传递善举六年级作文

传递善举六年级作文（精选30篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的传递善举六年级作文（精选30篇），欢迎阅读与收藏。

　　传递善举六年级作文 1

　　雪下的很深了，乡下路都被积雪覆盖，为了置备年货，父亲和我开着三轮车赶集买菜，车里多了一件装备，铁锹——以防车陷到雪里。

　　走到一个上坡处，见到一群人在那里铲雪，父亲停下车问道路的情况，才知道原来他们都是附近的居民，自发地来铲雪。我不由得心情愉悦，一股暖流涌上我心头，我想拿起铁锹，下车帮他们，被他们好意谢绝了，难道是因为我年龄太小了吗？于是我们继续赶路。

　　没过多久，我们遇到了一辆陷在雪里的轿车，蹲在旁边的车主正用被冻得发红的手刨着去轮胎旁的雪。“爸，咱下去帮帮他吧。”我从后面探出头。爸爸笑着点头，爸爸拿起铁锹走到车旁帮车主铲雪。那辆车最终被“救”了出来，车主很是感激地从车里拿出几个苹果递给了爸爸和我，我笑呵呵地接下了，爸爸却没有要。最后，他客气地和我们告别。

　　坐在车上，我不禁思绪万千：起初上坡时好心的村民们帮我们铲雪，我们又帮助那位受困的车主渡过了难关，看来，善举也是可以传递的啊！

　　如果是你遇见了一位正处在困境中的.人，请不要吝啬你的善举，帮助他人，因为善举是可以传递的。

　　传递善举六年级作文 2

　　清晨的阳光透过教室窗户，在课桌上洒下金色的光斑。我望着手中那张崭新的水彩纸，鼻尖仿佛还萦绕着雨中潮湿的气息，记忆又回到了那个令人难忘的下午。

　　那天美术课上，老师突然宣布要进行水彩创作比赛。我满心欢喜地打开书包，却发现水彩纸不翼而飞。翻找书包的声音惊动了周围同学，前排的林小雨转过头，看见我急得通红的脸，小声问：“你怎么了？” 得知情况后，她毫不犹豫地抽出自己的水彩纸，可她的纸也只够完成一幅作品。正当我们一筹莫展时，“啪” 的一声，班长李浩然把自己的水彩本拍在我桌上：“用我的'！” 他撕下两张递给我，“别耽误比赛。”

　　比赛结束后，我特意去感谢李浩然。他挠挠头笑着说：“上次我忘带尺子，是你借我的呀！” 这句话让我心头一暖，原来善意就像接力棒，在我们之间悄然传递。

　　放学后，天空突然下起倾盆大雨。我撑着伞走到校门口，看见低年级的小同学抱着书包在保安亭躲雨。想起刚才同学们帮助我的场景，我走上前：“我送你回家吧！” 小同学睁着亮晶晶的眼睛，小声说了句 “谢谢”。雨丝打在伞面上沙沙作响，我们踩着水花，笑声混着雨声在街道上回荡。

　　晚上，我在日记本上写道：“善举就像春天的蒲公英，看似微小，却能乘着风飞向远方。当我们愿意成为传递善意的人，这个世界就会被温暖填满。” 合上本子时，窗外的月光温柔地洒进来，仿佛也在为这份温暖的接力而微笑。

　　传递善举六年级作文 3

　　放学时分，天空突然乌云密布，豆大的雨点 “噼里啪啦” 砸下来。我赶紧撑开伞，快步往家走。

　　走到十字路口时，我看到一位老奶奶正焦急地在公交站旁躲雨，她没带伞，衣服已经被雨水打湿了一角。我犹豫了一下，想起妈妈常说 “予人玫瑰，手有余香”，便走上前去：“奶奶，我送您回家吧！” 老奶奶惊喜地看着我，连声道谢。

