有关荷花的作文合集10篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的荷花的作文10篇，欢迎大家分享。
荷花的作文 篇1
今天我教学了《荷花》一文。《荷花》是一篇写景抒情的文章。叶圣陶先生不仅写出了荷花的风姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。根据三年级学生形象思维较发达的特点，在教学本课时，我着力发展学生的形象思维能力，提高他们的审美水平。
在学习“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”这句时，我引导学生对这句作出多元解读。让学生想一想，“冒”还可以换成别的什么字？学生说得很好，有的说“长”，有的说“钻”，有的说“伸”，有的说“露”……我再让他们体会一下，怎样长出来才可以叫做冒出来。学生说：使劲地、迫不及待地、高兴地……此时，学生的兴致完全上来了，于是我有乘胜追击：这些白荷花冒出来想干什么呢？“白荷花想看看外面这个精彩的世界”“他们想让人们看看他们美丽的姿态”……学生想象的翅膀飞起来了。学完荷花的三种姿态，我有让学生看着插图想想还有哪些姿态？学生都拿起书，指着书上的荷花，争先恐后地向我报告他们的发现。看着学生高涨的热情，我有设计了一个说话练习：用“有的……有的……有的……”说话。这个练习看似简单，不过我有个要求，要仿照书上，说得具体。不过，也没难倒学生。最后，在处理第四自然段的“……”时，我又让学生想象：还会有谁和“我”说话呢？学生的思维更活跃了。课后，我布置了一个作业：扩写《荷花》，把课上练的写进去，和叶老先生比一比。
我想，通过这样有效的训练，尊重了学生的独特理解和体会，为学生富有个性的发展创造了空间。
荷花的作文 篇2
夏天，天气一直酷热难耐，去乡下玩耍找一处园子、一座水塘、一片树荫消暑纳凉的地方，成了这段时间城里人主要的休闲方式。这天，我们一家人到河边欣赏荷花。 说它是荷花池，也不很确切，它是由一片片的的水塘相连而成，随便站在一处，举目望去，满眼的碧绿铺天盖地，那荷叶碧绿可爱，犹如一把把圆伞撑开在水面上，又似一个个碧玉盘托在水面，微风拂过，一波波的绿色波浪翻滚而来，茎托着花朵挺立在水面，在风中快乐地摇曳着，点点粉白点缀域碧绿中，空气中流淌着荷花的幽香，说不出的一种赏心悦目。 荷花池的主人姓李，听到有人来了，忙从简陋的屋子里迎出来，和我们一一问好。朋友和老李很熟，从他们那里我知道了老李是南方人，非常喜爱荷花。他说，荷花在他的家乡到处都是，随处可见，来到新疆，生活中没有了荷花，总感到少了点什么。当初他承包下这片水塘的时候，就是看中了这里水源丰富，或许能把南方的荷花移植到这里。刚开始的时候，只种了一小片作为尝试，没想到，喜欢高温湿热的荷花在南疆这种高温干旱的气候条件下，只要有充足的水分，也能生长得很好。我们欣喜万分，逐年扩大了荷花的种植面积，经过这么多年的辛苦，终于把荷花池发展到现在这样，而这满池的荷花也给我们带来了不错的收入。 我们还知道，这几年，来这里看荷花的人一年比一年多，光看看荷花很单调，但是我们在池塘里养了一些鱼，来这里玩的人中如果有喜爱垂钓的，只要付一点时间，就可以随便钓鱼。
爱好垂钓的男士们已经找好了位置，拿出带子里的渔具，拉开架势开始了他们的垂钓比赛。女人大多对垂钓不感兴趣，但也不能无聊地枯坐着，便和许多亲戚朋友商量，要不要用他那个小筏子载着我们女人到荷花深处游历一番?大家爽快地答应了，但又嘱咐，坐在筏子上千万别乱动，这虽然是池塘，但水也并不浅。老李选择了一处水位较浅的荷花池，招呼我们上了木筏，熟练地划动木浆，小心翼翼地在密不透风的莲叶间缓缓划行。我们各自摘了一片硕大的荷叶倒扣在头上，权当阳伞，细细地欣赏着那些娇艳盛开的、含苞待放的、已经开过变成莲蓬的花们。一首宋代诗人赞美荷花的诗浮现在脑海：“凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。有意十分开晓露，无晴一晌敛斜阳。泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。想得石湖花正好，接天云锦画船凉。”
置身在这荷花的世界里，仿佛置身于江南水乡，习习凉风夹带着荷花的清香阵阵袭来，吹散了一身的热气和烦躁，一种不可名状的惬意感弥漫全身。这湛蓝的天、洁白的云、浓绿的莲、粉白的花，真是名不虚传啊!
