和谐的作文

时间：2022-06-16 09:56:21 和谐我要投稿

【必备】和谐的作文合集八篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的和谐的作文8篇，希望对大家有所帮助。

【必备】和谐的作文合集八篇

和谐的作文篇1

　　我心中的和谐

　　中国自古以来就有和谐之美。和谐，是爱的源泉；和谐，是美的追求；和谐，是校园中一道亮丽的风景线。师生之间的和谐，更是让我们终生难忘。

　　记得很小的时候，就会口齿不清的背诵着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句，妈妈告诉我，这是对老师的最真实的写照。尽管当时的我还不完全明白诗的含义，但我懵懂的认识到了老师的人格光辉。之后，入学。当老师像慈母一样教给我们各种各样的知识时，我仿佛找到了在学海中远航的依靠，对老师的崇敬，变成了深深的尊重。老师，成为一个还未长大的小女孩心中最高大的偶像。

　　在尊重着老师的同时，老师的平易近人，更是让我感受到了母亲般的疼爱。依稀记得在雨天把伞借给我的那个疲倦却又为我付出太多的身影，在办公室里严厉地批评着我却又透露着对我的关心的言辞，在演讲比赛时给予我最大鼓励与感动的眼神，在我遇到困难时能够容纳我的宽厚的手掌……

　　鱼与水的和谐，令我们感动。水为鱼付出了太多太多，正正因有水，鱼才能徜佯于江河湖海中，才能理到自由闯荡的一片广阔的天地。鱼在水的爱抚中成长、坚强、进步；水在鱼的得到中苍老、干涸、消逝。水牺牲了自己，只为鱼的需要；鱼学会了腾跃，只为完成水的志愿。记得《鱼和水的故事》中，有这样一段话：“鱼对水说：你看不到我的眼泪，正因我在你的怀抱里。”水对鱼说：“我能感受到你的眼泪，正因你在我的心中”。因此哲人说：“鱼知水恩，乃幸福之源也”。

　　老师如水，而我们，就如得水的鱼。老师的悠悠白发，缕缕青丝，似水在海枯石烂后的剩余；而我们，对老师深深的爱和感动，则是鱼对水的感恩。那么，老师该感谢于学生吗？我认为答案就应是肯定的。正正因学生对知识的渴求，对学习的兴趣，才出现了“教师”这个职业，才使老师们体现了自己的生命价值，这不也是一种恩情吗？老师教书育人，学生进步成长，这是一种多么和谐融洽的关联啊！这种和谐，就应是最为唯美的和谐吧。

　　我们校园中，充满了一日日的欢声笑语，这些欢声笑语，不都是来自于师生之间的和谐吗？只有师生之间互相体谅，互相尊重，互相感恩，互相帮忙，才会使这种融洽关联得到延续。因此，作为学生的我们，要学会懂得老师的艰辛、老师的付出、老师的关爱。尽管有些时候，这种表达爱的方式，使我们不能明白，但这种爱的出发点都是美的，都是善的，都是为我们着想的。对于老师，我想，如果多给学生一丝体谅、一丝宽容，总会出现最美的海阔天空！

　　和谐，是交流美感的信使，是成就完美的翅膀。让我们一齐发奋，来创造最美的和谐吧！

和谐的作文篇2

　　朱熹是著名的思想家、哲学家、教育家，是宋代理学的集大成者。以他为代表的理学思想在中国及东亚诸多国家和民族，乃至全世界华人社会都有着相当的影响及作用。800多年来，朱熹的学术著作备受推崇，经久不衰，素有春秋出孔丘，南宋有朱熹的美誉。他的许多优秀思想都得到了很好的传承和发扬。尤溪是朱熹的诞生地，尤溪人素有崇尚朱熹、崇文重教的习俗。为深挖文化内涵，彰显办学特色，我校以朱子文化为核心进行校园文化建设。

　　一、彰显个性，打造主题文化育人环境

　　朱熹学识渊博，遍注典籍，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学均有研究。他博大精深的儒家理学思想是营造育人的肥沃土壤。为此，学校首先从个性化的主题出发，把朱子文化摆在了育人的显要位置，让全校师生在耳濡目染中感受这一特色鲜明的文化氛围。