　　一路上，我尽量把伞往奶奶那边倾斜，自己的.肩膀却被雨水淋湿了。奶奶心疼地说：“孩子，别淋着了，咱俩挤一挤。” 我笑着摇摇头：“我年轻，淋点雨没事。” 终于把奶奶送到了家，奶奶拉着我的手，非要留我喝杯热水，我婉言谢绝了。

　　告别奶奶后，我重新走进雨中。虽然身上有点凉，但心里却暖暖的。原来帮助别人，真的能收获快乐。这份温暖，我也要继续传递下去，让更多人感受到善意的力量。

　　传递善举六年级作文 4

　　在教室里，一次小小的善举，就像一束温暖的阳光，照亮了彼此的心灵。

　　那天的.数学课上，我正专心致志地做着习题，突然发现同桌小美急得满脸通红。我小声询问才知道，她忘记带橡皮擦了，作业本上已经画得乱糟糟的，急得眼泪都快掉下来了。

　　我二话不说，拿起自己的橡皮擦，掰成了两半，把一半递给了小美。小美惊讶地看着我，眼中满是感激：“太谢谢你了！” 我笑着说：“别客气，我们是同桌，就该互相帮助！”

　　从那以后，小美也经常主动帮助其他同学。有一次我忘记带尺子，她立刻把自己的备用尺子借给我。老师知道后，在班上表扬了我们。她说：“同学之间的这种互帮互助，就是最珍贵的善举，希望大家都能向他们学习。”

　　一块小小的橡皮擦，传递的不仅是物品，更是一份温暖的善意。我相信，只要我们每个人都愿意伸出援手，校园里就会充满爱与温暖。

　　传递善举六年级作文 5

　　小区的角落里，常常能看到几只流浪猫在寒风中瑟瑟发抖，它们瘦骨嶙峋的样子，让我心疼不已。

　　于是，我和几个小伙伴商量，决定为这些流浪猫搭建一个温暖的家。我们找来了废弃的纸箱，用胶带仔细地加固，又从家里拿来了旧衣服、毛巾，铺在纸箱里当作柔软的垫子。我们还在纸箱上方开了个小窗户，方便通风。

　　为了让流浪猫有足够的食物，我们把自己的零花钱凑在一起，买了猫粮和干净的水。每天放学后，我们都会轮流去喂它们。渐渐地，流浪猫们不再那么怕人了，看到我们来，还会主动凑过来，“喵喵” 地叫着。

　　有一天，一位阿姨看到我们在照顾流浪猫，也加入了我们的.行列。她说：“你们真是有爱心的好孩子，我家里还有一些闲置的猫窝，送给你们用。” 在大家的共同努力下，流浪猫们有了一个更舒适的家。

　　这件事让我明白，善举不分大小，只要我们愿意付出一点爱心，就能给需要帮助的生命带来温暖和希望。

　　传递善举六年级作文 6

　　寒冷的冬天，寒风像刀子一样刮在脸上，我戴着厚厚的手套，匆匆走在上学的路上。

　　在学校门口，我看到一个穿着单薄衣服的清洁工爷爷，他的手冻得通红，却还在认真地清扫着地上的积雪。我心里一阵酸楚，毫不犹豫地摘下自己的'手套，走到爷爷面前：“爷爷，您戴上这个手套吧，别冻坏了手！” 爷爷惊讶地看着我，连忙推辞：“这怎么行，孩子，你自己会冷的。” 我笑着说：“我马上就进教室了，里面很暖和，您就收下吧！”

　　爷爷感动得眼眶都红了，他颤抖着双手接过手套，不停地说：“谢谢你，好孩子！” 看着爷爷戴上手套后脸上露出的笑容，我心里也暖暖的。

　　回到教室，虽然我的手有点凉，但想到能为爷爷送去一份温暖，我就觉得特别开心。这件事让我懂得，一个小小的善举，就能给别人带来大大的温暖，而这份温暖，也会让我们的内心充满幸福。

