和谐的作文

时间：2024-09-22 13:06:30 和谐我要投稿

和谐的作文锦集(8篇)

　　在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的和谐的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

和谐的作文锦集(8篇)

和谐的作文篇1

　　人们常说拥有时不知道珍惜，失去后方知珍贵。世界上总有那么多无声无言的感动，牵动着最深处的心弦。 ——题记

　　这个故事发生在印度的某一个小镇上，那里住着一个可爱乖巧的小女孩，叫做古丽娜。白天的时候，丽娜的父母便会出去工作，家里就只剩下她一个人了。但她很乖，不哭也不闹，只是偶尔会觉得一个人比较闷而已。有一天，丽娜正在家里玩得尽兴，忽然听见了“吱吱吱”的叫声，声音是从沙发后面发出来的，她跑过去一看，原来是一只小老鼠的.叫声。小老鼠见到了丽娜，好像知道被发现了，一下子便从沙发后面跑了出来，直奔向厨房里去。丽娜惊讶极了，可顾不了这么多，就连忙跟着跑过去了。一进厨房，就看见刚刚的那只老鼠跑进了自己的储糖罐里，好像很费力的想要从里面爬出来。丽娜犹豫了一下，心想这老鼠应该是为了要吃里面的糖果才掉到里面的吧。于是，她便走了过去把罐子一翻，把小老鼠给放出来了，老鼠落荒而逃。

　　第二天，当丽娜去到厨房的时候，发现了昨天的那只老鼠又掉进了她的储糖罐里，同样的，丽娜又把它给放了出来了。奇怪的是小老鼠这次并没有吃完就逃，而是在丽娜面前跳来跳去的，把她逗得开心极了。从此丽娜就把糖果放在外面，等着小老鼠来吃，她们好像就在不知不觉中成为了一对亲密的朋友，她们一起玩、一起跑，大家相处得十分愉快。

　　而丽娜的父母回来时，小老鼠便不会来，当然，她也不希望它来。

　　似乎快乐的时光总是过得特别的快，然而那一天，还是到来了。那天，丽娜正与父母聊天，忽然，小老鼠跑了出来，“吱”得对着丽娜咬了一口，父母看见了急忙跑了过来看，谁知，小老鼠对着爸爸“吱”地一声，又咬了爸爸一口。爸爸生气极了，立即拿起棍子对着小老鼠打，一家三口追着追着，发现竟追出了房子，跑到了一块空地上。丽娜心想：“笨啊你！怎么就知道往空地跑呢？”“啪”的一声，小老鼠终究没有逃过爸爸的棍子，倒在了血泊之中，死了。

　　小丽娜伤心极了，一下子感到头晕目眩，不，定下神来，是地震！丽娜恍然大悟，小老鼠是预先知道了地震，才跑过来的，它冒着生命的危险，只是为了自己的安全，它就是因为来不及的“述说”，所以只能用它的身体语言表示，但是为此它付出了惨重的代价。

　　看完这个故事后，我的心有一种揪心的痛，我很敬佩这只小老鼠，因为它懂得去感恩，它受到了小女孩的照顾与关爱，就不惜牺牲自己的生命回报他人。我想一定是因为有一种叫做和谐的微妙关系存在于它与女孩之间，才令它做出这样的决定。

　　人们常说拥有时不知道珍惜，失去后方知珍贵。世界上总有那么多无声无言的感动，牵动着最深处的心弦。

　　人们常说：爱让世界零距离。我觉得不只是爱，和谐也让世界零距离。和谐中有关爱、有尊重，如果这个世界上能多一丝和谐，那么，这个世界是不是会更美好吗?

和谐的作文篇2

　　你们想知道我们班吗？那就让我来介绍吧！我们班是一个充满欢笑和谐的班级，但唯一的缺点是很”很吵闹”。

　　先来介绍我们李老师吧！我们李老师长得高高瘦瘦的、有一头十分帅气的头发；李老师上课时非常严格，但有时在课堂上让我们有说有笑，也会常说些做人处事的道理。

　　老师不但教导我们学习课本上的知识；也让我们学习到课本以外的常识，让我们更增加知识上的领域。因此；能让李老师教，真是我们三年级二班的.荣幸。

　　再来；介绍我们班的成员，班上最热心的人非陈佩臻莫属啰！当老师很忙的时候，她总是第一个跳出来帮忙老师的人。而我们班的书法高手是李艾臻；她能写出一手漂亮又工整的好字。你听又是谁让全班哈哈大笑呢？原来又是许志明在搞笑啰！他总是在班上同学没精神时；神来一笔讲个笑话让全班捧腹大笑、振奋同学精神。而许家荣是班上跑得最快的飞毛腿，别看他长得矮矮的，但每次跑起步来；总是冲第一喔！

