【热】关爱的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的关爱的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关爱的作文 篇1
生活中的点点滴滴，都是由爱组成的。无数个爱编织着生活的细节，正因为有了爱，生活才能涓涓细流如水;正因为有了爱，生活才能在人间大地放飞。让我们去聆听爱的声音，回味爱的拥抱!
有时，生活就等于爱的公式!
我一直在想：父爱到底是什么?
童年的我似乎对父爱就只能用一个公式来代替，而印象最深的'，则是每次让父亲讲不会做的数学题时，总会与父亲大吵一架，有时甚至哭得眼泪如泉水般涌出，咬牙恨死父亲给我讲题。原因就只一个：他讲的让我很难理解，我什么也不懂。
记得父亲以前讲题最喜欢用方程，这就意味着，当时九、十岁没有任何初中基础的我，就要直接用二元、三元一次方程来解决，那些只要经过爸爸之手变得十分头痛的数学题。而我经常和爸爸吵架，不说话甚至扔书来报答他!童年对父爱的好印象更加模糊，心底里大部分被因数分解、勾股定理等占据，只是一片“恨”的墨汁，零星的有几点白色的关爱而已。
内心深处，则是千百个冒着泡的疑问：既然因爱我，就不要用那么多“公式”来“喂”我!我只想渴望着老师的表扬，看着自己的作业本上一个又一个红叉……
猛然间，发现父亲的头发已经白了许多，我现在才明白父亲这么些年来为什么这样做的原因，那些经得起检验的“可恨公式”不正是爱的公式吗!
顷刻间，我泪眼模糊，父爱永远凝固在心里，因为有这个爱的公式!
关爱的作文 篇2
提起关爱,让我想起了一个故事；一位老奶奶去商店,走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门一直等到她进去后才放开手.老奶奶向她道谢时,那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多,我只是希望她遇到这种事的时候,也有人为她开门.”
一位阿姨生病去医院输液.年轻的小护士为她扎了两针也没有扎进血管里,眼见针眼泛起了青包.疼痛之时她正想抱怨几句,却抬头看到了小护士额头上布满了密密的汗珠,那一刻 她突然想到了她的女儿,于是阿姨安慰小护士说：“不要紧,再来一次!”第三针果然成功了.小护士终于叹了口气,她连声说：“阿姨,对不起.我真的感谢您让我扎了三针.我是来实习的,这是我第一次给病人扎针,太紧张了,要不是您的鼓励,我真不敢给您扎了.”阿姨告诉小护士,阿姨也有一个和她差不多大的女儿,正在医科大学读书,她也将有她的第一个患者,她希望女儿第一次扎针也能得到患者的宽容和鼓励.
如果我们在生活中多点将心比心的感悟,就会对老人生出一份尊重,对孩子怀有一份怜爱,会使人与人之间多一些宽容和理解,少一些计较和猜疑.
是啊!将心比心学会关爱,我们都爱自己的亲人,我们也希望亲人在困难的时候得到关爱.不是只我们爱亲人,人与人之间的感情一样都是深厚的他们也爱自己的父母以及家人.可是如果人们都只想让自己以及家人困难时候得到关爱,而自己却不去关爱别人,如果人们都这样想,何来关爱他人呢?我们不能只奢求别人给予关爱,而自己却不在别人困难的时候给予关爱.只有我为人人,才有人人为我.我们应该学会关爱,当别人遇到了困惑的时候,希望我们的关怀像流水一样流进她的心田.我们都曾有美好的童年,也将会有白发苍苍的暮年.难道你希望像幼年时就算跌倒了,坐在那里哭哭啼啼也没人理你吗?难道你不希望在你白发苍苍的时候,几乎走不动路,有人扶你过马路吗?文明是靠大家共同维护的',不是靠个人完成的不是有一首歌吗?只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间.亲爱的朋友们,不要吝啬你的爱.献出你的一份关爱,让我们共同手拉手走向美好的明天,我相信,在爱心的世界里,有你、有我、有她（他）.