　　1.校园布置，展现特色。20xx年，学校新筹建的教学大楼，从整体布局上确立了校园文化建设的理念，架构了以朱子文化为核心的校园格局:在教学楼一层架空层墙上，木刻朱熹画像、朱子生平简介、朱子劝学语录等;二至六层教学楼走廊、楼梯、教室墙壁等多处挂着装帧醒目而典雅的朱熹诗词名句;外墙大字书以取自朱熹治学思想精华的立德、长智、健体、尚关为校训。这些精心的布置，不仅是一种文化装饰，更是从直观上让全校师生感受浓浓的朱子文化气息，激发师生学习朱子文化的热情。

　　2.主题宣传，营造氛围。学校对自身的管理理念持以共商共议的态度。以朱子文化为核心的校园文化建设作为一个管理主题向广大师生宣传，在得到认可和共识的基础上，才予以确立。在宣传过程中，虽然只是校长在全体教师会议上提出一些想法和措施，向教师征询一些意见和建议，似乎并没有什么实质性的作为，但也就是在这一看似无为的过程中，朱子文化的气息已悄然漫开，遍布校园。

　　二、传承经典，挖掘主题文化育人素材

　　朱熹虽是我国古代继孔子之后的又一位重要的文化大师，是儒学的集大成者，但毋庸讳言，他的思想理论也不全然是金子。因此，在传承过程中，我校注重取其精华弃其糟粕，为学校所用，为师生所用。

　　1.汲取育人精华，丰富德育阵地。朱熹一生不断地进行德育理论方而的研究和实践，留下了丰硕的成果。如:关于立志、克己、省察、涵养、主敬、穷理、笃行的自我教育内容;洒扫应对的蒙童教育思想;禁于未发的教育原则;各因其材的教育方法;制定规范的教育实践等。这些德育思想对于育人来说有着极其深远的借鉴意义。于是，学校组织精干教师尽可能地将这些丰硕成果加以提炼供全体师生学习，丰富学校德育阵地。

　　2.学习教学理念，提升教学水平。朱熹的教学思想是在继承儒家先贤的教育思想的基础上发展起来的，是在广泛考察了历史和当时教育的各种情况，考察了教学的各个方而，并结合自己长期的治学经验和教学实践总结出来的。他的教学思想充满了睿智和辩证法，具有极大的现实意义。其思想内容丰富，涉及教学的方方面面，我们在鼓励教师博览采收的基础上，把朱子读书六法循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志，推介给全校师生，这六法对师生的学习产生了最直接、快捷的影响

　　三、开展活动.渗透朱熹优秀思想

　　在主题文化建设理念的指导下，学校从全而传承朱子文化，营造和谐校园的宗旨出发，开展了一系列活动，有效地宣传了朱子文化，传承了朱子文化，让学校全体师生员工从心灵深处去深深地体会，去真挚地感悟朱子文化。

　　1.开展读书活动，走近朱熹。学校开展了以读朱熹为主题的读书活动。让每位教师每年至少读一本有关朱熹的书写5000宇的读书笔记和一篇学习心得;学生按低、中、高年段分别要求，读有关朱熹的故事、了解朱熹的生平事迹、懂得朱熹与尤溪的密切关系、背诵朱熹的名言诗词等。通过活动，让师生了解朱熹，朱进朱熹。

　　2.开展综合实践活动，亲近朱熹。学校结合我县是朱熹诞生地这一人文优势，开展了多项与朱子文化相关的综合实践活动。如，组织学生游览紫阳(朱熹)公园、参观南溪书院、观看半亩方塘、瞻仰朱熹塑像;高年级开展寻找朱熹足迹活动;组织师生观看有关朱子文化的视频这些活动，拨开了历史与时空的垂蔓，让师生们近距离地接触了朱熹，亲近了朱熹，更深切地感受理学大师酚酚的文化气息。

