文明的高考写作素材

2025关于文明的高考写作素材

　　导语：文明的真正验证不是人口统计数字，不是城市规模，也不是农作物的产量——而是一个国家能造就出怎样的人。下面是小编整理一些2025关于文明的高考写作素材，欢迎查阅，谢谢。

　　写作方法

　　(1)引言

　　文明是社会发展和进步的标志。一个社会的文明程度的高低，反映了这个社会全体成员综合素质的水平。

　　文明体现在每个人的行为举止上，要养成整个社会讲文明的风气，就要从每个人做起，从自己做起，在日常生活中培养自己文明行为。

　　(2)事实论据

　　周恩来的风采

　　世人除了敬佩周恩来的高尚情操、献身精神、精明智慧和学识渊博外，还十分仰慕他的迷人风采。他仪表整洁，举止文明，态度优雅。他身为国家总理，但总是谦恭有礼，服务员给他端茶，他常常起身双手接过去，并微笑点头表示感谢;外出视察，每到一处，他总要和服务员、厨师、警卫员一一握手，亲切地道谢;在公共场所他总是模范地遵守一切公共秩序，遇见人民群众，他都要微笔着向大家招手致意;他每天工作18小时，每次接见外宾，总是提前到达，站在门口和大家一一握手，态度和蔼诚恳，会见结束，他总把客人送到大门外，直到汽车开动离开。外国记者赞美他：“大凡见到他的人，都认为他具有一种魅力，精明智慧，人品非凡而且令人神往。”

　　总理道歉

　　霍克任澳大利亚总理时，有一次在一家商场内与一位老人就养老金问题发生争执。霍克一时冲动，骂那位老人：“愚蠢的老家伙。”老人因此把他告到法院。霍克举行记者招待会，就自己不文明的语言，公开向这位老者道歉。他说：“那天我非常困恼，但这不能成为我使用那种措辞的理由。如果我确实伤害了他的话，我愿意就此向这位先生道歉，诚请宽容我的不逊。”

　　(3)理论论据

　　心平气和四个字，非有涵养者不能做。弘一大师《格言别录》

　　仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。《孟子?离娄下》

　　文明就是造就文明的人。[英]罗斯金《野橄榄花冠》

　　一个时代的文明成为下一个时代的肥料。[英]康诺利《不平静的坟墓》

　　文明的真正验证不是人口统计数字，不是城市规模，也不是农作物的产量——而是一个国家能造就出怎样的人。[美]爱默生《文明》

　　增多的物质财富和增多的空余时间是促进人类文明的两大因素。[英]狄斯累里《保守的原则》

　　我们剪去指甲不是为了解除自己的防卫能力，恰恰相反：这是为了使我们自己显得更文明，这样，在比我们祖先仅用利爪搏斗更为无情的斗争中，我们才能立于不败之地。[意]皮兰德娄《诚实之欢乐》

　　文明标语

　　1.德厚者流光，德薄者流卑。

　　2.让者，礼之实也。——朱熹

　　3.静以修身，俭以养德。——诸葛亮

　　4.安上治民，莫善于礼。——孝经

　　5.德行广大而守以恭者荣。

　　6.德必报，怨不仇。——赵谦

　　7.所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。

　　8.礼，不妄说人，不辞费。

　　9.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

　　10.为善则预，为恶则去。

　　11.爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

　　12.环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

　　13.怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭

　　14.礼貌之风为每一个人带来文明温暖和愉快。——诺·文·皮尔

　　15.人待我一尺，我待人一丈;人待我一丈，我把心捧上;好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。

　　16.美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。

　　17.向老师说声“好”，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声“好”。

　　18.礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根

　　19.一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德

　　20.有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。——兰道尔

　　21.有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。——歌德

　　22.人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。——孔子

　　23.德厚者流光，德薄者流卑。

　　24.人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。

　　25.仁者爱人，为仁由己。唯仁者能好人，能恶人。克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。

　　26.以爱己之心爱人则尽。——张载仁

　　27.仁之发处自是爱。——朱熹

　　28.人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。

　　29.信则人任焉。——论语

　　30.唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——易传

　　31.君子诚之为贵。——礼记

　　32.君子己善，亦乐人之善也。——礼记

　　33.恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。——论语

　　34.敬人者，人恒敬之。——孟子

　　35.德行广大而守以恭者荣。

　　36.为善则预，为恶则去。

　　37.不学礼，无以立。——孔子

　　38.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

　　39.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

　　40.学校是学习之所，文明是成功之本。

　　41.让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!

　　42.手边留情花似锦，脚下留情草如茵!

　　43.花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!

　　44.不敬他人，是自不敬也。——旧唐书

　　45.让，德之主也，让之谓懿德。——左传

　　46.让者，礼之实也。——朱熹

　　47.让，德之主也，让之谓懿德。——左传

　　48.谦恭有礼，人人欢迎。——托马斯。福特

　　49.良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

　　50.良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克

　　范文

　　中秋节放假，昔日的同学从新加坡回来探亲。我们在水库边散步时她给我讲了这样一个小故事：在新加坡的许多娱乐场的绿色草坪上，洒落着不少五颜六色的小球球。同学刚到的时候，不知道是怎么一回事？原来呀，草坪的尽头立着一个小木牌，牌子上面写着:请勿践踏草坪。在附近玩球的大人和孩子，不小心把球扔进了草地上，想去捡球但又怕踩到小草，干脆不去捡那些球了。时间长了，在那绿色的草坪上，五彩缤纷的小球球就构成了一道最美丽的风景。听完这个故事，我深刻地感到：一个国家的文明形象，是靠每一个公民在公共场所彬彬有礼地言行举止塑造出来的。同学告诉我她在国外这几年，经常与各阶层的人打交道，感受最深的就是文明行为和礼貌用语处处可见，而咱们中国这一点就不行。她回国后，经常看到一些家长带头做一些不文明的事，比如：过马路带头走人行横道，还跨越护栏，闯红灯。在超市买东西也不排队，还说粗鲁的话。为什么外国人会说我们中国人的素质这么低？这些问题是值得我们中国人深思的！听了同学的一番话，我想：文明用语、文明行为的确是个教育问题，但同时也是个习惯问题，那么怎样培养孩子们的文明行为呢？

　　一个人所说的话总是和他的人品、修养联系在一起的。家长应该为孩子塑造文明形象，特别要强点的是：首先家长必须要做好，管住自己不做不文明的事，处处给孩子做榜样。还要不断地给孩子提个醒，唤起孩子的文明意识。比如：孩子在街上吃完冰棍，准备要扔冰棍纸时，你就提醒他：“想一想，该扔到哪啊？”去别人家做客，你事先要告诉他：有礼貌，不乱烦别人家的东西，做一个受欢迎的小客人。到学校后见到老师同学，面带微笑地说一声：“老师您好！”“同学你好！”在这简单自然的问候中，不知不觉已经塑造了自己在别人心目中的良好的形象。

　　文明，是一个人的美德。同样，也是一个国家的形象。让我们快快行动起来吧！

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