　　传递善举六年级作文 7

　　在学校的图书角，许多同学都喜欢在课余时间借阅书籍，可是有些图书因为频繁使用，变得破旧不堪。

　　看着那些缺了页、卷了边的图书，我决定和几个同学一起，利用课余时间对它们进行修补。我们从家里带来了胶水、剪刀、胶带和彩色卡纸。大家分工合作，有的负责整理图书，有的负责修补破损的书页，还有的负责给图书制作漂亮的封面。

　　我们小心翼翼地把脱落的.书页粘好，用胶带仔细地修补撕裂的地方，再用彩色卡纸为图书设计新的封面。经过几天的努力，一本本破旧的图书焕然一新。

　　当同学们看到修补好的图书时，都露出了惊喜的表情。有的同学说：“这些书看起来像新的一样，太感谢你们了！” 还有的同学主动加入我们，一起爱护图书角的书籍。

　　这次修补图书的经历，让我明白善举可以从身边的小事做起。爱护图书，不仅能方便大家阅读，更是一种对知识的尊重和传递。

　　传递善举六年级作文 8

　　一个阳光明媚的周末，我在街道上悠闲地散步。走到一个十字路口时，我看到一位盲人爷爷正站在路边，手里的.盲杖不停地试探着地面，似乎在犹豫要不要过马路。

　　绿灯亮起，路上的车辆川流不息，盲人爷爷却依然站在原地，显得有些无助。我立刻跑过去，轻声说：“爷爷，我扶您过马路吧！” 爷爷脸上露出欣慰的笑容，感激地说：“谢谢你，小朋友！”

　　我小心翼翼地搀扶着爷爷，一边提醒他注意脚下的台阶，一边留意着来往的车辆。走到马路中间时，一辆电动车差点撞到我们，我急忙把爷爷拉到身边，等车辆过去后，才继续往前走。

　　终于安全到达马路对面，爷爷紧紧握着我的手说：“好孩子，今天多亏了你，不然我都不知道该怎么办了！” 我笑着说：“爷爷，这是我应该做的，以后过马路一定要小心啊！”

　　看着爷爷渐渐远去的背影，我心里充满了成就感。帮助他人，就是在传递爱与温暖，我希望这份温暖能一直延续下去。

　　传递善举六年级作文 9

　　临近期末考试，同学们都在紧张地复习。我发现同桌小刚在复习时有些吃力，很多知识点都没掌握。

　　我主动把自己整理的学习笔记借给他看，并耐心地给他讲解重点和难点。小刚一开始还有些不好意思，觉得会耽误我的时间。我笑着说：“我们是同学，就应该互相帮助，一起进步！”

　　在我的帮助下，小刚逐渐理清了学习思路，学习也越来越有信心。考试结束后，小刚的成绩有了很大的`提高，他兴奋地对我说：“多亏了你的笔记和讲解，这次考试我进步了好多，太感谢你了！” 我也为他感到高兴：“不用客气，以后我们继续互相学习！”

　　从那以后，小刚也开始主动帮助其他同学。他把自己擅长的数学知识分享给大家，还和我一起成立了学习小组。我们互相鼓励，共同进步。

　　这件事让我明白，分享知识不仅能帮助别人，自己也能在这个过程中收获快乐和友谊。善举就像一颗种子，会在不经意间生根发芽，绽放出美丽的花朵。

　　传递善举六年级作文 10

　　在商场里，我正跟着妈妈逛街，突然听到一阵哭声。循声望去，发现一个五六岁的小弟弟站在角落里，哭得满脸通红。

　　我连忙走过去，蹲下来轻声问：“小弟弟，你怎么啦？是不是找不到妈妈了？” 小弟弟抽泣着点点头。我安慰他说：“别害怕，姐姐帮你找妈妈。” 我牵着小弟弟的手，来到商场的'服务台，告诉工作人员小弟弟的情况。

　　工作人员通过广播发布了寻人信息，不一会儿，一位阿姨急匆匆地跑了过来。小弟弟看到妈妈，立刻扑进她的怀里。阿姨激动地说：“太感谢你们了，我都快急死了！” 我笑着说：“阿姨，不用客气，这是我应该做的。”

