玫瑰的作文必备【8篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的玫瑰的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
玫瑰的作文 篇1
世界上这么多种花中，我最喜欢的就属玫瑰花了。
玫瑰花五颜六色的，红的像火，粉的像夏，蓝的像海，白的像云。她的花香浓郁而又令人痴迷。
玫瑰花的茎上面又一些小小的`尖刺，好似它的防身武器，稍不留神就会被那小小的小刺扎到，光是想想都觉得痛。你没想到玫瑰这位女子，也有脆弱的一面吧？
玫瑰花的叶子边缘是一排锯齿，好似一个个“铁钉”，这“铁钉”也是它保护自己的利剑。
啊，美丽的玫瑰花，你就像一位优雅的女子，让我沉醉于其中，我爱你，亲爱的玫瑰花！
玫瑰的作文 篇2
看到题目《玫瑰与教育》，起初只是觉得好奇，翻开书页才知道"玫瑰"是窦桂梅老师的网名，《玫瑰与教育》其实记录的就是窦桂梅老师教育生命一次次花开的轨迹。她为学生创设了广阔的心灵和精神空间，同时以情动人，那些娓娓道来的文字，缓缓流淌出的是慈母对女儿的疼爱；老师对学生的关爱；领导对下属的期待；智者对朋友的友爱。读窦桂梅老师的《玫瑰与教育》，感觉就如同与一位亲近的朋友谈心，亲切，自然，娓娓道来，引人入胜。
本书分为四辑：第一辑清淡与忧患，其中写了作者的教学反思；第二辑在听说读写的背后，主要写了作者在语文教学的所做、所想；第三辑日本的教育管窥，写了作者到日本参观的所见、所感；第四辑在白纸黑字的沃野上，写了作者的很多读后感。积极实践，勤于积累。窦桂梅老师之所以能如此快速地成长起来，很重要的一个原因是不断地创新实践，并且善于积累总结。窦桂梅老师在不断的探索中始终保持着自己敏锐的触角，她努力突破在教育中谈教育的弊端，勇于用自己的言语发声，勇于上探索性的课。
有实践就要有反思，不断地积累已成为窦桂梅老师的自觉行为。她的个人专著的出版向我们传递了一个信息--"我在成长，我在写。""让我飞翔的是书"，窦桂梅说到她自己的.成长进步离不开书。是书使她变的睿智、豁达、优雅而美丽。她在书中写到了自己的成长经历，教育思想，为人处事的观点，以及在日本的见闻和对一些书的读后感，很有见地。这些与她爱思考的习惯离不开的。她能从生活的细微处发现一些值得借鉴的东西，有敏锐的洞察力。读到"要追求文章朗朗上口，要能够在大庭广众中大声朗读，能让读着不仅听见声音，而且还能看见作者的笑貌--"我似乎真的看见了窦桂梅的爽朗而热情的笑貌！
她说"无论如何也要"挤"时间去阅读，并用笔促进自己的思考--这是促使自己成长的科学途径。""写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。"诗意的语言，真切而热情，文如其人。"心中盛满阳光"她是一个乐观开朗的人。"眼因多流泪而愈清明，心因饱经忧患而愈温厚"。我们改变不了事情，就改变对这件事情的态度，态度变了，事情的意义就变了。懂得关怀，获得朋友；懂得开心，获得轻松；懂得遗忘，获得自由。有这样的名师，就是我们学习的榜样，在钦佩窦桂梅老师的同时，我作为一个小学教师，就应该学习她的教学方法和精神，从她的身上得到对我的身心和教学工作有利的东西。我挺喜欢她的人和她的书，读的感觉像春天。看文章知道她经常是深夜才眠，甚至凌晨两点，这应该是因为乐趣，是一种对教育不懈地追求。佩服之余，唯有感慨。
