中学生作文：一条蚯蚓的不同命运

时间：2025-01-13 18:59:56 丽薇命运我要投稿

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中学生作文：一条蚯蚓的不同命运（通用6篇）

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的中学生作文：一条蚯蚓的不同命运（通用6篇），希望能够帮助到大家。

中学生作文：一条蚯蚓的不同命运（通用6篇）

　　中学生作文：一条蚯蚓的不同命运 1

　　走在草地上，想让被暑气熏烤得快熟透的脚底板享受下片刻的惬意。一低头，下水道的盖子上，一条蚯蚓正僵硬地趴着，身子瘪得像宽面条。唉，这天热的！哀叹间，不知怎的就想到了上学时的“那条蚯蚓”——

　　作文本天女散花式地撒落，这期作文主题是——天气。凡是等第为“良好”的都要重写。哈，优秀四颗星，我迅速浏览了一遍老师的评语，便开始修改作文。一旁的小庄一阵唉声叹气，我同情地瞥了眼他的作文本，可怜，又要重写了啊。

　　随着上课音乐的响起，教室里只剩下了一片悉悉索索的纸张翻动声，和偶尔的交谈声。老师在过道中来回地巡视着。小庄右手托着脑袋，皱着眉头，一副绞尽脑汁拼作文的样儿。老师不知什么时候微风一般地飘到小庄身旁，俯下身子，一脸柔和地注视着小庄的作文，轻声赞许：“嗯，看到蚯蚓在雨中还知道将它放到草地上，这样的男孩至少心地是好的，一条蚯蚓的生命也十分珍惜。”小庄被表扬得十分不好意思，脸上漾起了红晕，坐立不安，双手在膝间不停地搓着，显现出女孩儿才有的忸怩。接下来的时间段，他满面红光地写着，一改刚才的苦瓜脸，笔走如飞。我暗自感叹，老师的夸奖总是那么有魅力。

　　第二天，老师双手撑在讲台上，神色凝重。面前放着薄薄的一小沓作文本。以我平时的'经验来判断，经重写过的一部分作文还是漏洞百出。同学们都正襟危坐，等待着命运的宣判。一位位不过关作文的主人上去领了作文本。作文本即将见底的时候，小庄被叫了上去，老师一把将作文本丢给他：“去你的蚯蚓！”小庄呆若木鸡，半晌，才小心翼翼地走过去，从讲台上捏起作文本的一角，回来的时候，人仿佛都矮了半截，面色铁青，耷拉着脑袋，拖着步子。听了老师那句话，我望着小庄，哎呀，这个不知变通的家伙，作文主题是“天气”，他一定是听了老师的表扬后昏了头，将他捡起蚯蚓的这部分次要内容又重点写了。下课后，小庄还是像个机器人一样，铁着个脸，坐在位置上发呆，也不出去玩了。我想和他说话也不成，唉，他那怪脾气经过这番事后又开始作怪了。

　　可怜的小庄，面对表扬，过于激动，才会让一条蚯蚓经历了不同的命运。

　　中学生作文：一条蚯蚓的不同命运 2

　　黑夜，是黎明前的磨练。

　　秋风袭来，最后一片枯叶在哀伤其它落叶的命运之时，猝不及防地被秋风撞落，缓缓地落到了满地枯黄之上。

　　一条蚯蚓正缓缓地在干燥的地板上蠕动着，身后有两条已经死掉的蚯蚓，其中一只蚯蚓死状极惨，像揉成一团的毛线蜷缩在那里，中间有被轮胎碾压而过的痕迹，另一只静静地躺在地上被一片大的枯叶半掩着，身上沾满泥沙，宁静安详中又带着些许悲凉。

　　五六分钟前的路边，不知从哪里冒出来的三条蚯蚓在蠕动着，张望着，寻找着土地，盼望着带着些许湿润的松土。

　　忽然，三条长线同时扭向马路另一边的树坑。路，并不宽，几乎没有汽车，只有偶尔来往的电动车和自行车。另一边，有个树坑，树并不怎么大，所以树坑显得很宽敞。

　　动了，三只蚯蚓都动了，向着对面的树坑奋力扭动着。

　　一两分钟后，一直领先的蚯蚓洋洋得意着，高兴地盯着在它眼中不断放大的树坑。然而--一辆高速飞驰的`赛车，向它冲来，他仿佛看见了，加大了扭动速度，想尽快到树坑里，尽快避开那道飞驰的影子。骑车人身材微胖，身后是被塞得满满的背包，无不体现着那道身影的分量，再加上密布在轮胎上的花纹，如果被压着，那一定很疼吧！“嗖——”影子划过，没有丝毫的停滞，而那蚯蚓在掠过的那一瞬间停滞了一下，颤了一下，随后疯狂扭动了起来，疯狂地倾泻着它的不甘！最终，它停止了扭动，蜷缩成了一团，像是被遗弃的毛线团。