　　看着他们母子团聚的温馨画面，我心里也暖暖的。帮助别人，真的是一件特别有意义的事情。这份善意，我会一直传递下去，让更多人感受到温暖。

　　传递善举六年级作文 11

　　整理衣柜时，我发现有许多衣服已经小了，穿不了，但都还很新。看着这些衣服，我想起了电视里报道的贫困山区的孩子们，他们缺少衣物，在寒冷的冬天只能穿着单薄的衣服。

　　于是，我和妈妈商量，决定把这些旧衣物捐赠给山区的孩子。我们把衣服洗得干干净净，叠得整整齐齐，还在里面放了一些自己画的小卡片，写上祝福的话语。

　　我和妈妈把衣物送到了当地的捐赠点。工作人员说：“谢谢你们的爱心，这些衣物会很快送到孩子们手中的。” 想到山区的孩子们能穿上温暖的'衣服，我心里充满了期待。

　　过了一段时间，我们收到了一封感谢信，是山区的孩子们寄来的。信中说他们非常喜欢这些衣服，还画了漂亮的画送给我们。看着信和画，我觉得特别开心。原来，一个小小的善举，就能给别人带来这么多的快乐和温暖。

　　传递善举六年级作文 12

　　周末的早晨，阳光明媚，我下楼准备去买早餐。在小区门口，我看到邻居王奶奶提着一大袋菜，步履蹒跚地往回走。

　　我赶紧跑过去，说：“奶奶，我帮您提吧！” 奶奶笑着说：“不用了，孩子，你去忙你的吧，奶奶自己能行。” 我坚持说：“奶奶，我顺路，帮您提回家吧，您年纪大了，提这么重的东西太累了。”

　　我接过奶奶手中的菜，感觉还挺沉的。一路上，我和奶奶聊起了家常。奶奶夸我是个懂事的好孩子，还说等回家要给我拿好吃的。我连忙说：“奶奶，不用了，这是我应该做的。”

　　把奶奶送到家后，奶奶非要留我喝杯茶，我婉言谢绝了。看着奶奶脸上欣慰的`笑容，我心里也美滋滋的。帮助邻居奶奶，虽然是一件小事，但却能让我们的邻里关系更加和谐，让社区充满温暖和爱。

　　传递善举六年级作文 13

　　周三大扫除时，我在教室角落发现一堆无人认领的物品：有掉了笔帽的钢笔、缺了一角的橡皮，还有几支被揉皱的铅笔。看着这些孤零零的.文具，我突然想到，要是能有个地方专门收留它们就好了。

　　我把想法告诉了班长，她立刻表示赞同。我们找来一个废旧纸箱，用彩纸贴成 “失物招领角”，又在黑板旁贴上告示。没想到第二天，同学们纷纷送来自己捡到的东西，甚至还有人捐出闲置的文具。渐渐地，纸箱里堆满了各式各样的物品，从彩色铅笔到水杯，应有尽有。

　　有一次，隔壁班的同学急匆匆跑来找我，说他丢失的钥匙可能在我们这里。果然，我们在箱子里找到了他的钥匙。他激动地说：“太感谢了！这要是丢了，回家可就麻烦了！”

　　看着同学们在这里找回自己的物品，脸上露出开心的笑容，我明白了：小小的善举就像星星之火，只要汇聚起来，就能照亮他人的生活。如今，“失物招领角” 成了我们教室最温暖的角落，它传递的不仅是物品，更是一份互帮互助的善意。

　　传递善举六年级作文 14

　　那个多雨的春天，校门口总是挤满了没带伞、焦急等待家长的同学。看着他们被雨水淋湿的样子，我和几个小伙伴决定发起 “共享雨伞” 活动。

　　我们在班级群里发起倡议，很快就收到了二十多把闲置雨伞。大家还一起动手，用卡纸制作了温馨的使用说明：“请爱惜雨伞，用完后及时归还”。我们把雨伞整齐地摆放在教室后面的储物柜里，并在班级门口贴上醒目的标识。