关爱的作文 篇3
数一数年头，我跟煨山芋已阔别了两三年。今年，好不容易我奶奶又种了山芋，我和它才得以重逢。
我”咿咿吖吖“的时候，就最爱吃煨山芋。煨熟了的山芋虽然很烫手，但它只是外强中干。只要把它外面一层黑不溜秋的皮给剥了，里面就是会露出来金黄色的、松松的、软软的，让你恨不得一口吃下去却又不甘心让它的香味就此停止的山芋”肉“！这煨山芋可不是街头卖的'，那滋味虽也不错，但远不及自家灶堂里煨出来的。
可惜啊，我奶奶不让我自己动手煨，说我会把它烤焦的，这样一味美味在我手里成了焦炭岂不太丢面子，不煨也罢。
等待的十分钟好难熬啊，那一秒钟似乎有一分钟那么长，心里既高兴又着急，这就像考试下来，感觉不错，心里揣想着能得高分，却又不太确定急于想知道成绩的那种心理。
等到我奶奶一说可以的时候，我真的是飞奔过去。运动会跑100m的时候也没见我这么快，唉，美食的诱惑恐怕连女娲也抵挡不了啊。
不过，我还算明智，没有立马拿起这烫山芋，强耐自己再等三分钟。心里在数山羊，1，2，3……熬过了三分钟，也顾不得什么形象，随手拿了就剥起来。那皮好脆，一剥开来就让我”神魂颠倒“，我的天，人一生不吃这东西岂不白白便宜了它？！我剥完皮，手早就黑糊糊的了。咬一口，哇噻，那滋味，就是让我现在做王母娘娘我也不做！松软适度，不用嚼，它就可以咽下去了，顿时全身像置于百花丛中，被香味裹绕。只是嘴巴上不敢恭维。
那滋味，足可以让我忘记一切开心与不开心的事，因为我被征服了。
关爱的作文 篇4
今天看到一位老师记录的有关家访的文章，鼻子酸酸的，跟着老师描写的情景，我仿佛也跟着她们走进了一个个家庭，而更让我心情沉重的是这种普遍现象，留守儿童的出现，大半是爷爷奶奶在家带着孙子孙女，学习的事情自然教育不到，只能让补习班的老师来辅导，这情景也正是我心爱的婧奕所面临的，一年级是打基础的时刻，拼音，汉字，加减乘除，新老师，新同学，新环境一切都是从零开始，她面临的将是各个方面的考验......上周老师到我们家进行了家访，婧奕爷爷奶奶在家接待了两位老师，爷爷年龄大了，虽然也是老师退休，但因为年龄大耳朵不太好，因此跟女儿的沟通有困难，这一点让他无法帮婧奕辅导作业，只能偶尔问问，奶奶只能帮忙照顾她的饮食起居，学习方面更是无法辅导，老师表扬了她在校很听话，在学习方面语文拼音有些难，这是我在家时就发现了的，很多声母和韵母的组合，在发音方面不标准，这一点老师提出来了，我也很担心，只能提醒她在这些拼音方面要多下点功夫，她还算懂事，总是很开心的答应“好，好，我知道”。她的学习习惯还算是很好，每天老师布置的作业先完成再玩，虽然有多多少少的马虎的情况出现，但总的来说，在我心目中，她比较成熟，也或许正是因为刚进入新的班级我就不在她身边陪伴她，才让她小小年纪承受着更多的事情，我是惭愧的.....
家里的墙上贴着很多婧奕的画，其中有一副是她画了一座房子，里面住着爸爸妈妈和她，给妈妈的头发图成了金色，扎成一个马尾，还画了一双高跟鞋，她说这是漂亮的妈妈，画爸爸的头发时她问我“爸爸的头发那么短，应该怎么画呢?”后来她把爸爸的头发图成了一大片黑不黑棕不棕的.颜色，隐约还看得见几根竖起来的头发，那算是她最强烈的愿望的一种表达。有时问她下课了在干嘛呢?她说跟同桌一起画画啊，画画，成了她课外生活的一个重要部分，发挥着自己的想象，让五彩斑斓的世界来到自己的面前。
有一次放学，老师在重复晚上的家庭作业，孩子们都跟着老师大声的读，其中我听到婧奕非常宏亮的声音，看她专注的神情，小小的个儿站在班级里，发挥着她自身的光芒，也许这过程是困难的，但我知道，她是坚强的，宝贝，为你加油!
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