【推荐】劳动的作文600字三篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的劳动的作文600字3篇，希望对大家有所帮助。
劳动的作文600字 篇1
"一份耕耘，一份收获。"每个人只要付出劳动，才能体会到劳动的乐趣。
一个星期以后，我们的种子都发芽了，同时周围长出了各种各样的小花小草，应该为苗儿锄草了。于是劳动拿起了她的工具—勤，一把小铲子，为苗儿精心地铲着周围的杂草。我也拿起了我的工具，同样是一把小铲子，但它的名字叫做惰。我刚刚锄了没几下，只觉得腰酸脚麻，于是回到了屋中，躺在满足的床上想着：苗儿已经长出来了，锄不锄草还有多大意义？反正它总会长大。窗外，劳动还在卖力地铲着杂草，闷热的天气让她的额头蒙上了一层密密的汗珠。这是自找苦吃，我不屑地想。
此后的一个月，我再也没有到屋后我种种子的'地方去过，只是每天看着劳动早早地出去，为窗前那小苗浇水、锄草、施肥、捉虫。日日看她拿着勤在窗前穿梭，时时笑她傻，大热天还去工作。炎热的六月，灼热的日光下，留下了劳动勤的身影，留下了劳动的汗水，留下了劳动的每一分辛苦。
终于迎来了收获的季节，累累硕果装点出丰收的灿烂。这时，我才想起了我的苗儿，于是跑到屋后，眼前是一片衰败的枯草，我在杂草中搜索了很久才看见那棵早已枯萎了的小苗。我沮丧地回到屋里，透过窗子，看到了劳动那长得枝繁叶茂的花儿，花瓣红艳如同朝阳，花蕊晶莹如同汗水。我茫然了。。。
大雁归去，幸福老人归来。看到手捧收获之花的劳动和双手空空的我，幸福老人笑了，"只有劳动才能使花儿开放，才能获得收获。"我默然。
劳动是付出，劳动带来收获，劳动才能获得幸福的礼物。我明白了，如果你想要获得幸福，那么你只有付出辛勤劳动。如果贪图享受而不肯劳动，那么幸福、收获便会与你擦肩而过。
也许你是一个很懒惰的人，但是终有一天你会发觉劳动也是一件趣事，再深入一点去想，劳动是一丝艰辛一次享受！
劳动的作文600字 篇2
在生活中，人们用自己的劳动、劳累，用自己的心血换来了自家的生活物质，我们每个人都付出过自己的心血。
我是一个淘气、顽皮的孩子，上了幼儿园学前班我都是饭来张口衣来伸手得到食物。我根本就不知道什么是劳动，什么是心血，这些又没有什么用，我常常这么想。因为那个年纪我还没有体验过辛苦的劳累。
然后妈妈爸爸都想让我体验一下辛苦的滋味，他们常常叫我去扫地去洗碗，可是我却毫不在乎这些事情，也不会乖乖地去做。爸妈知道这样我是不理解为什么的，他们等到了我长大后再给我布下真正的痛苦劳累。时间过得真快，一眨眼的时间，我瞬间成了一个六年级的大哥哥了。爸妈早已做好了心理准备。
他们故意把我给带回老家，又在一个炎热的中午，那时地上蒸发出一阵阵热气时，便叫我一个人去种菜拔菜。不知道这些道理，是要孝顺父母和给爷爷奶奶，让他们减轻负担。于是我喝了一口水就跑去种菜的地方了，我以为种菜拔菜只是一个简单的事情，可事情不向我的想法发生。在炎热的太阳中挖坑、撒种子，挖到了第五件衣服全湿透了，我才想起这是一个痛苦的劳动，非常艰难。于是想到爸妈、爷爷奶奶一下子就爆发了自己的怒火，更加把劲地种了起来，将近一个小时的时间，我把种子种好了。接下来我有一个非常艰辛的预感，果真，我越来越累了，力气渐渐化为了零。突然就躺在了地上，不管怎么努力也没有起来的感觉了。想起来小时候是多么的游手好闲，我总想，早知道小时候多干点活。
游手好闲的人，终究受的苦比任何人还要艰辛。
劳动的作文600字 篇3
在我们学校里，每个星期一都会给上个星期卫生打扫得最干净的班级颁发“劳动红旗”
在前几个星期，我们班东连续获得了。这时，当班长的我当然感到有点骄傲了。于是，我心想：“反正前几个星期，我们班都连续获得了，就算这个星期打扫得马虎点也不会被发现吧！”从此，我带着大家打扫卫生时，总马马虎虎的。黑板不擦，桌椅歪歪斜斜的。
星期一到了，安老师在升旗仪式上宣布；"上周获得‘劳动红旗’的是五〈2〉班！”听了这话，我顿时恍然大悟：做事不能马虎，不能存在侥幸心理，不然就会一事无成。这时，我感到非常惭愧。
自从那次起，我每天都带着大家认认真真地打扫卫生。一个星期又过去了，我们班有夺回了“劳动红旗”！
【写作指导：写好故乡类话题作文的几个方法】
“故乡”这类话题作文重点应该是对故乡的情感要自然、真切、真挚、深沉。写好这类作文要注意选择具有鲜明时代特征和故乡特点的事物（如：老槐树、小楼阁、小池塘、故乡的屋檐、老屋角落的米酒香、外婆桥、老街等），即选材的典型性，而不是记流水帐。立意不应只停留在对故乡的回忆与怀恋，而是通过对故乡的回忆与怀恋引发对自己人生的思考，对故乡发展、社会发展的关注，对世间生命的解读与参悟。
文章升华可从以下几个方面考虑：
A、立意要有个性特征、时代气息；要用深邃的眼光看待故乡的发展，引发自己对事物本质的深刻认识。
B、构思可以逆向成文，反弹琵琶；情节可以跌宕起伏，峰回路转；语言可以清新自然，哲理横生。
C、表现手法要作到情景交融，记叙、议论和抒情要结合；结构思路要清晰，可以选取某种景象或某种情感作为线索，将对故乡的记忆和情感串联起来，做到以情绘景，以情串事。
D、注意比喻、象征等的运用。
E、刻意设计文章的闪光点，主要是开头和结尾。
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