　　3.开展研讨活动，贴进朱熹。为了进一步了解朱熹，更深入地领会朱子文化的精髓，学校还专门组织开展了以朱子文化为主题的多种研讨活动。有针对朱熹理学思想的谈我眼中的朱熹活动;有针对教育教学思想的谈学朱熹的收获活动;甚至还专门设置一些主题聘请县朱子文化研究会的专家到校开讲座。这些举措，从不同程度上进一步把朱子文化的传承引向深入，让师生们真正地踏进朱子文化的精彩世界。

　　吐.开展活学活用活动，活化朱熹。任何管理都不能流于形式、浮于表而，校园文化建设也是如此。我们宣传朱子文化，传承朱子文化，真正的目的不是让师生们读读朱子诗书、说说朱熹故事等，而是要让他们从朱子文化中汲取养料，丰盈自身，让古人的思想精髓在师生们的身上重现光彩，获得新的生命力。基于这一目的，我们在开展学习朱子文化的过程中，始终把学和用结合在一起，并且把用摆在了突出位置。全体师生如何运用朱熹的思想修身育德，教师如何运用朱熹的教书育人思想指导教育教学，学生如何运用朱熹的读书方法提高学习效果，......学校通过开展学朱熹，用朱熹活动，引导师生从这些问题出发深入学习和实践，努力把从朱熹思想中领悟到的精髓贯穿于日常的学习、工作和生活中。

　　四、延伸经典，塑造儒雅书香校园

　　朱子文化作为校园文化建设的核心还应该具有向外延伸和辐射的意义。它是一个点，它所辐射的外在区域才是无限广裹的文化世界，也是我们努力触摸的愿景。所以，学校在开展学习朱子文化的同时，大力鼓动师生广读群书，丰富学识，让书香飘满校园，让校园成为真正的文化圣地。

　　总之，朱子文化博大精深，它是我们构建和谐校园文化的源头活水。它的清澈，它的甘甜，它的深远，它的广博无不成为师生们饮之不尽的生命源泉。作为学校的引领者，我们的努力和探索还在继续，我们校园的朱子文化还会更具生命力，校园的书香还会飘得更沁人心脾，校园的一切一定会更和谐、更美好。

和谐的作文篇3

　　孔子说，君子和而不同。

　　——题记

　　生活因差异而多姿，生活因和谐而精彩。差异与和谐并不是对立的，而是融为一体的。差异的最高境界即为和谐。在欣赏差异的过程中，我找到了一条和谐之路。

　　无需苦苦寻觅，细细品味桌上那本《红楼梦》，我便可以真切地感受到差异之美。不要说你永远拒绝黛玉的眼泪，也毋庸急于宣称你与宝钗不是同路人，因为少了黛玉便失去了潇湘馆中的世外仙姝，缺了宝钗便没有了蘅芜苑中的大家闺秀，最终失去的会是《红楼梦》丰富多彩的美。钗黛合一，才是《红楼梦》最美的精华，才是曹雪芹孜孜不倦追求的目标——和而不同。

　　我深爱在大雪纷飞的冬日去欣赏肃穆的紫禁城，那黄色的琉璃瓦，深红色的宫墙，显示了怎样的大气磅礴！它是历史的见证，是劳动人民智慧的结晶，它金碧辉煌，有着至高无上的威严。我深信，这种气魄世间罕见！然而，我并不因此而拒绝走入那一座座精致到骨子里的苏州园林。小桥流水人家，江南的婉约与阴柔是岁月定格在它身上的记忆，让我们至今还能骑着竹马，踏着青梅去寻觅它犹存的古韵诗风。这是多么幽静深远，而与紫禁城又是多么不同的景致！然而，正是它们，才构成了中华民族南北方的差异之美与和谐之路！

　　在欣赏差异的路上，我向优雅的英格兰人报以微笑，与活力四射的美利坚人相互拥抱。当然，我也会为跳着原始奔放舞蹈的黑人朋友大声喝彩……世界七大洲共同谱写世界文明的和谐篇章！

