课堂作文

时间：2024-11-10 09:33:24 课堂我要投稿

课堂作文(经典10篇)

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的课堂作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课堂作文(经典10篇)

课堂作文篇1

　　未来的课堂东西都非常先进，有能说什么就写出什么的大黑板，还有一位机器人老师来教我们学习，机器人老师的身体还自带打印机，十秒就能给一个没有带书的`同学打印一本书，课后大黑板还能自动将老师说过的重点笔记全部记录下来，发送给同学们。书也有电子书，只要说哪一课，课文立马就能显示出来，不用自己用手一页一页地翻了，就连椅子也是自动的，可以根据自己的身高、近视程度来调节。未来的中午是不回家的，椅子上有一个控制开关，午休的时候打开开关就有一张小型的午休床打开，上课了再按一下开关就又收起变回原来的椅子。地也是用吸铁石铺的，人走在上面不会摔倒，更不用走路，想到哪里自己画出路线就可以。

　　要是现在有这些高科技那就太好了，可以帮助残疾人回家、我不用背着又大又沉的书包、不用中午再回家午休、不用怕调皮捣蛋的时候摔倒，不用......呵呵太多太多了，想想都兴奋！可是如果未来真的变成这样那么人类就会慢慢退化，不会自己走路，不会自己吃饭，地球上的生物也会灭绝，所以我希望未来的课堂是理性的，是和我们人类努力分不开的。

课堂作文篇2

　　空气，那本不应该夹杂沉淀凌然旋律的气体；

　　校门，那本不应该隐藏角落冷调失色的固体；

　　汗水，那本不应该挥洒在这片场地上的液体，都成为不应该的应该事实

　　我想过很多应该，我应该有曾经花儿般微笑的朋友，应该会洒脱的站在大块大块的草皮上跑，应该能躺在床上唱“睡在上铺的兄弟”应该......或许不应该。

　　“立正”又是教官的口令，那不太标准的普通话，一脸死寂的木讷和似懂非懂的黑色幽默。

　　抬头看了看天，那枯燥的'行队整练中，我唯一能找点新鲜的方式。原来，我看到的东西很少。四周矮矮的围墙却使那矗立的城市烟囱间完全沉默；它们的选择是否意味什么，象征性还是比喻义？不过幸好，这里有云，轻盈的云朵，随风起，随风飘，随风散。

　　设想的太多，因为思绪无法在紧凑的整练中保留多少。就像一个青苹果很快被吃掉一样，如果我是当时的帕里斯，在接过金苹果是，会不会犹豫选择，或者，我根本没选择的机会，眼前的训练，只能绷紧一根弦。

　　“坐！”终于休息了，焦烈的太阳，矿泉水顺着喉咙流到全身最缺水的细胞，同样的枯燥，倏地，随风荡起一阵阵笑声，爽朗而明媚，打破了死一样的沉寂。“子曰：军训苦，苦乎？不苦；不苦乎？苦也！何为？有道是列队齐走，谁人不会？依言行事，谁人不晓？头上有冠，手上有水，拒烈日与三千里外，何言苦也？

　　然眼冒金星，汗流浃背，教官之言如巨雷灌耳；炙热，沙地，腿脚松软，儿等之躯如风中败柳；后归家，已七点，肚中空洞，脚发松，茶饭床铺，此生谁求？故尝言彼之军训苦，而不知军训之所以苦。不知不觉联想到了古文。呵呵！

　　很快就起身了，把手上的空瓶子扔到垃圾箱里。原来，有很多东西是可以抛开的。

　　跑回队列，整了整帽子，呼口气，对自己说：最后一天开始了。抬头望天，天空天蓝。这就是我与课堂外的故事------军训！

　　专家点评:

　　本文主要描写了军训中的所见所闻所感，尤其是对于感受写得形象生动而又细腻，加之以文言的形式来表达，就更显得风趣；如果这些描写能有一个积极向上的主题贯穿着就更好了。

课堂作文篇3

　　课堂是神圣的；课堂是让我们吮吸知识甘露的源泉；课堂是无私的；课堂是踏上成功之门的第一步。

　　我希望这个课堂是幽默，诙谐的。老师教书是要经常用一些逗人发笑的.话，让学生们心情感到轻松、愉快、欢乐、使学生忘记一切烦恼与包袱。把整个课堂讲“活”了，让学生们尽情的陶醉在知识的海洋里。使学生度过一节轻松，愉快而学到知识的课。