看来，休闲游览不一定非要去名地，留心一下身边，一块青草地，一片麦田，树荫下的一条小河旁，都可以成为我们休闲的胜地，只要你有这样的心境，有这样的情趣。
荷花的作文 篇3
有的人喜欢十里飘香的桂花，有的人喜欢红似火的石榴花，有的人喜欢欣然怒放的万寿菊……但我最喜欢荷花。
荷花真美啊！你看那粉红的荷花就像一张张粉嫩粉嫩的小脸蛋儿。那一朵朵白荷花也白得玉洁，白的无暇。有的荷花花瓣全开了，露出穿着“草裙”的小莲蓬；有的荷花才展开二三片花瓣，躲在荷叶后面后面，看起来很害羞的样子；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂开来。
这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
荷花很美，荷叶也很美。有的荷叶完全舒展开，像一个个碧绿的大玉盘；有的只微微张开，晶莹的露珠在上面滚动；有的卷成一团，像一个个蛋卷。远远看去，这些荷叶像是给荷花姑娘穿了一件绿裙子。
如果把眼前的景象看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！
荷花的作文 篇4
我家种了许多牵牛花。一放学回到家，我就闻到一阵清香，我赶紧往牵牛花跑去。
牵牛花已经开了不少了，叶子间挂满了各种颜色的牵牛花，像一个个美丽的小喇叭；牵牛花大大的口儿，长长的筒儿，像一个个漂亮的小酒杯。有的牵牛花还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
微风拂过，爬满篱笆的绿叶托着牵牛花，在微风中颤颤拉抖动，像一群群的花蝴蝶扑打着翅膀，翩翩起舞，非常好看。如果把眼前的几盆牵牛花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
牵牛花的茂密的叶片和一条条茎蔓相连在一起，被微风一吹，就像条条绿波、道道青浪。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵牵牛花，绕着细长的钢丝，绽放开紫色的“小喇叭”。一阵微风吹来，我就“滴答、滴答”的吹起我的小喇叭来。不光是我一朵，盆子里的牵牛花都在吹喇叭。风过了，我停止了喇叭声，静静地站在那儿。小蜜蜂飞过来，告诉我花蜜有多甜。
过了一会儿，我才记起我不是牵牛花，我是在看牵牛花呢！
荷花的作文 篇5
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”今天，我终于见到了让无数诗人赞颂的荷花，真是美不胜收！
今天，妈妈带我和妹妹去公园玩。一进公园，我们就闻到了一股清香。妈妈告诉我这是荷花的香味。顺着香味，我们很快来到了荷塘边。这里荷花真多啊，一朵挨着一朵，仿佛荷塘都装不下了（突出了荷花的多）。还有几朵荷花偷偷地伸出池塘外，探着脑袋，摇曳生姿(运用修辞，句子生动，画面优美且有个性表达），真可谓："荷色满塘装不下，清水芙蓉出塘来。”（名句改编，可以考验孩子的文学功力）
荷花真是太美了，每一朵都有自己的样子，每一朵都想展示自己的姿态。有的荷花还是花苞，花瓣紧紧地靠在一起，就像抱在一起取暖的小朋友；有的正在含苞待放，像一个个害羞的小姑娘，犹抱琵琶半遮面；还有的完全开放了，层层叠叠的花瓣就像一个个亭亭玉立的少女，在旋转着优美的舞裙。（运用排比，能很好地表现荷花不同的姿态）花心处有许多小黑点，成熟以后就会变成美味的莲子，真是太神奇了！花蕾旁的花蕊就像浓密的眼睫毛，这一切真是太美了，我的眼里仿佛再也装不下其它的景物了。
