六年级的作文(集锦5篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的六年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
那是去年春天一个阳光灿烂的下午，我和五年级的孩子们正在教室上语文课。我和孩子们正在走进文本，走进作者，享受语文的快乐。突然，窗外传来了巨大的轰轰声，一些孩子情不自禁地朝窗外望去。随着声音的越来越近，一些靠窗的孩子大声喊了起来：“飞机!直升飞机！”这一下，班里的孩子都朝窗外望去（对于农村的孩子，能见到直升飞机是很稀奇事），连我也朝窗外望去。看来，这课没法继续上了，暂停一下，孩子们看就看吧！飞机飞走了，我们再继续讲。
突然，“哇！”孩子们一起叫了起来，我立马跑到窗边，原来，从飞机上洒下许多星星点点的东西——是钱该多好啊！不会是反动言论宣传单吧！我胡乱猜想着。这些星星点点的东西离地面越来越近，越来越近，嗷，是些花花绿绿的纸！孩子们全都趴在窗边，瞪大了眼睛。谁知这些花花绿绿的`纸正好飘落到学校的操场上，满地都是。
这时，我开口了：“孩子们看够了，我们继续上课吧！”有几个孩子还不肯罢休，兴奋地说：“老师，我们去拾几张看看吧？”我有点担心，但看他们的架势，不让去一定誓不罢休。算了，就让他们去看看吧。“申岩，俊松你们去看看，快去快来啊！”我发话了。眨眼间，这几个孩子比兔子还快，已经跑来了，边跑边笑嘻嘻地说：“原来是宣传飞机打农药的宣传单！”于是我说：“孩子们，各座各位，老师把单子给大家读一读。”
听完后，孩子们哀声叹道：“没意思，白虚惊一场，原来是宣传飞机打药的啊。”我马上灵机一动，何不趁此进行一次教育呢。于是我问：“孩子们，对这件事，你们有什么想说的？”孩子们七嘴八舌地议论开了：“现在人们越来越先进了，连打药都用飞机了！”“我爸承包的几十亩地要用飞机打农药那多快啊！”等等。听到这，我赶快趁热打铁：“孩子们，社会真得进步了，连洒药都用飞机了。等你们长大后要想跟上时代的脚步就要——”“好好学习！”孩子们大声回答。
“当当当。”铃声打响了，好多孩子又挤到操场上去捡宣传单了。
课下几个教师闲聊：“这飞机一飞，把孩子的魂都带跑了，这课没法上了！”“可不是，我的课也白上了，不让他们去看，还和我瞪眼呢。”
听到这，我从心底里说，我们这堂课没白上。是的，对于教师来说课堂上经常会遇到一些“意外”，我们教师如能运用教育机智去巧妙解决，一定会获得额外的收获。
六年级的作文 篇2
乒乓球是中国的国球，这不仅是因为中国人乒乓球打得好，还因为中国人打乒乓的这种精神值得所有人学习。
中国的乒乓名将大家知道哪些？对，张怡宁、王励勤、王楠等等，但大家知道他们在成名之前是怎样的练习吗？比如说张怡宁，她从8岁开始就苦练乒乓球16岁被选进国家队。在参加奥运会之前张怡宁每天要练习接拉球几千个，在能使她在赛场上发挥自如，不受外界的影响。
乒乓在有些人的心里还很陌生，甚至有人不知道乒乓是怎样一种运动，但我们可以的精神。虽然我们不打乒乓，但我们可以将乒乓球的精神用到学习中去，在学习上刻苦用功。虽然我们不像乒乓运动员那样每天训练几千次，但我们可以运用这种精神——熟能生巧。有些乒乓的攻打动作需要速度和力度，就想学习一样，有些数学题的做法需要掌握的非常熟练，所以我们要每天做数学题来增加对题目的了解和理解。语文的作文也是如此，要多读多写。
还有一些运动员能够将自己学过的套路加以修改，变成新的.套路加以修改，变成新的套路，我们也可以学习这样的精神——举一反三，学英语就是这样。英语的语法我们学习后一对比，就会发现有些是一模一样，只是时态不同。那么基本我们学一种句形就可以推出同句形但时态不同的句形了。
乒乓和学习看起来有一些区别，但有一些是可以互相学习的。乒乓的精神就是这样。我想生活中许多事情也是如此。我相信只要大家多留心生活中的每一点初中，就会发现生活中的每件之都是和乒乓球或任何一件事都有关的，只要大家融会贯通，互相学习干每一件事的长处，弥补短处，就可以把每一件事情都干得很好。
六年级的作文 篇3
“斐斐，太晚了，该睡了！”
唉，又是妈妈的“睡前读书禁止铃”。随后，灯也被关了，屋里漆黑一片。哎呀，我正看到非常精彩的部分了，就这样“无情”地被打断了。
我躺床上烙饼似的翻来覆去睡不着，心里不断想着：伏地魔这个恶贯满盈的黑魔王把哈利怎么样了？有人来救他了吗？哈利逃脱了吗？他找到魂器了吗？这些都紧紧缠绕着我的脑袋。我又翻身烙了一下饼，哎呦！好疼呀！咦？这是啥？我一摸那个硬硬的.把我硌疼的东西，啊哈，手电筒！真是天助我也！我开了手电筒，从枕头下抽出书，钻进被窝照着看。外面一声汽笛声，或喊叫声，都会使我惊慌失措。“咚咚咚”，哎呀，妈妈来了！我赶紧卧到书和手电筒上。几秒钟后，我才发觉那只是外面的声音，我偷笑着，把书和手电筒取出来。