　　我希望这个课堂是充满知识的而有身临其境的。老师讲课时先给同学们看一些图片，让学生们在教室里也能看到一些风景、名胜，然后再上课，必要的时候最好先给同学们讲一些课外的知识，这让就能在上课的时候也能增长一些课外知识了。真可谓是“一举两得”啊。

　　我还希望我们的作业是在课堂上完成的，老师就可以偶尔的带学生们到室外——校园的某个角落讲点，打开我们独立思考、幻想的窗户。

　　我更希望这个课堂是在一片树林里，光着脚丫感受大自然的沃土，能够每天脸上出现比往常不一样的笑容，能够在大自然中学到不一样的知识，能够在大自然中体会出不一样的味道。

　　上课时，同学对老师少一分苛求，多一份理解；少一分埋怨，多一份宽容；少一分指责，多一份尊重……老师一句鼓励的话语，一个温馨的微笑，适时的宽容，同学们会很轻松。

课堂作文篇4

　　今天上课，我们上了一堂特别的游戏课——成语猜猜猜。老师说明了规则，就让我们每个大组各选两个同学上去表演。

　　我们组经过讨论决定一男一女上去表演。我们组派上去猜的男生大摇大摆的走上了讲台，另一名负责表演的女同学走到了教室的后头。

　　这时，前面讲台的大屏幕上出现了“垂头顿足”成语。女同学露出一副不太情愿的表情，憋红了脸，手足并用的表演着。男同学看了表演后，原来神气十足的表情没有了，一脸茫然地看着，犹豫了很久，后来才小心翼翼地说：“垂头顿足。”顿时人群中爆发了热烈掌声和欢呼声，响彻教室。

　　轮到第二组了，屏幕上出现了“顶天立地”四个字。站在后面表演的人，眼睛瞪得大大的，手举得高高的，真的'很像，前面猜的人不假思索，就给猜出来了……每当猜出来和猜不出来，教室里时都会充满各种声嘶力竭的呐喊声，微妙微俏的模仿。

　　轮到第三组，轮到第四组……一个比一个卖力，一个组比一组表演地精彩，教室的氛围越来越热烈，简直都要热爆炸了。阿！原来成语还可以这么有趣。

　　教室里满满的都是阵阵欢呼声、卖力地叫喊声，各种声音交集一片，犹如一个大合唱。同学们有的笑得前倾后仰，有些笑的弯不了腰，有些同学的眼泪都笑飞到了他人脸上，引起几次骚动，引来其它同学的追打笑骂……整堂课，好几次，甚至老师都不得不出来，要求我们收敛一点，温柔一点，叫让我们要不影响隔壁同学的学习。

　　呵呵！这真是一趟有趣和难忘的课啊，希望今后多有这样的机会！

课堂作文篇5

　　小时候，我只知道有课桌才是课堂，读了小学后，我知道，除了桌椅，还要有老师和同学。如今，我明白了，生活中处处是课堂。

　　那天下午，我上完课后做公交车回家。在车上，人很挤，窗也没开，正是密不透风。但是，不一会儿，有很多人下车，我一看窗边有一个座位，连忙坐下。可是几站后，车在一家大酒店门口停了下来，下子涌上来好多人，车厢里又一次挤了好多。还有好多外国旅客，我实在太累了，不想站起来让座。但是猛然我听见后排母女俩的对话，内容是这样的：女儿问妈妈为什么要让座。妈妈说，外国游客来中国完，看到中国人民的热情与亲切一定很高兴，回国后一定会对外国朋友说中国人是怎样的好，中国的景色是怎样的美丽，那不是很好嘛!我听后脸“刷”的'一下红了，脸颊微微发热，连忙站了起来，拉了一位外国阿姨的衣角指了指位子，示意她坐下。那位阿姨坐了下来后连忙对我说："Thank you.Thank you."我也笑眯眯地对她说："No thanks."很快我到站了，我下车后，那位母亲的话一遍遍地回响······

