老师的手作文集锦15篇
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的老师的手作文，希望对大家有所帮助。
老师的手作文1
老师有一双温柔的手，老师的手可以在黑板上写一手漂亮的字，还可以给我们批改作业，老师的手还可以拿起书本，教我们在知识的海洋里学习。
老师的手还可以做很多的事情。有一天，我也希望我长大以后，也能拥有老师这一双手，教“老师，我的.手好冷!”老师立刻伸出她那双温暖的手把我的手握在了手心里，顿时一阵暖流流进了我的心窝。我说：“谢谢老师!”老师微笑着说：“不用谢!”我们的老师不但关心我们的学习，而且还无微不至地疼爱着我们。
学校就像我们的家，我们好爱我们的老师!
老师的手作文2
童年像万花筒，五彩缤纷，一件件往事随着岁月的流逝变得模糊不清，但老师的爱却是我终身难忘。
记得一年冬天，在课间操的时侯，路老师陪我们一起去玩。我忘记带手套了，路老师看我的手冻得通红，便走过来，摸摸我的衣服，又把我的手捂进她的大手里，疼爱地说：“唔，手冰凉的，怎么不戴手套？”说着路老师麻利的脱下手套，不由分说地给我戴上。可路老师的手冻得通红。
啊！老师，您有一双无私奉献的手。严冬，寒风凛冽，您的手冻红了，可是仍然颤抖着给我们批改作业，是那么认真。盛夏，烈日炎炎，连知了都叫着：热啊——热啊——可是您照样来到教室，顾不得擦一下脸上的汗水，仍然用那双勤劳的双手在黑板上写着下节的功课。
都说母亲的`爱是无私的，我说老师的爱是伟大的。老师，您就像一位园丁，我们就是含苞的花朵，是您的辛勤耕耘，换来我们的美丽绽放。
老师的手作文3
老师的手，不想艺术家那样灵巧，也不想音乐家那样柔美，更不想雕刻家那样细致，老师的手只是普普通通。
课堂上，语文老师的手像知识的海洋，数学老师的手像奇妙的数学大门的钥匙，音乐老师的手像一条条流淌的小溪，滋润着我门的心田。
当我在赛场上驰奔的`时候，老师像一面挥动的旗帜，激励着我们奋进，像胜利冲刺，当我偶尔犯错的时候，老是像一把大扫除，毫不留情的扫去心中灰尘，当我失败失意灰心时，老师的手就像滚烫的文斗，文平了我门心中的皱纹。
办公室里，老师的手任然不肯停歇。万籁俱寂的深夜老师还在改那一堆的作业。星星眨着惺忪的睡眼，好奇的看着这位深夜不眠的人——老师
夜，更深了，老师的手还在写着，写着……
老师的手作文4
数学老师的手像魔术师一样神奇，能够变魔术似的，用“＋、—、×、÷”四个符号和10个阿拉伯数字组成天数算式，创造无穷的魅力，把我们这些天真幼稚的孩子引入变幻无穷的数学世界。
语文老师的手能够写出工整的拼音字母，让我们认识生字；能够写出漂亮的大字，让我们模仿、练习；能够写出生动、流畅的语句，让我们朗读、学习……语文老师用勤劳的双手，为我们提供了丰富的精神食粮。
美术老师的手灵巧极了，能够将那么多的`花草树木、鸟兽虫鱼描绘得活灵活现、栩栩如生。冬天能“采”来春天的花儿；夏天，能“摘”来秋天的果儿；远方的美景也能随时“搬”到眼前的黑板上……
音乐老师的手像小鸟一样灵巧，他弹奏着美妙的音乐，是那么熟练稳健。音乐老师的手像一根魔法棒，把我们带入音乐的殿堂。音乐老师的手为我们编织了一件五彩缤纷的衣裳，呈现给我们一个音乐的海洋。
你们说，老师的手奇特吗？
老师的手作文5
曾有一双手，她为女孩束上马尾，她给男孩系上纽扣。曾有一双手，她想阳光般，在我头梢儿抚过……
我就要跑200米了：心里一阵紧张，身上一阵冷汗，大腿一阵发软，我真后悔我选择了200米！就在临走前，一只手抚过我的头，这是一种熟悉的感觉。回过头，老师正抚着我，智慧的眼中充满真切、充满力量。那一瞬间，我感受到老师独特的爱！温暖的手指一直顺着我的发丝缓过，正像一束阳光，融化了我心中的紧张、无助。阳光透下的是一片信任、一片爱意。这种胜似千言万语的力量像流水一般慢慢流进我幼小的心田。
我高高的抬起头，望着老师如潭水的眼睛，心中一阵温暖，如春阳融化了冬日严峻的冰雪。我不再感到无助，神态自若地走进跑道。仰起脸，一束阳光正洒在我自信的面颊上。
是的`，曾有一双手，她带我走出迷茫、走出黑暗、走出心中的恐惧。
啊，老师的手像阳光一样……