过一会儿，我听见门开了，随之而来的是一声声脚步声。不好，这次真的是妈妈！我赶紧把书和手电筒藏到肚子下装睡。脚步声越来越近，还听到“手电筒呢？”的声音。忽然，妈妈拉开了被子，我努力装出一副“干嘛把我弄醒”的表情看着妈妈。妈妈的目光移到了我的肚子下面。糟糕，我忘记关手电筒了！妈妈一定发现我肚子下的手电筒光了！妈妈对我说：“挪一挪。”我忐忑不安地移了一下，妈妈似乎吓了一小跳，接着拿走了书和手电筒，不允许我再偷看。唉，只好自认倒霉了！
其实，听妈妈说，我在幼儿园时就已经是一个准书虫了。
妈妈说，我五岁时有次和妈妈逛超市，路过了卖书的地方我被花花绿绿的书吸引，就跑过去看书了。过了一会儿她发现我不在身边，特别着急，就原路返回寻找。由于我个子小，在一堆童书边中不易发现，焦头烂额的妈妈最后才发现我坐在地上正津津有味地看着《不一样的卡梅拉》。
科罗廖夫说过：“人离开了书，如同离开空气一样不能生活。”没错，如果我们没有书，生活是多么无趣呀！
六年级的作文 篇4
初春的阳光爬上了白瓷杯，杯子上画着精致的图案，可每当我看到这个瓷杯，心里想的却是哥哥，那位为了我忙里忙外的哥哥。
晚上，爸妈都出门了，我和哥哥在客厅里玩枕头大战，几乎所有枕头都被搬出来了，蓝的像深邃的天空，红的.像傍晚的彩霞。哥哥被我猛击到茶几旁，不经意地一抬手，碰到了一个雪白的物体。只见它旋转了几圈，“哐啷——”一声，在地上开出了一朵雪白的花，闪着刺眼的光。
我跑了过去，翻开碎片，我最喜欢的卡通图案躺在那里，又在我的视线里慢慢模糊，一粒似露珠的水落在了碎片上。
哥哥一见，先是把碎片扫到了一个塑料袋里，把它打了两个结，放到了垃圾桶里。我看着哥哥脸上冒出的细小的汗珠，说道：“我来吧，那是我自己的杯子。”没想到，哥哥却把手挡在我的面前，勉强挤出一个笑容：“我打碎的杯子，怎么会让你来清理呢？”
屋外，寒风不断掠过一棵小树，而它却迎着街边亮丽的彩灯，毫无怨言地一次又一次为了一个信念努力着，坚持着。它就像我的哥哥，不断地调整自己，自我反省，为了我而努力着。
哥哥将垃圾扔掉，回来时，却将钱包取出来，换好了要出门的所有装备：“走，出去买个东西。”为什么要买东西呢？去，不去……两个念头一直在我的心头萦绕着，当我踏着坚定的步伐走到门口时，却只看见一股旋风卷起一片枯叶，又消失在我的视线中。
第二天清晨，阳光努力地冲破乌云，来到了人们的视线中。我睡眼惺忪地走出房间，枫红的茶几上放着一个白瓷杯，阳光下闪着光，分外引人注目。我诧异地揉了揉眼睛，那个杯子还是在那。我走到它旁边，发现洁白的杯沿下半边盛着带有余温的水。
我的脑海里又浮现出哥哥那在寒风中一直前进的情景。是啊，他为自己想的少，为别人想的多！
六年级的作文 篇5
“你，你怎么能够做出这样的事……”，“这，这……”我的耳边有回想起这段令人振奋的话语。
事情就发生在前不久。那天，天气显得格外闷热，一丝风也没有，使人感到压抑。窗外，鸟儿停止了叫声，躲在树叶下乘凉，周围只有小歌手蝉在那儿不厌烦地吹着哨音。正如教室里，只有老师一人 拿着粉笔指指画画，而下面的的同学都像吃了“安眠”，无精打采地：有趴在课桌上的，有用手撑着下巴的，有翘着二郎腿的，把自己当成公司里的老板了。老师说了一会题目后，就发令：“今天， 我们做一张试卷。”听到这，大家都像群众听到圣旨一样，立刻抖了抖精神—但我还是很想睡觉。考试卷发下来后，我的脑子还是很不清晰，但由于我的数学成绩比较好，做的题目都可以说是正确。这时 我看了看同桌，“咦，她怎么做得这么快啊？真是神速啊！还是别去考虑别人的是啦，自己快做吧！”我心理默默地想着。可是当我回过头来时，眼角不经意地看到她的试卷下有一张纸，细细一看原来 是正确答案，怪不得她做得那么快！“要不要告诉老师呢？”我心理暗暗地想着，犹豫不绝“还是算了，毕竟她是我的好朋友嘛。”可是，当老师走过来时，她迅速地把答案放进了我的课桌里（当时我 却没注意），老师看见了答案纸的一角露在外面，便抽了出来，看了看，再看看我的试卷，很生气。但他并没有说什么，只是叫我放学后到他办公室去。
放学了，同学们一个接着一个回家了，只有我一个人静静地呆在教室中。窗外，天色已暗，原本闷热的天气一下子起了风，树叶被风卷得四出飘扬，灰尘也被风刮起，使校园蒙上了一层薄雾。渐渐地 ，天空像被划破了似的，天上的'乌云也被撕成条条碎片。随后，粗大的雨点铺天盖地的落下来，如一幅从天而降的水帘。此时此刻这天就如同我的心情一样。我来到办公室，“你，作为一位好学生，怎 么能够在考试时作弊呢？”老师绷着脸说道。“这，这不……”我刚想解释。“你还想说什么，难道是我冤枉你吗？……”那次，老师说了很多，一字一句都刻在了我心上，但是我却有苦难说啊！
生活也许就是这样爱捉弄人，就像每天的天气一样—有晴、有阴、有阳光、有雷雨……
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