念六年级作文550字（通用31篇）
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的念六年级作文550字，欢迎大家分享。
念六年级作文550字 篇1
伴着蝉鸣、蛙声，静静地沉浸在了幽静中，不禁想起了几件童事，由近到远，由喜到忧。
想念着。四年前，为断了脚的同学做的事。他叫余翔，记得那时我和他是死对头，做同桌时，我抱怨这老师怎么这么不解人意。整整半个学期，我们真是“话不投机——半句多”。一次体育课，我俩在操场上追追打打，不晓得怎么回事，他被我撞在了地上，脸破了点皮，脚却动弹不得。往后，他就像个“累赘”，老师非得让我照料他，就这样，过了几个星期。有一天，他反常得很，竟把零食分给我吃，要知道，给零食在那时候是令人羡慕的。我问他：“你今天怎么了？”他说：“你为我做了那么多，我们做朋友好吗？”“天哪！这些事都是我迫不得已，听老师的才做的，他……”我惊得咧开了嘴。从此，我便把他当作好朋友，别说死对头，连吵架都没有。
怀念着。某个季节，已经记不清了，我们有过一次难忘的游玩，炎亭沙滩的贝壳上记载着我们的故事，沙滩上还留着我们的欢声笑语。一路走，一路歌唱，一路看风景。到了那儿，一片讨论声。虽然这儿已经来过很多次了，即使这里没有第一次游玩的激情，但是和同学来是第一次，也添了一番情趣。有些同学们手挽着手，肩并着肩，在海浪上走着，唱起刚学的歌谣：“晚风轻抚澎湖湾，海浪逐沙滩……”
日记翻了一面又一面，道不尽六年来的感情；画了一张又一张的图画，却还是画不清朝夕暮处的经历，临近分别。勿念。
念六年级作文550字 篇2
“童年是梦中的梦，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”——冰心
我走在夜间的小路上，抬头望月，那夺人目光的月亮，引起了我中秋节的回忆。
合家团圆，共享月饼，和和睦睦，一大家子过着一个美好愉悦的中秋节。
到了休闲时间，我抓了个空子回到房间里看书，“咚咚咚”，几声轻快的敲门声从门外传来。是我的小侄子。见我开了门，他洋溢着灿烂的笑脸，蹦蹦跳跳地跑进了门，把我拉到了桌子旁，放下一个极其眼熟的棋盘——跳棋。
说起跳棋，我与它的相处经历可不少呢。在我小时候，我热爱于玩跳棋。像着了魔一般，只要有合适的机会，就会聚齐一家人兴致勃勃地玩起跳棋。你跳，我跳，欢乐笑声仿佛还回荡在耳边。
在状况外的侄子叫了我好几声，满脸写着问号，我才渐渐回过神来。哦，他是来和我下跳棋的！听了这个邀请，我不自觉流出几分自信，我曾经可是跳棋高手！可刚开局，我就打了自己的脸，跳棋怎么下来着？规则是什么？很显然，小侄子也是新手。
就这样，我们两个稀里糊涂玩了十几分钟，母亲也进来了。她先是看我们玩了几分钟，后又“莫名其妙”地大笑起来：“哈哈！跳棋哪是这么玩的呢！让我来教你们……”看着母亲指导小侄子下跳棋的样子，恍惚间我看到了母亲曾陪伴在我身边与我下跳棋时，我那懵懂、充满童心的样子。猛地，我意识到，我已失去了昔日对跳棋的热爱，不再是从前幼年的自己了。不知不觉的，我就长大了吗？可我显然没有准备好……
到了晚上回家的路上，我再一次望向那窗外的明月，圆圆的明月好似幼年的我那圆润透亮的脸蛋，呈现出一张灿烂的笑容。
在这中秋时节，游子们思念家乡，合家团圆的我，却在怀念从前童年无忌的自己啊。
念六年级作文550字 篇3
在星期四的早上，我听到金老师说严老师因车祸而去世的消息，心里就不由自主地伤心起来。
下午吃饭时，我对金老师说：“金老师，我也想去严老师家看望严老师！”“好！那你吃完饭后跟我去吧！”金老师对我说道。“哦。”我回答。吃完饭我们便向严老师家出发了。
不一会儿，严老师家就到了。刚进门就看见许许多多的花篮摆在门前，每个花篮上都挂着两张长纸条，有一个花篮的纸条上写着“润德小学五年级全体教师，愿祝严伯钜老师千古”。只听见屋里传来一阵阵令人听了就要伤心，就要流泪的哭声。严老师的遗体被厚厚的布盖着，就在这一刻，邹金晶放声大哭起来。此时，我的心像被什么东西用力的扎了一下，那种痛比失去了亲人的痛还要痛。紧接着，我也哭了起来。屋里的哭声越来越响，震耳欲聋。我心想：严老师在天之灵，听到我们因他去世的哭声之后，一定会感动的。我又回想起了严老师以前是一位真正的好老师。他无论是对学习成绩比较好的同学，还是学习成绩比较差的同学，都是一丝不苟的教着每一位同学，不敢有丝毫马虎。当我们犯错误时，严老师也不会十分严厉的批评我们的不对，而是有耐心的教育着我们，以后遇到这样的问题时应该怎么做。一想到以后再也不能和严老师在同一间教室里，再也感受不到严老师的那种亲切，我哭得更响了。
啊，严老师！您以前对我这么好，可是现在我再也感受不到以前您对我的好了。如果时间可以倒流，那您就不会像现在这样离我远去了。严老师不论你是否还在这个人世间，您永远是我的老师，您永远是我心中的楷模！
念六年级作文550字 篇4
“师恩”这个词任谁想到都会哽咽良久吧！师恩不仅仅是一个圣洁伟大的辞藻，更是一份真挚感人的思绪。今天是9月10日一年一度教师节，看着老师欣慰地打开我的礼物，我不由地想起恩师，思绪飞到了从前……
那是一个早晨，窗外鸟儿高枝歌唱，似乎正为我期待良久时刻的到来而欢呼雀跃，微风拂面而过，暖暖的吹进我的心中。孙老师为我们展开了班级主题活动———读“圣贤书籍，先哲智慧”交流会。我当然也精心准备了ppt来演讲。第一个就是我，我兴致勃勃地拿着u盘上了台，我介绍了一本古代书籍《窦娥冤》不过我介绍对象错了，应该是介绍千古名句，赏析，我十分尴尬但仍“坚强”地介绍下去，很久还没完，许多同学都不耐烦了，兴致极高的我被泼了一盆冷水，此时心里也抱着无所谓的想法“快介绍完拉到”。
尽管假装视而不见台下同学们的窃窃私语，心理却始终不好受，更让我难受的是平时很要好的几个同学也在交头接耳，真是世态炎凉啊！这时突然发现有一个人一直认真听着，是孙老师。“请大家认真听，虽然陈子安介绍的对象错了但她介绍的这本书的确是你们需要多了解的！”孙老师严肃地说。我一下子欣慰极了，又兴致勃勃起来。在老师说话的一刹那，我知道了什么是“冷暖”了，一边是视我努力为冰山一角，一边是视我努力为“山珍海味”。孙老师的肯定与鼓励就像一股暖流涌入心头，让我信心十足。那一刻我记住了孙老师，是她解了我的围，是她在那一刻给了我信心，尽管是小事微不足道但是我记住了，我很感谢她。
如今每次想起就有读书的冲动。念师恩，谢师恩，在这个老师圣洁的节日里，没有豪华气派的礼品，只有一颗永远为老师是哭，为老师笑，为老师跳动的心！
