课堂作文

时间：2023-10-02 17:12:45 课堂我要投稿

[热]课堂作文

　　在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的课堂作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[热]课堂作文

课堂作文篇1

　　今天，我满怀期待的来到快乐学校，还没进教室到就听见同学们争吵的声音，我想同学们在干什么啊？

　　我走进教室看见老师在表演，同学们正热火朝天的争论着。我赶紧跑到座位上，和同学们一起来看，老师让我们保持安静，接着又说：“现在我们请李明同学来给我们表演吧！”同学们都异口同声的说：“好。”我们都睁大眼睛看着明同学，只见他挺着肚子，右手捏着一个东西扛在肩上，向前大摇大摆的走去，他把我们都逗笑了，接着他猛然瞪大眼睛，嘴巴张成o字形。他弯下腰抱起一个圆滚滚的.东西，他双眉紧皱，龇牙咧嘴，似乎抱了一个石头，然后他把圆滚滚的东西放在桌子上，用手砸开了，他抱起一块，把头扎在里面，呼啦呼啦……地吃起来，吃完一个向后抛一个。我猜他是活泼可爱的“二师兄”！此时同学们也都大声嚷嚷起来说，“他是猪八戒！”我们猜对了，明同学也得意的上位了。接着老师让小刚同学来表演，只见小刚同学站在教室的中间，向前走了几步，弓着腰手脸边在左抓抓右抓抓，接着把腿一提，把手一往额头前一放，睁大双眼左顾右盼，同学们哄堂大叫“孙悟空”……

　　老师叫同学们挨个表演，同学们的笑声如同银铃般的清脆，源源不断地传出教室。

　　今天的这节课真欢乐真有趣啊。

课堂作文篇2

　　5月12日下午14时28分,四川汶川发生7.8级地震,北京、重庆、湖南、湖北、山西、陕西、河北、等近半个中国有震感。相信大家都看过，也了解过这篇报道吧！为了帮助灾区人民能感受到一点温暖，全中国举行了一次为灾区人民捐款的活动。捐款的数目我不清楚，但是却充分体现我们中国人对同胞们的关心！

　　外国华侨听说了祖国的同胞们受到了惨重的伤害，纷纷献出自己的一份力量。沉睡已旧的千年龙苏醒了，被它的子孙后代共同度过难关的精神给惊醒了！“孩子们，你们为同胞们担心，你们对他们的关爱，唤醒了我！来，让我们一起手拉着手，一起度过难关！”

　　自然界带给我们的伤害很大，洪水、海啸、龙卷风、地震等，虽然我们倍受伤害，但是，正是这些灾害让我们拉起了手，正是这些困难使我们心紧紧地靠在一起。我相信只要人间处处有爱，面对再大的灾难我们都不怕！连沉睡了千年的千年龙都被我们给惊醒了，困难还能挡得住我们吗？同胞们，把痛失亲人的悲伤抛在脑后，把流离失所的`痛苦忘却，重新投入建设家园的行列吧！

　　愿你们早日找回从前的幸福！

　　PS:各位荷友,这篇文本来是要在5月15日发的。可是我忘了，对不起。我现在补回来。因为是课堂作文，字数比较少。还是希望大家能好好看看！给灾区人民鼓励。

课堂作文篇3

　　六年级第一单元为分数乘法，它与五年级第十册教材最后两单元分数意义、分数加减法有很紧密地联系，而我又是新接手的班级，对学生掌握情况不清楚，所以在第一单元教学中，我很重视课前的复习铺垫，比如：在教学分数乘法计算法则时，因为分数乘法重在约分，所以在课前，我就复习了约分，分两部分复习：

　　一、能被2、3、5整除的数的特征，如何运用特征约分；

　　二、如何运用较大的质数11、13、17、19去约分，并做了较多练习，先让学生过约分关，在新课教学中感到学生极易掌握，约分又过了关，计算正确率就有了很大提高！

　　在教学分数乘加、乘减混合运算时，我想学生对分数加减法掌握不太好，课前就逐次复习了通分，如何找公分母（最小公倍数），短除法、翻倍法两种特殊情况：①两个数是倍数、约数关系。②两个数是互质数以及一定是互质数的四种常用情况，并有针对性的.复习了分数加减法，学生在课堂中学习的就很轻松！