　　从那以后，每次做公交车，我都会留意是否有国外游客、老人以及残疾人，我都会毫不犹豫地站起来把我的座位让出来。

课堂作文篇6

　　每当想起那堂课，我就会哈哈大笑，那是一堂有趣的体育课：

　　那天，天下着滂沱大雨，我们的体育课就只能在教室上了，体育老师一进门就对我们说：“今天这堂课我们来做一个游戏，叫做画人脸。游戏是这样玩的，老师先在黑板上画了一个大大的圆，然后请一位同学上来，画嘴巴、耳朵这些五官，但那位同学要用红领巾捂住眼睛哦!”我听了，心里想：“这还不简单，太小看我们了吧!”想着想着，我举起了手，希望幸运之星落在我的.头上。这时，老师指着我说：“你来画吧。”我四处看了看，说：“是我吗?”老师点了点头，我幸福地都要跳起来了，可是在课堂上是不能跳的，我只能忍着点了。我大步流星地走到黑板前，胸有成竹地用红领巾捂住眼睛，我先画眼睛，再画鼻子、耳朵，我画好后，突然班上一阵哈哈大笑，连老师也在笑。我心里觉得奇怪，打开红领巾一看我的“杰作”，也使我哈哈大笑：我吧嘴巴画在了脸的上方，把眼睛画在了脸的下方，鼻子画在了眼睛的中间，就耳朵像样一点。我灰溜溜地下场了。

　　不一会儿，笑声伴随着下课铃声结束了这一堂课，啊!真是一堂有趣的课啊!

课堂作文篇7

　　课堂无处不在，除了学校、实习班，还有许多人生的课堂。

　　我带着高兴的心情，迈着轻快的步子，走进了野生动植物园。

　　刚进大门，我发现了一棵犹如筷子般笔直的'树干，顶端张开了一张绿色的大伞。我走近一看，竟然和椰子树的花纹不同，那会是什么树呢？仔细阅读树牌，原来是海南的名树——槟榔树。

　　我想，做人就要像槟榔树一样，挺直腰杆做人。要有骨气，不要贪生怕死，像二战时期的汉奸一般没骨气，贪生怕死去当汉奸，不做一个有骨气的中国人。

　　走进动植物园深处，我来到了动物园。看到两只黑乎乎的大狗，它一见到我就大声的叫起来，仿佛说：“你来这里干什么，别打扰我的生活。”那叫声都快把我耳朵震聋了。我赶紧从身后拿出一袋狗粮，它见到立马跑了过来，把尾巴摇得像朵花似的。我拿出一快肉制品，扔到远远的地方，它闻着味道，找出了那块肉，迫不及待地咬着。我不断地扔，突高突低，突远突近，它就象跳舞似的，上窜下跳，左摇右摆，可爱极了。

　　手中的食物全被我扔完了，我向它挥手告别，它居然又凶巴巴地叫起来，仿佛又在说“不给就不给，谁稀罕！”我心想，我们做人不能像狗那样没良心，忘恩负义，恩将仇报。

　　大自然是我的老师，槟榔树启示我们要挺起腰杆做人，狗告诉我们不要做忘恩负义的人。生活中处处都有知识和道理，这也是大课堂呀！

课堂作文篇8

　　今天，我读了首届河南最具成长力教师李保国老师的资料介绍，感触良多。

　　李老师是洛阳市第二中学（高中）的一名生物教师，他从教14年，竟连续五年获得全国中学生生物奥林匹克竞赛优秀辅导老师。毕业会考总成绩排在最后的几名学生中，总有几个生物学科考九十多分的。他成功的密码何在？看介绍说是，他“不断挖掘生物学科的独特魅力，不断改进着自己的课堂教学”，让我说就是，他“发酵课堂教学，为学生酿琼浆。”

　　像学习《遗传的基本规律》时，他列举了孟德尔为了研究遗传与变异的规律，默默种植了8年的豌豆，一粒粒地数了8年的.豌豆，从而让学生说说从孟德尔身上可以学习哪些品质和精神。

　　还列举了相对性状的，狗的短毛与兔的长毛，人的身高与体重等。李老师让学生感悟孟德尔可贵的科学精神，是课本上没有的，它让课堂与生活相联，因而引发学生思考与微笑；让生物学习与学生精神发展相融，因而学生能感受到知识背后的人文价值。李老师称之为变“用力教育”而“用心教育”。