　　又是一两分钟后，在最后的那条蚯蚓在树坑一两米处停了下来，永远停了下来，枯叶飘下，掩盖住了它布满泥沙的身躯。

　　最后一只，到达了土坑，像回到水里的鱼儿一样，以极快的速度潜入了地下。

　　随着最后一片枯叶的飘落，只剩下枯枝的树，也缓缓拉起了它的再生之曲。

　　中学生作文：一条蚯蚓的不同命运 3

　　在我们脚下的泥土中，住着一群默默无闻的小生命——蚯蚓。它们是土壤中的勤劳工作者，通过松土和为植物提供必要的营养来维持生态平衡。然而，在这个世界上，即使是同一条蚯蚓也可能面临截然不同的命运，这取决于它所处的环境和人类对待它的态度。

　　第一种命运：被尊重与保护

　　在一个充满爱意和科学知识的家庭花园里，有一条名叫阿土的蚯蚓。每天，它都在肥沃的土地中穿梭，帮助分解落叶和其他有机物质，使得花园里的土壤更加疏松、肥沃。阿土的存在让花儿们茁壮成长，而主人也深知这一点。每当孩子们想要玩耍时，家长总是温柔地提醒他们要小心，不要踩到这些小生物，并教导孩子关于自然循环的重要性。在这种环境中，阿土不仅能够安全地完成自己的使命，还成为了家庭成员之间沟通自然之美的桥梁。

　　第二种命运：被忽视与伤害

　　与此同时，在城市边缘的一个建筑工地上，同样有一条蚯蚓叫做小灰。这里原本是一片绿地，但随着城市建设的发展，这片土地被推土机破坏得面目全非。机器的轰鸣声打破了往日宁静的生活，对于像小灰这样的小生命来说，这意味着生存空间的`急剧缩小。更糟糕的是，有些人甚至会因为觉得“恶心”或“无聊”，故意用棍棒挑弄或是直接碾压它们。于是，在这样一个对生态环境缺乏足够重视的地方，小灰面临着巨大的威胁，它很难找到一个安全的栖息之所。

　　故事告诉我们，每一种生命都值得被尊重，即便是最微小的生物也有其存在的价值。我们应该学习如何与自然和谐共处，珍惜身边的每一个生灵。无论是阿土还是小灰，它们都是地球大家庭的一员，都有权利享受阳光雨露，自由自在地生活在这个美丽的星球上。作为未来的主人翁，我们应当从现在做起，从小事做起，用实际行动保护环境，守护好我们的共同家园。

　　中学生作文：一条蚯蚓的不同命运 4

　　星期天，我在小区里散步，发现了一条蚯蚓，它的身体又长又细，身体呈黑褐色，身上有一节一节的体节，在它身体的中间靠头部的位置有一节比较大的'体节，肛门一端的体节比较小，身子卷在一起。有一个人突然一脚踩上来，他可能没有看见这条蚯蚓，我想：这条蚯蚓完蛋了，它好可怜，那个人也真是的，也不看看地上，有些弱小的虫子在地上爬可是会被踩扁的。

　　那条蚯蚓被分成两段后，每一段却都在动，它的每一段都有一端有些扁了，可能是中间被那人踩扁后，就断掉了。我心想：难道它还没有死？于是我仔细观察起来。

　　蚯蚓的一段扭动着身子，它被分开后，头和比较大的一节体节已经没有了，后来，它扭动了好久的身子后，长出了失去的部分，又变成了一条完整的蚯蚓，只是比分开前要短一些，真神奇呀！再看看另一段吧，这一段蚯蚓被分开后失去了尾部的体节、肛门，它也用力地扭来扭去，渐渐的，它又恢复了尾部的体节。

　　说到这儿，我不由自主地想起了一个故事：蚯蚓一家每天都觉得很无聊。有一天，蚯蚓宝宝听说蚯蚓切开后还能活，于是把自己切成两段，去打羽毛球了；蚯蚓妈妈也听说了，就把自己切成四段，手牵手去打麻将了；最后，蚯蚓爸爸也听说了，就把自己切成了八段，去体育馆踢足球了……

