【精华】在课堂的作文汇总10篇
在生活、工作和学习中,大家都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的在课堂的作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
在课堂的作文 篇1
学海无涯,路漫漫兮道阻险长,然,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。时维十月,随尊师游于名人之堂。一览伟人之风采,一睹壮士之慨慷。多有所感,非口舌所能量。谨记于此,告我贤者之光。
初临堂馆,战战兮深受彷惶。重温孟德之壮志,老庄之高远,七贤之目光。都言英雄八方起,今我独观共此堂。由秦皇至高祖,自匡胤与元璋。遍寻今日豪杰,大钊独秀,追溯远古遗迹,有虞陶唐。红顶雪岩,戚者继光,春秋管鲍,竹林嵇康。纳古今之精粹,叹源远而流长。
噫,总观全馆,复至鸿章,晚清重臣,世称中堂。后人谓之曰:再造玄黄。少年科举,中年封疆,一生戎马,洋务宣扬。扶危济难,主修塞防。褒贬难论,率宾归王。
喟曰:以人为镜,则辨优良。与少荃差于何处,实应思量。慕其胆魄,敢于挥师入境;不禁思己,乱者何其张狂。甫,一介文臣,谈判桌前,一改手无缚鸡之力之色,鄙纸虎为列强,不求生死,唯慷慨激昂,振我东方。反观诸己,行事优柔寡断,以仁为纪纲,推位让国,放权八方。当思振起,奋发图强,习渐甫之决断,事少荃之刚强。此课实难忘,知者胜不详。课者本非别处,许或在路上。
拜别仪叟,辞别北洋。行不数里,复登课堂。问曰:先生何许人也。对曰:本姓嵇康。竹林故地,邺下引吭。不慕高官厚禄,但求青史流芳。《广陵》虽散,诗赞羔羊。忽云:天下为公。余大惊,此亦中山之想。时逾千载,大兄思想趋舍无定,可谓无常。知人而思己,其思想禁锢,发散无方。惟解人云亦云,羞愧难当。今当破壁,解放思想。染康兄之无惧,慕中散之轻狂。亦知不可放纵过度,取宜适当。
纵行八馆,古往今来遨翔。遇刘安居易,拜包拯老庄。忽顿悟曰:课堂非别处,万法在路旁。求道学何处?答曰“在路上”。巍哉名人馆,千古屹中央。壮哉名人士,虽死永流芳。
尘埃落尽,便不再飞扬。布衣将军在否?自称是玉祥。北京政变犹在,我独凄惶。反军阀,平直系,驱溥仪,定中央,爱国心未死,矢刃平四方。主抗日,战秋光。壮哉,玉祥。五原誓师潼关依旧,深明大义联阎伐蒋。不禁联于己,岂敢窥圣光。今观玉祥言行者,自愧弗如,深思当以家国天下为己任,以正大光明为纪纲,决策则风行雷厉,行事则倚之所长。冯兄真义士,千古再无双。
寻路出门去,三步一回望。随人兴尽乘风而去,所学胜八载寒窗。抚拭喟然再曰:学海无涯终有径,径者小路即路上。安能闭门觅句书读死,《楚辞》虽好旧文章。
在课堂的作文 篇2
当老师不在的时候,我们班里就发生了许多有趣的事,当回想起来时,真让人忍俊不禁。
一天,因为什么事情老师忽然离开了,我们先是一阵躁动,但随后就是一片兴奋,因为老师不在的时间实在是太少了,接着,有趣的事一个接着一个。
首先,不知是哪两个男同学带的头,他们竟玩起了游戏。不久,全班也开始了此行动。这可是前无古人后无来者的一大“壮举”,我们班可从来不敢在课堂上玩的,这可真是惊天地泣鬼神呀。