念六年级作文550字 篇5
席慕蓉说：“记忆是无话的蔷薇，永远不会败落”。阔别母校几年后，我才吟出这一句诗的滋味，关于朋友的记忆经历时光的打磨，反而愈发清晰了。
轻扬着嘴角合着葵花籽香，还记得那年，那月，那日，向日葵怒放下，我们许下了守护一生的承诺，尽管沧海桑田一念间，云卷云舒变百年，但我们友情永不磨灭。
虽然现在又结识很多新朋友，但那三年里的段段画面仍记忆犹新，不忍割舍，在操场上追逐着阳光的少年，将欢乐传递到每个角落，在课堂上做着鬼脸的同学，让老师也哭笑不得，在课桌上昏睡过去的瞌睡虫，醒来后已无法辨认出自己的模样……这些都是我青春路上的愉快记忆。
还记得在那个最熟悉的校园内，我们一起并肩走着，沐浴阳光但苦涩已在心中蔓延，我们最终还是逃不过中考的打击，无奈地被分散到不同的城市里。我们紧紧相拥，给予彼此最后一点鼓励和安慰，当初的誓言“彼此永不分离，人生相伴走过”已成奢望，但现在的誓言“奋发向上，会聚大学”正在履行。我们有着共同的目标，我们走在同样的道路中，尽管相隔甚远，但彼此的心紧密相连，在我的青春路上有最懂我的知音陪我一起走过，是我最大的骄傲与幸福。
“无论发生什么事，都别难过，别气馁，转过身来，我们永远都会站在你身后，默默关注你，无论你做什么决定，我们都会支持你”。这是她们给与我的临别赠言，我不想忘记，不会忘记，更无法忘记。她们是我奋斗的动力之一，我们一定会全聚到一起。
有缘聚在一起，彼此并肩走过，珍惜这份难得的情谊，让彼此成为最美好的回忆。
友谊真是人世间最宝贵的情谊，让友情记忆的花苞尽情的绽放，给予最温馨的爱与感动。
念六年级作文550字 篇6
大概每个人的心中都有一段放不下的执念吧，或者是一件无法挽回的事情，或者是一个不愿提及名字，却时时刻刻惦记着的人，又或者是一段我们无法触摸的心事！
而通通这些，都是一个人心中的一段执念罢了！
就比如自己始终相信，自己一直念念不忘的那个人，也在一直想念自己，可能真的是自己的一厢情愿，可是每到提起这个名字的时候，依旧有一种说不出的亲切！
有的时候也会在朋友圈里可以去发一些特别深情的文字，这个时候如果能够收获对方的一个点赞的话，自己感觉心中还是有小小的窃喜！
虽然知道其实从来都没有过去，更没有未来可言，甚至连一次见面都没有勇气，但是留在心底的，就是这股子说不清到处的情愫，让人觉得这么多年一直心心念念，始终无法忘怀！
可能和一个人纠纠缠缠最多的都是在梦中吧！不知道自己究竟是一个多情的人，还是一个深情的人，能让一个人在梦中反反复复的出现，可是仅仅只是梦中，都让自己感觉特别的知足！
可能好多时候我们自己都不知道自己想要的是什么？只是心中的无法忘怀！只是一段没有开始的过往，却一直靠着自己的一股子执念，和断断续续的梦见，纠缠了这么久！
就比如和好友聊天的时候，好友说这件事其实什么时候做也可以，其实自己也明白什么时候做也可以，只是感觉如果能够在结束之前把它完成的话，那么，对于自己来说，应该是一件很有成就感的事情！
所以说好多事情其实是可以变通的，只不过是自己心中的执念而已！让所有的事情都有了强迫症般的延续！
念六年级作文550字 篇7
有所惧，乃，大肚（度）能容，有容乃大；有所持，乃，日深月久，日渐精进；有所戒，乃，谨慎慎行，通正方圆。引以为戒，持戒慎行，不以恶小恶之，纵欲胡为。
人人心中一把尺，一把尺，衡量别人，衡量自己。从而做出判断和选择，时常这把尺会无法给出答案，这就要借用别人的尺，结合自身的尺，选择，通过选择判断调整自身的尺，甚至更换自身的尺。
一日不见，当刮目相看。正是心中尺的变化，从而通过肢体语言表现出来。一念成佛，一念地狱。也正是内心量具的变化，不同的衡量数据结果不同。衡量的结果直接导致行为意识不同。意识驱使行为，行为加重意识形态，固化尺度变化，锁定尺度的大小。这就需要持戒来掌握，通过持戒合理正确调整把握。
一旦内心的这把尺失控自然乌云密布疑云丛生。彷徨，迷失，迷途不知返，找不到出口。不知，身在何处；不明，路在何方；忙乱，不知所错。四处狂奔，跑来跑去，还在未知的世界。结果越来越慌乱，慌不择路，饥不择食。这是病，病急乱投医，好坏对错全然不顾，也失去筛选判断的能力，往往走向一条不归路。最好的办法生存，一味想着走出去，忽略了走出去的先决条件，可能会累死，饿死，渴死，惊恐而死。不得要领，身陷囹圄。自救，或，因缘巧合，救星到来帮助走出迷雾，脱离危机，走向正轨。
这里的戒就是生存，持的是生存的办法，遵循规律，寻找规律，相辅相成，如是为法。只有这样做才能找到正确办法，出路，解危救困。心存敬畏，有所戒持，避免入无人之境。
念六年级作文550字 篇8
望着路上满地火红的枫叶，回首小学的五年时光，心中顿时就想起了那段珍藏在记忆深处的片段。
“我要走了，你没有话要对我说吗？”耳边响起那熟悉的声音，语气中带着一丝伤感。这是我的好朋友欣儿，她俏皮中带着一点温柔，柔弱中又有一些刚强。和她在一起，我可以放下防备，和她坦露一切。
在她走的第二天，我像往常一样在学校门口等她一起进教室。一直等到上课铃响了，我进了教室，看见她的座椅是空的，才注意她已经走了，再也不会回来了。耳边没有了她温柔的话语，也没有她时刻的关心，我的心里空落落的。
课间，我翻开书本，看着手中的枫叶书签，耳边又忽然响起：“好看吗？这可是我们一起做的。”我习惯性地回回头，看向她的座位时——只是一个空位。是啊！她走了，已经不在我的身边了。泪水悄然滴在了书签上。
今年的朋友我交了许多，可再也没有遇到一个像她一样能使我放松的女孩了。我独自走在路上。不知不觉中，走到了我们经常一起吃早餐的小面馆。我又想起了她：不爱吃葱，爱吃香菜，每次还要多放点醋。每次总是比我先吃完，吃完后还会冲我一笑。我像往常一样点了一碗面，还是那熟悉的味道，还是那熟悉的老板，还是在熟悉的地方。唯有欣儿不在我的身边。
欣儿已经走了三年了。三年中我终于学会了掩盖自己的情绪，学会了适应没有欣儿的生活，但她的身影我始终抹不掉。时间不仅没有在我的脑海里冲刷掉欣儿，反而愈加鲜明了。我心心念念的欣儿呀！何时你能回到我的身边？何时我能再听一听你那温柔的话语？何时能再见一见你那明媚的笑容呀？
念六年级作文550字 篇9
每一个在教室里渴望知识的少年，在一个酷热的六月、翘首等待这一切到来的时候，也许很难平静下来。但我们每一个人都相信，这绝对是一场漂亮的胜仗!因为，我们都付出了太多。
每一个本该安逸的夜晚，都被我们每个人的努力，烙上了不可磨灭的印记，不管是刻苦的学生，还是辛勤的老师。
没有什么值得回忆的美好故事，但是每一个拼搏过的日子，都是无可替代的!