　　能在三年级二班这大家庭里；真是我的三生有幸，我要好好珍惜这得来不易的缘份。

和谐的作文篇3

　　迎着春风，走进海头中学。大门上八个赤色的大字“和谐校园，幸福海中”映入眼帘。迈进大门，两排整齐的树不时发出“哗哗”的声响。好像在迎接每一位来宾。电子屏幕上不断变动这字幕，每一句话都深入人心，每一句话都给人深深的教诲，使每一位海中学子牢记它们，奋发努力。

　　和谐校园是海中的理念，但海中的和谐校园是多方面的。首先说的是也是大家首先想到的.：生生和谐，师生和谐，师师和谐。迈过学校的大厅，两侧墙壁上“心声墙”和“回音墙”遥呼相应。衬托出民主的氛围。“心声墙”挂满了一个个部门的意见箱，时刻在倾听老师和学生们的心声。“回音墙”则是帮助老师解答生活工作中难题。这样减少了师生，老师和领导之间误解。促进了上下的团结与和谐。

　　课堂上，响应了规范化办学的号召。划分课堂学校小组，一方面让同学们便于讨论，增加了课堂的效率。；另一方面减少了学生应座位而引起的矛盾。促进了学生之间的和谐，学生成了课堂的主角。即增强了学生的实践能力又使课堂妙趣横声。欢快的气氛在校园里荡漾。课间中，学生会为了一道题目的不同解法而争得面红耳赤。每天的阳光大课间，学生们进行着各种各样的活动。篮球在他们手中划过一道美丽的弧线，进入篮筐。三三两两个同学进行跳绳比赛等等。总之校园的每一个角落都非常精彩。

　　海头中学充分利用可利用资源，开创了一个又一个与海有关的项目。最典型的就是“海洋文化”，海中是海的儿子，从而打造了与海摇呼相应的特色文化，“海之韵”艺术节，“海之帆”体育节，“海之馨”读书节，“海之声”诵读节，“海之星”科技节。让学校更加和谐，双休日是学生最高兴的时候，没到这时。校园就沸腾了。海洋文化馆的一双瞪大来人的水汪汪的眼睛。图书馆内书香流溢。一个个学生沉浸在书的海洋。课外兴趣小组，在讨论这研究的问题。学校一条条温馨的标语，让学校充满了生机。

　　相信幸福的海中，和谐的校园会不断描绘出美丽的声色。

和谐的作文篇4

　　我们三年级一班在学校的比赛中经常获奖，各项集体活动也都名列前茅，每周都有流动红旗，每年都是优秀班集体，那都是因为我们是一个和谐的集体，这个集体中少了谁或者哪个音符不和谐了都会影响我们的形象和成绩。

　　记得有一次参加合唱比赛，大家整整齐齐的排好队，赛前互相提醒着加油，相互告诫着要大声唱，看得出久经大赛的乔老师也很紧张，到了台上，我们大家都用出自己最大的声音去唱，没有一个人偷懒，没有一个人走神，唱完最后一句，听到台下雷鸣般的.掌声，我们知道，我们这个和谐的班集体成绩一定不错。

　　比赛结束的时候，老师宣布成绩，我们都紧张的不敢喘气，生怕漏掉什么，当宣布三年级一班获得一等奖的时候，我们班沸腾了，高兴地跳起来，互相鼓励，把兴奋传递给每个同学，乔老师也露出了欣慰的笑容。

　　一个和谐的集体需要大家共同去努力，要互相体谅，做什么事都要想到集体的荣誉，可有时候就是会出现一些不和谐的音符。一次体育课上，两个男同学追着玩，结果一个同学不小心摔倒了，就埋怨是另一个同学故意推倒他的，那个同学不承认，两个人自己说自己的理，说着说着就打了起来，从原来的好朋友变成了仇人。这件事情影响很坏，损害了我们班级的荣誉，其实，就是一点小事，事后想想根本就微不足道，大家都是男子汉，互相让着点，多为别人想想，完全可以避免打架事件。

