合作的作文

时间：2024-10-16 14:32:25 合作我要投稿

（热门）合作的作文

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的合作的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

（热门）合作的作文

合作的作文篇1

　　在网络作文教学中，合作是必不可少的，同学之间的互相评议本身就是一种合作。不仅如此，在网络作文的发表中也有着合作带来的双赢。在我班同学中，能熟练操作和运用电脑的人并不多，打字打得快的人也很少，甚至家里有电脑能上网的同学也只是十来个而已，更何况有的同学家里家长还不允许他们上网，因而好的作文要想上传到网上发表也是一件并不容易的事。这时就需要同学间的互相协作来将作文传上去。

　　我采取了分别加分的方法鼓励同学合作完成。比如对有好文章需要打印的同学要加分，这个分加的是他文章的分；有能帮他打出来发到网上的同学要加分，这个分加的是他打字工作的分，往往作文2分，打字1分，如果是自己的文章自己打上去投进去的加3分。班级中有打字较快、家里又有电脑上网的同学就较乐意去做，他自己的文章只要有可取之处就会将它发出来，这自不必说，而且如果他自己没什么好文章，他也会去帮别的同学打，这样也可以加分了。比如有的同学在一个学期中就帮助同学打了十多篇文章。

　　有时，我布置的语文作文作业要求全都发到网上去，同学之间就会互相配合来完成。因为此时作文无论好坏都要上传，首先就有一个修改的问题，他会自己修改或请同学帮助修改；其次是打字、投稿的问题，这时要商量着、合作着去完成，你帮我修改，我帮他打字，他帮你投稿，等等；再就是互相欣赏和鼓励，对方的文章发出来之后，会以审视的眼光去看，发现优点，表示赞同或欣赏，继而彼此得到鼓励。

　　在这些过程中，同学之间欣赏作文、审查作文、打印作文都是一种互相学习的过程，既是同学之间的合作，又是文章之间的交流，既帮助同学解决了困难，又帮助自己增长了知识和能力。比如有个男同学，他自己的文章不见得，但由于经常帮同学打文章，渐渐地，他的文章水平提高了，他从别人的文章中得到了很多优秀的地方，特别是写作的方法、用词的技巧、思想的独到等。

　　合作存在我们学习的方方面面，可以说我们无时无刻不在合作，人生活的环境本身就是人与环境的合作。那么，创设一种能让同学间去主动合作的氛围相当重要，这种环境应当是能够双赢的，让合作几方都能有所收获。上例中写文章的同学和打字的同学之间的合作就是如此，他们一方面彼此都解决了自己的问题，达到了自己加分的目的，同时又看到了、学到了别人的经验想法，互相借鉴而成功。

　　同样的合作，我们只要本着这样的原则去做，一般都能成功。比如上学期我们组织的野炊、水果拼盘比赛、六一班级庆祝活动等，里面都融合了同学们成功的合作，因为在这些活动中大家感受到的是自己的快乐，每个人通过与别的同学的合作，可以获得个体所不能拥有的.快乐，这是合作成功的基础，即双赢法则。要合作，必然要有一个利益共同体，几个同学组成的就是一个利益共同体，他们为了同一个目标而行动，与此同时，他们彼此间又都能获得个人的利益，这种利益有时是物质的，有时是精神的，总之，是让人愉悦的、满足的。在这种条件下的合作是积极而有效的。

　　反之，如果合作体的成员中只有个别同学得益，其他同学只有付出没有回报，那么这个合作也必将是失败的，即使勉强能完成共同体的目标任务，也是会存在隐患的。合作意味着可以双赢，只有达到这个目的了，合作也才是有意义的、高效的，这样的合作也才是超乎个体学习的。

合作的作文篇2

　　体育课上，我们举行了两人三组比赛。我和乐一组，这是我们第一次合作。

　　比赛规则很简单，两个人站成一排，各邦一只脚。哪一组最先跑到两百米终点，哪一组就是这次比赛的冠军。裁判哨声一响“嘘”我和乐毫不犹豫的向前冲去，但是因为动作不协调，俩人都摔了一个“狗啃泥”。找到原因后，我们两人喊起了口号“1，2，1，2，1……”我们同时抬起了左右脚，可数着数着，或许是因为彼此都口渴了吧，也就不喊了。可就在喊声停后不久，“啊”，乐的一声惨叫就在操场上空盘旋。目光聚集，只见乐摔了个“四脚朝天”，头倒在了草地上，发丝间都是草，而我也因为重心不稳跌坐在了地上。好不容易站了起来，再继续向前走。