老师的手作文6
老师的手是温暖无比的，老师的手给我们带来了许多欢乐，老师的手把我们引进了知识的殿堂，让我们得到了一把智慧的金钥匙。
老师的手是温暖的。每当同学生病或不舒服时，老师那温暖的手就会抚摸着同学的头，无私的'关怀着、疼爱着……
老师的手严厉的。每当我上课不认真听讲时，老师的手就会轻点我的后脑勺，我赶紧随着老师 的手把贪玩的思绪带回教室。
老师的手是神奇的，那在黑板上写字的手是飞舞的，给我一份力量，也给我传递了一份新的信息，新的知识。
老师的手还是航标灯、指南针，让我走进知识的大门，引领我们朝着更远大的目标奋进。它温暖着我们、关心着我们、爱护着我们。
老师的手作文7
岳老师的手，不想写作家那么漂亮，不想钢琴家那么细长，可她的手，却是是一双美丽的手。
老师的手是一双勤劳的手。在课前她总是备课，把书上写的密密麻麻。认真的给我们上课。每次改作业，他总是伸出勤劳的手认真的批改，从不马虎。
老师的手是一双不怕脏的手。在大扫除中，老师伸出那洁白的'手在脏兮兮的玻璃上擦来擦去。弄得手上有很多灰尘。我就怕脏怕累，可他总抢在前面，为同学做榜样不想干。
老师有一双美丽的手。每当，同学们有问题，她就伸出那美丽的手拿起课本，认真的给我们讲。当我们下课玩游戏时。老师也伸出美丽的手，拉着我们玩。笑声在学校荡漾。老师好像又回到了年轻的时候。
我爱老师。爱他那勤劳，不怕脏，而美丽的手！
老师的手作文8
当卷子发下来的时，我看了一眼分数，立即想到是学生写的，可又觉得奇怪，学生怎么能写分数呢，可又不得不相信，因为分数写得很大，而且歪歪扭扭的。
当上课了，老师用左手写字时，我吃了一惊，并觉得老师用左手写的`字没有右手写得好看，老师的右手怎么啦？老师为什么要用左手写字呢？原来是因为老师右手腕的腱鞘炎。想起一个月前，老师也用左手写过字，病因是因为过度疲劳造成的，医生让老师多休息，可老师不愿休息，因为她知道，这种病少则一两个月，多则若干年。
想到这些，看到这些，我想说的千言万语总归一句话：“老师，谢谢您！您辛苦了！”
老师的手作文9
老师有一双温柔的手，老师的手可以在黑板上写一手漂亮的字，还可以给我们批改作业，老师的手还可以拿起书本，教我们在知识的海洋里学习。老师的手还可以做很多的事情。
有一天，我也希望我长大以后，也能拥有老师这一双手，教更多的小朋友学习。名师点评：小作者从老师的手这个角度出发来体现老师为人师表的崇高品质，用“温柔”一词来形容老师的手非常的贴切，因为这双温柔的手不仅可以写出漂亮的.字而且可以教书育人，做很多有益于学生成长、成才的事，为此小作者希望自己将来也可以拥有那样一双手来教育更多的学生，这种精神值得表扬！
老师的手作文10
一米六的个子，相貌平平，却有一双温柔吸引人的手，她就是陪我度过小学年一年级的陈老师。
那时候我才六岁，什么都不懂，我害怕陈老师，却又喜欢那双温柔的手牵着我走在知识的大路上。
由于我身体不好，功课也一直不好。于是陈老师就经常帮我补习功课。每次，陈老师用她那双温柔的手握着我的小手，一笔一划的`教我写字，那时，我感觉好感动。
每当数学课上，陈老师用她那双温柔的手指引着我们走向知识的殿堂。现在，陈老师离开了我们，但她那双温柔的手一直铭记在我的脑海里。
老师的手作文11
是谁的手，有着白皙细嫩的皮肤?是谁的手，时常沾着粉笔灰?是谁的手，在手指上染着红墨水?……
其实，这双手就跳跃于语文书本之间;这双手时常抚摸你的脑袋;这双手握着笔，为我们一次次地批改作业……
这，是方老师的手。方老师的手，也总是出现在你眼前。
那双手，在上课时，显得如此忙碌。
讲到激情处，它会在空中挥舞，讲到悲伤处，也不忘摊开双手。
那双手，在下课时，会很亲切。
它会轻轻地扶着险些摔倒的你，说：“小心”!它会点着你的.课本，为你讲解不懂之处。它会抚摸你的头，让你继续加油。
那双手，有着无穷的魔力。
它有妈妈的温柔，温柔的摸摸你的头;它有爸爸的力量，在成长的道路中搂住你，让你少走弯路;它有奶奶的慈祥，和蔼可亲地问你：“这道题，懂了吗?”它有爷爷的信任，相信你是个最棒的孩子……
总之，它会在关键时刻扶住你，它会在你开小差时提醒你!
