实用的课堂作文【集锦10篇】
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的课堂作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课堂作文 篇1
五月的阳光，火辣辣地炙烤着大地，狠毒无比。而生活在大地上的我们，如同热锅上的蚂蚁，既口渴虚弱无力，又坐立不安，疲劳和困意时时缠绕着我们。刺耳的蝉鸣在耳边响起。又是一节无趣的数学课。
老师高亢的讲课声和刺耳的蝉鸣声汇成了催眠曲，倦意使我们闭上了双眼。“嘀铃铃——嘀铃铃——”不知从哪里传来了声音，而突如其来的声音竟使我们睁开了惺忪的双眼。仔细一听，原来是手机铃声啊！正想着接着入睡，可突如其来的变故，使我们睡意全无。望着数学老师那铁青的`脸色，我心想看来今天有人要完蛋了，谁啊！这么不小心，没有关静音。数学老师恼怒地一拍桌子：“谁的手机？站出来。”全班没有一个人说话，也没有一个人站出来。只有那铃声响彻全班。
我开始了我的猜想：是王小贱的手机吗？王小贱是一个典型的“低头族”。每天抱着手机从早玩到晚。手不停歇眼不转动。每天玩游戏，难道是王小贱吗？他是五大三粗，但心思细腻，不应该会犯这种低级错误。但哪有不犯错误的时候呢？
难道是黄小仙的手机响了吗？黄小仙虽是女生但却十分爱玩手机。她不打游戏，但却是个十足的音乐迷和电影迷。她爱听音乐，爱看电影，整天带着一副耳机。手机不离身。她虽然是个马大哈，可是上课手机响起铃声这样的事却从来没出现在她身上。会是她吗？
我继续沉浸在我的猜想之中，但是全班同学以及老师的目光齐刷刷看向我。我吗？我继续保持我的淡定。只见数学老师又一脸恼怒地拍了拍桌子说“我知道是谁，快站出来。”
老师的怒吼提醒了我。我今天似乎带了手机，而且上课前还玩了游戏，又接了电话。紧接着上课了，昏昏沉沉的睡去了。似乎忘了点什么……我急忙去看，只见是广东的号码。完了，我在广东那有什么亲人，朋友呀！肯定打错了。原来是我的手机响了。
接着我进了数学老师的办公室……
课堂作文 篇2
今天中午，王桐晞妈妈放下手中繁忙的工作，走进学校，走进课堂，给我们带来了一堂生动活泼的体验课程----LED知识介绍。
为了保证课堂的质量，王桐晞妈妈课前还精心准备了若干个LED小灯以及纽扣电池，显微镜和芯片，让我们自己动手用纽扣电池中的电量点亮手中的小灯。不仅如此，大家还有秩序地排着队，轮流去显微镜前观察小芯片的外形。
在课堂上，我们了解了LED的构造，优点以及应用。我们知道了LED 是Light Emitting Diode三个字的缩写，中文名字是“发光二极管”。我们知道了LED的优点是体积小，耗电量低，使用寿命长，环保，坚固耐用等，同时也通过图片了解到原来我们的'生活早已与他息息相关，马路上的交通信号灯、隧道灯、手机电脑电视背光、户外显示屏、景观装饰，就连北京的水立方都有他的身影。
这真是一堂非常有趣的课，我们在动手动脑的同时，还增加了知识面，非常喜欢王桐晞妈妈的课，也期待着学习探究更多更有趣的课外知识和本领。
课堂作文 篇3
上课了，同学们纷纷走进教室，坐了下来。过了一会儿，赵老师走了进来，对我们说：“同学们，这节课老师要去开会，你们自己在教室安静地做作业哦！”“恩！”每个人都点了头。老师刚走下楼，我们班便像刚煮开的水一样，沸腾了。男生们纷纷聚在一起，聊起了上次的足球赛；女生们也没了在老师面前那副乖巧文静的模样，开始了交头接耳，窃窃私语。 突然，大家的注意力都集中在了张辰的话语上：“大家安静！你们想想，要是老师突然回来了怎么办呢？”“可是，难道我们有这么一个放松的机会不要，去写那一项接一项，永远也写不完的作业吗？”杨晨鑫说道。此时，蒋澳站了起来：“让我来当侦察兵吧！”然后，他就走到门口，时不时就将头探出门外，大家又放下了心，继续聊天了。 “赵老师来了！”蒋澳大声喊道。大家还以为他恶作剧，就不信任的.