精选教师作文4篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的教师作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师作文 篇1
我的家乡是小城镇，空气宜人，鸟语花香，这里有善良勤劳的人民，有活泼向上的孩子。虽地处偏僻，却依然有着喜爱并追求音乐的人们。
借用主持词的语言：在微风拂面，艳阳夕照的今夜；在星光灿烂，烛光点点的今夜；在心潮澎湃，激情满怀的今夜。阳光与海的音乐会终于在孩子们的期盼中召开了。
台上小主持人慷慨激昂的主持，小演员灵巧的弹奏乐曲，后台工作人员有序工作，台下观众专注的眼神，热烈的掌声……这一切都来自喜爱音乐的店家精心的策划。
每到暑假孩子们都盼望召开一年一度的阳光与海音乐汇报演出。汇报演出的节目一年比一年多，舞台布置一年比一年精致，小主持人越来越有感觉，台下的观众一年比一年来的早、来的多。我更是荣幸的被邀请来指导孩子们的主持词。连续4年了，女儿更是欣喜的盼望这项工作。没上学时主持词由我一字一句的教，上学了自己认字背词，今年则和小伙伴一起抑扬顿挫的朗诵主持词。5个小主持人多才多艺，弹琴舞蹈唱歌，让家长欣慰自豪。
孩子们能自如的主持报幕，我则能轻松的看看节目。吉他弹唱，自由现代；钢琴演奏，庄重优雅；小提琴；婉转流畅，古筝，似行云流水，古朴典雅……，孩子们考过了4级5级，8级9级，还借用主持词：真的要感谢老师的精心培育.，要感谢家长的谆谆教诲：更要给自己鼓掌，优异的成绩是自己努力地结果！更要感谢阳光与海,给孩子们搭建展现才艺的舞台！
蔚蓝的海洋，温暖的阳光，漫步在柔软的.沙滩，耳边轻轻响起动人的旋律，徜徉在音乐的天空，我们的生活多么幸福！
自己的日志记录很轻松美好，别人看日志也一定深有体会。
事实上音乐会中孩子们精彩展现的几分钟是台下的汗水，是老师辛苦教育所得，烈日下全体演职员的彩排，各部门的协调配合，主持词的斟字酌句，店家巨资的投入，演出后伴着星星的收拾整理，只有身在其中的参与者才会深有体会。
我们的舞台不够华丽、完美，可是孩子们、观众们喜爱音乐的心跟坐在维也纳音乐大厅的人们一样，都是：喜爱音乐，向往美好。
用心布置的小舞台，是孩子门通向大舞台的阶梯。
感谢老师，感谢孩子，感谢店家，感谢观众，感恩一切！
教师作文 篇2
“孩子们躲开！”没错，你听到的是一位女教师的呼喊。
5月8日，学生们和往常一样欢快地冲出校门，令人意想不到的是，危险悄悄地向天真的孩子们袭来，一辆失控的汽车向孩子们驶来，就在这千钧一发的时刻，一位老师奋不顾身地推开了学生，自己却被辗轧在车轮下了。
她用自己的双腿换取了学生的生命，她毅然放弃了自己，诠释了大爱与无私！她就是“最美教师”——张丽莉。
她像一棵参天大树，保护着她活泼可爱的孩子们；她像一只展翅翱翔的苍鹰，带领着她天真灵动的小鹰们探索奥秘；她又像一条清澈的小溪，让鱼儿在水中自由地玩耍。突然有一天，大树倒了，小溪干了，老鹰飞不动了……尽管这样，丽莉老师仍然爱着她的孩子们。她变成了太阳，为她的孩子们送去新生；她变成了蒲公英，为她的孩子们播撒希望的种子；她又变成了繁星，为黑夜送去光亮。
今年10月份，我很荣幸能与丽莉老师相约哈尔滨。都说榜样的力量是无穷的，当我第一眼看到丽莉老师的时候，我的'眼睛湿润了。瞬间，绽放在她脸上那灿烂的笑容，不能不让我振作起来。用轮椅代替了双腿的她，是那样坚强、乐观，我们还有什么理由不去努力？丽莉老师说：“生活中没有什么事可以难倒我们，我们要想把事情做好，就要从小事做起，注意每件事的细微之处，只有认真地对待每个细节，才能成就我们想做的事情。只要克服自己内心的障碍，我们就会取得成功。”丽莉老师的话给了我无穷的力量，她是我心中最美的花！
愿您这朵美丽的茉莉花，永远芳香四溢！
教师作文 篇3
为了迎接教师节的到来，今天我们办召开了以“感恩教师”为主题的班会，望着“感恩教师”四个大字，我想了许多，想到了老师的严厉，想到了老师的温和。
在我眼里，老师您就像一个暖水瓶，外冷内热。因为在我们犯错误时，您经常以严厉的表情出现在我们眼前，但是当关心我们的时候，您又会露出温柔、和蔼的一面。这使我们感受到，虽然您的外表很严厉，但您对我们，您的学生的关爱却是发自内心的。
有一次下课时，我因在走廊上说话而被大队部抓到，为班级扣了分，抹了黑，我本想趁还没有人发现赶快回到教室，坐到座位上装出什么事都没发生，就“万事大吉”了。谁知，当我心惊胆战地回到教室时，竟发现您正站在讲台上，而且还是很生气的样子。我想:不会是您知道我被扣分的事情吧。于是，我加快脚步准备回到座位上，但不想我还没回到座位上就被您叫住了，我只好向您走去。虽然当时我表面不动声色，可心里却在打鼓，因为此时我见到您就像老鼠见了猫一样害怕。此时您用严厉的目光看着我，我的眼睛只看您一眼就躲到一边去了，因为在我看来，您的眼睛就像x光透镜一般，能够从我的眼睛看到我的思想。您大约看了我一分钟左右，然后严厉地对我说:“一个人犯了错就应该敢于承认，知错就改，不能选择逃避。”之后，您还给我讲了许多大道理。老师，我把您的话铭记在心，同时您在我心中严厉的印象再一次加深。