　　起初，有些同学担心雨伞会被弄丢，但事实证明我们的担心是多余的。每次雨后，归还的雨伞总是一把不少，甚至还有同学主动带来新的.雨伞加入共享。有一次下暴雨，我看到隔壁班的同学也来借伞，大家都热情地帮助他们。

　　现在，“共享雨伞” 不仅方便了同学们，更让大家感受到了互帮互助的温暖。它就像一座桥梁，连接着每一个需要帮助的人，让善意在雨中不断传递。

　　传递善举六年级作文 15

　　春日的清晨，我在小区的花园里看到几只小鸟在树枝间瑟瑟发抖，它们的巢穴被风雨摧毁了。看着小鸟们可怜的样子，我决定和同学们一起为它们建造新家。

　　我们在网上查找了制作鸟巢的方法，然后找来废弃的木板、麻绳和铁丝。在家长的`帮助下，我们小心翼翼地切割木板，用铁丝将它们固定在一起，再用麻绳编织成柔软的内衬。经过一个周末的努力，六个精致的鸟巢终于完成了。

　　我们带着鸟巢来到花园，在大树的枝桠间挑选合适的位置，用绳子将鸟巢牢牢固定。没过几天，就有小鸟住进了新巢。看着它们在巢里欢快地跳跃、叽叽喳喳地唱歌，我们的心里充满了喜悦。

　　路过的邻居们看到我们的举动，纷纷竖起大拇指。有的阿姨还送来食物，让我们喂小鸟。这件事让我明白，善举不分大小，只要用心去做，就能为这个世界增添一份温暖与美好。如今，花园里的小鸟越来越多，它们的歌声成了春天最美的旋律。

　　传递善举六年级作文 16

　　寒冷的冬天，我注意到小区门口的环卫工人经常在寒风中吃冷掉的.饭菜。于是，我和几个小伙伴商量，决定在小区门卫室设立一个 “爱心驿站”。

　　我们把想法告诉了物业叔叔，他非常支持，还帮我们腾出了一个角落。我们从家里带来闲置的桌椅、热水壶和微波炉，又用零花钱买了一次性餐具。很快，“爱心驿站” 就布置好了，墙上还贴着我们亲手画的温馨标语：“累了请进来歇歇脚，渴了请进来喝杯热水”。

　　每天放学后，我们都会轮流去驿站值班。看到环卫工人来休息，我们就帮他们热饭、倒热水。有位环卫爷爷感动地说：“谢谢你们这些好孩子，让我们在冬天也能感受到家的温暖。” 渐渐地，驿站里不仅有环卫工人，还有快递小哥、外卖骑手也会进来休息。

　　“爱心驿站” 就像冬日里的一团火，温暖着每一个奔波的人。它让我懂得，只要心中有爱，就能用小小的善举汇聚成大大的温暖，让这个世界变得更加美好。

　　传递善举六年级作文 17

　　周末整理房间时，我发现许多旧物都被闲置了：破旧的书包、褪色的 T 恤、不用的玻璃瓶…… 看着这些还有利用价值的物品，我突然想到可以开展一场旧物改造活动。

　　我在班级里发起倡议，同学们都积极响应。大家纷纷从家里带来闲置物品，利用课余时间进行改造。有的同学把旧书包改成了收纳袋，有的把旧 T 恤做成了环保袋，还有的.用玻璃瓶制作了漂亮的花瓶。

　　我们把改造好的作品在学校展览，吸引了许多同学和老师的围观。大家都对这些创意作品赞不绝口，还有不少同学表示也要加入旧物改造的行列。展览结束后，我们把部分作品送给了社区的孤寡老人，他们收到礼物时脸上洋溢的笑容，让我们感到无比幸福。