　　不仅同学之间需要和睦，朋友之间，兄弟之间，姐妹之间，一个家庭，一个集体，一个国家，都离不了和谐，都需要和谐。

　　这就是一个和谐的秘方，很简单：多为他人着想，多为集体着想。（指导老师：乔晓光）

和谐的作文篇5

　　提起我们的学校，我便想起了那仅有两排教学楼的校园：比不上城关的宽绰，比不上龙华的豪华。我们的教室就更简陋了，只有老师的三尺耕耘地和让我们发芽的五尺田园。虽陋，却也颇有“三味书屋”的书墨香味儿，虽谈不上文人墨客书房的清幽淡雅，却能和刘禹锡不陋的陋室相媲美。因为我们班里同样是“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”就是嘛！孔子曰：“君子居之，何陋之有？”我们的同学在这样的环境中快乐地学习，和谐地相处，当然也不乏竞争。

　　一天中午，艳阳高照，墙角人头攒动，同学们叽叽喳喳，吵个沸沸扬扬。不用说，一定是期中考试成绩单名次表下来了。环顾教室，几乎所有的学生都围在名次表周围，只有他和她悠闲的倚在座位上，两人都微笑着，嘴角微微上扬，似乎认定自己一定是第一名。

　　人群中传出声来：“他居然也会被打败，他三连冠的神话终于被打破了！”听这口气，这次她胜了他，她为第一，而他屈居第二。显然他听到了，微笑渐渐隐去，脸色铁青，牙齿咬的咯咯响，恶狠狠的瞅了一眼她。自此，一场争霸赛便拉开了序幕。她看到他如此气愤，“哈哈”笑了两声，这无疑是一根导火线，一触即发。使这场竞争更激烈，更天昏地暗，更硝烟弥漫了。

　　“唉！又是数学练习题！真伤脑筋啊！”她发起唠叨来，似乎女生对数学都不怎么开窍。但像她这样的，还真不多见，全世界有十个，恰恰她就是那十分之一。而他却又是个数学天才。这样的男生，也并不多见，全世界也就十个吧！而他，却恰恰也是那十分之一。他曾创造过一个神话，考试前去上网迟到了把个钟头，大汗淋漓的回到考场没三十分钟又交了卷，却是全年级惟一的满分获得者，而她苦咬笔杆一个半小时，终于做出了其中60%的题目，对的没有错的多，结果成绩可想而知，要多惨有多惨。

　　无奈之下，她只好屈身向他求教，没想到她言一出，便遭到回绝。他嘲弄地说：“我哪敢啊！您可是状元！我是您的手下败将，给您讲题，岂不折了你的威风？你还是自己想去吧！小的可就不奉陪了！”“罢也罢也！本姑娘不与小人和狗一般见识。”她也回口道。

　　光阴似箭，日月如梭，两个月很快过去了，期末考试也很快结束了。令人大吃一惊的是，她狂补数学，成绩提高了20多分，总分提高了30多分，他也大补恶补，十全大补汤不知喝了多少吨，把总成绩也提高了30多分，但最终以1分之差含恨败北。不过他们与第三名相比，高出20多分，令各位老师家长大跌眼镜，同时也让他们笑逐颜开。

　　走在回家的路，我还在担心他们会不会闹僵呢？惊讶的一幕发生了，我看见他们与几位同学，坐在路边刨冰摊上有说有笑。我的`心放下了，“是我多虑了。”我自言自语，“不过，这的确让我有许多感慨。”

　　良性的竞争，必定是一件好事，经过这件事，我越发感到，同学们的竞争未必会使他们变的孤僻、独立，犹如一盘散沙；相反，良性的竞争，会使他们像混凝土一样，坚抱在一起，一起去迎接更大的挑战，一起快乐地学习，和谐地相处。因此，我说：是竞争让和谐校园更和谐！

和谐的作文篇6

　　一个阳光灿烂的早上，一只母鸭带领一群憨态可掬的小鸭在温哥华街头漫步，路旁的车都停下来为小鸭让道，整条街都充满了和平。几只小鸭子由于没见过大世面，在东张西望着，一不小心失足落入下水道。在这危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，让小鸭子先实行自救。但由于水流太急，小鸭子只能扑着翅膀猛游着，根本无效。鸭妈妈见此情形，就先让旁边的几只小鸭子想想办法，自己便向路旁正在看报纸的巡警求助，巡警一开始只是见小鸭子嘎嘎叫，以为在和他玩着，所以没有太留意，继续专心地看报纸。突然，鸭妈妈慌了，便边去咬他的皮鞋，便用翅膀扇向出事地点，巡警见它慌了，好像也意识到了发生了什么事情，便随着它，来到出事地点。