往门口的墙壁上望去，有个矮小的影子，大家以为是反光的原因，所以认为是赵老师来了，就纷纷回了位子。“咦？你们班没老师还这么安静？这是六（4）班吗？我是不是走错班了呀？”回头一看，切~原来是（3）班的朱世宇来送本子呀！朱世宇放下本子就走了。大家也不顾那么多了，继续开始聊天。 “老师来了！老师来了！”蒋澳又向大家发布了“情报”。“真的假的啊？不会又是谁来送本子吧？”大家发出了质疑。“不对，这次是真的，你们听······”杨晨鑫坚定的说。大家安静了下来，仔细的听着。是高跟鞋的声音，赵老师今天穿了高跟鞋的！“大家快拿出英语书，读第一单元！”不知谁发出了指令。 赵老师进来了，看着我们那“认真”的模样，还夸我们乖呢！ 下课后，我们想到这老师不在的课堂，都笑了！ 我们的童年是多么有趣、美好呀！
课堂作文 篇4
叮铃玲，上课了，叶老师说：“我们今天玩游戏。”我们半信半疑，老师葫芦里藏着什么药？只见她拿出一张白纸，打开白纸，里面画着一个搞笑小丑。那位小丑可爱极了！有着黑白相间的帽子，蓝色的头发，像一朵云贴在了他的头上，还有白色嘴唇，像一个冰淇凌球，可惜美中不足，因为没有一个鼻子。
老师宣布规则：一位同学戴上眼罩，在原地左三圈右三圈转圈，最后把鼻子贴到小丑的准确的`位置。贴得最准就获胜。老师话音刚落，同学们纷纷举起手，个个争着抢着说：“我，我，我，”我们争先恐后，各不相让，恨不得跑上台，玩一玩。“那，倪恩杰吧！”。
倪恩杰兴高采烈，信心满满地跑上台，叶老师拿出眼罩，亲自给他戴上，再在原地转圈。老师念到“左三圈，右三圈！”转完后，他像一位喝醉的喝醉，东倒西歪，观众哈哈大笑，倪恩杰好不容易站好，接着就像盲人摸象，小心翼翼地往前摸，再左摸摸，右摸摸，上碰碰，下碰碰，观众在下面指指点点地说：“左右，右右，上上，下下。”可倪恩杰并没有相信我们的话，最终碰到了那幅画，思考了一会儿，把鼻子贴在了上面，我们赞不绝口，难道倪恩杰火眼金睛。
第二位虞哲皓，他三步并为一步快速地跑了过去，戴上眼罩，转完后，就像没头的苍蝇一样乱撞，手不停地向前摸索着，却把鼻子贴在了嘴下，搞蛋鬼叶维治说：“小丑长青春痘了。而且是蓝色的！”全班顿时哄堂大笑，犹如闷雷滚动。我把眼泪都笑出来了。
第三位胡梓锐，他做好准备，细心地摸着黑板，他左摸摸，右摸摸，终于摸到了，观众们着急地说“左左左，对，就在那。”可胡梓锐又错过了小丑的图画，慈祥的老师不忍直视，把他的手移到了小丑那幅画，可怜的胡梓锐“啪”地一声竟贴到眉毛上！观众们又一炊哄堂大笑，胡梓锐灰溜溜地下了台！。
“下一个……”叶老师说。“我我我……”
我们开心极了。下课了，游戏在欢声笑语中结束。
课堂作文 篇5
课堂，不仅仅只局限于学校之内，生活之中也一定有许多课堂，让我们受益匪浅。今天，我们就一起来了解我心中最宝贵的那堂课∶学自行车。
那是一个风和日丽的星期天，微风习习，是个骑车的好日子。望着叔叔阿姨们像飞驰地骏马骑车向远处驶去时，我心中不禁充满了羡慕:这是一种多么好的运动啊!于是，我缓缓推着自行车，叫上妈妈，开始进行自行车训练。此刻，我的眼中充满着憧憬，希望能学好这项技艺……
训练开始了，我自信满满地跨上自行车，准备行驶。当我踩动踏板的那一瞬间，我害怕了。害怕自己摔倒，害怕被路人嘲笑……在紧张和不安下，我变得烦躁起来，车把手扶着摇摇晃晃，失去了平衡。糟了，前方有一棵树，我却来不及躲闪，“嘭”!自行车前轮撞到树干上，我也摔倒了在地，想要爬起来，但两眼冒着金星，觉得天旋地转。妈妈赶紧跑过来，把我扶起，我两个膝盖的裤子都破了洞，妈妈挽起我的.裤脚，膝盖流着血丝。我失去了信心，想放弃了，妈妈看透了我的心思，说:“男子汉要能吃得了苦，不要遇到一点挫折就放弃!妈妈相信你是个不向困难低头的好孩子，加油!”这使我重新找回了自信，再次跨上自行车，妈妈在后面扶着我。这回我冷静多了，专心致志地往前骑，妈妈放手了我也觉然不知，就这样，我学会了自行车。
学自行车也是课堂，让我懂得了∶不管做什么，学什么，都要冷静、专心、全心贯注，成功就属于你!