陪伴过我们的老师，也远远不是一个老师，更是我们在漫长征途上一路跟随的信仰!我不是最优秀的，但是无论如何，在我的脑海中，永远都少不了这些陪伴过我的老师的位置。本该休息的时间，从来没有见过你们休息!而我们，也许会支持不住趴在桌子上打一个盹，被老师叫醒时却还满腹抱怨。
我从来没想过要当一名教师，因为我觉得我不是一个品德高尚的人。
无论多么的桀骜不训，只要懂得感恩，都会在脑中浮现出一个背影。无论走到哪里，老师永远都是我的老师!
那些晚自习后谈心的画面，那些违纪后语重心长的教诲，那些不服管教时的顶撞场景，时常萦怀。现在回想起来，无论是对是错，都已不重要，放眼未来，自己要走的路还好长好长!
懂得了老师的教诲，不管遇到什么挫折，我也不会后退一分一毫，未来的世界还要自己去闯，而老师陪伴我度过了必须要走的那一段征程!
我是10届3班的`人!老师们永远都是我的老师，走到哪里都是……真的无法表达，只有一声，老师，谢谢你们!这当然还远远不够，我会用自己的努力，不给信任我的人丢脸!
念六年级作文550字 篇10
我们每个人都有可能对某种物质存在很深的执念，我们都被执念控制，成为物质的奴仆。
我有一种特殊的嗜好——收藏各种各样的本子。每到一个书店、文具店，总要进去瞧瞧，看看有没有心仪的本子。
我家很整洁，除了我的房间。我房间的书桌上乱七八糟，堆满了各种花花绿绿的本子，有大有小，有可以上翻的，有装着线圈的。其中有一些是买的，有一些事朋友送的，还有的是考试的奖品，它们寄托着我儿时的记忆。我的好几个抽屉都装满了本子，我这里放不下，就把一些本子转移到妈妈的书房里，特意霸占了一个抽屉，现在那抽屉又满了。
前些天妈妈帮我整理房间，收拾出了一箱子的本子，都是空白的，有的甚至还没有拆包装，原封不动地放在那儿。妈妈说我是“败家女”，太费钱了。
以前的我觉得“收藏”就是放着看看，实际上并不能用到，也舍不得用。我不断地买新本子，怎么都停不了手，怕“万一没有”，认为“总有一天会用到”。现在我吃到了苦头，要为满箱子的本子搬来搬去，耗费了好多的时间。
我重新审视自己与本子的关系，思考我到底需不需要它们。山下英子在《断舍离》一书中写到：“只要是不适合现在的自己的东西，就立即淘汰或是送人。”
我努力消除自己对本子的执念，克制自己不去买本子。整理出来的一部分本子送给了钟点工阿姨，另一些可以使用的都成了笔记本或是纠错本，努力做到物尽其用，我的房间一下子干净了许多。
有时候，我们不知道自己需要什么，就是跟着执念走。我们就要学会舍弃，斩断对物质的执念，不让执念成为一种负担。
念六年级作文550字 篇11
思念是寒冬里飘落的雪花，纷纷扬扬，于悄无声息中已是白茫茫一片，覆盖了整个心田。
思念是回忆的海，心潮起伏，潮起潮落。
与相思中回味心中的最爱，你会感觉爱是很遥远很飘渺的思绪。象风的影子，任你睁大含情的眸、伸出相爱的手，却看不见也摸不着。不能像合一本书般合上刻骨铭心的爱；不能象关闭一扇门般关闭相思无限。思念是心尘上的刺，无时不让你钻心的痛；思念是灵魂深处的钉，无时不让你柔情似水的双眸泪眼滢滢；相思是生命的血液，随时可让你源泉干涸生机全无。
思念像是被遗弃的一缕孤魂，蜇伏在冬夜的寂静里，咀嚼着冷清，悄悄隐藏在岁月的旮旯。面对暗夜黑洞，你又能如何？任由思绪驮着无穷尽的相思来来往往。心绪穿梭于寂静的午夜，载着一份甜蜜、一份酸楚，一份心痛。试图寻觅些什么，看清些什么，努力睁大那双眼，忐忑的心却依然是迷惘无措，众里寻它千百度，蓦然回首，那人却不曾在灯火阑珊处。
思念是夜里躺在床上烙饼般的煎熬，为了扑灭火一般热烈的思念，忍不住在心灵深处疾声呐喊着深爱的名字，可是一切希望都是水中月，镜中花。
语言和文字，是牵挂相思的红线绳。绳的两头系着两个相思的人儿，从青春至到耋耆。语言可以铺就通往爱的路，文字是为思念润色的雨，传情的风，酝酿着太多的叹息和惆怅，催人潸然泪下。
当我们在思念中沉醉迷茫时，真想洗尽铅华，随着心爱之人归隐田园，安静的或持笔写文，或疏篱种菊。又突然间醒觉：原来自己的心此刻已经靠岸了。
夜已深，人不寐。人走过，脚印在身后留落，越来越远，情亦愈来愈浓，思念就越来越深。
思念的人是酸楚的，他们有着海水般的咸酸苦涩；思念的人又是幸福的，他们还有值得品茗的故事和记忆。
念六年级作文550字 篇12
离别后自然会怀念，失去后自然会珍惜。
深夜，或雨夜。拉开窗帘享受令人如痴如醉的温柔夜色或倾听雨落在屋檐上发出的大自然的灵犀。在此，黑暗中绽放出我的想念。
本以为说出，只要活着就不会永别，便会释然；本以为可以笑着转身离开，笑着回忆。孰不知，定格在一瞬间的回忆注定甜蜜中带有苦涩。
第一次见到滢是二年级的寝室里。她睡在我身旁。板来板去动个不停。我壮起胆子问她的名字。她说：“彭滢。”我们以这个为开始讲了一中午的话。结果是在第二天中午生活老师把我们二人叫到门外，罚站了一中午。
两人渐渐熟络起来。但毕竟不同班，也没缘分结成最好的朋友。后来升入初中，滢和我同桌很久，感情也愈加好起来。
初二初三时，滢跟在外面玩的人打交道、谈朋友。我们的感情也濒临崩溃。由一天她哭着回来。我不知所措地安慰她。她什么话都没说，就一直哭。再后来有人告诉我，她被伤地遍体鳞伤。但她什么都没告诉我，哪怕我直白地问她，她也会微笑地小心翼翼地回避着。
时间慢慢流淌。随着毕业的脚步越来越近，压力也成正比增加。滢跟我说她可能会去孝感。我笑称，你别开玩笑了，不可能。滢点点头笑了说，是不太可能。她笑得很真诚。
毕业那天，我拥抱她，对着她耳朵吹口气。她的头伏在我肩上，在我耳旁说，我永远爱你。盛夏季节，她告诉我她已经到了孝感。呵呵傻笑。我也无奈地笑笑。
我看着她给我的留言，我夸下海口，许你一世欢颜。
闭上眼睛，不愿再睁开。因为只要睁开便会流下泪水。心头想的，千里之外的滢是否也在想我呢？
红尘如此喧嚣，我有你的微笑；
世间如此繁绕，还好，我有你的拥抱。
念六年级作文550字 篇13
风雨的街头，总有彩虹挂在阳光下；坎坷的经历，总会埋下一枚经验的种子；错误后，又有什么理由不去给一个原谅的温柔？