这时一阵微风吹来，池子里的荷花又开始”舞蹈”了，就像一个个欢乐的舞蹈家尽情扭动着腰身，美丽动人。蝴蝶也被吸引了过来，在一旁翩翩起舞，连风儿也在为它们伴奏。我忍不住看了又看，妹妹也不禁跟着一起舞动。
天渐渐黑了，我们恋恋不舍地回家了。我期待着下次再来玩，没准那时候就有美味的莲子吃了。
荷花的作文 篇6
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”这一句诗正是由荷花来比喻少女，说少女的绿罗裙绿得向荷叶一样，少女的脸庞红润的如同是出水的芙蓉。通过荷花和荷叶来反衬出少女的美。
据说，以前，天上有一位仙女，厌倦了天上的生活，羡慕起了人间的生活。她在天上听说西湖的美丽，就一心想逃出天宫亲眼看一看。有一天，她趁王母不在家，就偷偷下凡来到西湖上空。她俯瞰了这里的山山水水，果然名不虚传。仙女被这里的美景吸引住了，再也不想回天宫。这一来，被王母娘娘知道了，就派了天兵天将前来捉拿她。可是仙女实在不愿离开西湖，痛哭流涕，恨自己不该在天宫，恨王母不该那么严。在天兵天将的簇拥和威吓下，仙女的眼泪滴到西湖里，又把头上的玉簪投在西湖中，表示恋恋不舍之意，悻悻离开西湖回到了天宫。一会儿，西湖里长满了盛开的荷花。人间有多了种玉肌水灵的鲜花，从此花开花落，年年如此。
荷花很幸运，它很美
美丽是上帝赐给万物的通行证，荷花的绚丽是它在备受优待的水晶宫中畅通无阻。是什么让它这么美丽？是那一身粉红色的，带着淡淡香味的舞裙让它这么美丽吗？是花蕊那鲜艳的黄色让它这美丽吗？还是那于舞裙颜色恰恰相反的点缀在它周围的绿色荷叶让它这么美丽呢？
荷花很幸运，它很顽强
在列日炎炎的夏天，我们正躲在空调下乘凉时，荷花却在独自开放，努力着将自己最美的一面展现给人们，它的努力又有谁看到了？他与小草一样的顽强、努力，因为他们知道在逆境中必须学会生存，学会照顾自己。只有它们才能成功，在彩虹下，迎风挺立着迎接成功。
荷花很幸运，它的魅力和顽强，在阳光下谱写着一首首优美的歌。
荷花的作文 篇7
我曾经见过娇滴滴的含羞草，婀娜多姿的桃花，富丽堂皇的牡丹，小巧玲珑的桂花……但我最喜欢的还是那沁人心脾的荷花了！
清早的阳光照到了荷花娇嫩的花瓣上，花瓣就像被涂上一层金粉，它们昂着头，脸上洋溢着春天般的笑容，就像十三岁的花季少女。映入眼帘的是碧绿的荷叶，她娉娉婷婷地伸出水面，仿佛一把把绿色的伞，碧绿的荷叶托着朵朵荷花，荷花的花瓣上还有几颗晶莹剔透的水珠在滚动着，像小姑娘穿着一条镶着珍珠的裙子，静静地坐在小小的绿“船”上，在池面飘啊飘啊。在嫩红的荷花，碧绿的荷叶间隙，突然一条可爱的小鱼跃出水面，一眨眼又钻进水里消失得无影无踪，留下道道涟漪一圈圈地荡漾开去。荷花们有的绽放着，散发着芬芳；有的含苞待放，鼓鼓的，好像随时要胀开似的；有的还是花骨朵，偶尔会有蜻蜓调皮地立在它尖尖的角上。在水的月色下，荷花更是千姿百态；有的依偎在荷叶下，像个孩子依偎在母亲的怀里；有的笔挺于荷叶下边，像高大的卫士；有的则一枝独立，好像挺拔的哨兵。
这些飘飘洒洒、竞相开放、流光溢彩的荷花个个都挨挨挤挤的成长，它们一天比一天漂亮！
这就是美丽无比的荷花。
荷花的作文 篇8
清早，我和爸爸坐上了前往新中的汽车，去新中干什么呢？当然是去看荷花啦！
汽车在山间的路上行驶着，虽然已经艳阳高照，但没有一丝炎热感。到达目的地后，我迫不及待地冲了进去，映入眼帘的是大片大片的`荷花。
荷叶挨挨挤挤的，如同一个个碧绿的大玉盘。荷叶上的露珠闪闪发光，好似一颗颗耀眼的珍珠。粉红的荷花从荷叶间冒出来，一朵有一朵的姿势。有的是花骨朵儿，看起来好像一碰就要破裂似的；有的才张开几片花瓣，就像个害羞的小姑娘，瞧，她的脸都红了呢！有的花瓣全张开了，露出了那嫩黄色的可爱的小莲蓬，正迫不及待地展示自己的美丽；还有的花瓣全掉光了，只剩下一个翠绿色的莲蓬，里面养育着许多个莲子宝宝。