　　经过多番挣扎，我和乐终于“摔”过了100米，再看后方那些同学，也和我们组一样狼狈。接下来的路程就吸取了前半段路程的经验，还算顺利。“嘿咻，嘿咻”我们大步流星的向终点跨去。终于我们组得到了冠军。

　　到了终点以后，我们两个反而很默契的一块儿坐在了地上。互相看了看，笑了起来，“哈哈，看你那狼狈样。”也不顾还缠在脚上的红领巾就准备各顾各的站起来。结果一个不小心，因为惯性的作用，两个人的额头又撞在了一起，再一次跌坐在了地上。倒吸一口凉气，也不顾“罪魁祸首”红领巾，又开始各顾各的揉起了额头……

　　这一次的比赛，让我和乐两个人都印象深刻。这一次的`比赛让我们明白了默契的重要和合作的重要。

合作的作文篇3

　　每年的学校秋季田径运动会，最刺激最精彩的总是团体接力赛。这是我本学期刚接任的新班级，学生总体体育素质不是很好，但他们都有很强的集体荣誉感，都想努力为班级争光。作为班主任，我不但重视参赛队员的选拔，还身体力行进行接力赛技术指导。

　　周三上午，开幕式过后，激动人心的接力赛开始了。各班分别站在自己的跑道，等待发令枪响。“各就各位，预备——跑！”负责跑第一棒的学生，纷纷像离弦之箭朝对面飞奔而去，我班的万一晨也在众人的欢呼加油声中与大家并驾齐驱，顺利将接力棒交到男生盛都手里。盛都接过棒子，像一匹黑马杀将过来，哪知因用力过猛，刚跑出不远就一个趔趄摔倒在操场上，好一会儿起不来。同学们急得直跺脚，我也暗暗叫苦。

　　只见盛都忍住膝盖破皮之痛，从地上爬起来，捡起接力棒继续往前跑。可是，等他将接力棒递给下一位同学时，我们班已明显落下一大截。无奈之下，我们都祈求接下去不再出任何状况，并通过后面的队员力挽狂澜。

　　然而，事情并不朝我们希望的方向发展，正当比赛进入白热化阶段之时，我们班又连续出现两次意外，一个同学掉棒了，另一个竟忘了将棒交给下一位。如此三番五次折腾，结果可想而知，最后一名非我们班莫属。学生们个个像被霜打过的茄子垂头丧气，有的'甚至哭了。

　　来到教室，我以平静的语气告诉大家：“首先要表扬盛都同学，能在膝盖受伤情况下坚持到底。虽然因多次意外而没能取得好成绩，但你们都尽力了，这就够了，你们都是老师眼里最棒的学生。失利是难免的，比赛是这样，生活也是这样。重在参与，过程比结果更重要。”这时，我发现很多学生的脸上都阴转多云了。

合作的作文篇4

　　在十四、十五世纪，欧洲资本主义萌芽出现的时候，产生了一种称为包买主的生产方式，它是将生产资料分配给多个手工业者，通过他们的共同合作来完成生产任务，以合作为话题的作文。这也许就是现代商业合作的雏形了吧。

　　而在社会变革日新月异的今天，合作重新被人们所重视，它不在只是一种商业运营方式，而逐渐变为一种精神，成了推动社会发展不可或缺的巨大动力。

　　合作无处不在。便是在自然界中，人们也不难发现合作的身影。在不大的蚂蚁家族中，有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁肩负蚁巢的安全保障，蚁后则生育后代，还有的哺养后代，中学生作文《以合作为话题的作文》。每一个成员既不多做也不少做，缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神，才能生存下去。

　　世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的。它的每一个部件，大到机翼，小到起落架上的一颗螺丝，都是由不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装，一架协和机才算上了天。合作真的融入了世界的每一个角落。

