
可是好景不长，人类的破坏活动成了我恶梦的开始。先是“笃笃”的伐木声，桃花山上的绿色一点一点地减少，接着是“轰隆隆”地机器声，烟囱一根一根地竖立起来……现在舞伴们不再陪我跳舞，牛羊不再喜欢我的歌喉。最令人气愤的是人们经过我的身边，竟然会捂着鼻子，皱着眉头说：“真臭。”
我伤心、气愤，是人类使我失去昔日的.快乐，是人类让我失去许多好朋友。想起兄弟姐妹们的共同遭遇，我真的很心碎。
人类朋友们，停止你们的破坏行动好吗？我是多么希望你们能还我往日的快乐。我们共同存在在这个地球上，我的美丽是您无限的幸福啊！
朋友，保护环境，从现在开始吧！
期待的作文 篇3
快乐的游戏节一转眼就要过去了，要想再过一次游戏节的话，就要等到明年了。这次的游戏节和往年不同，是和英语节连在一起举办的。虽然时代小学的游戏节只有四天，但是我们都玩得非常开心。这次的游戏节分为这四个场次：“大手拉小手”游戏、女生游戏、男生游戏和团队游戏。有的游戏在教室里举行，有的游戏在操场上举行。请问你们想知道我最喜欢的两个游戏是什么？那么，就往下看一看吧！
我最喜欢的游戏是这两个：一个是“愿者上钩”，另一个是“战地送水”。
第一个游戏就是把一个铁环当作鱼的嘴巴，鱼钩就是一个钩子，如果你用钩子套住了铁环，把铁环提起来，那么你就把鱼给钓起来了。得一分钟钓六条鱼才行呢！不然的话，就得不到奖品啦！在排了十分钟左右的队之后，啊，终于轮到我了！我的心怦怦直跳！我去“钓鱼”时，看见有的.鱼张开了它的“嘴巴”，好像在说：“快来钓我吧！”而有的鱼却闭上了“嘴巴”，好像在说：“我不是可可怜的傻瓜，我可不想被你钓上来呢！”我立刻去钓那些张开嘴巴的“鱼”。有一些“小鱼”非常狡猾，我一钓它，它就把它的“嘴巴”给闭上了。我没有拿到奖品，因为我一分钟只钓了四条鱼。
“战地送水”的游戏是这样玩的：你拿一瓶水，送到桌子上，在路上裁判向你仍纸球。我成功地把水送到“战地”，还得了一个小奖品——一块橡皮呢！
游戏节虽然已经过去了，但它给我们大家的快乐却是永久的。
我期待着下一个游戏节快快到来！
期待的作文 篇4
陶醉在作文的星宿中，却又一次一次地想起了你——我心爱的《雏凤》。自从初一认识你之后，对于你，稚气未失的脸上便多了一份惊喜与憧憬。时间长了，你便顺理成章地成了我们无话不谈的好朋友，默默地指教着我们，洗涤着我们的心灵，教会我们如何做一名合格的中学生。这时，我又重新认识了你。时光飞逝，伴着我们的成长陪我们度过了一个学习生涯之旅。
如今，一批批经你培育的合格中学生正兴冲冲地迈向新的理想之门，一批批新的接班人正姗姗向你走来。而你，又开始了下一次的教程。年复一年，在你的领导下，我懂得了坚持就是胜利，懂得了劳动后必然有收获，懂得了以后的路会一直通向光明。因为你，所以我感激你！
大海给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿也给了大海一片生机；大地给了树木成长的润土，树木也反赠给大地一片阴凉；天空给了鸟儿们自由翱翔的天堂，鸟儿们也给了天空一片快乐……
是啊，回头看看，留下的仅是你的`付出和给予，而你，又真正得到过什么呢？
让我们一起整装待发，用美梦打扮，从实干开始。等到我们抵达秋天的果实，轻轻擦去夏天留在我们脸上的汗水与灰尘时，我们就可以听得见曾经对春天说过的话：美梦成真！有了梦想，，才有了理想；有了理想，才有为理想而奋斗的人生历程！
努力吧，在每一个清晨，向着天空第一缕阳光；在每一个春天，面对着大地上第一根新芽；在每一个新的起点，遥望着也许还看不到的地平线……一切将从零开始，以崭新的面貌来对待。
明天，也许意味着挫折不断，注定要与别人挤一条独木桥，也许……但是我期待明天，想念明天会有希望，会有我所期待的梦想。
未来的天空下传来迷人的歌唱，多么动听，还有那忙碌工作的人们，但我分明看到了他们的脸上却都洋溢着喜悦的表情，或许，那就是不久以后的我们了。