　　我非常佩服那条蚯蚓，我也得到了一个启示：我们生活要坚强，蚯蚓虽然弱小，但它又顽强的生命力。

　　中学生作文：一条蚯蚓的不同命运 5

　　春天来啦，春暖花开，万物复苏，妈妈要把家里所有的花换换土，工程太大，所以喊我一起帮忙，我们去捡了一些松针，又去田野里挖了一些土回来，搅拌在一起，就在我用小铲子铲土时，一不留神，一条蚯蚓被我缠成了两半。

　　望着一定非常疼痛、不停抽动的蚯蚓，我心里很难过。妈妈安慰我道：“不用伤心，蚯蚓被截成两段后，不会死的，还会长成两条新的。”我半信半疑，这是真的吗？还是妈妈为了哄我呢？于是，我对其貌不扬的蚯蚓来了兴趣，用放大镜来观察它，它们没有眼睛、鼻子和腿，身体有一节节组成，表面长了许多粗粗的汗毛，书上说那叫刚毛，他们就是靠刚毛和一节节身体的伸缩前进或后退。

　　我把截断的蚯蚓专门放到一个有土的盘子里，用来验证妈妈说的对不对？被截成两段后的蚯蚓身体不停地蠕动，伤口处也没有大量的鲜血涌出，书上说蚯蚓再生需要七天左右的时间。我又从网上查了蚯蚓爱吃什么，像蛋壳、果皮、泥土都是它的美味佳肴。于是，我用心观察，果然蚯蚓每天会吃下和自己的`身体一样的东西，然后排出大约一半的蚯蚓粪，一堆堆，长条形弯弯曲曲的粪便，就是世界上最棒的肥料，是人们种植的好帮手。几天过去了，被我截断的蚯蚓真的变成了两条新的蚯蚓，它们像辛勤采花的蜜蜂一样，不停地吃土松土，当初被我放进盘子里的土变得和以前完全不一样了，看着因我的无心之过而孕育的两个小生命，我只有感叹这大千世界，真是无奇不有啊！

　　从此以后，我对这默默无闻、朴实无华的蚯蚓更多了几份尊重，它们日复一日，年复一年的辛勤耕耘；虽无爪牙之利，但上食埃土，下饮黄泉，靠的就是用心一也。

　　中学生作文：一条蚯蚓的不同命运 6

　　在一个阳光明媚的春日，两条蚯蚓分别开始了它们截然不同的生活。虽然它们都是从同一个湿润的土堆里孵化出来的，但因为所处环境的不同，它们的命运也随之发生了变化。

　　第一条蚯蚓叫小绿，它幸运地降生在一个充满关爱与知识的家庭花园中。这里的人们深知大自然的每一份子都有其不可替代的作用，他们小心翼翼地呵护着土壤中的每一个生命。小绿在这里过上了理想的生活，它可以自由自在地穿梭在松软的泥土间，帮助植物根部呼吸新鲜空气，并且将枯枝败叶转化为滋养大地的肥料。每当放学后，家里的小朋友也会来到花园里，听父母讲述关于生态平衡的故事，在这个过程中，孩子们学会了尊重和保护这些默默奉献的小生物。小绿不仅为花园带来了生机，也成为了连接人与自然的美好纽带。

　　另一条蚯蚓叫阿黑，它的故事却充满了坎坷。阿黑出生在一个正在被城市化进程侵蚀的地方，原本宁静的土地上竖起了高楼大厦，重型机械日夜不停地工作，破坏了这片土地原有的生态环境。在这个环境中，人们往往忽略了像阿黑这样的小生命，甚至有时会出于无知或好奇而对它们造成伤害。阿黑每天都在寻找安全的避难所，试图躲避人类活动带来的威胁。尽管如此，它仍然努力地完成自己的使命，即使是在最艰难的情况下也没有放弃改善这片土地的努力。然而，由于缺乏足够的保护，阿黑的生活充满了不确定性。

　　这两条蚯蚓的.故事反映了人类行为对于自然界的影响。小绿生活在一个人类与自然和谐共存的空间里，而阿黑则处于一个忽视生态保护的发展模式之中。这让我们意识到，我们每个人的行为都会直接或间接地影响到其他生命体的命运。我们应该学会以更加友善的方式对待地球上的每一个成员，无论它们多么微小。

　　通过教育和行动，我们可以创建一个人与自然共同繁荣的美好世界，让所有生物都能享有平等的生存权利。这样，不论是小绿还是阿黑，都能够在这片美丽的星球上找到属于自己的位置，共同编织出一幅丰富多彩的生命画卷。

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