　　这次旧物改造活动，不仅让闲置物品获得了新生，更让我们体会到了帮助他人的快乐。原来，善举可以如此有趣又有意义，它让我们在创造中传递温暖，在分享中收获快乐。

　　传递善举六年级作文 18

　　体育课上，我发现每次跑步测试时，总有几位同学因为身体原因无法参加。看着他们失落的样子，我和几个好朋友商量，决定为他们提供 “代跑” 服务。

　　我们找到体育老师说明想法，老师非常支持，并制定了详细的规则。在接下来的跑步测试中，我们分成小组，轮流代替身体不适的同学完成跑步任务。虽然很累，但看到他们脸上露出感激的.笑容，我们觉得一切都值得。

　　有位哮喘的同学感动地说：“谢谢你们，让我不再因为不能跑步而感到难过。” 渐渐地，“代跑” 服务得到了更多同学的认可和参与。大家不仅在跑步测试时互相帮助，在其他体育活动中也会主动关心、帮助身体较弱的同学。

　　这份小小的善举，让我们的班级更加团结友爱。它就像一颗种子，在同学们的心中生根发芽，传递着互帮互助的温暖力量。

　　传递善举六年级作文 19

　　暑假里，我发现社区里的小朋友们经常因为没有合适的书籍阅读而感到无聊。于是，我和几个小伙伴决定在社区活动中心设立一个 “图书漂流角”。

　　我们在社区公告栏张贴倡议书，号召大家捐赠闲置书籍。没想到得到了居民们的热烈响应，短短几天就收到了几百本书籍。我们把这些书分类整理，整齐地摆放在书架上，并制定了借阅规则。

　　“图书漂流角” 开放后，每天都有许多小朋友来借阅书籍。看着他们沉浸在书的世界里，脸上洋溢着满足的笑容，我们感到特别开心。有的小朋友看完书后，还会在书里夹上自己写的读书心得，与其他读者分享。

　　现在，“图书漂流角” 不仅是大家分享知识的`地方，更是传递善意的桥梁。它让闲置的书籍重新焕发生机，也让社区里的孩子们感受到了阅读的乐趣和分享的快乐。

　　传递善举六年级作文 20

　　一个傍晚，我在小区里散步时，看到一只流浪狗在角落里瑟瑟发抖。它的毛发凌乱，眼神里充满了恐惧和无助。我蹲下来，轻声呼唤它，它慢慢靠近我，用头蹭了蹭我的手。

　　我意识到这只小狗可能迷路了，于是决定帮它寻找主人。我先带它去了小区物业，查看是否有寻狗启事。接着，我在小区业主群里发布了小狗的`照片和信息。很快，有位阿姨联系我，说这是她走失的宠物狗。

　　当阿姨看到小狗时，激动得热泪盈眶。她紧紧握着我的手说：“太感谢你了，这是我们家的宝贝，我们找了它好几天了！” 看着小狗重新回到主人身边，欢快地摇着尾巴，我心里也暖暖的。

　　这次经历让我明白，每一个生命都值得被温柔以待。一个小小的善举，就能让一个家庭重新团聚，让这个世界多一份美好与温暖。

　　传递善举六年级作文 21

　　炎热的夏天，太阳像个大火球炙烤着大地。我看到环卫工人在烈日下辛勤工作，汗水湿透了他们的衣衫，却依然坚守岗位。我和同学们商量后，决定开展 “给环卫工人送清凉” 活动。

　　我们用零花钱买了矿泉水、藿香正气水和西瓜，还制作了感谢卡片。在家长的陪同下，我们来到街道上，把清凉物品送到环卫工人手中。当我们把一瓶水递给一位环卫爷爷时，他感动地说：“谢谢你们，孩子们，这水比蜜还甜！”

　　看着他们脸上露出的笑容，我们也忘记了炎热。有的同学还主动拿起扫帚，帮着环卫工人清扫街道。这次活动不仅给环卫工人送去了清凉，更让我们体会到了劳动的`辛苦和帮助他人的快乐。