玫瑰的作文 篇3
有了美丽的花朵，就要有绿叶的衬托，玫瑰的叶子是跟着玫瑰花开放的，长出了一朵玫瑰，就会长出一两片叶子，玫瑰凋谢了，那几片叶子也跟着会凋谢，那几片叶子就像玫瑰花的保镖，和玫瑰花“形影不离”。玫瑰花的.叶子小小的，翠绿的颜色，边上还泛着红红的颜色，虽然只有几片叶子在衬托着，可是都表现出玫瑰的气势。
玫瑰的顽强是从玫瑰的成长过程看出来的。我家阳台上的那盆玫瑰是要很久才能开放出一朵玫瑰，我不是说玫瑰懒，那盆玫瑰已经度过了几个春夏秋冬了，特别是在冬天，玫瑰虽然玫瑰不是万古长青的，可在冬天，其它植物都冻死了，就剩玫瑰在坚持着，不管是严寒酷暑，不管是狂风呼啸，玫瑰一直在坚持着，而且开了好几朵花，玫瑰的精神值得我们学习
玫瑰，高贵而顽强的花，我喜欢玫瑰的“刚阳之气”，喜欢它的“坚忍不拔”的精神。
玫瑰的作文 篇4
我特别喜欢玫瑰花。它不仅美丽，还包含着许多爱的含义——可以传达爱情，可以表达亲情，可以传递友谊。
玫瑰花总是那么娇艳。怒放的，含苞待放的，或者只是小小的花蕾，都在告诉人们，它们才是花中真正的骄子。它，这刺也是可爱的，这刺让人不敢生任何的份外之想。它的花期较长，那是因为它要尽情地释放它的娇艳。
玫瑰花总是那么喜欢热闹。它发出细细的令人不易察觉的幽香，引来一些小蜜蜂在花丛中与它们嬉戏。许多蝴蝶也被它的娇艳所吸引，在花丛中翩翩起舞，使人看了神清气爽。
玫瑰花是坚强的'。无论刮风下雨，无论烈日炎炎，它都毫不惊慌地坦然面对。甚至它展示了它的芬芳和娇艳，花瓣飘落，悄然逝去的时候，依然是那么从容。
含苞欲放玫瑰花，就像害羞的小姑娘躲在家里不敢出来。而怒放的呢，就像热情奔放而又娇娇艳艳的美丽大小姐了。深红色的，淡红色的，粉色的，或者还有黑色的，哦，那是玫瑰姑娘千姿百态、争奇斗艳呢。
我想做一朵玫瑰花，做一朵美丽、勇敢、坚强的玫瑰花。
玫瑰的作文 篇5
我住的小区里面有一株红玫瑰，好看极了。
玫瑰花的颜色非常多：有白的、红的、黑的、黄的，叶子是椭圆形的`，茎上全部都是刺，我每天都给玫瑰花浇水，露水在叶子上滚了滚去，可爱极了。
有一天，我看见两只小蜜蜂在吸玫瑰花的花粉。它好像在说：谢谢你小朋友，是你帮我把玫瑰养大，我们才有花粉。玫瑰花好像在说：谢谢你把我养大，要不然我还是花骨朵儿呢，蜜蜂来我这采蜜，我觉的很开心。我也跟玫瑰花说：不用谢，我喜欢玫瑰。
有时候，我不开心的时候，我就看看玫瑰花，就会把不开心的事情抛到九霄云外去，玫瑰花你真是有特殊功能。
一次，我听表姐说：蛋壳可以帮植物有营养。一听这话，我就心花怒放，我把吃完蛋以后的蛋壳放在土里。
玫瑰花最美丽了，我喜欢玫瑰花，你呢？
玫瑰的作文 篇6
生活中处处存在着美，存在着爱。人的一生，不可能只为自己，一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。所以，我们需要他人的关爱与帮助，同时，我们也应该为他人付出自己的爱。“送人玫瑰，手有余香”，那是幸福的香味，关爱的香味。
