有趣的活动的作文优秀【5篇】
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的有趣的活动的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的活动的作文 篇1
今天天气很好，阳光明媚。下课了，小红和她的小伙伴们来到操场上玩。
瞧 ， 小红荡秋千，好像一只小鸟在飞，小明、小林和小刚踢足球，小华在跳绳，她一次也没停过，小丽踢毽子，她一次也没掉过，小美拍皮球，她拍的很快。他们玩的很开心，可是课间很短，不一会儿上课铃拉响了，他们就回到教室里上课了。
他们度过了开心的大课间。
有趣的.活动的作文 篇2
你们听说过在外面上的社团吗？这次，房老师就带我们到外面上了一节有趣的社团活动课哦！
刚出去，同学们就东一跑，西一窜，把房老师弄得眼花缭乱，好不容易我们才安分下来，开始观察植物。房老师先给我们介绍了红叶石兰，然后跟我们说：“同学们，你们认识我手里的植物吗？”我们一看，异口同声的说：“是八角金盘。”房老师说：“没错，这就是大名鼎鼎的八角金盘，你没看，它像不像八只脚的章鱼呢？”说完房老师自顾跑走了。过来一会儿，她神秘地走过来，笑眯眯地说：“你们猜，我手里拿的是什么宝贝啊？”同学吗争先恐后的回答道：“白玉兰，不对，是广玉兰，哦，是洒金珊瑚。”“猜对了，就是洒金珊瑚”房老师展示给我们看。哇，那绿中带黄，黄中有绿的叶子可真美啊，上面仿佛抹了一层黄金颗粒，发出闪耀的颜色，夺走所有人的目光。
往前走，我们来到雪松这片地方。我立刻被一棵海棠树吸引了过去，这美丽的景象让我久久陶醉，我仿佛是在一片彩霞中散步。轻轻地，我们又到了桃花林，这里的桃花粉红粉红的，每棵树就像披了件五彩缤纷的大衣。旁边的柳树也随风而动，好似翩翩起舞。这里一片桃红柳绿，充满了春的.景色，太漂亮了！空气中也似弥漫着清淡而美丽的气息，沁入心脾。
这节课一直在我脑中回荡，真希望能再上一节这样的活动课。
有趣的活动的作文 篇3
戳气球？你神经有毛病，戳破了你晕了咋办？这真是觉得没事搞自杀。听了这个题目，你一定会这么说。但是这也没有关系，顶多来一个脑震荡（当然这也不可能）。并且这一次老师和我们做的是“穿越气球”的游戏。
上课时，老师拿来一些气球和二根钢针满面春风地走进了教室。同学们都感到莫名其妙，都盯着那些东西发呆。直到老师问：“怎样让钢针穿过气球？”穿过它？不大可能，但至少我有可能性，因为失败乃成功之母，于是我说出要从气球的底部往上钻，慢慢地，才能成功，姜元张也赞成我的想法。
老师叫姜元张试一试，虽然我也跃跃一试，也没有抢得过“姜老元张”，我见他高兴地跑过去，充满信心，可谓为“帝国主义而奉献的`大将军先锋”啊！你看，还真有一般人没有的气派。可下面的人并非敢于面对，你看，这几个人，帽子戴上了，那几个人，好像约好了一起钻到了桌子下面，可真害怕！（好！）
姜元张真不争气，针尖一碰到底就See you la la了，因为他根本就没转。后来我也试了一下，也是“满载而归”呀！（反义）
后来，老师亲自做了实验，只见她拿起钢针，慢慢地、轻轻地，手还在不停地转，怪了钢针穿过，气球竟安然无恙。她一口气把钢针穿到了底，那时全班悄无声息，我的心提到了嗓子的眼儿，生怕一声惊响吓死我们，终于，老师穿过了气球，我们欢呼雀跃。
今天让我懂得了，凡事一定要找方法解决，才会成功。
有趣的活动的作文 篇4
星期三下午的第二节课，我们带着只鸡蛋，根香肠，来到了综合实践基地，要干什么呢？告诉你吧，今天我们要做鸡蛋饼。
