夸老师作文（通用）
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的夸老师作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
夸老师作文 篇1
程教师身材中等，方形的脸上戴着一副细边框的眼镜，程教师的.嘴唇厚厚的，她平时不爱批评同学们，对犯了错误的同学，教师总爱给他们讲道理。
上周五，我们组中午值日完后，我把扫把，簸箕冲着墙角一撂，就去抄作业了。这时，程教师走了进来，三步并作两步走到了教室后面。“刘盈，你过来！”听到教师严厉的叫声，我紧张而充满疑惑地走到了教师后面，只见墙角狼藉一片，扫把斜躺在一边，好像还没有睡醒，垃圾桶滚落在地上，簸箕倒在墙角。
看到这种情景，我惭愧的低下了头，心里七上八下，担心教师批评我，真后悔没把卫生工具摆放好，这是程教师默默地把卫生工具按顺序放整齐，最里面放垃圾桶，紧之后放扫把和簸箕，然后再放拖把。看着从低到高放得整整齐齐的卫生工具，我明白了教师常说的“置物有序”的道理。
这件事情让我明白了不管做什么事情，要细心，不要马虎。在程教师的细心要求下，我们班同学也越来越有规矩了。
夸老师作文 篇2
从小到大，老师就伴着我们一路走来，从牵着我们的小手游戏，到引领我们进入学习的大门直到我们走向知识的海洋，您还教育我们怎样为人处事。老师您就是一位特殊的朋友，您既像我们的父母亲，又像我们的兄弟姐妹。您陪伴我们度过了快乐的时光。
俗话说的好“鸟儿离不开树，鱼儿离不开水，朝霞离不开黄昏，我们也离不开您，敬爱的张老师。
张老师和谒慈祥，非常关心同学，记有有一天的下午，天上乌云密布，没过多久下起来倾盆大雨，我站在校门口，踮着脚东张西望。怎么也找不到我父母的踪影，我想“他们肯定又加班了。”于是我卷起裤脚，弯着腰，迈开小腿刚想冲入雨中往家跑，这时，老师看见了，连忙叫住我，走过来摸着我的头说，：“想雨中冲刺啊”。我无耐的笑了笑。这时老师说：“你家这么远跑回家被雨淋了会着凉感冒的，来我送你回家吧”。说着老师把大半伞往我身上撑，领我步入雨中，一路上老师还虚寒问暖，还不时拿手拍打我身上偶尔被滴到的小雨珠。雨儿越下越大，在地上发出了噼叭啦响，还溅起一朵朵小花朵。经过好几个路口，走过几座桥，老师终于把我送到家了。到了家我发现全身干干的，而再看一下老师，只见她全身都被雨淋湿了，额头上还不时的滴下几滴小雨滴，老师用左手搂了一下头发，右手摸摸我的头，笑着又走入雨中，我目光注视着老师的背影，不一会儿就消失在雨中了。我眼眶湿润了。
张老师不仅在生活上关心我们，在课堂上更是我们的好老师。有一次在课堂上，您在认真的'上课，我们都在专心致致的听您讲课，。突然窗外传来很大的轰轰的响声，我们大家都不约而同的把头转向窗外，只见天空中飞过几架降落伞，我们都看呆了，这时老师发现了，停下手中的课，说，你们都先去看吧，我们一听，不敢相信，这时老师又说了句：“大家都快去看看。”老师话还没说完，大家都争先恐后的冲到窗户边，有些大胆点的还冲出教室站在走廊上看。只见离我们不高的天上有向个人身上背着一个很大的电风扇，手上拉着降落伞在空中不时的不时的变换着的队形，一会儿横向一字形，竖向一字形，一会儿又摆出V字形，一会儿又在空中转着圈。看着我们是目瞪口呆，直到他们都飞走了，老师叫我们上课才回过神来。回到课堂上，老师问：“谁知道这是什么呀？”，有的说飞机、有的说降落伞，有的说可以坐人的风筝。老师听后笑着说：“这个是个滑翔伞。”老师还向我们介绍了滑翔伞的原理及发展前景。我们听着听着入了迷，好象自己已经变成的滑翔高手，在高空中翱翔。这节课我们不公学到了课内知识，也学到了课外的科学知识。
老师，如果我们是一条小鱼，您就是让我们自由游泳的大海，如果我们是一只小鸟，你就是我们自由飞翔的天空，在您的大爱和关怀下我们自由地、快乐的、茁壮的成长。
夸老师作文 篇3
在生活中，我很可能会遇到很多的困难。这时候就需要别人的鼓励与夸奖。而在我的记忆深处，指导老师对我的夸奖我记忆犹新。
今年，我们举办了一个综合实践活动，我参加了。现在，又要举办一个实践活动的总结会。我们生物组要做幻灯片准备演讲，我就向老师承担下来了制作幻灯片的任务。但是，我又觉得自己可能做不好这个任务，就有一点担心。
这时，指导老师来到我的身边，对我说：“不要紧张，慢慢做，做不好还可以修改，反正时间还是有的。”
这时，我看到老师眼睛里鼓励我的目光。这个目光给了我肯定，我顿时有了信心。“恩。”我答应了一声。
说干就干。晚上回到家，我就开始了“工作”。我先建了一个幻灯片，然后，在第一页加了一张小鱼的照片，然后又在第二页加了一张小河的照片。接着，我又把老师给我的一些资料拿出来，在第三页建了两个表格，一个是秋天的水温，另一个是春天的水温，我将要把这两组数据做一个对比。然后，我就将老师给我的温度资料放进表格当中，还加上了几句说明的语句。最后，我就有一些发愁了。因为幻灯片要应和着文字稿，但是文字稿中有一句是“现在这些问题都迎刃而解了，我们也增长了不少知识呢”，这让我很头疼。最后一页不能不插图片，但是插什么图就成了一个大问题。但是，我又想到老师那鼓励的目光，顿时让我信心大增。瞬间，我来了灵感。我看到老师给我的资料里面还有几张我们做实验的图片，我就从中找到一张老师给我们讲解的图片插在了最后。到现在，我的幻灯片就都做完了。
第二天，我急忙找到指导老师。老师看到我做的幻灯片，觉得很好。“你做的真的'很好，真棒！”
我听后觉得有很大的自信。“老师，我认为还可以加一个背景音乐，在做报告时，不光可以看，还可以听到优美的音乐。”
“这个主意不错，你就帮忙加一下吧！”
我答应了一声。晚上，回到家我就开始忙和。最后，我们组受到了老师们的好评。
这件事我做对了，我也从中获益了不少。只要你充满信心，什么困难都压不倒你，什么事都会顺利过去的。老师的那鼓励我的目光就如同冬日里的一缕阳光；酷夏中的那一丝清凉；沙漠中的那一泓清泉……老师那句夸奖，将永远闪烁在我心灵的最深处，在我气馁的时候给予我信心，伴随我翻越过一座又一座的高山，最终到达成功的彼岸……
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