老师的作文（合集3篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的老师的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
老师的作文 篇1
星期六，阳光明媚，晴空万里，我因为家里没电而来到了我妈妈任教的幼儿园。
我很快写完了当天的作业，我跑到托（2）班教室里，帮助老师带小朋友。
老师讲得非常好，绘声绘色，而且她的声音十分动听，不一会儿，就要吃午饭了，我和老师一起给小朋友们发菜和饭，老师让我给一个刚上幼儿园的'小朋友喂饭，我很快完成了任务，小朋友们也都吃完了，我们开始给小朋友们发香蕉。小朋友们吃完香蕉就准备睡觉了，这时我也开始忙碌起来了，擦桌子 、 拖地 等我忙活完，一看手表，已经两点五十了，小朋友们都起床了，我又给他们发了点心，他们吃完后，我就回到了妈妈的办公室，但我还在回忆我在教室里的美好事情。
今天，我做老师做的很开心！
老师的作文 篇2
今天，朱老师给我们班评选歌手!
下午，音乐课上朱老师问我们班上哪些同学歌唱的好，我们经过一阵讨论后，我一见同学们根本没有人选我的，我伤心极了!正在这时，走上讲台的是张姝含和洪月，我一见心里酸酸的，他两唱歌难听的要死，为什么要选她为什么不选我我心里愤怒不平，可已经选了改变不了了。
朱老师先叫他们唱校歌声音太小了，于是我们起哄了。卡着他们下台，我心里不知多爽，过了一会朱老师让我们按组唱，我心里高兴极了，因为我有机会了。当我唱时，我大声的`唱，可还是没选上
当女生唱完时，男生也要选唱，我们女生就开始噼里啪啦的鼓掌。男生一个个的唱着而朱老师根本不回头，除了孙绪涛和李其翰唱的很好让老师回头了。
当唱完时，朱老师很不高兴，因为我们唱的不好，没感情，所以选不出来，于是我们开始选歌了，可刚准备选歌时!
下课铃响了!朱老师的评选就这样结束了!
老师的作文 篇3
我的班主任冉老师有一双普通的手，但在我心里，她的手却是一双神奇而又有魔力的手。正是这双手给了我鼓励，给了我温暖，还给了我知识，更给了我欢乐。
当我第一次跨进小学大门的时候，我哭嚷着，不让送我的妈妈离去。这时，老师用那纤细的手轻轻地拍怕我的小脑袋，温和地说：“你是小学生了，不要胆小嘛！来，我们进教室去，好吗？”我点点头，拉着她的手，乖乖地跟着她走进了教室。那时我的心里是多么温暖，多么幸福啊！
当我和好朋友为了一件小事吵了嘴，我们的小脸上都挂着委屈的泪珠的时候，老师便用那温暖的手温柔地擦去我们脸上的泪珠，还说服我们重新和好，是那双手把我俩的两双小手紧紧地握在了一起。
每天晚上，老师用那瘦瘦的手，在每个同学的作业本上留下了一行行娟秀的.批语。这批语，凝结着老师多少心血啊！当同学们拿到作业本，看到老师用那双手为自己写下是评语时，有的自豪，有的惭愧，有的激动，有的暗自下决心努力学习。
每堂课上，老师用那智慧的手在每个学生的心田里播下知识的种子，同学们仿佛在听有趣的故事那样津津有味。在课间，老师又成了我们的“好朋友”，她和我们一起做老鹰捉小鸡的游戏，她用那双强有力的手保护着我们这些不懂事的“小鸡”，不让我们被“老鹰”捉去。当我们快活极了的时候，又有谁会想到老师已经气喘吁吁了呢？
我感谢老师的这双手，这双给了我鼓励、温暖、知识和欢乐的手。
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