　　合作源于信任。在现金诸多的国际组织与团体中，其实都是以合作为基础的，而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。合作是需要不同的个体共同完成的，而且是需要默契的。如果个体间缺乏充分的信任，就不会有默契，合作也就不可能成功。譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则，倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据，那么，这种不信任的行为必然会导致合作的失败。因此，不难看出，缺少诚意和信任的'合作毫无存在的价值。

　　合作就是力量。如果仅让你用一支筷子吃反，它几乎连块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。可见，只有合作才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。正如当年诸葛亮指挥蜀军大败曹兵的战役，大多是以少胜多。而这其中的一个重要原因是诸葛亮清楚地知道，只有合作才具有无穷的力量。

　　合作的确是一种精神，它源于信任，且无处不在，更重要的是这种精神是难以估量的。这个时代呼唤许多精神，而合作精神将永远是推动时代前进的不竭动力。

合作的作文篇5

　　团结合作是蕴含在我们生活当中的一则至关重要的'道理。生活中的方方面面实例告诉我们，凡是不要只顾单枪匹马，而是要学会与周围人协作共同完成。

　　举例来说，一场篮球赛是5比5，5名球员为一组。而一场篮球赛取胜的关键，往往不是一组的球员当中突出的几个人物得分超强超多，而是一组球员发挥都很不错，失误很少，球员团结合作，打球氛围很好。

　　不可否认，确实存在一些球员能力很好，个人技术高超可以带动球队取胜。可是篮球最关键还是团队整个队伍都团结合作，最终战胜对手。

　　团结合作，不仅体现在比赛上，更体现在日常生活当中。就我们学校而言，学校的各部门：校长室、教务处、财务处、教材处、政教处、图书馆、会议厅、学生活动中心、食堂、教学楼等各个方面无不是相互团结合作，如此才能确保学校各项工作顺利、稳定、良好地开展。

　　我们青少年应该深入了解团结合作的意义，争取早日领悟团结合作的精髓。

合作的作文篇6

　　中学生活既令我们受益匪浅，又让我们难以忘怀。一个月前，我迈进了中学的大门，一个月之后，我学会了合作，体会到了合作成功的快乐……

　　这一节是生物课，教室里气氛热烈。原来，这节课大家要在老师的带领下做一次探究实验，这对刚上初中的我们来说，怎能不新奇？老师讲完课后，大家要开始做实验了。

　　老师发给每组一个大盒子，里面装有湿土，一块玻璃板，一张纸板和10只鼠妇。实验刚开始，我们组遇到的问题就多如牛毛，组员们争先向我汇报：“报告组长，这只鼠妇光荣牺牲了！”“报告组长，那只鼠妇不听话……”问题把我脑袋都撑大了。“停，停，停！”我不耐烦地挥挥手：“我们把鼠妇装进盒子里，盖上板子，它们在里面爱怎么跑就怎么跑！我们几个人，根据分工，在外面仔细观察。”“遵命！”说着，大家七手八脚地吧鼠妇抓起来，关在盒子里。“计时开始！”我一声令下，计时员开始计时，六七双眼睛目不转睛地盯着盒子里的鼠妇，仿佛这里装的是无比贵重的珍宝。虽然等待的时间只有90秒，但这90秒却是那么漫长。“时间到！”同学们迫不及待地开始数：“一、二、三……”“明亮处3只，阴暗处6只还有一只光荣牺牲！”我郑重其事地将数据报告给记录员，记录员认真做好记录。“现在进行下一轮实验！”计时员又开始计时，大家又投入到自己的工作中了。校园里阳光明媚，几只鸟儿在枝头不断歌唱，温暖的阳光撒在每个同学喜悦的笑脸上，阵阵欢快地笑声飞出教室，在校园上空飘啊，飘啊……我心想：“虽然实验的`过程并不顺利，但每个同学都毫不灰心，以百分之一百的热情去做好自己的工作，这种团结合作的精神多么令人感动啊！”心中的感动化作一股暖流，滋润着我的心田……

　　这五次实验均以成功结束，这成功背后，少不了我们每个人的努力，少不了我们大家的团结合作，实验时，大家各尽其责，团结协作，并肩奋斗，实验后大家共同欢笑，共享成功的喜悦。

　　合作是快乐的，更是幸福的！跨进初中以后，我学会了合作！