　　鸭子的妈妈将巡警带到下水道旁，巡警往下望，发现有几只小鸭子在下水道里嘎嘎叫，巡警便在树下找了一片大树叶，伸到小鸭子面前。小鸭子见有个东西在阻挡着它，它便游向周围，继续嘎嘎叫。但鸭妈妈和旁边的几只小鸭子却在旁边对着下水道里的小鸭子嘎嘎叫，小鸭子像是恍然大悟了一样，便游上了那片大树叶，剩下的几只小鸭子也学着它，游了上去，让巡警将它们打捞了上来。终于，小鸭子被救了上来。

　　鸭妈妈和小鸭子对巡警感激万分，它们为了对巡警表示感谢，一边嘎嘎叫一边做了个敬礼的.手势，巡警见它们很好玩，也回了个礼，并且目送着它们摇摇摆摆地上路了。

　　多动人的一幕啊！

　　让我感受到了人与动物是多么的和谐和美好啊！

　　并且这位鸭妈妈把人类当成了朋友，在需要时向它们帮助，说明了她是一位具有母爱并且聪明的鸭妈妈。作文

和谐的作文篇7

　　今天，我和妈妈一起爬完仙岳山后坐公交车回家。

　　到了车上，我和妈妈找到了两个位子，分别坐了下来。车子就慢慢的启动了，载着我们走上回家的路。

　　我们经过的第一个站点时，正要起程，一个老人急匆匆过来，司机赶忙把门打开，让老人上了车。老人上车后，司机并没有马上启动开走，而是往后看了看，等老人家坐定下来了，司机才开动了车。

　　在通往第二个站点的时候，司机的'车速明显减慢，我想，可能是司机想到车上有了老人家，怕开快了，车不是很稳定，会颠簸吧。接近第二个站点时，站台上没人，车上也没人下去，可是他在站点前，继续停车。大家正纳闷，可不一会，有个人上车了。原来这司机通过后视镜，看到有人跑过来赶这班车呢。全车的人都为这位陌生的司机的品德而竖起了大拇指。

　　从这么几个小小的动作，就足以表现出这位司机的爱心了！大家仔细地想一想，生活中一点一滴，即使是细节，做好一点又何妨呢？不会耗太多时间，不会费太多金钱，得到的是更多的赞赏，更多的表扬。我想，这司机应该是我们努力的标杆吧！

和谐的作文篇8

　　翻看着美术书，发现了许多漂亮的图画。这其中有许多跟我一样的学生画的画，也有像毕加索、凡高、莫奈这样的大画家的作品，但它们都没怎么能引起我的注意。这时，我看见了一幅名为“红色中的和谐”的画。这并非一位什么大画家的作品，而是一位我闻所未闻的画家——法国的马蒂斯的作品。

　　这幅画的背景色就是红色！朝这幅画望去，印入眼帘的便是一片暗红色。我并不喜欢这种颜色，然而此刻在我眼中这暗红却显得清新、自然，真教人舒服。似乎画家拥有某种魔力，他把以往我眼中最刺眼、最老气的颜色变成了现在最美丽、最恬静却又充满了活力的颜色，使人顿时无比轻松、快慰。可别说我夸张，因为这种感觉是发自内心的。这幅画叫《红色中的和谐》，什么颜色可以跟红色搭配给人以一种和谐的感觉呢？在我看来，无非是金黄色、粉红色这些暖色调。但是作者却把与红色势不两立的颜色——蓝色，这种冷色调作为了这幅画的副色！正如水火不相容、冰炭不同炉一样，在我的印象中，红色跟蓝色应该是互相排斥的才对，然而在这里，作者却用他那天才的.想象和神奇的画笔将这两种颜色搭配得如此协调、完美。这更是让我不得不怀疑初中，画的作者并不是一个画家，而是一个魔术师。

　　再让我们细细欣赏一下这幅画的内容之中的和谐吧：窗外月影朦胧，而月下的两棵小树却在淡淡的月光的照耀下显得清高、深沉。屋内，却又是另一番景象：屋里摆着许多盆花，到处都是花，这么多的花，却不是五颜六色的，只是一种平静的蓝色，但并不单调，也不乏活力，似乎只要有谁一声令下，这些花就会跳跃起来，舞蹈起来……餐桌旁，女主人正在往果盘里摆放水果，脸上洋溢着喜悦。这使我不禁在脑海中构筑出了这样的情景：丈夫出门工作了一天，刚刚归来，妻子已经准备好了晚餐，她想再摆上一盘水果来慰劳工作者，便一边欢快地唱着歌，一边又精心地拼摆着水果的顺序……这是怎样一个和睦的家庭呀！

　　仔细地看过这幅画后，我不禁为作者那高超的画技而惊叹，也为这幅画的和谐——不光是颜色上的和谐，也是内容上的和谐，精神上的和谐——而被深深打动了。

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