　　在教学倒数时，学生一般对互为不容易理解，在课前，我让学生做游戏，介绍自己的朋友。比如，我班李楠同学说，刘一鸣和我是好朋友，我适机地说，刘一鸣是李楠的好朋友，李楠和刘一鸣互为好朋友，然后学生仿照举例。通过这个活动，我觉得学生很好的理解了“互为”这个词的意思！在新课程中，当揭示乘积是1的两个数叫做互为倒数，学生对“互为”理解很透彻。当举例和互为倒数时，学生就能立即说出是的倒数，是的倒数。

　　我觉得在教学中要根据班级情况不同，适时地进行课前铺垫，把问题消灭在课前，为新课教学做好最充分的准备，为新课教学留出充足的时间，使学生更扎实有效的学习！

课堂作文篇4

　　今天上课的时候，英语老师神秘兮兮地对我们说：“同学们，今天我们不上课，先玩个游戏。”一听到玩游戏，坐在陈臻豪一旁的郑贺俊来了精神，三下两下从书包里拿出“狼人杀”的卡牌，并跟老师提议说玩“狼人杀”，老师欣然同意。

　　郑贺俊先把牌发给我们，自己当起了法官。我拿起牌一看，竟然是狼人！这时，郑贺俊说：“天黑请闭眼，狼人请睁眼。”话音刚落，我就“唰”地一下睁开眼睛，四处寻找着猎物，顺便看看我的同胞——陈臻豪，他竟然也是狼人，看来杀不了他了。

　　“请选择你要杀的人。”这时又响起郑贺俊宏亮的声音，我和陈臻豪思索了一会儿，同时把手指向“谢胖子”，真是英雄所见略同。

　　郑贺俊看了一眼说：“狼人请闭眼，预言家请睁眼，请选择你要预言的人。”

　　这时，潘祥达睁开眼睛，真是出乎意料，他竟然指着我的同胞——陈臻豪，自然，他也知道了陈臻豪的身份。

　　预言家之后就轮到女巫了，郑贺俊对女巫说谁被杀了，问他要毒还是要救？女巫毫不犹豫地说：“救！”

　　“天亮了，大家睁开眼睛，”郑贺俊说，“昨天是平安夜，没有人死亡，那我们就直接开始下一轮吧，天黑请闭眼，狼人请睁眼，请选择你要杀的`人。”我和陈臻豪睁开眼睛，相视一笑之后，我选了“谢胖子”，他选择杀王蓓蕾。

　　潘祥达预言了徐跃腾，女巫又杀了王蓓蕾。天亮的时候，王蓓蕾和“谢胖子”被淘汰了，郑贺俊让她们说出自己怀疑谁。“谢胖子”说徐跃腾，潘祥达为了帮徐跃腾辩解，暴露了自己的身份。而王蓓蕾则怀疑潘悦悦，结果她是全票出去了。第三天晚上，我又杀了潘祥达，投票的时候他们又把女巫投出局。最后毫无疑问，狼人胜利了。

　　这次上课，老师让我们玩游戏，真是有趣啊。

课堂作文篇5

　　我今年12岁了，已经上了六年学了，上过许多节课，每节课都会有老师和我的同学。然而，我去年上的一节课却与众不同。

　　“姥姥，我回来了，”我大声地叫着。唉!回来了，坐下休息会儿。”我一听，不对劲，姥姥今天怎么这么兴奋，我急忙脱下鞋，跑到客厅里去，我见姥姥在摆弄一个鱼缸，我正在思索这个问题，我家也没鱼，姥姥干嘛在摆弄一个鱼缸啊!

　　我刚想走过去看个究竟，姥姥走了过来，手里捧着一个鱼缸，里面有几条非常漂亮的'金鱼，我高兴的竟然跳了起来。姥姥对我说：“我今天去逛街，看见了这几条漂亮的金鱼，就给你买了回来。”姥姥知道我喜欢金鱼，但不知道为什么，我养金鱼可金鱼总死，我想，我一定要把金鱼养活了。我暗下决心，我的小金鱼一天一天的在长大，鱼缸里的谁也越来越脏，我想我得给金鱼换一下水，要不然金鱼该臭死了。

　　我想着想着就作了起来。我又想到金鱼要是冷了怎么办，我急忙打开饮水机烧开了水，不一会儿，水烧开了。我把热水放进鱼缸里，然后，把金鱼放进鱼缸里，我就背着书包去上学了，放学后，我高高兴兴的往家走要看我的金鱼，一进门，姥姥告诉我金鱼死了，我非常伤心，姥姥告诉我不能放热水，这我才知道。

　　这也是一节课啊，虽然没有老师和同学，但也让我受益匪浅啊!

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