关爱作文(荐)
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的关爱作文5篇，希望能够帮助到大家。
关爱作文 篇1
关爱是什么？近来我都在思考着这个问题，一则公益广告解开了我的疑问。
那一次，我正看着电视，这时出现了一则广告：一位坐在轮椅上的残疾人士上不了一个台阶，这时来了一位青年人把他推了上去就走了；旁边一位阿姨找不到项链，残疾人为她找到了；而这位阿姨买了一瓶水给环卫工人；环卫工人则尽心尽力地打扫着我们的城市，最后出现一句话：关爱只差一步。
这则广告让我深深感动，真正让我明白了关爱是什么？关爱不就是人与人之间沟通的桥梁吗？一个关爱虽然有时渺小，多么平常，可是回想起来，是给了别人莫大的温暖！在我们的眼里，关爱是那么的暖心，温馨，那么甜蜜。
关爱在生活中只差一步，比如说你扶老奶奶过马路，在乘公交车时给别人让座，帮助他人等等。关爱，在生活中无所不在，我也经历过，那一次我急匆匆地来到早餐店，心想，完了，要迟到了，可是人又那么多，该怎么办呢？旁边的叔叔主动对老板说：“老板，我的那碗先给那个小弟弟吧。”那时我体会到了从未有过的.温暖。这件事让我明白关爱为什么存在，因为这是人与人之间互相帮助的代名词，这也是递进人们感情的重要环节。
请让我们不要让关爱只差一步成为隔阂。
关爱作文 篇2
关爱是一盏明灯，照亮人们前进的道路;关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸;关爱是一把火，温暖了人们的心。随着关爱脚步，我轻轻地打开记忆的闸门。
那个夜深人静的.夜晚，正是紧张复习的时候，我正在书桌上奋笔疾书，深怕漏了一个重要的知识点，当我正在题海遨游时，一阵敲门声打断了我的思绪!
“咚咚——咚!”
“请进!”我的语气中透着淡淡的火气和不耐烦。挤身而进的人原来是妈妈，“老妈!有事吗?”我用手指按了按太阳穴，柔声说道。“我怕你太用功，累坏身子!所以拿了杯柠檬茶来!”妈妈语气中带着点小心翼翼。
“喏，放那!”我随手一指，对妈妈说。妈妈一言不发把茶放在那，静静地退出门外。不知过了多久，我觉得有点口渴，便起身走到床头柜旁，那杯茶还是静静地立在那，我端起茶，轻轻勉了一口，哇!一股柠檬酸酸的味道在我口腔里蔓延，这恰到好处的感觉，正是我喜欢的!柠檬的清香沁人心脾!
正当我陶醉其中时，妈妈推门而入，她手里拿着一件针织毛衣，我愣了愣，那不是我梦寐以求的新款毛衣吗!怎么妈妈把它买了回来?正当我疑惑不解时，妈妈温柔地对我说：“欣悦!最近天气冷，你就穿这件吧!”说完，妈妈把毛衣放在床上，转身而去……
望着小床上的毛衣和手中的柠檬茶，我想起了妈妈，想起了我对妈妈的态度!妈妈是那么关心，爱护我，我却如此对她，真不应该!
我真的好想拥抱妈妈，紧紧地拥抱妈妈!
关爱作文 篇3
这是一个阳光明媚天气晴朗的中午，我和同学们来到商城里买东西吃午饭，可当我们去肯德基吃午饭的时候，让人伤感的一幕发生了。
当时我们坐在靠窗户的位置，家长们都去买东西了，我们三人刚吃了一会，随着推门声，进来了一个人。这是一个大概12岁左右的男孩，只见他穿着一件又脏又大的大衣，破了好几个洞的裤子，头发很脏看起来好几天没洗了，脸上有伤和泥土，手上还端了个铁杯子。可他还没进来几步，一个管理员就说：“去去去，别进来。给我到外面去。”男孩一脸的伤心。男孩出去之后便跪在门口说：“大家都是好心人，给点钱吧!”可他在那跪了许久都没有人去理会他，反而有些人在指指点点的说——没人管教的`野孩子。我和葛泽泰、陆星霓觉得他实在太可怜了，便走了出去。我们走到他的面前时，他用一种祈求的眼光看着我们，当我们掏出五元钱放进他杯子里时，我看到了他杯子里只有几个硬币，一角和五角，甚至还有一分的。当他看见我们给的是五元纸币时，他微微抬起头来面带羞涩，轻声说道：“谢谢你们!小弟弟，小妹妹，你们都是好心人。”
在他抬头说谢谢时，我和同学们神情互视着，发现这位小哥哥眼角流出了热泪低头继续着他的乞讨，通过简单的交流后，男孩告诉我们——他是个孤儿!我们三人被现场的气氛一下子怔住了，我们商量着尽力帮助这位可怜的孩子。我们简短商量后决定掏出我们身上所有的零花钱共计二十六元五角和没吃的肯德基都给了男孩，只见他连声说：“谢谢!谢谢!”