期待的作文 篇5
每当一个精彩的节目即将上演时，人们总会翘首以盼。眼睛紧紧盯着那瑰丽的帘幕，身子微微向前倾，似乎想要看到后台，那即将上台的演员们。眼神中流露的是期待，那是种让人沉醉于中的眼神，几乎每个即将上台的人都希望被这些眼神紧紧包围，为此如痴如狂。我也喜爱那种期盼的眼神。
为了那期盼的眼神，我会苦苦练习。我会抓住每分每秒的时间，日日月月地练习。我不会顾忌厚厚的`老茧布满我辛勤劳动的双手，我不会在乎累累的伤痕划满我疲惫不堪的身躯，我只想要那期盼的眼神。晨夕，公鸡报晓，我却已在晨光中练习;午日，骄阳似火，我却挥汗如雨;傍晚，星光点点，我与月亮作伴练习。别人谈笑风生，别人结伴游玩，我都视若罔闻。因为有股强大的信念支撑着我——为了那期待的眼神。
为了那期待的眼神，我会久久等待。我知道，皇天不负苦心人，上帝一定会派一位善良的天使将一个小小的机会送给我。也许，这个机会是别人不在乎丢下的;也许，这个机会是从后窗砸给我的;也许，这个机会充满了无数的未知……但是，我相信，我的努力会使原本黯然无色的铁片沾满汗水与泪水，使它熠熠闪光，发出金子般夺目的光彩!“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”只要我心中装着那期待的眼神，我就会痴痴守候。
终于有一天，我走上了一片不大却充满光彩的舞台，一个属于我自己的舞台。我安然站在那里，心中却澎湃不已。台下的人眼中流露的是我苦苦追求的那期待的眼神。他们在等待，他们在渴望，他们在期待啊!我了解，为了这一刻我付出了多少血与汗的交融，为了这一刻我曾埋下多少苦闷与难过，为了这一刻我失去了多少快乐的时光!然而现在，我看似失去的那些不全回来了吗?我坚信，为了那期待的眼神，我会走得更远，跑得更快，飞得更高!
期待的作文 篇6
没想到在重阳节，我即遇到了倒霉的事，又遇到了非常开心的事。
倒霉的事我就不说了，我就想说说非常开心的事。
美术课，我们小组的小制作得了一等奖。同时，我们是和王骁组一起并列得了一等奖。
王骁、陈文和翁书一起相互击掌，王萱和我、杨含、管心和王心比男生们还要开心，个个脸上都是喜气洋洋，正笑得很甜蜜呢!
我得意地说：“要不是我说我们应该取长补短，看别人的长处，我们现在也不会相处的.那么好!”
王易骁也说：“郑心桥，要不是你提醒了我们，我们也不会看到你们的长处!”
大家都你一言，我一语的夸奖我，我心里多么自豪呀!
真希望下次重阳节，也能像这次重阳节一样开心!
期待的作文 篇7
我的语文老师是一位和蔼可亲的老师，他戴一副眼镜，中等身材。他最令我难忘的就是他的眼神，他经常用各种各样的眼神来批评我、鼓励我、教育我……
记得有一次我从同学那里借一本漫画，因为马上就要还给同学，所以只好在一节语文课上偷偷看。老师发现我的眼睛看着下面，没有听他讲课，就走过来，知道我在看漫画，就站在一旁静静地看着我。当时的我完全被漫画书的内容吸引，直到同桌捅我一下，我才发现站在旁边的老师。当时同学们的目光都投向我，我的脸“唰”地一下红，低头准备接受老师的批评，可没想到，老师没有批评我，而是用他的眼神提醒我，好像在说﹕“上课时不许看漫画，请把漫画收起来。”我马上吧漫画收起来。从那以后，我再也没有在上课时看漫画。
老师还会用眼神鼓励我，让我变得更有信心去克服困难，更加的自信。一次，老师让我们回家后背诵古诗，我虽然在家背得很熟练，但怕上台一紧张就会忘，所以没有举手。这时，老师鼓励我——用他那慈祥的眼神给我鼓励，从他的'眼神中我仿佛听到老师对我说﹕“不用怕，要相信自己一定能行。”看到老师那鼓励的眼神，我鼓起勇气举起手。后来，我全对，得到老师的表扬。从那以后，我对自己更有信心。
虽然这些事已经过去很久，但我还是永远不会忘记，不会忘记老师的眼神。
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