奶奶的作文

时间：2025-01-13 08:41:07 奶奶我要投稿

奶奶的作文4篇[优选]

　　在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的奶奶的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

奶奶的作文4篇[优选]

奶奶的作文篇1

　　阳光又照见了谷底，我照例背负行囊准备上学，就听见奶奶的喊声：“玲，等着。”接着看见奶奶一颠一颠的赶了出来。她说：“玲，把荞馍带上，吃了身体好！”我接过奶奶的荞馍，还滚烫滚烫的。奶奶看着我，似有无限的暖意包裹着我。我望着奶奶，阳光和寒风轻抚她的面庞，她脸上沟壑纵横，像那干涸的土地，那被岁月压弯的脊背，自然让人想到后山的千年古藤。但她没牙的嘴里，蠕动的舌活像一块透心甜的糖果。我分明感到自己眼里有晶莹的闪动，赶紧点点头，转身轻松而沉重的走了。

　　是的，吃了荞馍身体好，生活在这里的祖祖辈辈，无论是汉民、彝民还是藏民们，就靠这大山的恩赐——荞麦，世代繁衍。这滚烫的荞馍就是奶奶对我滚烫的希望啊！

　　我的学校位于县城，据奶奶说她还是六十多年前去过那地儿，可那时我还没影儿呢，那时县城那地方还是一片荒滩。三年前二爸发狠卖了两头猪，买回了一台小小电视机和接收器，奶奶才得知我们的县城是个啥模样，看着那她这以前从不知道的精彩世界，奶奶跟一个孩子似的`，流露出惶惑、惊奇和感叹……

　　从此以后她就常常对我说：“玲啊，使劲儿读书哇，以后你也出去吧！”她这淡淡的一句话却让我止不住泪水，在我们这个山窝子，男孩子们从小都开始放猪牧羊，读书是要乡干部、老师们来动员的，就更不要说是女娃啦。我能顺利的上到高中已是万幸了，更何况我几岁的时候，父母就先后走到了他们生命的尽头，从此我就跟奶奶和二爸一起生活。

　　现在，儿时的玩伴整天在山坳里抡斧子、挥锄头，我却在敞亮的教室里幸福着。可以读花木兰、穆桂英，可以探讨李清照、蔡文姬，为任长霞而洒泪，为程菲而欢呼……在老师的春风化雨里，畅饮智慧的甘泉，指点着万里江山，撒播希望的种子，放飞人生的梦想。

　　寒风掠过，我感到阵阵的清冷。小河沟的两岸是千仞的高山，峥嵘而威严，看到它们亘古不变的样儿，我不免心中一阵的悸动，我才16岁，我的奶奶已经81啦！但无论如何，奶奶，想起您我就心头踏实而温暖，激情彭湃，您的光辉将沐浴我的一生，您是我心中不落的太阳！

奶奶的作文篇2

　　在手的世界中有勤劳的手，懒惰的手、致富的手、灵巧的手。然而我写的却是奶奶的一双勤劳的手，她的手很粗糙，长期的劳动使茧子早已爬上了手指，使手长上一层浅黑色的皮。

　　当早晨5至6点钟的时候，奶奶的手已经开始工作了，在忙着给我们做早饭；近中午，奶奶的.手又开始工作了，忙着给我们做午饭；下午，她的手又工作了，忙着做晚饭。总而言之她的手无时无刻不工作。

　　奶奶的手既是勤劳的手，也是充满爱的手。记得一个寒冬的晚上，天气比较冷。我在做寒假作业，奶奶在做针线活。夜深了天气越来越冷，我的手直冷颤，不敢写了，怕把作业给写坏了。这时奶奶坐到我身旁对我说：“冷吗？”我轻轻将手夹到她的两手之中，顿时，我感到十分温暖。

　　记得有一有隆冬的早晨，为了御寒，一个小伙伴提出去山上冒险，跑一跑，多出点汗。

　　于是，我们来到山上，另一个小伙伴说：“既然是冒险，那我们就不按上山的路回家吧。”这时，我们走到了一块田里，我们便从田路过去，走到一半时，我发现我的鞋子已经完全湿透了，而且鞋底全是黄泥巴，已经不能穿了。

　　回到家后，我果断地将鞋脱下，准备给奶奶洗，可一想，如果这样的话，奶奶会批评我的，这可怎么办呀。就在这时，我想到了一个两全其美的方法，把鞋藏到床底下，等天气暖和些再洗。

　　第二天，天气稍微有些好转，我正要去洗鞋子，但是一看，床底下连鞋子的影子都没有。我着急地差点儿哭了起来。过一会儿，我听见了奶奶的手工作时的声音：唰、涮、涮。我随着声音走去，在卫生间里我发现了奶奶，她正在为我洗鞋子，她的手冻得通红，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从她的两颊中仍然掉下了几颗汗珠，我走她身旁，一边夺下了刷子，一边说：“奶奶，我来洗吧。”奶奶关心地说：“还是算了吧，娜娜，给我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把鞋和刷子抢走了。最后，还是她洗了。她洗完后又一丝不苟地在火炉旁边烘烤鞋子。当我再一次穿上这双鞋子时，眼眶已经被泪水模糊了。

　　我要赞美，赞美奶奶的手，要更赞美您——奶奶。

奶奶的作文篇3

　　我的奶奶可能干了，她不仅是家里的‘“财政部长”、“后勤部长”，最近还担任了“通讯部长”。所谓“通讯部长”，就是每夭把来电话人的姓名记录下来，等家里人回来了向他们汇报。咦，你说我奶奶不识字，更不会写字，怎么能记录这么多人名呢?我告诉你吧。

　　这天放学回家，我一进门便看见奶奶坐在电话机边，在纸上写着什么。晚上吃饭的时候，奶奶忽然想起什么似的对爷爷说：“对了，今天有个人打电话给你，他姓……什么来着?等会儿，我去查一下。”说着，奶奶转身进了里屋，不一会儿拿来一个小本子，她看了看说：“噢，对了。叫‘余有波’。”“咦，奶奶不是不识字吗，”我疑惑地拿过奶奶的小本子，只见纸上画着一幅图画：一条大鱼直立着身子，用两个胸鳍抱着一团像水波一样的'东西。“这是什么呀，”我左看右看也弄不明白。奶奶接过本子，指着画说：“小傻瓜，这还看不明白?这鱼抱着波浪，不就是‘鱼’有‘波’吗?”“啊，噢!‘余有波’就是一条大鱼抱着波浪啊!”我失声笑了起来。“奶奶，你真绝，这真是你自创的‘象形文字’啊!”我边笑边翻着奶奶的小本子，奶奶在一头给我解释：“这儿画了一个羊头，下巴上还留着一绪小胡子，这就是‘老杨’，如果没留胡子，那就是‘小杨’……”

　　“那三条水波又是怎么回事呢?”“这是姓刘的，你看，这不是一条大河流吗?”奶奶边比划边讲解。我捧腹大笑，奶奶真聪明啊，她这“象形文字”真是绝了。

　　我笑得流出了眼泪，奶奶却只是抚摸着我的头。看着奶奶的微笑，我心中忽然一颤：奶奶小时候受条件的限制没能上学，所以才不识字，但就是这样，她还是想尽了一切办法弥补这个缺陷，而我现在有了优越的学习条件又做得如何呢?这个问题有许多人问过我，我也无数次地问过自己，但从没有像这次这么震撼过。

　　我渐渐收起了笑容，默默地从奶奶的本子上撕下一篇“象形文字”，把它压在了我书桌的玻璃板下。