但,有的同学却没有参加此活动。快毕业了,有的同学晚上很晚才睡觉,因为太困了,所以趴到桌子上就睡着了,睡的姿势极其可爱,有的在吸食指,有的还在流口水,看着他们睡觉的样子真让人忍俊不禁。有的同学喜欢在此事上恶作剧,不知是谁大叫一声:“舒老师来了。”因此,睡觉的同学也醒了,玩的也安静了,过后才明白上了当,就问:“谁那么没良心?”当然,引发公愤也是自然的。
也有一些成绩好的同学,当然不会在这些时候闲着,老师布置的作业,他们会在这个时候赶紧做。因为晚上不知道还有多少补习等着他们呢,所以提前把作业做完也是至关重要的。当然,那也是极少数同学。看着他们认真的样子,好像天塌下来也要做完作业。他们这种精神是值得我们学习的,是值得发扬光大的。
这时,一个陌生老师走进了教室。我们看了,立刻停下了手中所有的活。这时,老师说话了:“今天的课,由我来代替。”哎,还没玩多久,又来了,麻烦呀。
其实,在老师不在时,我想不该这样乱,应很安静做作业才对。
这就是当老师不在的时候我们班发生的趣事,你们又有什么趣事呢,讲给我听听吧。
在课堂的作文 篇3
发生在课堂里的一件事 在这一次的事中,我感受到了钟老师就如我们第二个母亲。 一如既往,我们准备上语文课,严肃的钟老师从门口进来,开始上课。课讲到一半是,传来了几声震撼人心的咳嗽声,我一直抬起头,迎上的是钟老师涨红的脸,好像被什么东西卡是住了似的,发出接二连三的咳嗽声。
当时我们同学很吵的,可是都霎时间安静了下来。当时我,目不转睛地看着钟老师。心里想:钟老师干嘛了?为什么会突然这样?我仔细的想了一想,原来钟老师的喉咙是做过手术的,时不时发作了?我看见钟老师做了几个手势,黄颖瑜就像离玄的箭一样冲去了办公室给钟老师那水去。当时,我们全班就像热锅上的蚂蚁。钟老师见喉咙好了一点,就继续给我们讲课,可是钟老师没讲几句话,钟老师的喉咙又讲不出声来了,就在黑板上写着:自由读书。钟老师写了这句话之后,我又想:“钟老师这么难受,还要给我们继续讲课,是因为钟老师不想浪费我们这么宝贵的时间。
事后,谢芷晴给钟老师送上了治喉咙的药片,朱雨欣给钟老师送上了凉茶给钟老师喝,有些同学们又给钟老师送上几句安慰的话语,而我呢?本想去给钟老师送上安慰的话语,可是我没有做到,我内疚……我看见钟老师这么辛苦还要给我们上课,是因为钟老师视我们如亲生儿女那样。
而我们的同学即时送上安慰的话语和端上一杯水,说明同学们也视钟老师为一个母亲来照顾她。通过这间事中,我又一次感受到了这一句话:人间处处有真情,真情处处暖人心啊!
在课堂的作文 篇4
趣事无处不在,就靠你那一双会发现的眼睛。今天,我就看见一件有趣的事儿!别急,听我娓娓道来吧。
下午第三节课时,老师发《读书与作文》时发生的。“咦?谁没有拿?”老师不解地问同学们,同学们你看我,我看你,好像在说:“不是我!”这时,老师读起了名单,“哦!叶妙珊你没有拿去啊!”“上来拿吧!”老师说着,这时,沈依琳已经把她的那一本放在了叶妙珊的位置上--原来,沈依琳拿错了,这时,童敏洁说了一句:“野妙”你的在这里!顿时,全班笑成一团,童敏洁也不好意思地捂着脸,自己也笑了起来。原来,“野猫”是叶妙珊的外号,“叶妙珊”是她的大名,童敏洁这个搞在了一起,才会说成--野妙!老师看着我们笑成了一团,自己也情不自禁地笑出来,拍手喊停!
有时,虽然一件在课堂上不起眼的小事情。也会成为我们紧张的学习中的一包调味包呢!增加课堂了活跃的气氛呢!