成长的路上，我们都曾迷惘过、受伤过，留下些或浅或深的记忆。那些为数不多的刻骨铭心，那些稀稀少少的舍不得，却留在记忆深处，开出绚烂的花朵，哭过，我们用泪水洗涤不堪；笑过，我们用欢声换来无憾；走过，我们用脚印见证青春的足迹；疯闹过，那是我们没心没肺的小时光；忧伤过，那是青春里一道明媚的伤；受伤过，舔抵自己的伤口，从此，开始了伪装，坚强地伪装… …
站在分叉的路口还是理直气壮的选择自己爱的那条路，蓦然回首，却早已岔开了很远很远，愈发的荒芜，愈发的错误。
路漫漫… …
看不见前方。遍野的荆棘，遍地的荒草。一方一寸地吞噬了前进的路，在这条不归路上，有前途，但有未来吗？
渐渐地，我心虚了。或许，我真的错了吧，漫长的退路，拉长的前途，我还是犹豫不决，究竟走哪条。
执念，每一步如立刀尖。
我还是执著着我的选择，沿途走下去。诸多迷路，诸多困难，面临一个个分叉的路口，究竟叉不叉？荆条划破了手，到底该不该执著下去？
可这是我选的路，无法回头，没有退路。漫漫星夜，烈日阳光。黑夜白昼的更替，终于看到了希望。
前方是一方净土，樱花似锦，随风飘落下一片两片，带着粉嫩的颜色，轻巧的身体，缓缓坠地。香味怡人，散发着前所未有的气息，这里，悄无人烟，一片静寂。
终究，我还是找到了方向，困难之后的困难，似乎一片过眼云烟，没有了凝重，没有了凄凉。
有时，一个小的决定，一个小的坚持，是一股力量。一注汗泉，可以洗涤内心，净化未来，实现理想。
念六年级作文550字 篇14
金秋十月，踏上黄昏归家结束了一段时间的学习生活。望着那一抹微弱的清光，双腿虽然没有停下但思绪早已随着那最后的光一起跑的没了踪影。
连续上很多天的确让人有些倦怠，可还是同平常一样的上着课。只是觉得心里空唠唠的，是在想月饼是吃五仁馅还是黑芝麻的？国庆应该去哪里玩？思来想去还是没寻到这感觉是从何而来，又因何而起。直到代课老师来到班级说出了真相才察觉到。哦！原来是我们的赵老师因为住院而不得不与我们提前分别了。
与老师在一起的那些天，并没有发现赵老师对于我们的影响有多大。在我的印象中，这好像是赵老师第一次因为身体原因而休息。听代课老师说着我们赵老师的情况，不禁一阵揪心。很难想象我们老师羸弱的身子是怎样在医院中度过的。虽然只是两天。但仿佛已经两周没有见面了。
蓝天下，听着前面同学慷慨激昂的演讲，看着隆重庄严的升国旗奏国歌。久违的太阳，一抹暖阳在眼前舞动，仿佛又看到了精神状态极好的赵老师讲着她热爱的语文，而我们在书前不断学习着。沉着的心好像以另一种方式老实的放下了。
现在的心中竟有一种“但愿人长久，千里共婵娟”的心思。我们与老师虽然不及相隔千里的思念之情，但这诗我觉得毫不夸张，只希望我们的赵老师能够在今后日子里都平平安安健健康康的。仔细想想，我们可以和赵老师相处的时间并不多了。所以更要珍惜每一分每一秒，一起为明天的中考做准备！现在最大的愿望，就是想让老师快快好起来。如果可以的话，还要和老师讨论“到底是五仁馅月饼好吃还是芝麻馅月饼好吃”呢！
我将爱塞进我的文字中，让我的文字陪伴赵老师走过往后的慢慢长路。老师，中秋国庆节快乐！希望您的身体早日好起来！
念六年级作文550字 篇15
骤然燥热起来了，从每一个缝隙里拉扯起大片看不见的密封的墙，包裹在里面的我们无力地呼嚷着饥渴。大家坐在教室里，拼命地倒吸着凉气。从上狂奔回来的男生，每个人都是面红耳赤，涨得满脸都是汗珠，晶莹地在鼻尖聚成一片。却又将水都喝得干净，只是一张张虚脱了似的脸，在沉默中诉说着对水的渴求。
平日里我是不感到口渴的，而今天嘴唇却干渴的要裂开一样，我只拼命地吞咽着口水，滋润那久未落水的喉咙。已经是下午第二节课了，日头高高地照进教室里，微微低沉的声音冷漠地在耳畔回旋。一点趣味也没有——他似乎越来越没了什么讲课的热情，只是干巴巴地照本宣读罢了。这样的类似催眠的声音，更使得这沉闷的陷入了缺水又困倦的境地，许多人趴在桌上，压得脸上尽是些红痕。我却畏惧常常探出头来的，勉强撑着，忍住干渴，在历史书上用些扭曲了的线勾画着重点。
窗户是大敞着的，窗帘也微微地撩了上去，可是依旧没有大把大把的风，只是将我们陷入了停滞于此的闷热里。从每个人的心里都响着一个声音：“水——水——水。”窗外上的班级顶着大大的，只见一个个排球飞起又落，我想他们的热与渴更是不消言喻的。许多人四下里借着水，可是每人置在桌上的瓶子都已只余略略一点，在瓶子里扭动着动人的水波。我努力想起些杨梅、酸李子的味道，也算是一种望梅止渴的慰藉。这时候，总是容易怀念避风塘：坐在那一席干净桌椅上喝着不断绝的饮品，直到冰凉冲得额头也疼起来，却也是在叫嚷着：“再来一瓶果汁！”
直到放学铃声打响时，我仿若听见了水流淌的声音。
它是那么动听，那么的迷人。
念六年级作文550字 篇16
一念，即一瞬一念。意为人在短时间内对人或事条件反射产生的想法、念头。
善恶皆在一念之间。
可见“一念对我们产生着巨大的影响。这种”念“源自我们自身心底最深处的渴望。它是一把钥匙，在我们面对诱惑时潜入心灵最深处开启一道门。或是善，或是恶，有时因一念之差便会酿成大祸。如若无意中开启了“恶”，压抑的人性之贪婪，丑恶的自私的一面将完全控制了我们的思维。禁锢的邪念将不再受控制，残忍地吞噬善念，以至于做出令人发指的行为。
“一念”反映出人的真实地欲望。即便是善良的人偶尔夹杂着邪恶的，由于一念形成的时间非常短暂，在那一刹那闪现的模糊完全不受伦理、道德、理智和后果的影响，心理学家称之为“潜意识”作祟。即潜藏心底的一种本能的意识——不计前因后果的自然人性本能，它甚至连我们自己都会觉得不可思议，无法辨别，不曾察觉。
《三字经》曾写道：人之初，性本善。但一念也是由不受控制性，仿佛忽然被催眠一样，人脑在那时的思维会不由自主地根据眼前的事物，场景作出联想，反应。深藏的欲望会突然显现，压抑的本质也会出现。一个微不足道的事物也会唤起一个人最在乎的记忆。
心理学也有说，人在临危之时的念头是最真实的，即所谓一念。当人身安全受到威胁。人会自然而然想到自己最重要的人或事以及未完成的心愿，从而产生求生的意识，安全逃脱。参杂了人们复杂的情感，却没有了往日的顾虑，压力，阻力。最纯粹，最本真的念。没有犹豫，弹指瞬间，刹那芳华。