不光有粉红色的荷花，还有红色，白色的呢！一阵风吹来，荷花们穿着自己美丽的衣裳，跳着优美的舞蹈。小鱼和蜻蜓都来赞美她们了。蜻蜓站在荷花的花瓣上，好像在说：“荷花姑娘，你的舞姿真美啊！”小鱼在她们的脚边，好像在说：“荷花姑娘，你的衣服真美啊！”
看完荷花，我坐上了回家的汽车，我也多想穿上那美丽的衣裳呀！
荷花的作文 篇9
今年暑假，我与爸爸妈妈、姐姐、大姨一起去大明湖游玩。
在大明湖门口，我首先看到了一幅楹联--“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。“这是真的吗”？我心中不免有些疑惑。
进入大门，首先映入眼帘的就是荷花。这种荷花，我是第一次见到，粉的那么娇艳，那么可爱。在太阳的照耀下，就像是张张笑脸。娇嫩的荷花被碧绿的荷叶衬托，让人不由自主的赞叹。荷花中间，站着可爱的福娃，贝贝、晶晶与欢欢站在有面，迎迎和妮妮站在左面，像是在欢迎每一位来游玩的客人。
在道路的两旁，是一棵棵粗壮的垂柳，柔软的枝条在微风中轻摇，轻轻的拂拭着人们的脸颊。呵，我欢快的走在诗情画意之中！
走过小桥，穿过荷花，我们来到了快艇乘坐处。快艇在荷花间奔驰。快艇跑的真快啊，溅起了朵朵浪花，浪花亲吻这我的头发与衣服，我浑身都湿了，我们本想摘一朵荷花，可是，看到荷花的张张笑脸，让人又舍不得摘，怕这些笑脸因我们的贪心与自私而失去一张。
下了快艇，我们来到过山车旁边，姐姐硬拉我去坐，大姨推我，妈妈，爸爸鼓励我，我才去坐。过山车特别恐怖，它忽高忽低，忽快忽慢，时而上下翻滚，时而左右摇摆，乘坐的人都在高声尖叫，而我却被吓哭了，姐姐劝我说：“好妹妹，别哭了，你知道，姐姐不喜欢与胆小的，爱哭的人玩。”我怕姐姐不跟我玩，我便不再哭了。
到了出口，我恋恋不舍的出了大门，心里不由得赞叹道：大明湖里真不愧是“四面荷花三面柳”啊！
荷花的作文 篇10
我见过的花也很多，有十里飘香的桂花，有色泽艳丽的菊花，有婀娜多姿的水仙等。但是，在我的心目中，唯有“出淤泥而不染”的荷花占有更重要的地位。她那亭亭玉立的身影，给我留下了深刻的印象。
荷花常在盛夏时节开放，是生长在水里的草本植物。当你来到荷塘的时候，首先看到的是一望无际的碧绿的荷叶，像绿色的海洋。有的荷叶长到一个大人的手掌那么大，有的荷叶看起来像一个大圆盘，一阵阵微风吹来，荷叶你挤我我挤你般挨在一块。绿色的荷叶衬托着千姿百态的荷花。有的还是花骨朵，不时有蜻蜓蝴蝶落在上面，让人不由得想起“小荷才露尖尖，早有蜻蜓立上头”这句诗歌；有的已经开了几瓣，有的则全部开放了，微风吹来，它们便欢快的跳起舞来。
在荷塘边上，闻到荷花的淡淡清香，甜蜜中带有一点苦涩，乘上小舟在湖面上游动，触摸到了它那柔软的花骨朵儿，不由自主的赞叹道：“好舒服呀！”我仿佛听到了荷花和小鱼炫耀自己那洁白的衣裳。拔下一颗莲蓬子，放到嘴边，嚼了嚼，一股香甜的气味钻进我的体内，我深深地打了一个哈欠。又看了一眼荷花，便想起了宋代诗人杨万里的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。我站在湖边赏心悦目时，一阵风吹来，一湖的荷花纷纷飘落，真像下雨啊！好香的雨啊！我被眼前的景物所诱惑住了，时时不敢离开。
荷花长出的小莲蓬可以供人食用，可以治感冒发烧等急性疾病，也可以阻挡一些刺激胃的药的副作用，还可以补充身体营养。
我爱荷花，爱它的高雅，爱它的清香，爱它艳丽的色彩，爱它的多姿多彩，更爱它默默无闻，毫无怨言的给别人带来好处的品质。
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