风景的作文3篇(优秀)
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的风景的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
风景的作文 篇1
霞——————我心中最美的风景。
云好像是霞的身体，它赋予了霞千万种奇妙的姿态：如奔腾的江河大浪，又如幽雅宁静的花朵，它们像轻盈的羽毛，又像母亲美丽的脸庞；它们拥有万马奔腾的壮观，也拥有鹤立鸡群的骄傲与孤独……一千朵霞就有一千种姿态，诉也诉不尽，道也道不完。
阳光好像是霞的心灵，它赋予了霞多种多样的性格：如火一般燃烧着的红色，体现出热烈与火爆；很深很深的粉色，流露出青春与活力；绛黄一样的颜色，耐心而踏实；很普通的橙色，热烈又活力，积极又平凡，更有着一股快乐的孩子气；黑一样的暗紫色，高贵而神秘的外表下遮住了一颗不安的心……
森林和小溪好像是霞的画纸，让霞在画纸上随意涂抹：霞把森林染成了橙色，最普通的橙色，让森林像在秋天一样美丽！它把小溪染成了粉色，充满青春与活力的.粉色，让小溪在霞的渲染下，变得更加有活力！
满天的霞有着奇妙的姿态和富有意义的色彩：火辣的红、平凡的橙、活力的粉、智慧的黄、静谧的黑……
漫漫的霞又一次聚集在天空中。此时此刻，我百般激动，因为我看见了世上最美的风景！
风景的作文 篇2
秋风，带走了最后一片凋零的叶，凄凉之景，让人忍不住潸然泪下，但，细细观察，你会发现凄凉深处那一点生机勃勃……
秋，我漫步在田间小路上，路边一丛丛的杂草，已失去生机，成了一抹枯黄，回想燕归时节，它们争先恐后地钻出泥土，露出青绿的嫩芽，草盛时节，拼命汲取养分，疯了一样地往上长，大片大片的翠绿，都将自己的活力奉献给了夏季，如今，只落得秋来草枯的下场，一派荒凉之景。
尽展风华的花朵，早已花瓣凋零，绿叶枯黄，化为泥土的一分子，不复往日繁华似锦。
“咯吱、咯吱……”踩在落叶上发出清脆的响声，在空旷的山林里回荡。光秃秃的枝丫上偶有几片坚强的枯叶在无情的秋风中肆虐下仍没有掉落，掉光树叶的大树像一个掉光头发没有生机的老头儿，这时，我忽然发现树叶原来对大树这么重要。
蹲下身，拾一片枯叶，细看上面的每一条纹理，都曾有生命的清泉缓缓流过，伸手细细抚摸枯叶的表面，不同于夏季绿叶的'光滑。枯叶有些粗糙，稍一用力，枯叶在我的掌心里碎成一团。原来枯叶与绿叶的区别不只在两个“枯”字和“绿”字上，原来生命竟是这么易碎，这么脆弱，这么不堪一击？
春天归来，万物复苏，融化的小溪发出潺潺的流水声，去年的枯草地，今年又发新芽，花枯之地，又长出了新枝，光秃秃的枝丫上又有密密麻麻的小绿点，仔细辩认，原来是新芽。
残花枯叶化入泥中，原来是做了养料，落叶是既给生养它的大树母亲做养料，也给大树母亲在冬天时节保暖，不易冻伤。
它们虽然逝去，但仍为这个世界尽了微薄之力，牺牲自己，帮助下一代的鲜花棣昌树叶的新生，它们的人生旅途虽然短暂，只有一年，但它们在最美好的时节，用尽所有，使自己光华一季，如此，也便不算可惜，活得有价值，有意义。
枯草凋花落叶离开这个世界，不是无情，只是这样才能更好的回报这个世界，就像诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
风景的作文 篇3
窗外的柳树发出了嫩芽；小草从草丛中探出了脑袋；飞在天空中的小鸟停落在枝头展示出了优美的歌候。书声朗朗的我们，在教室中背着单词。“现在开始听写。”随着一句话语教室中鸦雀无声，只能听得到老师的话声。这正是我们慈祥而和蔼的英语老师。
“收。”伴随着一声话音，打破了教室中的宁静。“上课。”教室中，唯独老师在说话，同学们目光聚集在黑板上“谁能回答下这个问题？”老师瞅了一眼我们，目光投放到了一位四号桌同学的脸上，老师冲她笑着，她立刻会意了，缓缓站了起来。貌似一道简单的英语题，在她这里，却便成了一道恰似数学的难题。
老师走近她的身旁眼中流露出渴望与期待的眼神。终于，她的眼中闪烁着自信的光芒，用细小的声说出了答案“很好！”老师笑得更加灿烂了，兴奋地她大步走到了讲台，加上了分，我们给予了她掌声，掌声中带着希望，希望她能越来越自信，同时，老师的.目光与笑容中，也充满了期待。她也不好意思地低下头去。
一年四季中，春天的暖洋；夏季的大海；秋季的落叶；冬季的雪花，都不及老师。她的眼神期待着我们的成长，她的笑容中，充满着对我们的鼓励，她，就像春天的阳光；就像夏季的海洋；就像秋季的微风；就像冬季的白雪，才她是我们教室中，大自然中最美的景色。她永远是我心中的一片景色。
【风景的作文】相关文章：
【经典】风景作文12-06
风景的作文（精选）12-20
[经典]风景作文08-21
风景作文08-08
【经典】风景的作文08-29
风景的作文[经典]08-24
【精选】风景作文10-25
[精选]风景的作文10-26
[精选]风景作文11-24
风景的作文08-06