念六年级作文550字 篇17
善念是什么？很多人可能不太懂得善念的意思。其实，善念这一词出自《殷谦杂文全集》，其意思为修善之念，好的念头。若一个人心存善念，则必会有善行。善心善念，必有天佑。
可现如今的社会中却有很多人将善念抛之脑后，不管不顾，眼中只注重着自身的利益，不管他人的死活。或许，有些人心中还存在着善念，可那毕竟是少数人。大家可能觉得我有些夸大其词了，然而并不是。这里有这样一件事。
一位老人不知怎么地摔倒在路边，可过路的路人却熟视无睹，恁是没有一个人上前将他扶起。有人说这是碰瓷，也有人说这是在演戏…。我并不能说他们是错的，可我却不太赞同这种说法，纵然这老人是碰瓷的，可事出必有因，老人可能有些不得已的苦衷。可作为社会中的一员，倘若心存善念的话，就应该将老人扶起，即使被骗了，可也问心无愧，因为我们对得起我们自己的良心，对得起我们心中的善念。做善良的人，就要拥有一颗善意和宽容的心，才会拥有洒脱和淡然的情怀；才会在阴雨绵绵的时节拥有一方灿烂晴空。只有心存善念，世界才美好，人们才能愉快的生活，相处。
做善事并不需要我们去做什么惊天动地的大事，我们只要心存善念，付诸行动，小事也能有大爱。“勿以善小而不为”，我们不要因为善事很小就不去这件事，事虽小，可却能积少成多，以小爱成就大爱。有时，我们小小的善意之举，却能给予别人莫大的帮助，让人感受到社会的温暖。
善念是海上迷雾的灯塔，是吹散阴霾的春风。拥有善念，一根小火柴可以点亮一片心空；拥有善念，一片小小的绿叶，可以装点整个春天。心存善念，就是有这么大的力量！
心存善念，必有善行；善念善行，天必佑之！
念六年级作文550字 篇18
客厅的窗户下是一条绵延的铁轨，它从哪里来，要伸向何方我不知道也没有像小孩子一样的兴趣去沿它跑跑跳跳，相反、它使我感到恐惧。
原以为这是一天废弃的铁轨，过来后才知道它还在日复一日地完成着它的使命经常是在半夜、火车来了它呼啸着发出诡异的哀鸣，车轮与轨道碰撞着发出低沉而又巨大的声响。每次都会被惊醒，捂着耳朵，可以清楚地感受到整个房子都在颤动，那种感觉很无助。
外面没有路灯，房间里伸手不见五指，在巨大的黑暗笼罩下、感觉天旋地转。即使再努力地睁大眼睛仍是什么也看不到，仍是徒劳。
这里的孩子很多，周末会很热闹看着外面的他们拿着玩具追追赶赶跑开不见了，一会儿又不知从哪个拐角又跑出来。有时他们会发现楼上我注视的目光，张望我一眼，而后继续他们的追杀游戏他们过得很快乐跌倒了，爬起来、生气了，又原谅、哭了，忘记了，其实这样的生活我也经历过，只是很遥远了。
会常常想为什么无虑的时光总是在同年，那么短暂，却又那么难以让人记住现在只能安慰自己说，啊我也曾拥有过那么一段美好时光的呢！只是现实的痛苦太尖锐，让我与快乐擦肩而过。
有时候很晚睡不着，然后突然听到外面逗狗的声音，看了时间，凌晨一点半甚至有时会听到一阵阵疯笑，癫狂，阴森、两点过，回来的车子多了，远远地听到汽车的声音，随后整个房间被车灯照得显出了轮廓但马上又黑了，听到有人从车里出来，走远了，周围又恢复了死一般的寂静这里的人生活似乎都很没有规律，这对身体很不好。
开始养一些花，不知道他们的名字，不确定他们的喜好也许很快回死，不过我很希望能有欣欣向荣那一天。
生活的快乐和悲伤就在那么一念之间。
念六年级作文550字 篇19
人生无常，一念生一因，一因生一事，一事生一果，一果成，人生则由此改之。
人生的道路不能重走，昨天的故事无法重复。我们所要追求的不只是高高在上的风景，还有会欣赏的明眸，会品味的心灵，只有欣赏与品味才是人生的本质。
人生很奇妙。年老的人认为人生太短暂，自己已经快要走到尽头，好像什么都经历过，又好像什么都没有经历；年轻的人认为人生太漫长，自己才刚开始，好像什么都没经历过，却又好像什么都经历过。
那人生到底是什么？举个例子，比如你在做题，有一道题你怕做错，然后你找到铅笔写着写着发现错了，然后用橡皮擦掉。这是人生吗？我认为不是，在人生路上你无论是碳素笔还是铅笔没有区别，因为你无法找到那块能够擦掉过去与事实的橡皮。
海明威说过：“你必须要适应，当你站在人生的岔路口却没有红绿灯的事实。”是的，他说的没错，人生的选择太多太多，你不能保证你的每一次选择都能做对，所以人生就应该犯错，可是最不应该的是犯错后你还在浪费时间找你的橡皮，而不是勇敢的抬起头去面对它，让自己从中汲取教训。
人生就是一个不断犯错，不断改正，不断学习的过程。现在很流行这样一句话：“我命由我不由天。”我们来细读一下，这个“命”字指的是什么？是命运吗？我想是人生更可靠一些，因为你靠什么改变命运？知识？我想不是，命运只是一种运气，而人生才是未来。
现在的努力，现在的学习，为的都是未来的路怎样走，而不是妄想改变过去。我们能够改变的只有未来的路，未来的人生。
一念人生。善，成就功名；恶，堕落人间。
念六年级作文550字 篇20
我的家乡，一个因小潢河穿城而过，得名“潢川”的地方。
早在新石器时代，我们的祖先就已经在“裴李岗”这儿畜牧、耕种。潢川，从古至今都是一片神圣的土地，它是“鱼米之乡”“甲鱼王国”，也是“中国优质糯米之乡”“中国花木之乡”。
但自打我记事起，老家的建筑就很破旧，人行道上的砖头翘起，平时在大路上还能看见马车。下了高速收费站，那路边上的不是枯树，就是些印着红色“贫”字的房屋。
即便如此，潢川人也都很热情。巷子里老奶奶左右各一列，既能畅谈闲聊又不挡道儿，过来人了也不忘打声招呼；杨柳树下，老爷爷在路边石桌上下棋或打牌，手边就是杯信阳毛尖；孩童们则释放天性，玩得不亦乐乎，或是抱着一碗鸡头米，边嗑边读书。可以说在全县城里随便捞一个人那就是“亲戚”，“老女老儿（意思是女儿、儿子）”的称呼张口便是，其实你上前一问，大家都互不相识……
后来我上二年级的时候来到了杭州，才知道原来有一种叫公交车的工具也可以供人出行。要知道在当时，潢川人普遍只有摩的、三轮车这类交通工具，连公交车这个名词都闻所未闻。