课堂作文 篇6
近不知怎么的，我们教室里总是会出现马蜂，搞得大家都“鸡犬不宁、人心惶惶的”，就拿这个星期四来说吧，我们班又一次被这位“不速之客”光顾了。
这节是数学课，课才上到一半，我们班就乱糟糟的，活像热窝上的蚂蚁。原来有同学发现教室里来了一只大马蜂！徐老师显得非常镇定：“请靠着窗户坐的.同学把窗户打开来，好让它飞出去。”同学们照老师的话做了。
现在，我们教室的同学分成了三派：
大声尖叫派：这多半是些女生，被吓得大喊大叫。那马蜂好像被吓到了，竟然不停地向窗户上撞去，大概是想逃走吧！
忙中添乱派：这多半是些男生，拿起自己的衣服在空中大力挥动，想把马蜂赶走。但马蜂不但没被赶走，反而似乎更想留在我们班级了，真是“偷鸡不成反蚀把米”呀！
不为所动，抱臂坐观派：这多半是些成绩优秀的同学，不管外面发生了什么多大的事，都一直坐得端端正正的，显得非常冷静，跟其他两派截然不同。
过了一会儿，马蜂终于从教室里飞走了，我们长长的舒了一口气，真希望这位“不速之客”下周别来烦我们了！
课堂作文 篇7
这节是语文课，我们要和老师一起做语文练习册。
当我们做到阅读题时，老师说：“这道题，男生和女生要比赛”。我们听后，异口同声的说：“好”。第一道题，我们男女队分别派了一位同学pk，比完后，老师宣布我们赢了，我们开心极了，在教室里又蹦又跳。这时，教室里忽然传来了一阵阵哭声，大家随着声音看过去，我仔细一看，呦，原来是我的`同桌杨卓衡哭了。我们好奇的问他怎么了，他一句话也不吭，只管哭，老师走过去问他，他轻轻的对老师说，我们男生队输了，老师听后，安慰他说：“没关系，下次努力吧!”哈哈!
真是一节快乐的课堂，真是一节有趣的课堂。
课堂作文 篇8
课堂是我们学习知识的殿堂，是我们放飞梦想的家园。那未来的课堂会是什么样的呢？快来跟我一起去看看吧！
优美的小提琴声响起，提醒着我们上课了，老师像往常一样手拿一支精美的多功能水晶笔来到讲台。这只神奇的笔在老师的操作下“指挥”着投影仪、iPad、健康机器人。投影仪上展示着本节课的主要内容和重要知识点、iPad上有老师为我们准备的.延展内容，老师会根据课文的进度和同学们的疑问将内容同步在背投上。未来的课堂没有了厚厚的课本，每个同学的课桌就是一台液晶显示屏，配有鼠标、智能笔。同学们可以随时记录老师讲课中的重要知识点，同时被提问的同学可以直接在自己的显示屏上进行解题，通过点击按钮整个过程将会同步投影在背投上，便于老师进行讲评。一切变得这么轻松愉快、智能又高效。
对了，还有健康机器人，他就像是老师的助手，我们的小医生。课堂上无时无刻监测着老师和所有同学的健康状况，如果谁有不适，他就会给老师手拿的水晶笔上发出明确的提醒信息；体育课上，还能协助体育老师记录每个学生各项体育运动的成绩，同时根据不足提出相应的建议，真的很棒哦！
科技改变生活，各种各样的科技产品逐渐融入我们的生活，像AI午餐机器人、监测式无人机等等，让我们的生活丰富多彩、智能高效。
课堂作文 篇9
星期二一早，天气就不太好。
雨，淅淅沥沥的下着，吃过饭就是七点半晚了，雨点象箭头一样哗哗哗地射在地面上，击起一个个的水花。
我关心的问爸爸，这么大的雨，我们怎么骑车过去啊?
爸爸说，这么大的雨不会持续多久的，我们再等等，争取不要迟到!你先穿好雨衣准备好。
过了一会，雨真的小了。爸爸一手撑伞，一手扶把，晃晃岌岌的就骑出门了。
“还有6分钟，我们还来得及，你要抓紧扶手”，一路上，爸爸不停地打铃，双腿快如飞轮，我们超越了许多行人。到校门口时，真的还没到七点五十!