因为老师有事，就先把做鸡蛋饼的过程先告诉了我们。不过没有老师，但我们做得还是同样好。
我们分好了小组，便开始劳动了，李夏婷去拿碗和筷子，我去拿面粉和水，李梅去拿切菜板和菜刀。"乒乒乓乓'的声音汇成了曲欢快的交响乐。
准备就序，我们便开始干起活儿来，我来搅面糊，李梅切香肠，李夏婷来打鸡蛋。这次面糊跟以前不样，以前我们都是在平底锅上倒了面糊后，再加上两勺鸡蛋，这次老师告诉我们把打好的鸡蛋倒入面糊中，再搅拌均匀就可以了，但我们的面糊太稀了，倒了鸡蛋，就更稀了，不过面糊越稀，做的饼也就最多。
该下锅煎了，我先把电磁锅的`开关打开，按一下爆炒，等锅冒了烟，就可以倒油了，倒好了油，搅一勺面糊倒下去，然后让面糊铺满整个锅面，然后就可以拼火腿肠了。等拼好了火腿肠，就要翻一个面，要不然就会糊了。等做好以后，就可以品尝了。这次鸡蛋饼特别好吃，我一口气吃了两个呢！
我喜欢这次的特色班活动，它不仅我开动脑，动了手，还让我填饱了肚子。
有趣的活动的作文 篇5
“同学们，今天我们去陶艺室做陶艺。”话音刚落，教室里顿时热闹起来了。有的交头接耳地议论着，准备怎么做；有的急着向老师问这问那，像是要进行一场大型的陶艺比赛似的；还有的唱着、跳着，眼里闪着兴奋的光芒。大家沉浸在一片欢乐的海洋中。
到了陶艺室，大家专心致志地听着黄老师讲解。陶艺室鸦雀无声，大家屏住呼吸，窗外的鸟儿在歌唱，树枝在招手，可同学们都毫无兴趣，而我也不甘示落，聚精会神地听着每一个步骤，当听到“怎样辨别陶泥的软硬时？”我更津津有味地分享着这一刻。原来只要把陶泥揉成圆后，稍稍一压，如果边上有明显的裂缝，那就证明这块陶泥是硬的，反之，那就是软泥哦！
接下来是黄老师展示制作陶艺的整个过程。老师先用铁丝把陶泥切成一块一块的，再把一小块一小块豆腐似的陶泥揉成泥团，然后熟能生巧地把双手对着泥团，用力地搓啊搓，不一会儿，一条条细细的泥条就展现在眼前了，最后挑几根好点的泥条放在转盘上，围成一个大圆圈做底部，另外的泥条就一根根、一层一层地往上搭就是了，最后别忘了还要装饰哦！
哇塞，大家异口同声地尖叫着，简直不敢相信老师拥有一双那么能干、那么灵巧的手。刹那间，摆在我们眼前的是千姿百态、婀娜多姿、各式各样的陶艺作品------有杯子、水桶、花瓶、碗等。早就等不及的`我，手简直痒死了。抓起一块泥团就开始切，奇怪的是泥团到了我手里一搓就断，怎么就不听话了呀？我悄悄地说：“小泥团，听话，等一下，我带你环游世界，让你乐个够。”接着，我又重新拿了一块泥团，小心翼翼地搓啊搓，可一眨眼工夫，泥团又断了，怎么都搓不成泥条啊！我手也酸了，脸也涨红了，觉得全身都是汗。我偷偷地看了一眼旁边的同学，可她们已经在转盘上围圈了，我急得像热锅上的蚂蚁，东张西望，拼命寻找着老师的身影。这时，黄老师好象看出了我的心事，不慌不忙地走过来，语重身长地摸着我的头说：“小朋友，搓泥条是最难的一步，是考验一个人的耐心和毅力，搓的时候手的力量要平衡，细的地方就不要再搓，断了没关系，可以接起来重新再搓。既要搓得均匀又要搓得牢固，不然的话，搭上去也会倒下的。”听了黄老师的一席话，我才慢慢懂得了制作陶艺的技巧和处事的道理。我耐心百倍，信心十足，一条条又细又长的泥条终于搓成功了，放在转盘上一层层往上绕，功夫不负有心人，一只漂亮的杯子立刻出现在我的眼前，在杯子的表面，我还装饰了很多美丽的花纹呢！
看着亲手制作的小茶杯，我的心凉爽多了，仿佛一股清泉流进了我的心窝！
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