多年之后，待到我再次回家，家里有了公交车，姥姥还带我坐过。那条路上，植被多了，新房多了，听说好多地方都摘下了“贫困”的帽子。
这次暑假，小姨来探望我们一家，她说我们不在的这几年里，潢川变得可漂亮了。现在夜里灯光一亮起来，就跟天上的星星似的。城里还新建了大公园，绿水绿植的模样不比杭州差，人来人往一样繁华。
我喜欢听家里人口中对“好日子”的赞赏。我想去走走转转，看看新的景象，感受心底的温暖。
奔小康，我的家乡已在路上。
念六年级作文550字 篇21
天气骤然燥热起来了，从每一个缝隙里拉扯起大片看不见的密封的墙，包裹在里面的我们无力地呼嚷着饥渴。大家坐在教室里，拼命地倒吸着凉气。从篮球场上狂奔回来的男生，每个人都是面红耳赤，涨得满脸都是汗珠，晶莹地在鼻尖聚成一片。却又将水都喝得干净，只是一张张虚脱了似的脸，在沉默中诉说着对水的渴求。
平日里我是不感到口渴的，而今天嘴唇却干渴的要裂开一样，我只拼命地吞咽着口水，滋润那久未落水的喉咙。已经是下午第二节课了，日头高高地照进教室里，历史老师微微低沉的声音冷漠地在耳畔回旋。一点趣味也没有——他似乎越来越没了什么讲课的热情，只是干巴巴地照本宣读罢了。这样的类似催眠的声音，更使得这沉闷的课堂陷入了缺水又困倦的境地，许多人趴在桌上，压得脸上尽是些红痕。我却畏惧常常探出头来的班主任，勉强撑着，忍住干渴，在历史书上用些扭曲了的线勾画着重点。
窗户是大敞着的，窗帘也微微地撩了上去，可是依旧没有大把大把的风，只是将我们陷入了停滞于此的闷热里。从每个人的心里都响着一个声音：“水——水——水。”窗外上体育课的班级顶着大大的太阳，只见一个个排球飞起又落，我想他们的热与渴更是不消言喻的。许多人四下里借着水，可是每人置在桌上的瓶子都已只余略略一点，在瓶子里扭动着动人的水波。我努力想起些杨梅、酸李子的味道，也算是一种望梅止渴的慰藉。这时候，总是容易怀念避风塘：坐在那一席干净桌椅上喝着不断绝的饮品，直到冰凉冲得额头也疼起来，却也是在叫嚷着：“再来一瓶果汁！”
直到放学铃声打响时，我仿若听见了水流淌的声音。
它是那么动听，那么的迷人。
念六年级作文550字 篇22
时光清浅，岁月嫣然。一路走来你如阳光的温暖让我温暖让我幸福，无论时过境迁斗转星移，不变的是你温柔的守候与陪伴----
语文张老师。
叮铃铃，铃声响起来了。伴随着一阵急促的脚步声走进来的是一位身材高瘦 ，戴着眼镜的女老师。从此我的初中生活拉开了帷幕。
夏天太阳炙烤着大地，路旁的花草几乎要燃起来了，空气中弥漫着热浪让人喘不过气来。我们的新生军训就是在这样的天气下进行的。教官教着我们军训动作，我们的汗珠一滴一滴的渗出，我们渴望休息，就在这时教官说；先解散休息五分钟，这时我们看见老师手里拿着一箱水朝着我们走来，豆大的汗珠一滴一滴的落下但您还是想着我们我们内心很感动。您看着我们畅饮时的样子欣慰的笑了，我们看着您的行为。我们的眼眶湿润了。
天气那么暖和，画眉鸟在树枝上婉转的歌唱着，树上的花儿尽情的开放，这些景象可都比黑板上古诗词要好看多了，我看着那些景象便不再看黑板上的古诗词了。老师也发现了朝着我走来，同学们的目光也随着您看向我，我惭愧的低下了头，虽然您戴着眼镜但也挡不住您严肃的目光。对我说；一会下课来找我，下课铃响起，我不安的去找您，您从盒子里拿出一颗糖递给我对我说；以后不要溜号了，要好好听讲。我的眼眶浸满泪水。
枯黄的树枝没有了叶子在空中随风摇曳着，初秋的风是那样刺骨钻进我的衣服里。今天测试成绩出来了，老师一个一个的念着成绩当念到我的成绩时声音提高了一倍让我立刻不安了起来。老师对我说；这次成绩并不是很理想。要好好学不会的要问我。我的眼泪夺眶而出。
成长路上有你相伴馨香一路。
念六年级作文550字 篇23
童年留念童年似歌，每一个音符，都是美好旋和；童年如画，画中勾勒出曾稚嫩的霎时；童年是一方没有稗草，污秽的净土。童年，宛如星空，无边无边；宛若星斗，让乌黑的夜幕显露出点点闪光。翻开记忆的闸门，童年的回想如波涛汹涌的海浪奔驰而来。童年既是无畏的，又是无忌的，但更多的是无知。不知因这种无知，我曾闹出数不胜数的，使人哭笑不得的故事。记得那一天，我爬在窗外，看着里面朦朦胧胧，淅淅沥沥的小雨发愣。忽然，我眼前一亮，似乎发现了一块新大陆，冲出家门。
我看见一只猫咪，它雪白的毛被泥水溅了一身，显得脏兮兮，湿漉漉的。我小心翼翼，轻手轻脚地接近，想要抱住它，却被它矫捷地闪开了。它觉察我的接近，立马弓起身子，眼珠瞪得圆圆的，嘴里时断时续的收回咕噜声。我也不甘逞强回瞪着，就这么僵持，互不相让。耳畔只剩下密密麻麻的雨声，可好景不长，猫咪忽然叫了一声，优雅地转身，翘着毛茸茸的尾巴，预备消逝于雨中，我心中暗叫不好，一个健步伸手拉它的尾巴，它警惕地疾速转身，疑惑地望着摔倒在地的我，我忍住疼，心中啜泣道：猫没抓到，本人还跌了一跤，真是赔了夫人又折兵啊!我懊丧地站起身也不论猫了，狼狈地跑回家。童年的傻事，却是最美妙的回想。当记忆所剩无几时，我还会想起童年生活其实早已被湮没在心底的深处。
教员点评文章言语优美，感情真实，描绘了一件本人童年做过的傻事，每团体的童年都有做过傻事，作者能抓住这一点写，描写出了孩子的童真！
念六年级作文550字 篇24
我喜欢雨，最衷情的是那夏季的雨。
我喜欢夏雨，它虽不如冬雨那般稀贵，也不如秋雨那般多情，更不去春雨那般柔美。但我喜欢它，喜欢它要来就来得足够猛烈；我喜欢它，喜欢它不拖泥带水；我喜欢它，喜欢它来临时的电闪雷鸣，我喜欢这强大的气场；我喜欢它，喜欢它如我这汉子般的性格。
因为那个夜晚，因为那件事，因为那委屈的心情，更因为那来得正是时候德夏雨，让我对夏雨更是喜上加喜。
那个夏夜，怀着无限委屈的我独自呆坐在房门口，想起前不久与心中地位之高的他吵架，还有他对我的不理解，心中委屈达到了极点，刹那间，天空中的一道闪电把我给拽了回来，抬头仰望天空，那闪电和雷鸣互相攀比着，互互不相让，看来，这场雨是不可避免的了。