方老师的手啊，真是一双有魔力的手!
老师的手作文12
老师的手是独一无二，与众不同，具有魅力的。
音乐老师的手可以把音符变成美妙的音乐，在我们紧促的学习中，享受了无穷的快乐，课上老师为我们弹了一首《月光曲》她的十根指头在琴键上弹动着，那优美的旋律，一会风平浪静，一会波涛汹涌，海面上洒满了月光。
数学老师的手像魔术师一样，用加，减，乘，除四个符号，和十个阿拉伯数字，创造无穷的知识，把我们引进知识的殿堂。
美术的老师的手，可以将花，草，树，木。画得活灵活现。画的栩栩如生，好一幅东方明画呀！
语文老师的手可以把字写得工工整整，漂漂亮亮的`，字，词，句也写的很通顺，真是好看无比，通顺无比呀！
老师的手，真是与众不同———独一无二呀！
老师的手作文13
老师的手，有如一把火炬，为我们指引方向；老师的手有如一根竹竿，帮助我们向更高层次攀登；老师的手，有如一支琴弓，演奏出美妙绝伦的乐曲……
数学老师的手像魔术师一样神奇，能够变魔术似的，用“＋、－、×、÷”四个符号和十个阿拉伯数字组成不同算式，创造无穷魅力，把我们这些天真幼稚的孩子引入变化无穷的数学世界。
语文老师的手能够写出工整的拼音字母，让我们认识生字；能够写出漂亮大字，让我们模仿、练习，能够写出生动流畅的`语句，让我们朗读、学习……语文教师用勤劳的双手，为我提供丰富的精神粮食。
美术老师的手灵巧极了，能够将那么多花草树木、鸟兽王鱼描绘得活灵活现，栩栩如生。冬天能“采”来春天的花儿；夏天能“摘”来秋天的果儿；远方美景也能“搬“到眼前的黑板上。
老师的手呀，是神奇的手！
老师的手作文14
每一位老师都有一双神奇而独特的手，他们用勤劳的双手给我们带来了只是，带来了欢乐；用宽厚的大手牵着我们稚嫩的.小手走向理想的彼岸。
记得那是一个盛夏的下午，轮到我值日，等该走的时候，天已经很黑了，路上没有一个人，只有小虫子还在支支地叫。我无意地抬了一下头，发现老师办公室的灯还亮着，我想：天都这么晚了，老师怎么还没走啊？我轻轻地打开门走到老师跟前说：“老师，天都黑了，您怎么还不回去啊？”老师说：“你先回去吧，我一会就走。”我看见老师的手上长满了茧子，许多地方都冻的裂开了，可是还在给我们改作业……我忍不住眼泪流了下来！
还有一次在体育课上，我的腿受伤了。老师扶着我去医疗室，那双温暖的手、那些关切的话语一只伴我左右，给了我力量，减轻了我的痛楚。我永远也不能忘怀！
“老师”一个多么令人尊敬的称谓，他们培养了一个又一个人才，我要对您说一句：老师，谢谢您！
老师的手作文15
当你遇到困难时，谁教你如何学习？当你学习成绩好的时候，谁会表扬你呢？结果并不理想。谁安慰和鼓励你，告诉你你的缺点？是个老师。
每个老师都有一双独特的手。语文老师的手能写工整的字，让我们练习。能够写出生动流畅的句子，让我们大声朗读和学习......语文老师用勤劳的双手培养了我们的阅读能力、写作能力和语言能力。数学老师的手就像魔术师一样，可以用加减乘除四个符号和阿拉伯数字组成无数的公式，创造出无限的魅力，将我们引入变化着的数字世界。数学老师的手训练了我们的思维能力。美术老师非常擅长画花、树、鸟、鱼、昆虫和人物。美术老师用灵巧的双手将我们带入了一个奇妙的世界。
啊，老师有无私的.双手！他每天批改我们的作业。他是如此严肃和负责任。像蜡烛一样，给你所有的光和热。
老师的手充满了智慧和魔力。我不知道教了多少杰出人物。我爱老师，我赞美老师的手。
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