有趣的课堂作文（大全3篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的有趣的课堂作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有趣的课堂作文 篇1
“小心点”，“快呀，没有时间了。”从四（1）班教室里传出一阵阵叫喊声。要想知道事情的来龙去脉，那就跟我一起进去看看吧！
在常识课上，我们班举行了制作一个“鸡蛋保护器”的比赛。要求是：当场做一个鸡蛋保护器，做好后从五楼掉下来，鸡蛋不碎者获胜。比赛开始了，我们先拿出一个小纸盒，在里面的四周和底下都放上一些柔软的海绵，把煮熟的鸡蛋放在中间再盖上几层海绵，把盒盖盖上并用透明胶封口，接着拿出一个大背心袋，把袋子剪成大的圆形，并在周围穿上牢固的棉线，然后把棉线的另一头穿在盒盖周围，最后在纸盒的底部贴上一个大、四个小的纸制弹簧，这样一个返回舱型下面有五个纸弹簧的鸡蛋保护器就做好了。
在实验中，各队的保护器掉下来的姿势各不相同，有的'像飞来横祸重重的撞在地上，有的像……轮到我们队的保护器大显神威了，我的心犹如“二十五只兔子――百抓挠心”十分紧张，生怕鸡蛋不争气，落到地上会弄得头破血流，只见保护器像一个经验丰富的跳伞兵，慢悠悠的落在地面上，我急忙拆开，鸡蛋完好无损！
这节常识课真有趣。
有趣的课堂作文 篇2
上课铃刚响，科学课杨老师走进教室，合上门，转过身，一只手里拿着教案夹，另一只手里拿着一个茶叶罐。
杨老师走上讲台，把茶叶罐和教案夹放在讲桌上，打开茶叶罐，轻轻地捏出茶——不，不是茶叶。我往前挪了挪凳子，伸长脖子一看，啊？鸡蛋壳？半个鸡蛋壳？杨老师拿鸡蛋壳做什么？只听杨老师说：“今天我们通过这几个鸡蛋壳研究物体的形状与承受力的关系。”我好奇地看着杨老师举起半个鸡蛋壳，口朝下，并说：“下面咱们做个实验，请同学们仔细观察。”做实验！我立马来了兴趣，眼睛盯着老师手里的鸡蛋壳，眨都不敢眨。
杨老师先向前排的同学借了一根自动笔，又找了一位同学，要求该同学把自动笔举在鸡蛋壳中心上方15厘米的位置，说：“大家看好了啊！一会儿我喊开始，这位同学松手，自动笔会掉到鸡蛋壳上，看看鸡蛋壳会不会被自动笔尖扎破。”我想：鸡蛋壳那么薄，说不定还不到1毫米厚，肯定能被扎破。
“开始！”杨老师喊。“啪”的一声，自动笔击中了鸡蛋壳，顺着蛋壳外侧滑下来，掉在了桌子上。什么？鸡蛋壳竟然毫发无损！
杨老师把手中的蛋壳翻过来，口朝上。同样的人，同样的蛋壳，同样的笔，同样的方法，哧——自动笔没有掉落，而是扎穿蛋壳卡在了蛋壳破了的洞上。教室里一片哗然，吵吵闹闹，像沸腾了的水一样。
为什么？教室里顿时安静下来。“那是因为蛋壳口朝下，表面凸起，把自动笔作用到蛋壳上的力分散了；而蛋壳口朝上，表面凹下，把自动笔作用到蛋壳上的力集中起来了。分散使得力变小了，所以蛋壳不会破；集中使得力变大了，蛋壳就被扎破了。”同学们听完还是一脸茫然。看着我们不解的样子，杨老师拿起前排同学的`水壶，拧开，往表面凸起的蛋壳上倒了一股水，水沿着周围散开流到地上，说：“你们把自动笔作用到蛋壳上的力想象成我刚才倒的水，是不是在凸起的蛋壳上分散了？”杨老师又把蛋壳翻过来，倒了一股水，水全部被蛋壳接住了，说：“看，水是不是都集中到蛋壳里了？”“是——”同学们拖着长长的调子。教室里又开始吵了，我也兴奋地加入了吵闹的队伍。
有趣的课堂作文 篇3
上课了，王老师让我们玩了一个有趣的游戏。规则是一位小朋友上来表演，让其他的同学猜，上来表演的同学不能写字，只能用动作。
游戏开始后，第一个上台表演的“狗急跳墙”。只见他趴在地上，然后把舌头从嘴巴里面伸出来，发出喘气的声音，气喘吁吁地如同要休克了一般，接着从嘴巴里发出“汪汪汪”的.叫声。突然，他十分着急地往前面跑，还好像猴子一样抓耳挠腮，只见他纵身一跃，用身体撞了墙，这下很多同学都明白了，纷纷举手说出了答案。他的表演真是太形象了。
接下来我自己上台去表演了，表演的是“坐井观天”，我在地上画了一个圆圈然后把手放在两只脚中间，“呱呱”地叫了几声，然后纵身一跃。“啊......"我大叫一声，然后蹲在那里一会儿看天空一会儿蹦蹦跳跳。可是等我表演完以后同学们都不知道是什么，这是只有戚喆喆举手了，可是他说的答案不是坐井观天，但是王老师提示他快要答对了，再好好想想。后来他终于说出了正确答案，王老师表扬了他，他可高兴了。
这堂课可真有趣啊！
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