不一会儿，雨果真降临人间，那雨一个劲的往下砸，砸得树叶掉落，砸的花儿落下。那劈哩吧啦的雨声就像我那乱如麻的心情。一声声雷鸣震动我心，一道道闪电劈断我那乱如麻的心情。顿时觉得这雨来得及时，这雨懂的我的心，这雨知道我的委屈，这雨慢慢椮入我心，终于压已久的情绪就要爆发。我冲出门外，仿佛被这雨所吸引，于是张开双臂去拥抱这雨，它击打我。貌似有点痛，担心里也确实被这雨洗瀹。我什么也没想，什么也没做，只是任凭它洗濯，渐渐地，我觉得自己实在渺小，我蹲下身，用双手拥抱自己，任凭这雨击打的刺痛，我痛哭，泪水随着雨水聊聊流下，一滴滴泪水融入水中，就像他已经融入我心里。
雨，依然在下。而我，依然念着你。
念六年级作文550字 篇25
我沉迷在凌晨六点半闹钟响起前的那一刻！脑海里一片混沌！尽管知道自己沉醉在埋没理想的坟墓里和享受着腐蚀青春的毒药，但心里着实甘愿沦陷在这一刻！
眼睛不是闭着，而是自然的合拢！
整个人只有一种美美感觉！无忧，无虑，无愁，无尽亦无边。
在我想来，如果有一种传说中的空明之境，无疑便是这朦胧的时刻，因为只有这一刻自己的意识才算是真的飘渺无际的，有那么一种真实里的梦幻之感！把一切放飞在了虚无的空间里，忘记了肉体，散去了意识，然后超越了灵魂，说自己是风便是风，说自己是水自然成水，万物皆在，万事皆空。
谁敢说这种憨憨的感觉不是生命的旋律，不是迷茫里的追逐，就像在某时有些东西形成了定律，而生活只是为了生存的时候，那些不留意间零零碎碎的焦灼与无奈便交织在了一起，让我们毫无缘由的开使迷恋过往，迷恋以往那些看似平常而随便的东西。
此时我们便不自主的开始眷恋那些简单的碎梦，
没有来来去去的纷扰烦忧，也没有坑坑洼洼愁苦奔波，流水般自然而然交织在一起的清明与浑浊，犹如深邃的星空般梦幻飘渺。
闭上眼睛看不到晨光，却能感受到温馨，感觉不到时间，却留下了甜美！
渐渐的我们身心体会到，有一抹心酸被尝做是青春，有一道皱纹被挤做是岁月，有一条小溪流过叫做时间。而从小溪里流过的青春和岁月汇聚出一潭记忆！便是那些来了又去了的挥之不去的点点滴滴！
接着我们有一丝明悟，轮回不需要死去，只需体会心底浮起的那一滴滴抹不去的简单念想。
无意间我学会体味某些我们曾经丢弃或落下的东西！我们便明白忆是一种回味，忆是一抹忧伤，忆起更是一丝念想，因为我们知道脚下的路不是光碟可以随意倒回。
念六年级作文550字 篇26
雪，是她沉积了千年的怨念。冰，是她柔弱外表下坚定的执念。守护，亦或者幻灭。她用双手托起雪花，试图改变它一秒钟的生命，她徒劳的握住，雪花飘入她的心间，怨，飘散。
她眨下纯白的睫毛，清澈的眼睛里，是一场下不完的雪。冰雪的世界里，守护与幻灭的雪花飘飘洒洒。
她为他们守护千年，徘徊在生与死的边缘。蓝，是她心灵深处唯一的执念。那执着的蓝。或是守护了千年的奇迹，或是无法逆转的幻灭。这是一场没有结果的执着。那又如何？她是雪之女，冬之子，这片冰封千年的大陆，是她唯一的心之所系。她比冰还要倔强，就是要完成这样一个没有结果的守护！
“雪依，哥哥要走了，哥哥可能再也回不来了。”“哥哥，你不要走，雪依好孤独，这里好冰冷，雪依不要一个人！”“雪依，你一定要守住这里，也许什么时候，当这里出现了生机，哥哥就回来了吧。”
冰一样的回忆坚定着少女的心，冰一样的执念化作面对冰雪的勇气。可是，她真的好累。她伸出冰凉的手，抚摸着一片冻土。3650颗种子，这是最后一颗了。如果还不发芽呢？她要放弃么？不！只要有一颗种子发芽，哥哥就会回来！
冰下的小生命抬抬头，看见一位如同冰雪之女一样纯洁高贵的少女。她一定很美吧？厚厚的冰层挡住它的视线。它奋力的向上钻，一寸，两寸，它终于钻出来了！美丽的少女脸上露出惊异，它骄傲的挺直身躯。
少女看看嫩绿的芽儿，泪水无声的落下。冰蓝的天空破晓，洒下一片金光。拥有温和笑容的少年走下，怜惜地看着少女。
“雪依。”“哥！”少女终于笑了，那场守护，其实是她的赌局，她坚信，有信念，就会有奇迹！千年之间，那冰一样的执念！
念六年级作文550字 篇27
当今社会上，有许多的人因为自己的一念之差，犯下了不可饶恕的罪过。有的人因为这一念之差身败名裂，有的人的故事却鲜为人知，但自己却受这良心的折磨。
听听新闻，看看报纸，那些耸人听闻的事情并不鲜见。有的贪污官员本来是两袖清风，因为自己的贪念，他们将自己推入了深渊；有的不良少年本来是品学兼优，却也因为经不住花花世界的诱惑，而一步步走向堕落。而他们，本来都不想这样的，只是因为一念之差，因为在一瞬间失去了管束自己的毅力，而断送了自己的前途。
回想我们学过的课文《许仲平义不苟取》，我们也能感觉到，一念之差，对人的影响是巨大的。许仲平“暑中过河阳，渴甚”，面对“道有梨”的诱惑和“众人争取啖（吃）之”的影响，居然能“独危坐树下自若”，仿佛丝毫不为所动。难道他不想在骄阳下吃个梨解解渴吗？难道他不吃也不会难受吗？不，都不是。他可能一次一次的与自己做心理斗争，可能几次想伸手去摘梨却又缩了回来，几次有了这样的“一念”，却没有造成“差错”，只因为“梨无主，吾心独无主乎？”
几乎是每次读到这句话时，我的心就会受到震撼。只是因为“吾心有主”，就没有造成许仲平的一念之差！只是因为“吾心有主”，许仲平得以保留了自己和别人心目中的严格自律的高贵品质！
在我们的生活中，也时时存在着这样那样的诱惑和一念之差。就拿我们班来说罢。我们经常上课讲话，经常捉弄人，经常违反纪律。但是我们在犯错误之前，都不想这样做的。但是我们因为那一念之差，使老师生气，使同学伤心，使自己被罚，于是最后受伤的只能是我们自己。
所以，在错误发生之前，我们就应该管好自己，不让一念之差使自己受伤——多想想“吾心有主”吧！
念六年级作文550字 篇28
曾经，发生过这样一件事，让我一直对那些在蓝天白云下自由飞翔的小鸟心存愧疚。尽管，我是那么地喜欢它们。
去年的一天，我到菜园去找奶奶时，无意中瞥见一只被丝网缠住的小鸟。于是，我怀着好奇心走过去，发现那只可爱的小鸟正在扑楞楞地挣扎。欧耶、它还活着。我很兴奋，手忙脚乱地准备帮它逃出“魔网”。它又挣扎了几下之后，发现我并没有恶意，便开始任由我“摆布”。可是这“篱笆网”真的不好对付，我绞尽脑汁，使出浑身解数，它却兀自“岿然不动”。最后，我决定为了这只小精灵，把网给弄坏——没办法，我是“逼不得已”呵，相信换了你，也会这么做。