　　李老师在学生第一节的生物课堂的开场白，抓住本学科的特点并进行高度概括，给学生注入学好生物的自信心。每一次测试，他对于每位学生总有分数以外的个性化评语。

　　李老师的课堂很是幽默，在《新陈代谢》课堂上，他让学生明白自身处于高度和谐、统一、美妙绝伦的身体代谢机制后，让学生好好学习科学知识，以报答自己的生命体！在《生殖与发育》的课堂上，他让学生明白自己是3000亿分之一，因而要珍惜生命和感恩。

　　另外，李老师的杀手锏还有“两套可行的教学方案”，一个是收集陷阱类试题，让学生咬文嚼字“文起来”；一个是向学生渗透“五步做题法”，应对实验设计和生物理论的题型。

　　1、认真读题，迅速准确地从情境中提取有效信息；

　　2、找出所给信息与课本知识的联系，考虑用哪些知识来解决该试题；

　　3、根据自己的独立思考，把自己的见解写下来；

　　4、教师讲评，学生把正确答案抄写在试题旁；

　　5、思路清晰时认真比较自己见解与标准答案的差距，感悟自己的缺陷等。

　　李老师用自己对教育、学科的热爱发酵课堂，使学生在课堂上如饮玉宇琼浆般地陶醉学习体验。这是李老师对学科魅力挖掘与老师教学智慧的完美结合。

　　读过这篇文章之后，我想到了博友万里无云在学习培训时得到的专家老师的启迪，老师走进教室，站在讲台上，那么，可以大声说“我就是语文。”“我就是数学”“我就是生物”。这些老师都是用生命在解读本学科，用灵魂在呵护本学科。

　　我想：只要用心、倾心、赤心，倾情于自己所教的学科，那么不久的将来，人人都可以怯怯地、弱弱地说：“我就是XX”。让我们学习李老师用执着和爱发酵课堂吧！

课堂作文篇9

　　“哈哈哈……”从教室里传来一阵阵笑声，同学们在作文课上干什么呢？原来是夏天老师在组织大家玩小游戏——“快乐纸条连连看”呀!游戏规则是：全班分成三组，每组分别写纸条地点、人物、干什么事；再选一个同学上来抽纸条，然后再读出来。

　　大家开始聚精会神地写纸条了。同学们有的低头认真地写，有的边写边笑出了声……老师安排我写的是地点，我在纸条上写着：在精神病院里。纸条收上去后，我在心中默默地祈祷着：老天爷，求你了，请让同学第一个抽到我的地点吧！

　　王逸柳走上讲台，他闭着眼睛小心翼翼地从讲台上的三堆纸条里分别抽出一张纸条，然后睁开双眼，刚看一眼就忍不住笑出声来。教室里有人迫不及待地说：“快点读，我等得花儿都谢了！”有人故作冷静地说：“不着急，等他看完了。”我也好奇地凑上前去。教室里人声鼎沸，乱成了一锅粥。等大家平静下来，王逸柳忍住笑，断断续续地说：“嫦娥……在精……精神病院里……”刚读到这里，大家都笑了起来，我也开心极了，同学们有的笑弯了腰，有的`已经趴在桌上笑个不停，教室里一直笑声不断。接着，老师又请了几位同学上讲台继续游戏。同学们七拼八凑拼成的句子可以承包我这一两个月的笑点。

　　通过这堂课的这个游戏，我知道了一个道理：作文的词语搭配一定要合理，语句要通顺，不然会闹出大笑话呀！

课堂作文篇10

　　这个星期四，我们班又迎来了欢快的爸妈课堂，这一次我们由詹泓妈妈来教我们做彩泥手工。

　　詹泓妈妈先走上讲台说她为什么要过来。随后，她拿出了她自己用彩泥做的小玩意，有向日葵，雪宝，超级玛丽。这些东西个个栩栩如生，就像真的`一样。到我们玩彩泥了，我们一拥而上，抢着彩泥。我打算做一个超级玛丽。我先做一个圆圆的球，这就是头。接着就是帽子了，我拿来了红色，问题来了：这帽子怎么做呢？我弄来弄去，结果看上去像一个蘑菇一样的东西，让我哭笑不得。我接着又打算做小鸡，结果也做坏了。菲洋要做青蛙，不过一会儿，一只机灵可爱的小青蛙出现在了我们眼前，于是，我也做了一个小青蛙，但是，因为浅绿色没了，所以下身只能用深绿色，不过，看上去真像一件衬衣。

　　今天的爸妈课可真有趣啊！

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