　　正是因为差异间的和谐太多，我才不敢回望秦始皇一声令下化为灰烬的百家之言，我才不敢回望文字狱中惨遭杀害的文人墨客……统治者们妄想以此来求得和谐，其实反而丢掉了民族的生命力。

　　是的，生活因差异而多姿，生活因和谐而精彩，生活正是因为有了你我他的和谐相处才五光十色。我相信，差异之中必能找到和谐之路！

和谐的作文篇4

　　20xx年4月28日，期盼已久的世界园艺博览会，在我市如期举行。

　　我们也想尽自己所能，给世园会增光添彩，让世园会变得更加美丽，办的更加成功。可是，该怎么做呢？冥思苦想，最后我们几个终于决定：让道路变得更加干净，让小花小草不再受伤，让西安的天空更蓝，社会更加和谐……

　　光说不练假把式。每天一大早，我们就起床，不再睡懒觉。拿着小桶和夹子，开始捡拾地上的纸片？果皮？碎屑等各种垃圾。只见我们一个个低着头，弯着腰，东瞅瞅西瞧瞧，一丝不苟地捡拾着，绝不放过一个死角。乍一看头一点一点的，好似正在觅食的小鸭子。

　　我们还纷纷从自己家里拿来小水壶，在广场的公厕里打满水。我们六个人就将广场的草坪分成了六个区域。各自拿着水壶在自己的区域给小花小草浇水，让它们能更茁壮地成长。看着小草们咕嘟咕嘟地喝着，我们干的更加起劲。我们来回地跑着，打水？浇水。不一会儿，广场的草坪焕然一新，变得更绿了，好像换上了一件翠绿的新外衣。我们看着彼此的脸上露出了满意的笑容。

　　我们又拿出水彩笔，拿出准备好的硬纸板，开始写标语。一个“别踩我，我怕疼”的纸牌插进了草丛。希望以后人们能够别再践踏可怜的小花小草。水池边摆了一个“让鱼儿游得更欢快，请别破坏他们的家园”，希望以后，人们能够别再污染澄澈的湖水，让鱼儿有个安静舒适的家。往墙上贴了一个醒目的“为了天更蓝！水更清！树更绿！草更鲜！花更香！让我们从小做起从现在做起，一起保护美好家园！”我们呼吁人们保护环境，从自我做起，让家园变得更加美丽？和谐！

　　我想：我们小朋友没有更大的力量来装扮世园，但是，我们会用我们的行动尽我们的微薄之力，让西安变得更和谐，让世园会变得更加美丽，更加鸟语花香！

　　同学们，叔叔阿姨们，让我们从现在做起，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不践踏草坪……天更蓝！水更清！树更绿！草更鲜！花更香……

　　和谐西安，美丽世园！

和谐的作文篇5

　　“弘扬中华美德，构建和谐学校”的活动开展以来，我们的学位发生了翻天覆地的变化。以前学校的操场上，到处都可以看垃圾和被打翻的花盆，折断的'树枝。久而久之，这也没什么稀奇的了，我们也都已经习以为常了。可这几天，操场上干干净净的，再也看不见她以往脸上的“污渍”了。垃圾在操场上不见了踪影，花盆站得端端正正的，树枝也仿佛整理了她以前那蓬乱的头发，变得俊俏起来。以前，学校的次序很乱，一下课或上下楼梯就推推搡搡，挤来挤去的，更有甚者，在人群里横冲直撞。总之，那秩序惨不忍睹。

　　可这几天来，同学无论是上楼下楼都规规矩矩的，不再像以前那样东推西搡了。以前，教室的地板上常有人乱扔垃圾，更有人把自己周围的垃圾往人家的位置下面踢，随地吐痰也不是什么稀奇。可这几天来，教室变得出奇的干净，人们的陋习也不见了踪迹。你看，上课时大家专心致志，一丝不苟，积极参与；下课时，大家跳绳，打羽毛球，打篮球，玩得十分开心；课外，同学们正在准备参加学校组织小制作比赛，大家三个一伙，五个一群在一起制作起来，谁遇到了困难，其它组员都会先放下手中的工作，去帮助他，直到把困难解决了，他们才继续做自己的工作。