耶，我们胜利了!
下雨，会淋湿我的.衣服，冰冷我的小手，但不会淋湿我good good study的坚强意志，雨越大，我的意志越坚强!
课堂作文 篇10
昨晚终于一口气读完了李炳亭老师所著的《高效课堂22条》，就像饿极了的人吃了一顿麻辣烫，酣畅淋漓，虽然已经凌晨但睡意全无，心情犹如15年前刚从教时看到的美国JANET WALSE著的《学习的革命》。
“学生不是盛知识的容器而是需要点燃的火把。”当时震动我的那句话至今仍是刻骨铭心。
《高效课堂22条》里那些经典的语句更是如金属重击声，绕梁不绝：“素质教育的‘素质’是学习能力”、“放手就是放生”“放手就是爱。放了手，让孩子边‘学’边‘习’，千万别因为贪图那些知识而耽误了他们的一生！”、“我们一向引以为豪的教育，我不说是‘杀人’的，我只说是‘非人’的！”、……“我们总不能听之任之，因为备受着传统教育煎熬的既有我们的兄弟姐妹，也有我们的孩子！救救孩子们吧！……”
咀嚼着一句句振聋发聩源自对教育无限挚爱的文字，我禁不住心疼不已，又热血沸腾。
教育的“根”是什么？在多年的教学实践中，我也不停地追问和思考。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的目的就是教会学生自我教育。”，法国教育家弟斯多惠说“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、鼓舞、唤醒。”我们的教育家陶行知先生说“解放儿童的头脑，使之能想；解放儿童的双手，使之能干；解放儿童的眼睛，使之能看；解放儿童的嘴，使之能说；解放儿童的空间，使之能接触大自然和大社会；解放儿童的时间，不逼迫他们赶考，使之能学习自己渴望学习的东西。”
教育的目的就是“让每一个生命得到尊重”，“让每一个生命精彩绝伦”，李炳亭老师在书中大声疾呼。
我们当下的'教育是这样的吗？我们的课堂教学达到这些目的了吗？反观我们的课堂，我们仍然离不开一遍遍自以为重要的讲解，安静守纪律的课堂仍是我们的最爱。我们仍不愿放下我们多年一直沿袭的教案和教法。
其实新课程要求的三维目标里明确要关注学生的学习过程和方法，学习的过程就是让学生自己去探究、体验和发现、感悟的过程，学习是教师无法包办的，教师的作用是为学生学习尽可能提供丰富资源、和谐环境，更好地让学生健康和谐发展。高效课堂模式无疑给我们提供了一个真正的让学生更能好好学习的操作指南，她是真正的课堂“革命”，颠覆了我们传统课堂观。
《高效课堂22条》给我们做了高度概括：她是知识的超市，生命的狂欢。她有“一个中心，两个基本点”，即一切以学生为中心、以快乐为根本。关注学生弱势群体，从最后一名学生做起，追求人人成功；教材分析的“无边界原则”。不讲进度，只要目标。她的终极目标是致力于学生能力的培养。并有基本模式及评价和要求。并在具体环节有具体要求，对预习、展示、反馈的要求；对小组的要求和评价；对教师的要求；对课堂的管理等等，她源自知名的教改名校杜郞口中学的“杜郞口模式”并有了山东省昌乐二中的“271模式”、兖州一中的“循环大课堂”、江苏省连云港灌南县新知双语学校的“新知模式”江西省武宁私立宇达中学的“宇达模式”等模式的创新和生成。。
《高效课堂22条》是一个号角，吹响了颠覆以教师“教”为主的传统课堂，建立以学生“学”为主的新课堂进军的征程；《高效课堂22条》是一条快捷宽广的高速路，路已铺好，只待君来；《高效课堂22条》更是一副洁白的画板，等待所有挚爱教育，热爱学生、富有责任感的教师去描绘心中最美的画卷。
最值得庆贺的是我们范县作为全国贫困县，新上任的局领导毅然举起了高效课堂模式区域推进的大旗，为全县每位教师配发了《高效课堂22条》这本书，并邀请中国教师报全国名校共同体教师培训基地专家和杜郞口名师及共同体名校安阳殷都区校领导、名师来我县做了专题报告和课堂观摩，并在周日进行了面对面交流解惑，相信有了领导的高度重视，全体教师的努力实践，高效课堂一定会在范县焕发出新的生机，学生快乐，教师幸福，家长满意会真真实实地到来，相信我们县的教育事业一定会高挂云帆，乘风破浪，再创辉煌。
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