在课堂的作文 篇5
今天下午第三节课,孟老师公布了漂流日记的分数后,让同桌之间相互背诵昨晚的作业《天上的街市》。
孟老师等我们互相背完之后,又叫了李佩阳、程瑜、陈帅文等人上讲台来,被叫到名字的同学一脸茫然地走向讲台之后,孟老师说:“你们几个把《天上的街市》背一遍,其余的同学认真听他们背。”我心想:刚才同桌之间不是已经背过了吗?怎么又让他们再背一遍呢?开始背诵了,只见程瑜、孙语焓背得朗朗上口,但陈帅文却用手捂住脸,低着头,好像很害怕的样子。我把目光一转,看到李佩阳、王恒烨的嘴巴时而张开,时而紧闭。我想:他们是紧张?还是不会背呢?如果不会背,他们的同桌为什么不告诉老师呢?这时,诗歌已经背完了,孟老师问大家:“他们有谁不会背?”有人说李佩阳他们几个再背一遍,结果,只有李佩阳能勉强背下来……
通过此事,我知道了我们做什么事都必需脚踏实地,不能掩耳盗铃。
在课堂的作文 篇6
“叮铃铃”上课了,同学们以飞快的脚步走向教室。
老师见我们差不多做好老就开始上课,今天我们学习的是《天鹅的故事》,老师刚刚讲完怎样保护动物那里,宁昂就说了一声:“快看!有一只毛毛虫,在于天琪的桌布上。”大家都把目光都转向了于天琪的桌布上,有些男生过来看热闹,有些男生则坐在座位上说:“听说有的毛毛虫吸血,还有的毛毛虫有毒。”老师过来,看了看说:“把它扔掉吧!你们赶快回座,我们继续上课。”于是,同学们就回到座位,宁昂就把这只毛毛虫用尺子挑起来扔进垃圾桶。
《天鹅的故事》这一课讲完后老师留了作业:“今天上课时,不是出现了一只毛毛虫吗!用这个事例写一篇作文,题目叫做《课堂上发生的一件事》。”老师让我们搜集有关毛毛虫的资料,经过查询资料我知道了:毛毛虫身上和毛刺容易堵塞汗毛孔或扎进肉里引起皮炎;一部分的毛毛虫长期食用一些有毒物质的植物汁液,产生神经毒素,如果人碰到会引起严重的过敏反应,还容易引起脓包!原来毛毛虫对人有这么大的危害呢。
这节课既让我学会了知识,又增长了见识,了解了课外知识,生活中,只要你做个细心的孩子,到处你都可以收获知识。
在课堂的`作文 篇7
我们班上了一堂精彩的公开课,学的是11课——《在急流中》。我们今天显得格外精神,整整齐齐地穿着校服,端端正正地坐在座位上,等着上课铃的到来……
“上课!”“起立!”,接着是老师连珠炮似的问题——“这句话表现出了什么?”“这段话侧面烘托出了什么?”“还可以把小筏子比作什么?”……但这丝毫没有难倒我们,反而同学们是破天荒地,争先恐后地纷纷把手举得老高,就连平时课上沉默寡言的冯驰也微微颤抖地举起了手……
老师又叫我们用环境描写来侧面烘托出某人的心情或为下文作铺垫。很快,同学们接二连三地抬起头,举着手,想发表自己写的片段,可以说每个同学的屁股都离开座位了,恨不得直接站在老师的面前,把自己写得优美的句子骄傲地念给大家。
下课了,这次学到的收获可真不少,大家议论着课堂的内容,滔滔不绝……
在课堂的作文 篇8
记忆随着时间的流逝,会渐渐被淡忘。但是,有一件事却使我难以忘记。那件事发生在我上4年级的时候,正好上思品课,教思品的老师课前定下规矩:谁要是说话,谁就站到讲台上来,直到下一个上来为止。开始上课了,有些同学欺负这个老师是新来的,不理老师的规定,结果被老师罚了上去。这下同学们吓得大气也不敢喘一下,规规矩矩地坐在位置上,直到老师讲完课,叫大家自习的时候,大家才放下心来。这时老师有事要出去一下,我们几个同学就放肆地攀谈起来,谁知,老师突然来了个“回马枪”可他们几个早有准备,只有极个别同学被老师发现,当中包括了我。这次我第一个被老师交叫了上去,我羞愧地走了上去,等我走上讲台时同学们都笑了,我抬头一看,发现同学们眼睛里净是一些蔑视、嘲笑的眼神,我顿时感到无地自容。恨不得地上立刻裂开一条缝来,好让我钻进去。我忙低下头,怕看到同学们那些眼神,我真恨自己这张不争气的嘴巴,眼泪将眼睛憋得红红的,我强忍着不让它留下来。后来,知道老师叫了另一个同学上来的时候,我才下去。
