(精选)老师的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的老师的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师的作文 篇1
初来到新纪元，到处的一切对于我来说都是陌生的，一张张陌生的瞳孔，是我心里产生了一阵阵不安，我怀着忐忑不安的心情，随便坐在了一个位置上等待着……突然，一个身影走过来，我的心又七上八下的跳起来。近了……近了……啊？是一位男老师？我从幼儿园开始就没有男班主任！竟然出现了男的，想到以后的悲惨生活，苦啊！但是不知为什么，这位男老师让人感觉特别亲切，很温柔因为嘴角中有一抹微笑。“同学们好，从今天起我来担任你们的班主任。”“我姓杜，很高兴认识大家。”我的第六感还不错，杜老师的确是个好老师。他给我鼓励，让我时刻看清楚自己。
在我们成长的道路上既有老师给予的鼓励，也有老师的鞭策和教导。
每当我回忆起这小学生活中，所经历过的一些令人难忘的事情时，我便会对我的老师们所付出，所奉献的一切，有了更深的体会和认识。谁也代替不了自己心中的老师；也许，他是我这一生中遇到的最好的老师。我一定会记住他，永远，永远……
当蒲公英张开毛茸茸的翅膀，寻找自己的沃土；当雏鹰展开初丰的羽毛，飞向广阔的云天……6年，漫长的6年啊，弹指一挥间，便从茫然的眼神中飞走了。是谁？像辛勤的园丁养育着我们这些祖国的花朵；是谁？像燃烧的`蜡烛照耀着这个世界。我大声地说：“是老师！是辛勤的老师们！”
五年级上学期的时候，刚来到这个大家庭。我什么都不懂，只会糊糊涂涂的学习。杜老师和同学们给了我鼓励，我便坐上了班长的职位。其实我根本不会当班长，只是觉得好玩而已。还是老师慢慢教导我该怎么做，我才明白。我只好硬着头皮去做。比如班级扣了分，老师把我叫出去，谈一下哪些地方做的不好，在教教我。老师的每一句话都铭刻自我心里，我深深地考虑，再一次次尝试。有了进步。杜老师曾对我说过一句话，这一生我都不会忘记，它时时刻刻鼓励着我，伴我至今：“你是我见过最雷厉风行的班长！”我虽然经常干事拖泥带水，但想起这句话，就知道我其实可以干事快一点的。
期末考试发奖时，老师曾把我叫到一旁。一定没好事，完了完了……我呢心想到。最不希望就是看到老师翻着脸皮了，“坐下。”那阴森又冷漠的声音，使我毛骨悚然。“谭汝清，，我对你很失望！”我早料到了，这次考试考砸了。“你知道你考了多少名吗？”“知道。”我低着头，目光不敢碰上老师。“是时候该努力了，孩子，这样下去不行的！”我把头低低的，真想有个缝，给我钻出来。其实今天的惭愧，是我没有努力换来的，这短短的谈话在我心里留下了不可磨灭的印象。他提醒着我不要偷懒，要不结果就会像上次一样。以后，我给自己定了目标，要靠着目标前进。一有退步，老师就会叫我出去谈话，那深深的教导，我永远不会忘记。
老师的作文 篇2
论故师之险恶——初中毕业直言 在我的初中生涯结束以后，回想以前在三中传授我的故师，心中自觉可恶！十位故师就约有八位如此。你知道我何出此言？可有实例？我当然有。我真是太傻，到现在才发现？！ 就拿九年……
论故师之险恶——初中毕业直言
在我的初中生涯结束以后，回想以前在三中传授我的故师，心中自觉可恶！十位故师就约有八位如此。你知道我何出此言？可有实例？我当然有。我真是太傻，到现在才发现？！
就拿九年级的各科老师来说吧，而数学老师也是一个样，前一个学期还对我严厉有加，我还自以为我求学得道，对我怒曰：“你若考不上县高，我就不姓汪。”可是到了下一个学期，也就是临近中考，只对他的“得意门生”照顾有加，而所谓的“无用之才”全放置一旁，真是天壤之别！他自谓阅人无数，绝不会看错人，真如他狗眼所见，庸人所想？！师之险恶，害人不浅。我真是看走眼了！
英语老师对我真是一点也不过问，这种情况一直持续了一年！好在我的学习一般，英语老师的'讲课我也才勉强跟上，否则中考就连高中都考不上。她仅仅完成每天的工作，对我不管不顾，而对其他的同学却照顾有加。谓曰：“无用之才，平庸之辈”。我难道真的无用，真的平庸？！
