活动的作文7篇（荐）
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的活动的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
活动的作文 篇1
10月14日，星期二，我们参加了学校的朗诵比赛。
比赛之前要先化妆，就是涂口红，抹腮红，化妆好之后，我们就兴奋地出发了。我们蹦蹦跳跳地走到了艺体馆，到了之后，找到自己的位子，就安静地坐下来观看演出。有的班级表演的很精彩，有的班级表演的很搞笑，有的班级就是马马虎虎。我们班表演的`是《弟子规》，小朋友们打扮成古代小书童，正襟危坐地坐在舞台上，朗诵《弟子规》。大家都背诵地很流利，很动听。我们的演出结束之后，小朋友给我们热烈鼓掌。
之后，我们又欣赏了高年级的表演，他们的表演实在太精彩了！
活动的作文 篇2
今天下午，我们学校举行了“第二届变废为宝环保制作比赛”和每年都举行的“闲置物品交换节”。我们五年级是用整个的鸡蛋并在上面画画。
活动还没开始，同学们就已经按捺不住自己的心，开始摆弄起自己的蛋壳。突然，只听见一声蛋壳破碎的声音，随后又伴随着一阵惨叫：“噢，我的蛋壳！”
活动开始了，同学们拿起自己的蛋壳，这儿涂涂，那儿画画，十分认真。我给自己的小蛋壳画上了一双乌溜溜的大眼睛、又粗又浓的小眉毛、一个吐着舌头的樱桃小嘴和一条鲜艳的`红领巾。可爱极了！画完了表情，我就在它头上的小洞放入一些米，这样才像不倒翁！就在我快完成的时候，我的那个小小不倒翁摔碎了，我的心都碎了。幸亏我还有最后一个蛋壳，我又按照刚刚的步骤，给小小的蛋壳重新“装修”了一下，但是我这次不是把米几颗几颗地放，而是用纸做了个漏斗，抓一把米就放进漏斗里。这样不仅提高了速度，还保证了质量。我还帮小小蛋壳做了一顶小红斗笠和一张“大沙发”。做完后我就上交到老师那儿去了，我还看到其他同学做的小不倒翁，一个个栩栩如生，可爱极了。还有一个同学的家长到我班制作了其他的小食品。都是用环保材料做的模型，不可食用。
制作不倒翁活动结束后，同学们还去了操场参加“闲置物品交换节”。
这次的活动，不仅有趣而且环保，真是一举两得。我们这次活动的过程还给卢老师拍了下来，放在班网上呢！下课后，其他老师也拿出手机、相机拍照。
活动的作文 篇3
今天是星期五，天气晴朗，阳光明媚，我们全校师生都很高兴，因为今天下午要参加一年一度淘书乐活动。
前一天我就把自己看过的好书，一本一本的拿出来，贴上标签，标上价格，写上学号和名字，准备跟大家分享。
下午第一节课老师让我们在教室写作业，哎哪有心思写呀，个个都迫不及待地想出去淘宝贝！
第二节课终于到了，大家刚走出一楼楼梯口，我们就飞奔到操场上去淘书了！哇！操场上人山人海，各种各样的.书出现在我的眼前，仿佛是书的海洋。今天妈妈也来给我们班卖书了，于是我第一时间就去看看妈妈。对妈妈说了声：妈妈您辛苦了！
忽然，我听到了：现价2元，原价6元，走过路过千万不要错过，原来是四（5）班的家长在吆喝呢！挺会做生意的哦。我走过去看了看，发现巜妈妈走了》这本书，又看看老师让我们记下的必读书，再看看价格，原价是8元，现价是6元，我拿起书去还价，我说：阿姨，便宜点好吗，4元？阿姨考虑了一下，说：好吧！回家好好读哦！我高兴的答应了，连忙说：好，好，好。接着我又淘了好多宝贝！
淘书乐活动在大家的欢声笑语中结束了，我们恋恋不忘，我看着手上的书，不仅笑了起来。
淘书乐，淘书乐，乐在其中，淘书真快乐！
活动的作文 篇4
1. 详略得当主次分明思路清晰。精挑细拣素材似为主题量身定制。
2. 叙述详细具体细节描写生动逼真人物个性鲜明突出形象丰满跃然纸上。
3. 以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现。
4. 想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。
5. 景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的.恰似一幅生动传情的写生画。
6. 想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。
7. 事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
8. 外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。
9. 环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
