母校作文3篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的母校作文3篇，希望对大家有所帮助。
母校作文 篇1
那面镜子，我是经常梦见的。
即使在梦中，我也知道，这面长方形的镜子，镶嵌在教学大楼的入口处，它又大又明亮，像最忠实的哨兵，恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子。
老校长说，当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子，看看镜子里的你，头发乱不乱，纽扣系好了没有，衣着是不是很整洁，脚上的鞋带有松弛吗？如果因为匆忙，你在某个细节上有所疏忽，那么镜子会告诉你。你整理好自己，带着美的仪表、美的心灵走进教室，那么你的一天是美好的，你的未来也将是美好的。
老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣，头发一丝不苟地向后梳去，有着那个时代罕见的儒雅风度。他似乎已经很老了，可是他让我们如沐春风。
镜子里的这个女孩一天天长高，她腼腆而羞涩，没有什么好衣服穿，但无师自通地学会了缝补破洞，用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服，她永远是干干净净的。
我看着她，有时会有一些疑惑：她真的是我吗？
是的，那个目光清澈，白皙娇嫩的女孩何以会是我？也许她是从别的地方飘来的一朵云，因为老校长的召唤，她走进镜子做了我的影像。
既然如此，那么我也可能是她的影像。
霍金先生说，我们是生活在一张膜上，也许这膜就是一张全息图。这样，我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了。
那么镜子呢？呵呵，镜子也许是一径朦胧的小路，一条神秘的时空隧道，它维系着现实和梦想，过去和未来，我们的天空和别人的天空。
镜子被覆盖，无疑是一场大灾难。在镜子被覆盖的日子里，几乎所有的走廊和墙壁都贴满了大字报，所以镜子也不能幸免。
没有了镜子的警示，我们的眼睛受到了蒙蔽，我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着。
已经不上课了，学生的主业是“革命造反”。
一天，某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字报上签名，这真让人感到受宠若惊。
我展开大字报一看，是批判教英语的张先生的。张先生是解放前的教会学校毕业的，一口的英式英语，人很洋气，说话又嗲声嗲气，确实有点“资产阶级少奶奶”的派头。而且，张先生并不特别喜欢我，她喜欢的是一个工人阶级出身的女孩，那女孩口语特别棒，上课回答问题，镇得我们一愣一愣的。
可是，因为这样我就应该批判她吗？我把询问的目光投向了琴。她过去是班长，虽然现在也落难了，可我还是习惯听她的。琴说，让我回去考虑一下好吗？于是我也顺势推舟，对对，回去考虑一下。
第二天一早，那个组织的头头问我考虑得怎么样。我的心怦怦乱跳，只见琴从课桌后转过脸来，沉稳地说，我昨天一夜没睡着觉，想了一夜，我想我不能签这个名。我突然松了一口气，赶紧说我也不签。就在这个瞬间，我突然明白，我们的镜子，它还在；它在我们的心中，依然明亮。
进入市西中学后的第一节作文评讲课，先生的脸色十分严肃，他说我非常遗憾地告诉大家，全班只有三个5分。
接着他开始讲评。我好紧张，我全神贯注竖直了耳朵，希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹。
可是没有，他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文，那不是我写的。而且，先生的脸冷冷的，似乎再也没有朝我看一眼。
我暗暗叫苦，惨了惨了！
本来，这里强手如林，别的功课上差一点，我是心安理得的。可败在作文上，打击太大了。
14岁的孩子不懂得掩饰自己，只怕当时的表情比哭还难看。
作文本从前面的座位依次往下传，我的心怦怦乱跳。
翻开本子的时候，心还在跳。可突然间，我咧开嘴，克制不住地笑出了声——我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面。还有评语，很简单的两个字：真挚！
我抬起头，一脸傻笑地去望先生，发现自己刚才纯属多心。先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑，跟这样的目光接触，心一下子就温暖起来了；一种被欣赏、被宠爱的快乐，会荡漾在心头。
以致每次看到先生时都忍不住要笑。有一次先生批评我，笑，笑，吃饱笑药啦？
可是暖暖的笑意也在先生的.眼眸里闪动。
回想起来，中学那几年是我一生中笑声最多的日子，仿佛把一生的笑都挥霍掉了，以后，就很难得了。
不过，也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望。
在自己生活中那些最不堪的日子里，我总是在现实和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊。常常分不清哪是梦，哪是现实。