语文老师更是如此，她的行为让我更加憎恨。她在上学期对班里人放言：“谁来帮班中的语文课代表拿作业？”美其名曰“为班级做贡献”，实则做“搬运工”。我与汪烁年轻气盛，不约而同举手报名。现在想来，我真后悔：因为语文老师吩咐人拿作业时，每次都是叫我去完成，我竟然还沾沾自喜？！提问我的次数也是比较少，但与其余的老师相比还算多的，所以我还比较满足，就这样一直持续了一个学期。到了初中的最后一个学期，老师提问我的次数也随之减少，并且在每节语文课上，她提问我的次数少，而提问汪烁的次数起码比我多10倍，并且每次那作业都是叫我。我和汪烁的我现在才知道，我何必每次花下课甚至课堂上的几分钟来拿作业？用来学习不好吗？此时的我真是后悔，怨我自己，也怨老师。
物理老师和政治老师也是一样，特别是政治老师总是叫我到后面站着，美其名曰：反省，实则谓曰：失敬！
我对这些老师当时是麻木不仁，现在却怒火中烧，想想就生气，他们当这是过眼烟云，理所应当，我却以此痛下决心：不上县高，誓不为人！
天地不仁，以万物为刍狗！
老师的作文 篇3
依稀记得小学时老师在我的日记里给写了一段话：“静子，记住：做人要做到‘勿以小而不为，勿以恶小而为之’。追求一个优秀的人从小就具有良好的品德素养。一个真正优秀的人要全方位发展,就算学习成绩再优秀，人品不好也是枉然！”
三年级时，我的成绩一落千丈，成绩排到班上40多名，当我接过试卷后，重如千钧，老师的话又回荡在耳畔。那个自信的'我也不知跑哪里去了，整个人像泄气的“皮球”。面对将来，我只能退缩、淘汰。可是您却并没有放弃对我的培养，只是找我谈话…… 经过持之以恒的努力，终于在两个月之内从40名次急剧上升到前10名。这一次成绩出人意料的飙升给了我很大的鼓舞与力量。从此，学习对我来讲不再是任务与辛苦。反之我尝到了从未有过的快乐！
直到毕业前夕，自己也不知所云，突然间变得焦躁不安，上课一不小心就走神，期中考试成绩一下来，一下子懵了，成绩又从前10名下降到25名。
我托着沉重的步子。心里忐忑不安地来到老师办公室，您语重心长地说：“我知道，人，没有十全十美的，你是个颇为聪慧而且才气横溢的孩子。可没有起到作用；我知道你心里在想什么，情窦初开的年纪，可是你知不知道？你喜欢的目标不对！不对！你喜欢的目标应该是学习，而不是某某人！你现在什么都没有,有什么资格去喜欢人,再说别人又怎么会喜欢你 ?”我羞愧难当，低着头，不敢抬头更不敢说话。
您接着说：“你最近好像变了，时刻就想玩！玩！玩！，下课就疯！疯！疯！再也不是以前那个乖巧懂事的静子了”此时，我的泪水早已像断线的珍珠涮涮而下……觉得对不起我的老师，羞得无地自容。您随即递上纸巾，安慰道：“好了，遇到挫折不能退缩，只能更加努力、更加勤奋，把拦路虎都消灭！好好投资自己，等你变优秀了，还怕得不到自己喜欢的东西仰或者人？”
老师，您语重心长的谆谆教诲使我幡然醒悟，茅塞顿开！
我径直来到操场，您的金玉良言一直在我耳边荡漾。从此我一改往日的一切陋习惯性,全力以赴地努力学习。升上初中到高中大学学习成绩一直都是名列前茅。是您的话激励我前进，陪伴我学习。在老师同学、亲朋好友的眼里不仅成绩斐然而且德才兼备。我想对您说声：“谢谢您，我亲爱的老师。”没有你，哪有我今天。“不经风雨，怎能见彩虹？”
感谢你，老师，您的话成了我的座右铭！而今长大我已变成了你，我会像你那样尽我所能用爱心感动每个生命，努力成为他们生命中的贵人！以“学高为师，身正为范”相依相随！
老师的作文 篇4
老师的手是温暖的，老师的手是大大的，老师的手是长长的，老师的手是温暖的，老师的手是神奇的……
每一位老师都有一双神奇的手。
语文老师的手是神奇的。她用这双手在黑板上归纳总结，教会我们学习的方法，培养我们的分析能力，作文能力，语言表达能力。
数学老师的手是神奇的。他用十个阿拉伯数字，变幻出无数算式，教会我们严密的思路，让我们的逻辑思维能力得到提高。
英语老师的手是神奇的。26个英文字母被她变幻出无数单词，她的`双手在黑板上勾勒出长篇的英文文章，培养我们的听说读写的能力和交流能力。
生物老师的手是神奇的。他的手为我们画出了生物的进化过程，动植物细胞结构体，解释我们提出一个个的问题。让我们更好的了解生物。
地理老师的手是神奇的。他的手灵巧，在他的勾画下，一幅幅地球轮廓，地势图诞生了，向我们证实了，地理其实没有那么难。
每一位老师的手都非常神奇。虽然粗糙，但是展示了老师的智慧。每一道裂痕都倾注了他对学生无私的爱。我爱老师，更爱老师的内双神奇的手。
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