10. 神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
11. 前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。
12. 叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。
13. 详略安排不当主次不够分明。
14. 内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。 与时代气息不符内容过于陈旧老化。
15. 观点明确好恶立场分明使人一目了然。
16. 主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。
17. 主题严肃思想高尚进取心较强。
18. 中心不够明确立意不够清晰。
19. 主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。
20. 虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。
活动的作文 篇5
今天是一个阳光灿烂的日子，我和同学徐兴、闫迈霖、王志成在操场上玩cs枪战的.游戏。我们先分的组，分到的人竟然是我铁哥们——徐兴。我和徐兴是警，闫迈霖和王志成是匪。
我事先已经准备好怎么打了，所以我就一直扔手榴弹，因为手榴弹能使对手暂停5秒钟，而徐兴呢，一直用枪在疯狂地打，我叫他用手榴弹，他简直就跟没听见一样。尽管我怎么说他，他总是说一句话：“用不着，用不着。”先告诉你呀，我这人很喜欢看评价，觉得我哥们好的就一定要给个评价哦！
活动的作文 篇6
一个阳光温和的冬日，老师带着我们去青少年活动中心参加学工活动，这是我们第一次参加学校组织的学工活动。
乘着大巴车，我们来到了青少年活动中心。迎接我们的是各种好玩又有趣的活动：软陶制作，让我们发挥了想象，给了我们”为所欲为“的机会；木工制作，让我们明白了工序，令我们达到”心手合一“的境界；做游戏，让我们领略了乐趣，给了我们”无忧无虑“的时光……而在这些活动中，我觉得最有趣也是最有意义的，是”步调一致“的'游戏。
游戏前，老师先在教室里给我们看了有关游戏的视频，接着带着我们来到室外的平地上，给我们讲授了游戏技巧，并让我们四人一组，自由组合，然后嘱咐我们取来木板开始练习，并且宣布：接下来有一场激烈的竞赛。同学们顿时激动起来，纷纷抓紧时间猛练。
我们的队伍中，我是个子最低的，因此排在了队伍前面，这样，喊”左——右——左“口令的任务也落到了我头上。一开始，我们个个管自己走，也不知是我口令喊得不够响，大家听不清，还是我喊得不够动感，大家跟不上，反正是乱哄哄、一团糟，木板不是抬不起来，就是抬起来乱动，互相”打架“。眼看别的组已经可以慢慢前进了，我们不禁着急起来，结果越急越乱，搞得和”碰碰车“似的乱撞。这时，队伍中有人提议：”大家先停下来，听朱畴丞的口令，我们把口令节奏熟悉了，然后按口令一步一步迈腿。所有人必须一起用相同侧的腿迈步，努力把自己的节奏和大家的合拍！“ 我们都觉得这个提议好，于是大家照这样练习起来。慢慢地，步调一致了，动作协调了，我们一口气可以走十几步甚至几十步了。
比赛开始了，我们组像练习时一样，平稳而快速地向终点走去，夺得了第三名的好成绩，真是开心。
学工真好啊！不仅让我们插上了想象的翅膀，配上了灵巧的双手，还使我们明白了团结合作的重要性。我真希望以后能多去学工！
活动的作文 篇7
我加过的活动中，最无聊的活动是前天——7月31日居委会组织我们去参观以前打仗时用的.东西，如：飞机、大炮、各种枪之类的东西。你们知道是怎么无聊吗？说来话长，事情是这样的：
我早上6点30分就起床了（大概是想着要去玩，心里有点小激动）。30分钟用来刷牙、洗脸、吃早饭......其余一个小时三十分钟用来把昨晚买的零食、饮料放进包里，摆了一个多小时才摆的整整齐齐，所有的东西全部放进包里，并带了八十元钱、手机、钥匙。剩下还有25分钟呢！于是，我去叫上彤彤、费晓楠一起去等大巴车......到了那里，看到验票处，因为没有票，所以一着急，忽略了前面有一个社区阿姨正在发免费的票。到我进门检票了，我看见门口有两块牌子。一块写：请勿带液体进去，我一紧张，那要是渴了怎么办？另一块写着：去检查。我呆在安全门下面检查，总算过去了。嘘！一身冷汗。进去参观，只是走马观花，拍了两张照片，最多观看了五分钟，就结束了，而且那些“大家伙”都是摆在室外的，热的要死。来回路程却要一个小时。
参观就这样无聊的结束了。
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