从此,我不敢在上课时乱讲话了,我真不知是不是应该感谢这次经历,因为它给我的印象太深刻了。
在课堂的作文 篇9
那是一个星期天下午,我去上我最喜欢的作文辅导课。因为老师常常会给我们创设一些情景,也会带着我们玩游戏,再通过辅导,我们有材料可写,还知道怎么写,可以轻松愉快的完成学习任务。
今天课堂上会做什么有趣的活动呢?我心里一直惦记着,一节课快结束了,“怎么?今天没有活动吗?”就在这时,老师说:“教你们个‘手指游戏’。很简单,跟着我做。”“预备!上课,老师进来了,全体起立!一二一,一二一,一二一,停!”这一切指令都是由手指来完成。我们跟着老师学了两遍就会了。
之后,老师突然点名赵杜鑫,让他模仿老师的样子带着同学们做。只见他胆怯地走上了讲台,一脸茫然。他做了一次错了,再来还是错,于是他的手开始发抖,做了一次还是错。“学前班的孩子学两遍就会了,你为什么不会?”老师的批评,更是让赵杜鑫的眼泪在眼眶里打转。同学们都把差异的眼光投向老师,“老师今天怎么了?小题大作。”大家都很疑惑。接着,老师又点名冯佳佳做一次,结果冯佳佳也做错了,她被老师严厉的态度吓得也要哭了。谁知,老师看都没有看她一下,就让刘博潇再做一次。刘博潇很快地带着我们做了一遍,这时老师的脸才终于阴转晴了。
同学们把热烈的掌声送给了刘博潇,老师让我们分析三位同学的表现,并郑重告诉我们:“以后无论什么课都要认真听讲,无论做什么事情都要相信自己,拿出勇气和胆量做好!我刚才是为了给大家提供一个曲折的故事材料才那样做,但是批评得有点过,抱歉了!”大家终于明白了缘由,没有人埋怨老师!
这节课,这件事,一直留在我的心里。
在课堂的作文 篇10
“精彩,无处不在。”
——题记
“啪”,随着电灯的打开,黑暗的寝室又重见光彩,整洁的床铺,杂乱的牙刷,茶杯······ 虽然是寝室,却又有一股家的感觉。
“嗨,阿美”,娟起身走向我的花,给她浇水,她的绿叶耷拉着,完全没有了往日生机勃勃的样子,我无奈的看了看她头顶上的一排臭袜子,不得不赞叹生命是多么顽强。
突然,娟惊呼“大哥回来啦!”。我抬头一看,只见“大哥”两步并作三步飞奔而来,一头栽到在床上,大叫到:“我的‘洪荒之力’用完了!”。娟也随声附和道:“天天考试,我都要被‘烤’糊了”。说完便端着盆子说:“我要去去糊味”。“唉!”“大哥”叹息一声,便牙也不刷、脚也不洗地倒沉睡去。我担心阿美会被他熏死,便把阿美往右移了移。
当我双脚浸入温暖的热水中时,一天的疲惫都被这热水褪尽,我又重获新生,开启了狂聊模式:我们谈天说地,从班级学习聊到校园生活、从日常琐事聊到国家大事······你不得不佩服我们这两片薄薄的嘴唇的功率竟可达几千瓦,直聊得天昏地暗,乃至分不清了《红与黑》、念颠倒了《三言两拍》······正当我们思如泉涌、滔滔不绝之时,班主任已悄然光临,一声大喝:“再说一会儿”!直吓得我们一佛出世,二佛升天。慌乱之中,我顺手拿起一条绿色的毛巾擦脚,谁知吓得淼大叫一声:“那是朕的擦脸手巾”。我一惊,毛巾掉到了洗脚盆里。
夜深人静,月黑风高之时,我们倚在床边,目看窗外,续写着我们的《小窗幽记》,低低的絮语,偶或也会让老师听到,于是乎站到走廊做几棵“挺立”在寒风中的白杨。当我们再次回到被窝时,大家都已经沉沉睡去,诠释着一幕幕的《百年孤独》。
睡在床上,我想:寝室果然是最舒服的地方,这里有我们的欢声笑语,有我们的喜怒哀惧。
一天的好运都比不上藏在寝室里的精彩,我们在这温暖的氛围中沉沉睡去。
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