这个学期，我们学习了一篇课文《爱之链》。故事的大意是这样的：失业的乔依帮助了一位身材矮小的.老妇人。当老妇人要付钱给他的时候，乔依笑着说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧！”老妇人听了乔依的话之后非常感动，便帮助了一位餐馆的的女店主，没想到女店主就是乔依的妻子。乔依的妻子得到了老妇人的帮助后，重新鼓起了勇气，更加坚信未来生活的美好。乔依无私地帮助了他人，也在不经意间帮助了自己。
这篇课文，总是激励着我去帮助他人，关爱他人，因为在帮助他人，关爱他人的同时，也帮助了自己，快乐了自己。在学校举行的爱心义卖活动中，我积极地把自己闲置的文具和玩具捐献出来，还积极购买自己需要的用品，奉献着自己的爱心，帮助远在重庆的手拉手小伙伴。在平时的学习中，有同学遇到“拦路虎”了，我会不厌其烦地为他讲解，直到弄懂为止……
曾经听说过这么一个故事：有位医生赶着去抢救一个儿童，行至半路，竟发现路前方有一条深沟，无法过去。于是他就求助于路旁的一台推土机的司机师傅。司机马上答应了，快速地为医生填平深沟。医生一路狂奔，孩子终于得救了。在回去的路上，他感激地向那位司机师傅道谢：“谢谢你，是你救了孩子一命！”不料，司机却激动地说：“应该谢谢你，医生，那是我的孩子啊！”故事的结局出人意料，但却告诉我们：付出是一种别样的美丽！
世界因为爱而美丽，那么请用我们的爱，把世界装扮得更加美丽吧！
玫瑰的作文 篇7
星期天，我们一家人来到了美丽的玫瑰园。
刚到门口，一股香气迎面扑来，玫瑰花数不胜数。远远看去，像花的海洋。
我迫不及待地跑进去。玫瑰花已经开了不少了。红的似火，黄的赛金，白的如雪。有的才展开了两三片花瓣，像害羞的小女孩，有的还是花骨朵儿，像沉睡的小宝宝，看起来饱胀得要破裂似的'，还有的全开了，像一个亭亭玉立的少女。这么多得玫瑰花，一朵有一朵的姿态。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵玫瑰花，穿着粉红的衣裳，沐浴在温暖的阳光底下，散发着幽幽的清香。一阵风吹来，我就随风摇曳。蝴蝶被我吸引了，在我的身旁翩翩起舞，亲吻我的脸颊。小蚂蚁爬过来，向我问好。蜜蜂被我吸引了，过来吮吸我甜甜的花蜜。忽然，妈妈拍了我的肩膀一下，我才想起我不是玫瑰花，我是看玫瑰花呢!
时间过得可真快，我们依依不舍地回家了。
玫瑰的作文 篇8
我最喜欢玫瑰花。每年春天的时候，娇艳欲滴的玫瑰花就会开遍世界的角角落落。
玫瑰花有多种颜色，白的如雪，红的似火，粉的如霞，黄的似金。它的花朴素大方，花瓣层层叠叠，光泽而明亮。花瓣中间有金黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出淡淡的芳香。
玫瑰花虽不像桂花那样十里飘香，也不像梅花那样有姿有态，它是那样平凡普通。我却时常被它那顽强的生命力所感动。你看，无论是美丽的花园和乡间的小道，到处都能见到它那翩翩起舞的身影。
玫瑰花又是神圣的，它的茎笔直笔直的，有笔杆那么粗，边上带着小刺，当有人侵犯它时，它就会毫不留情的给对方致命一击。
玫瑰的'用途也极为广泛，它是制造香水的重要原料，它的花朵还能美容养颜，玫瑰茶也是妈妈的最爱。那紫红色的玫瑰花苞像红红的火苗，在茶杯里轻轻飘荡。
秋天到了，玫瑰为我们唱起了离别的歌，它虽然已经悄然离去，但是它已化成春泥养护了大地。
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