　　总之，这些活动都有益身心，让人们感到校园里处处充满了活力。有时，哪位同学在考试时没有笔写了，就会有同学主动帮助，递给他一支笔。有时，有的同学不小心受伤了，看到了的同学都会十分热心地将他小心翼翼地扶医务室去。有时，谁情绪不好，就有同学上前嘘寒问暖。

　　“弘扬中华美德，构建和谐学校”的活动犹如一股和煦的春风，她吹暖了整个校园，吹暖了每个班级，吹暖了每个同学的心，吹得整个校园盎然春意。

和谐的作文篇6

　　南半球的天，黑夜，一天比一天长，天气愈加寒冷起来。

　　北半球的天，白昼，一天比一天长，天气愈加炎热起来。

　　那是七月慵懒的天，再加上懒懒的风，热热的云。才开始有人抱怨，上帝给了日丽，却忘了风和。

　　黑夜，白昼。日丽，风和。我想，这一切加来是和谐吧。就象计算中的加加减减，少一点加上多一点还是等于原式。上帝给了我们一扇窗，却不是残忍地要关闭另一扇门。

　　有一个故事我仍然还记得。是一个很老套的情节，患病小女孩躺在医院里，因为没钱，她很快就要出院了，被热心的人们发现后，纷纷为她筹款垫药费，并且给予她愉悦心情。尽管她少了一分钱治疗，但社会却多了一分爱心和她一起分担。这难道不是和谐的表达方式？

　　一滴黑色墨水滴入一杯纯净泉水中，按物理的角度，它们开始互相排斥，分子在不停地做无规则运动，这是一种扩散现象，一种分子退一步，一种分子进一步，最后，当它们混合在一起时，和成一种好看的颜色，从语言的角度，这难道不是和谐的表达方式？

　　试想一下，如果生活少一点烦恼，多一点愉悦；邻里少一点争吵，多一点关心；社会少一点坏事，多一点好人；世界少一点战争，多一点和平。这难道不是和谐的表达方式？

　　其实，就象计算中的加加减减，少一点叫上多一点还是等于原式，这难道不是和谐的表达方式？

　　而和谐，仅仅改变的是一种性质。

和谐的作文篇7

　　我们中国古代是一个文明帝国，有着悠久的历史，当然也有许多的文明礼仪。比如说问好，送客等等。可是现在的人们根本就没了这种文明礼仪，反而满嘴脏话。

　　搭乘公交车就可以体现出这个城市是否闻名。一次我去坐公交汽车，见到一个妇女和一个女孩正在争吵，我当时上车也没顾及这么多，找了一个空位坐了下来。我好奇地望着他们俩，我很疑惑：上个公交车都能吵起来，现代社会真是稀奇。仔细打量着妇女，一身都是名贵的衣服，手指上带了三四枚戒指，看起来不怎么白的脖子上挂着一条珍珠项链，明显是一个家庭富裕的妇人。那女孩只是简单朴素的衣着，脸上满是惊慌。妇女对女孩骂道：“你这孩子踩脏了我的鞋还不承认，脏死了，快给我赔钱！”女孩闻声，无所谓的说了一声：“对不起，阿姨，我不是故意的。”然后翻了个白眼给妇女，妇女恼羞成怒，大声在车上吼道：“赔钱！赔钱！”车上的人听个个都皱起了眉头，女孩鲁莽脱口而出一句话：“富贵人家就了不起么，哼......”傲慢的抬起头，赤裸裸的挑衅妇女，之后便吵了起来，车上的许多人都看不下去，有的说去劝劝吧，有的说让她们下车吧，议论纷纷。过了10分钟，到达目的地，两人下车，陆陆续续，我也下车了。在回家的路上，我思考着：如果文明一点，就不会发生这样的事，一件简单事也不会变得那么麻烦，没有必要的争吵，没有必要的出口骂人，更没有必要的是在公共场合大声喧哗，只要礼貌的语言，正确地看待，才能让文明发扬光大，使得中国成为一个高度文明的国家。

　　文明会让世界更美！