镜子里的世界有别样的朴素，别样的恬美；因为喜欢，它又变得美轮美奂。
有一首诗，我从镜子里寄给了泰戈尔：“穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/在没有我的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你火焰一样/飘动的头发……”
我从不怀疑天堂的邮路有阻，因为早在市西的校园里，我已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花，从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影。
所以，我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教师。我从神圣的恒河里出浴，挽起了湿漉漉的长发。我在老榕树的浓影下授课，我和我的学生们的声音，有如天籁，来来回回穿越，诗人颤动的唇，和那神奇妙曼的多
维空间，最后定格在——我母校的镜子里。
哦，市西中学，我的母校，我的梦！
……
母校作文 篇2
我久久的望着大理石的学校石碑。啊！没变，没变！我似乎又听见了我和小伙伴们玩耍时银铃般的欢笑声，似乎又闻到了操场边无名小花的芳香，似乎心中又涌起第一次迈入校园时的喜悦之情。无法言表我的恋恋不舍，我快要离去的大家庭——福山外国语小学！
走过学校大门，沿着两旁的载满着鲜花的花坛，穿过充满着欢声笑语的操场，我来到一间熟悉的教室。没变，没变！植物角上，小草，海棠，小松树，都给教室增添了靓可的一笔。洁白的墙，透亮的玻璃，也都为教室点缀。我驻足在教室里，我不停地看，我凝视着似曾相似的黑板，抚摸着崭新的课桌，回忆着往事，五年的酸甜苦辣，像一股清泉从记忆深处缓缓涌出……
”叮铃铃……！“多么悦耳的铃声。啊！没变，没变！孩子们欢笑着，争先恐后地冲入教室。他们好奇地望着我，三两个议论纷纷，可一听到老师叫他们不要讲话的指令，竟然一个个马上安静下来，端端正正地坐好了。
我坐在后面，又一次看见了老师那甜甜的笑容；又一次听到了老师那动人让人陶醉的话语；又一次被老师那智慧之泉流入心头；又一次……老师开始提问了，我这才从回忆中”拉“回来。只见一只只小手举得高高的，老师有些为难，犹豫再三请起一位同学，她兴奋级了，她大声地说出自己的想法，老师满意地笑了。老师又一次提问，这个问题有点难，只有稀稀疏疏几个同学举手，可是没有举手的同学
也在苦思冥想，我也情不自禁地举起手，又不由自主的笑了……
想起我当年，也当过几次”小老师“，记得那时候我尽心尽力地为大队部服务，有一回我和几个小伙伴一起当”小老师“，教2年级的小朋友系红领巾。我和小伙伴们走进教室，只见一张张稚嫩的小脸，笑盈盈地望着我们，我们一本正经地上课，也是那样，我问问题，小朋友们争先恐后地举手，没有点到的，都叹了一口气。”叮铃铃……“下课了，我好像放下了千斤重担，可一群孩子围住了我，围得水泄不通，终于在老师的指令下，他们一个个依依不舍地离开了。当我准备离开时，听见了他们的`窃窃私语，说那位扎马尾辫的大姐姐真好！我心中甜蜜蜜的，比吃了蜂蜜还甜。我不禁感慨：眼前的情景和当年多么相似啊！
出了教室，绕过操场，来到了曾经玩耍的小花园，忽然下起了小雨。啊！没变，没变！晶莹的雨，还是那样又细又密，从天空中飘落下来，小池塘的水面上腾起了迷迷蒙蒙的烟雾，给小花园披上了轻薄柔软的纱衣。我不管雨会不会弄湿我的衣服，狂奔向雨的怀抱……
转了一圈儿，我又回到了校门口，默默回首，想起我第一天来到校园，那时我还是一个什么都不懂的乳娃，如今我已是一个展翅翱翔的雏鹰。
我依依不舍的母校，它是记载着我五年美好时光的大家庭。我爱我的母校！
母校作文 篇3
转眼间，我们已从一个牙牙学语的孩子，长成一位玉树临风的六年级学长了。这一路，我们有苦涩，有欢笑，有酸楚，有感动……马上，我们即将毕业，离开这承载了我们六年时光的学校，踏入新的学府，在这最后的时间里，我要好好地仔细地留恋我们的校园，我们的老师。
就是这间宽敞明亮的教室，这张方方正正的课桌，陪伴我们学习。黑板上，那淡淡的粉笔印似乎还若隐若现。伸出手，抚摸着那让我们伏案了六年的课桌，它早已不再光滑，那一凹一凸，是岁月的痕迹。白壁灰砖，一切都如此熟悉，熟悉得都快要把它忽略，而在要离开它的时刻，又是那么不舍，不忍与它分别。
请你仔细地看看你面前的这位老师，我的班主任。她是一位那么智慧的园丁，把我们这一棵棵小苗浇灌成大树。请你轻轻地闭上眼，认真地想一想，是谁，耐心地教育你，让你悔过自新？是谁，让你学到如此丰富的知识？是谁，在你失落时、伤心时，耐心地开导你，鼓励你，支持你？是谁，像你的父母亲一样疼爱你，关心你，呵护你？
而又是谁，让我们的老师发怒，生气？又是谁，让我们的老师伤心，失落？又是谁，经不住老师的.“敲打”，在背后怨恨我们的老师？而何时，白发已经悄悄攀上他们的发梢，多得再也拔不完？何时，皱纹已经出现在他们的脸庞，这一切，我们何曾几时关注过。
我希望，在我们的毕业典礼上，我们全体同学向我们的老师们深受地鞠上一躬，真诚地说一声：“谢谢您，老师！我们永远爱您！”
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