成功“解救”后，小鸟的去留成了一个难题。我欲放它归去，又想让它陪我这个“恩人”生活一段时间。最终，在自私心的驱使下，我将小鸟带回了家。一路上，小鸟瑟瑟发抖，几次三番想挣脱出我的手，完全可以看出它多么想重回蓝天，多么想无拘无束地在天空翱翔。可我当时只顾偷着乐了……
第二天早上，我们一家人都在高高兴兴地吃饭，也都为家里添了一个新成员而感到开心。但，这一切，被一只可恶的猫给打破了。那只猫在大家毫无防备的情况下，突然向那只瘦弱的小鸟发起了进攻，而小鸟却被绳子拴着……气急败坏的我近乎疯狂地赶走了那只猫，并发誓见它一次打它一次。如果我没有把小鸟带回家，它此刻本应该与自己的家人在一起，快快乐乐地嬉闹玩耍。
善恶一念间。我将小鸟葬在了自家的菜园里。想想，我原是小鸟的“恩人”，可后来却成了“刽子手”，一个“罪人”。已读七年级的我早该明白，任何生物都拥有属于自己的生活空间，我们不应该去人为地改变。小鸟的死，让我内疚并哀伤至今……
念六年级作文550字 篇29
在一条清澈见底、有着众多动植物的小溪里，有两条“不可思议”的鱼。它们一直过着安逸的生活，可是突然有一天，它们突然不想要这种平静的生活了，它们想要离开这里去大海。鱼儿们都嘲笑着它们的不自量力，在这里多好呀，有虾米、有阳光，还没有人类的捕捉。
可它们，就这样离开了。它们游啊游，逆流而上，又从瀑布上被拍打下去，侵入别人的领域还被大鱼们“追杀”过。它们游过了小溪，跃过了河流。终于，在快要到达大海的河流里，有一条鱼累了，它们不知道大海还有多久，他们看不见方向，于是这条鱼想通了，去了大海也是一样吃虾米，在这里也一样是，当初又为什么要做这些愚蠢的决定呢。另一条鱼见说不过它，望了望前方继续向前游去。终于，当它跟着河流来到海的时候，他震惊了，海水与远边的天空连在一起，一眼望去全是蓝。他想到了它们的小溪，清澈见底，却不过一点点深，而大海，几千米深的大海。另一个全新的世界。
一念之差，一条鱼就这样留在了浑浊的河流里，虽然比小溪里的鱼儿们幸运得多，但怎么能比得上大海呢？
放弃以后，它终于不用每日每夜哦、都拼命的向前游着，又重归了安逸的生活，可另一条鱼在经过那些艰难以后却又过上了平静但却完美的生活。
放弃，无时无刻不在“勾引”着正在前进路上奋进的人们，放弃后，你可以身心轻松，可这种好日子过不了多久，多少奋斗的人儿经受不了挫折选择了放弃，重回到了安逸的生活直到有些腐败，可那些坚持下来的人们，却用自己的拼搏活出了精彩的人生。
放弃的背后是安逸。
安逸的背后是被淘汰。
所以，请享受拼搏，享受奋斗，不要再言放弃。
念六年级作文550字 篇30
也许在我们的小孩子的生活中，一念之差一般只会招来父母的斥责，老师的评评，可谁知今天的一念之差带来了毁灭性的后果。
体育课上我们正在进行着热身跑，一拳过去有些体质差的或是不想跑的同学，趁老师不注意抄起了近道，到时我的腿也酸了，一看有那么多人抄近道就不由自主的当了其可真是天不遂人愿他今天倒在地上中的一员。可谁知在抄的过程中，我这一下子把也在抄近路的杨柳青青给撞了一下。可真是天不遂人愿。
见了此情此景，老师马上对我们所有抄近路的人员进行了狂轰滥炸。先开始俯卧撑十个，练出腹肌矣！在这次战役中，所有的战士成功的抵住了进攻。在之后的袭击中，司令官先生把受罚的权力给了态度端正的同学，这些人中不知是谁大喊一声，“让他们蛙跳。”老师听了立马让我们蛙跳，真是当官的一句话，当兵的跑断腿啊！
抱怨不如从命。我们立马开展了蛙跳，刚开始跳的还不错，只可惜蕴藏在幸福之后的是困难，我们越跳越吃力，从连七下休息慢慢成了连跳二下休息。腿的那种酸胀痛已无法用语言来形容。身上还有劲儿，腿却似断了一般。我们终于结束了这场噩梦一般的蛙跳，这可真是比跑操场十圈还悲啊！
在蛙跳之后又有人火上浇油，让我们再跑六圈还是老师仁慈，只让我们在跑了两圈。我拖着这两条似断非断的腿跑完全程之时，早已累得气喘吁吁终于让我们了结了这段可怕的阴影。
今天我有生以来第一次在体育课上尝到断腿这滋味，可真是不好受，送来一首诗：
七律·有腿似断腿
一时之差人憔悴，
有腿胜似无腿痛。
心头之阴消不去，
痛腿至此仍然痛。
一时失足千古恨，
此后非要精细算。
教训之深莫忘怀，
没看小事无大碍。
念六年级作文550字 篇31
花开花落，只在一朝一夕；缘起缘灭，只在今生今世；生始死终，只在一念之间。
我，一个双手沾满无辜者鲜血的恶人，已不知有多少生灵毁灭在我的手上。就在作晚，怨者名单上又增添了两个生灵的名字。不，应该说是一个。由于善良之心，放飞了一个。
其实，多一个少一个对我来说也无所谓，因为名单堆满了整个屋子。细想起来，他们每一个都有恩于我。蜜蜂为我酿出了香甜的蜜，，鸟儿给我带来了动听的歌声，蝴蝶为我表演优雅的舞蹈，还有……还有很多我已记不清楚，甚至不知自己为何屠杀他们，自己又以什么方式埋葬了他们。甚至更加凄惨，他们被我置之不理，弃尸于荒野之中，任凭风雨吹打他们的残躯。
终于，我想起来了，想起自己杀它们的原因——只是因为我觉得他们对我的利益有所侵害。在一念之间，我就将他们付之一炬。杀他们之前，我从没有想过他们对我的帮助或鼓励，只想着个人的利益，所以才会遭受他们的报复——
蜜蜂追着我用蜂针蛰我，鸟儿用嘴啄我，蚊蝇在夜间也吸食我的血……让我日夜苦受煎熬。
我再也不去捅蜂窝，掏鸟蛋，捉蛐蛐了……因为我开始害怕，害怕孤单乏味的人生。夜间，蝉鸣消失了，蟋蟀的弹唱消失了，连萤火虫也不在无月的夜晚为我引路……这一切的一切，是为什么？
……
我渐渐明白了，都是因为我个人的利益，让他们的生死掌握在了我的一念之间。
我仰望黑暗的夜空大喊：“魂归蒙界，怨留人间，我愿放下"屠刀"，与尔等共存。”天空中繁星开始闪烁，是那么耀眼，我也如释重负，躺在草地上，数着天上的星星，一颗，两颗，三颗……
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