　　善举就像夏日里的一缕清风，能给他人带来凉爽和慰藉。我们要用行动传递这份温暖，让更多人感受到关爱与尊重。

　　传递善举六年级作文 22

　　我的好朋友小林特别害怕上台演讲，每次轮到她发言，总是紧张得满脸通红，声音颤抖。看着她难过的样子，我决定帮助她克服恐惧。

　　我和其他几个同学一起，利用课余时间陪小林练习演讲。我们模拟演讲场景，让她反复练习，还教她一些克服紧张的小技巧，比如深呼吸、微笑着看观众。每当她有一点进步，我们就给予鼓励和掌声。

　　经过一段时间的'练习，小林终于有了勇气站在讲台上。虽然一开始还是有些紧张，但她坚持完成了演讲。当台下响起热烈的掌声时，我看到她眼中闪烁着激动的泪花。

　　从那以后，小林变得越来越自信，还主动参加了学校的演讲比赛。她说：“谢谢你们，是你们的帮助让我战胜了恐惧。” 这件事让我明白，帮助他人不仅能让对方变得更好，也能让自己收获满满的成就感和友谊。

　　传递善举六年级作文 23

　　为了让社区环境更加整洁美丽，我和同学们组成了 “垃圾分类小卫士” 志愿队，在社区里宣传垃圾分类知识。

　　我们制作了精美的宣传海报，在社区公告栏、电梯间张贴。还利用周末时间，在小区广场上举办垃圾分类知识讲座，向居民们讲解如何正确分类垃圾。我们准备了各种垃圾模型和垃圾桶道具，让大家通过游戏的方式学习分类方法。

　　一开始，有些居民不太理解，觉得垃圾分类太麻烦。但我们耐心地解释，告诉他们垃圾分类对保护环境的重要性。渐渐地，越来越多的居民开始主动参与垃圾分类，社区的.环境也变得越来越整洁。

　　看到自己的努力有了成果，我们感到特别自豪。作为小小志愿者，我们要用实际行动传递环保理念，为建设美丽家园贡献自己的一份力量。

　　传递善举六年级作文 24

　　寒冷的冬天，我发现学校门口卖早餐的.阿姨双手冻得通红，却还在不停地忙碌着。我心里一阵心疼，决定和同学们一起为她做点什么。

　　我们用零花钱买了几个暖手宝，还亲手制作了温暖的手套。当我们把这些礼物送给阿姨时，她惊讶地说：“谢谢你们，孩子们，你们真是太贴心了！” 我们看到阿姨戴上手套、用上暖手宝后，脸上露出了幸福的笑容，心里也暖暖的。

　　从那以后，我们还会在课间去帮阿姨整理摊位，陪她聊聊天。阿姨总是笑着说我们就像她的孩子一样。这件小事让我明白，一个小小的善举，就能给他人带来大大的温暖。在寒冷的冬天，我们要用爱心温暖他人，让善意传递下去。

　　传递善举六年级作文 25

　　在电视上看到贫困山区孩子们艰苦的学习环境，我和同学们决定给他们写信，送上我们的祝福和鼓励。

　　我们在信中介绍了自己的学习和生活，分享有趣的故事，还送上了自己画的画。有的同学在信里写道：“虽然我们相隔很远，但我们的心是连在一起的，希望你们好好学习，将来实现自己的梦想！”

　　我们把信和一些闲置的文具、书籍一起寄给了山区的学校。没过多久，我们收到了他们的`回信。看着信中稚嫩的字迹和真诚的话语，我们仿佛看到了他们渴望知识的眼神。

　　这次书信交流，不仅让我们和山区的孩子们建立了友谊，更让我们懂得了珍惜现在的生活。我们会继续写信给他们，用文字传递温暖和力量，陪伴他们一起成长。

　　传递善举六年级作文 26

　　在放学回家的路上，我经常看到一位拄着拐杖的老爷爷过马路时行动缓慢，十分危险。于是，我决定每天放学时都去帮助他过马路。

　　我主动和老爷爷打招呼，告诉他我可以陪他一起过马路。老爷爷高兴地答应了。每次过马路时，我都会紧紧扶着他，提醒他注意来往车辆。慢慢地，我们熟悉起来，老爷爷还会给我讲他年轻时的故事。