还有一次是在军训时发生的。我们在军训时喜欢到外面玩，而且总玩到黄昏时分，当然晚上不免会有许多蚊子出来“觅食”，所以我们都被叮了一身包，可痒了，于是，我就使劲的挠，不久，我的腿上就有了许多道抓痕。一天，您看见了，忙把我叫过来，那时我不知道是什么事，还在心想:今天我也没犯什么错呀。到了您面前，我规规矩矩的站着，没想到您却握住我的手说:“被蚊子叮到了，很痒吧?”我听了您的话，点了点头。只见您拿出一个红色的小圆盒，用手指沾了一点里面的.液体，轻轻地在我腿上有包的地方抹了抹。望着您的一举一动，我想:老师多像妈妈呀。就在这时，一股股热浪在我心里澎湃，我眼睛一热，鼻子一酸——我哭了。不过我是在偷偷的哭，谁也没看到。
老师，您不仅像严父一样要求我们，还像慈母一样关心我们，您付出的很多，而得到的却很少，我们取得的每一点成绩，每一点进步都是给您最好的回报。因此，在以后的学习里，我还要更加努力学习，给您一个更好的成绩。同时，我还要对您真诚的说一声:“老师，您辛苦了!”
教师作文 篇4
初为人师,一切都是如此平凡!守住平凡就美丽,我从工作之初就带着一颗平常之心、一颗博爱之心前行。短短的教师生涯发生了许多平凡、有趣的小事,让我思考,给我启迪。
让我记忆犹新的是发生在日立身上的一件小事。他是个极其内向、腼腆而且点自卑的小男孩。这孩子打一入学,就有点与众不同:每天,一进教室门就四处游荡,不回座位;不像其他的孩子那样充满朝气,整天耷拉着脑袋;与同学关系紧张,朋友少。而有一次,孩子的行为更是让我担心,日立妈妈给他买了一袋“水晶宝宝”,并告诉他可以和小伙伴一起玩。而日立拿到“水晶宝宝”后虽想和同伴一起玩耍,但因怕遭到拒绝,于是他采取了极端的方法——把一碰袋子“水晶宝宝”倒在了地上,任由同伴一窝蜂的地去抢。
看着他的种种行为,无限感慨涌上心头,我想,如何让孩子“打开心扉,学会交往”是刻不容缓的一件事。虽苦口婆心的劝说过他,但收效甚微。
有一次,我让孩子们动手做时钟卡片,上面画出时针和分针并把自己一天的作息时间通过画画的形式和具体时间对应起来,当孩子们开始安静地制作卡片时,我忽然听到教室里传来了“呜呜”的哭声,走过去一看,才发现点点正埋着头小声哭泣,我问:“点点,怎么呢?”
“日立抢了我的水彩笔。”
此时,教室里响起了一片责怪声,我刚想指出日立这种抢东西的做法是不对的,可转念一想,还是先问问原因吧。
“孩子,你能告诉老师为什么这样做吧?”
日立小脸憋得通红,说道:“我只是想借借她的`笔,用完了就会还给他。”
幸好,我没有武断地批评孩子,他是因为不知道与同伴交往的方法,直接拿了“水彩笔”使用,才产生了这个小误会。忽然,我想到何不借此让大家做一个说说自己的想法,从而互相沟通,相互理解呢?于是,我看着全班小朋友问道:“孩子们,你们对这件事情有什么看法呢?”
有的孩子说,日立应该向点点借水彩笔,而不是直接拿。有的说,日立要学会去认识更多的朋友……
这时,我看到日立趴在桌子上,眼里尽是泪水,我担心,这个内向的孩子在听到同伴们的言论后是否更为自卑,更为封闭,以至无法迈出结识朋友的第一步。
于是,我停下教学的脚步,对全班孩子说,“那谁能告诉日立怎样和新朋友认识。”很多孩子高高举起了小手,我接着说道,“那就请大方的孩子来亲自示范吧。”是文文先打破了沉静,他轻轻地来到了日立身边,微笑着说:“我们下课后,一起玩老鹰捉小鸡的游戏好吗?”慢慢地,一个、二个孩子陆续走到了他桌前,大方地和他聊了起来。日立也不在趴在桌子上,而是微笑着和小朋友聊了起来。就在这时下课铃响了,短短的四十分钟还不能让日立在课堂中学会欣赏别人,并且学会和同伴交朋友,怎么办?此时我想到,平时和孩子的交流,不仅仅局限于短短的四十分钟的课堂,于是,下了课我不会马上离开教室,而是在教室内观察下日立,主动找他聊天,和其他同学一起开玩笑,让他感觉到了同学的热情与互助,高兴的是越来越多的时候会听到日立主动跟我说他起他和好朋友的事情了,似乎日立也将我纳入了他好朋友的范围之内,他的表情是自信而自豪的。
一个月后,当看到孩子快乐地说着自己的新朋友、说着和小伙伴发生的趣事时,当看到日立也更多地和班上的同学一起游戏时,我欣慰地笑了。
初为人师的日子,因为爱我感受到了幸福;因为思考我感受到了快乐!
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