通过这件事以后，我和同学们都觉得自己长大了。我们虽然还小，没能力挣钱，却能尽自己微薄之力去帮助别人，我们很快乐。这种快乐会伴随我们一天天长大成人，长大后做一个对国家，对社会有用的人。如果大家都去关爱流浪儿童，给他们更多的温暖和帮助，我们这个社会大家庭将会更加和谐、幸福!
关爱作文 篇4
每个人都有自己的妈妈，我的妈妈是世界上最关心我的人。
她个子不高，圆圆的脸，笑起来是那样的慈祥。有一件事令我难忘。
这是一个星期天的上午，妈妈辅导我复习英语。复习了一会儿，听到楼下有人在玩，我的心就飞了出去，两手托着腮帮发起愣了。“xx，你干吗呢？”“xx，xx。”“嗷，我听见了！听见了！”听见妈妈催，我不腻烦起来，把书翻的.哗哗响，嘴里叽哩咕噜乱读一统。妈妈见了生起气来说：“刚说你两局，你就这样，难道在学校你也这样吗？”这时我的牛劲上来了，坐在那儿干脆什么也不干了。“好，你还生气呢？我不管你了。”妈妈扭脸走了。
第二天中午放学，妈妈把我拉到身边语重心长地说：“你还想不想学英语了？”“想呀！”“那以后，学习时就不要贪玩，抓紧时间学习玩了，可以痛痛快快的玩，那多好呀。我们既然掏钱去学，就要学到知识，不能花了钱，什么也不会，那多冤呀！妈妈，昨天太生气了，吵你重了，对不起……”每等妈妈说完我一头扑进妈妈的怀里“不，妈妈，是我错了，是我错了。”
妈妈是最了解我的人，也是最好的妈妈。我为有这样的妈妈感到自豪和骄傲！
关爱作文 篇5
我相信，你们看了这幅图后，心灵一定会被深深地震撼。图上的20几个孩子在一间破旧的房子里专心致志地学习。他们的教室是用一条条木板钉成的，光线十分阴暗，屋顶是用茅草排覆盖。有的木板已经掉落、腐烂了，我想，应该是这里常常刮风下雨，木板经不住风吹雨打，所以才会脱落。想到这儿，我的脑海里不禁浮现出了在雨天时，噼里啪啦的雨点往下滴着，茅草排遮挡不住风雨，使雨点滴落在孩子们的衣服、课桌、书本上。他们的课桌和椅子也是用木头做的，也许是用的时间太长了，只要稍稍一动，就会发出“咯吱——咯吱”的响声。在教室的墙上还贴着一张像课程表的纸，也已经破得不成样了。不管是刮风下雨，路途再远，孩子们都会准时地来到这间简陋的教室里，开始一天的学习。从这张图片上，我还看出了孩子们的家庭都不富裕，他们穿的衣服和裤子上到处都是污渍和补丁，鞋子上还有破洞。他们十分珍惜自己的`学习文具。瞧！图上就是他们在上课的情景。老师对同学们说“请大家打开书，翻到第四面。”话音刚落，全班同学就两人合用一本书，小心翼翼地翻到老师指定的那一面，专心地读了起来。尽管是这样，山区的孩子们仍然觉得能读书是一件快乐的事，他们有着强烈的求学欲望，他们希望能向城里的孩子们一样，拥有漂亮的文具，在明亮的教室里读书。
然而，做为城里的孩子，做为山区孩子们所向往的地方，我们应该怎么做呢？我们每天都在宽敞、明亮的教室里学习，教室里有风扇、白板、电脑，这跟山区孩子们的教室比起来，就像一间金壁辉煌的房间和一件破旧、简陋的小木屋，家家户户都有车专门接送孩子。在经济条件上也远远超过了山区里的孩子，有能力购买一些喜爱的学习用品以及书籍。在这么优越的学习条件下，我们更应该要好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材。
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