　　有一天，老爷爷的'家人找到了我，他们感激地说：“谢谢你，小朋友，多亏有你照顾我们家老爷子！” 我笑着说：“这是我应该做的，能帮助爷爷我很开心！”

　　帮助老人过马路虽然是一件小事，但却能让他们感受到社会的关爱。我会继续坚持下去，用自己的行动传递温暖，让更多的老人得到帮助。

　　传递善举六年级作文 27

　　一个周末，我在公园里玩耍时，发现一只受伤的小松鼠躲在角落里。它的后腿受伤了，鲜血染红了周围的`毛发，眼神里充满了恐惧。

　　我小心翼翼地把小松鼠带回家，在爸爸的帮助下，用消毒药水为它清洗伤口，然后包扎好。我们还为它准备了一个温暖的小窝和食物。在我们的悉心照料下，小松鼠的伤口渐渐愈合。

　　当小松鼠能够活蹦乱跳时，我和爸爸把它放回了公园。看着它欢快地跑向树林，消失在茂密的枝叶间，我感到无比欣慰。

　　这件事让我明白，每一个生命都值得我们去尊重和保护。一个小小的善举，就能让受伤的小动物重获新生，让大自然多一份生机与活力。

　　传递善举六年级作文 28

　　为了帮助同学们提高学习成绩，我提议在班级里设立 “错题共享本”。大家把自己做错的题目整理到本子上，并写上详细的解题思路和错误原因。

　　这个提议得到了同学们的'积极响应。很快，一本厚厚的 “错题共享本” 就完成了。大家利用课余时间互相借阅，学习别人的解题方法，避免自己犯同样的错误。

　　有位同学说：“这个错题本太有用了，通过学习别人的错题，我学到了很多新的解题思路，成绩也提高了不少！” 看到同学们因为 “错题共享本” 而共同进步，我感到特别开心。

　　“错题共享本” 不仅是知识的共享，更是同学间互帮互助的体现。它让我们明白，在学习的道路上，大家一起努力、共同进步，才能走得更远。

　　传递善举六年级作文 29

　　一场暴雨过后，我看到小区里的流浪猫浑身湿透，在角落里瑟瑟发抖。我心疼极了，决定和小伙伴们一起为它们搭建避雨棚。

　　我们找来一些废旧的木板和塑料布，在小区的角落里选了一个合适的位置。大家分工合作，有的负责搬运材料，有的负责搭建框架，还有的负责固定塑料布。经过一下午的努力，一个简易的避雨棚终于完成了。

　　看着流浪猫们在避雨棚里躲雨、休息，我们心里充满了成就感。路过的邻居们看到我们的善举，也纷纷竖起大拇指。有的.阿姨还送来猫粮，让我们喂给流浪猫。

　　这件事让我明白，只要我们有一颗善良的心，就能用自己的行动为需要帮助的生命创造一个温暖的家。善举虽小，却能传递无限的爱与关怀。

　　传递善举六年级作文 30

　　我的同学小敏因为生病请假，落下了很多功课。她回校后，学习起来十分吃力，急得直掉眼泪。我看在眼里，疼在心里，决定帮她补习功课。

　　每天放学后，我都会留下来陪小敏一起复习。我耐心地给她讲解课本上的知识点，帮她分析习题，还把自己的课堂笔记借给她参考。在我的.帮助下，小敏渐渐跟上了学习进度，脸上也露出了久违的笑容。

　　期末考试时，小敏的成绩有了很大的提高。她激动地对我说：“谢谢你，要不是有你帮忙，我都不知道该怎么办了！” 我笑着说：“不用客气，我们是同学，就应该互相帮助！”

　　帮助同学补习功课，不仅让小敏提高了成绩，也让我们的友谊更加深厚。我相信，只要大家互帮互助，就能共同进步，一起迎接美好的未来。

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