父母作文通用(5篇)
在我们平凡的日常里,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的父母作文5篇,希望能够帮助到大家。
父母作文 篇1
大自然给了我无尽的启发,让我受益匪浅;社会给了我挫折,让我拥有了经验;老师传授给我知识,让我领受到了这个世界的奥秘;朋友给予我友谊,让我的生活变得丰富多彩……这一切的一切都让我心怀感激。
但是我最感激的是我的父母。是他们给予了我宝贵的生命。给了我一个温馨的家,让我沐浴在爱的雨露中。
首先我要感激的是我的母亲。当我降临在这个世界上时,睁开眼睛看到的是母亲那苍白却充满微笑的脸庞。是她含辛茹苦地抚育我。她是第一个用爱温暖我的心的.人,也是她让我能够享受无忧无虑的生活。她为了我做了许多事情,我现在想起来,发现那些事居然如此多,但有一件,却很清晰地在我脑海中回放,仿佛就发生在昨天。
有一次上学,到了教室里,我才发生我的语文书忘带了,想回家拿,但时间似乎不够,怎么办?是准备接受语文老师的惩罚,还是冒着迟到的危险回家拿语文书?我的内心纠结许久,最终还是决定坦然接受语文老师的惩罚。正当我无精打采地准备回座位时,却被远处的一个熟悉的身影吸引住了,我定睛一看,是母亲!我惊讶地在心里大喊。这时,母亲已经来到教室外了。我飞奔到母亲的面前,还未开口,母亲呼吸很急促,额头上布满了一层薄薄的冷汗。
我望着母亲,想说话,但喉咙里仿佛卡了一根刺,怎么也说不出。待我回过神时,母亲已经走远了,望着那孤单的背影,我哽咽了,发现我的眼神早已蓄满了泪水。
母亲用行动表达了她对我无私的爱,我又怎能不明白,不感激呢?
相对于母亲的无微不至,温柔细腻的爱,父亲的爱便显得深沉。但是我知道,父亲是用辛勤的劳动成果表达对我的爱。
父亲总是长年奔波在外,这几年终于稳定下来,但又因为工作而早出晚归,因为父亲是家里的顶梁柱。
我的父亲是与众不同的,别家的孩子对自己的父亲都是又敬又怕的,但我跟我父亲就像知心好友。他从不用父亲的身份逼迫我做任何事,而我也不会刻意去听从他、讨好他,我向来不知道“顺从”为何物。我对待父亲就像对待我的朋友,心里不舒服就向他倾述,而父亲总是很耐心地聆听。父亲有一个不好的习惯,那便是讨厌洗衣服,我常为此埋怨他,但他也不烦恼。父亲很爱很爱我。我喜欢吃桃子,他便一看见新鲜的桃子就买,却说是他自己的“馋嘴病”又犯了,这让我既感动又无奈。
母亲的温柔和细腻,父亲的宽容和理解,这一切一切我都看在眼里。世间还能找出像他们一样无私的爱我的人呀?母亲的爱是温暖的,像那冬天的一缕阳光,父亲的爱是深沉的,热烈的,像夏日里的太阳。我爱我的父母,我感激我的父母。
父母作文 篇2
我似乎已经没有了当年的年轻,没有了那些还可以挥霍的青春。现在只能求一份安稳,一份单纯。可是我努力找,努力着,但是仍旧找不到那个可以陪伴我一生的人,在寻找中,我遇到多少真真假假,可是仍旧觉得自己很幸运。
人的一生,某种意义上说,就是一场自己对自己的战争。每个人身上,都依附着两个自己:好的和坏的。让积极打败消极,让高尚打败鄙陋,让真诚打败虚伪,让宽容打败计较,让快乐打败忧郁,让勤奋打败懒惰,让坚强打败脆弱,让伟大打败猥琐。只要你想,完全可以。
中午与同事聚餐,同事没吃几口就开始玩手机,另一同事就开始说,“吃饭能不能好好吃饭,还玩什么手机。“
可那同事开始吐槽了,“我那有心思玩手机,在查点词汇帮孩子写作文,等你有孩子就知道了。”
据同事说,他的孩子才上小学一年级,就开始要求每天写800字的作文,她说自己现在所有词汇都用完了,也帮不上孩子忙,只有上网查查,而且每天晚上陪孩子写作文都要到23点左右,好几次都退回来要求重写,也是没办法的`办法。
而且现在的老师都是要求家长要好好辅导孩子,还说家长都不重视,学校重视孩子有用吗?可有的家长根本也做不了孩子的作业。对老师也是无言以对,也不敢反驳,都害怕老师可能会让孩子委屈,所以,好多家长,只有忍气吞声,把孩子的功课也接手过来先做一遍再教孩子。
现在的教育环境,其实这种现象很正常,普遍存在,甚至有的还要求家长要先给孩子批改作业,如果批改不好,连同家长都要被都都教育,真是无语呀!这样的教育对孩子是好还是坏?还是大家说说吧。
父母作文 篇3
教学目标
1.围绕“父母的爱”这一话题选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感。
2、明确本次训练的重点,既要把事情的经过写清楚,又要把人物的动作、表情和语言具体地写出来。
3、按照要求,选择做过的一件事写下来,做到把经过写具体,内容写生动。
4、让学生理解什么是真正的父爱、母爱。
教学重点:围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练,把事情的经过写清楚。
教学难点:引导学生把人物动作语言行动表现出来,在习作的过程中,进一步提高书面的表达能力
教学准备1.多媒体课件。
2.回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。
教学过程
一、激发情感 导入新课
1、师:同学们,在我们身边有很多人,在这许多人中,请别忘了他们,看屏幕----出示《感恩父母》的视频,教师深情地朗读,打开学生的思绪.。
2、他们是谁?(爸爸妈妈)爸爸妈妈教会了你什么?这堂课,我们就换个方式,用笔来和爸爸妈妈交流、沟通,来进一步体会父母的爱。(板书题目)
二、结合“习作要点”,明确写作内容。
1.通过具体的事,从对父母的不理解到理解,体会到父母的爱;
2..对父母提一些建议;
3..同父母说说其他心里话。
三、全面交流 打开思路 进行写作
1.选择写作话题
爸爸妈妈,那一天,我真的很伤心
爸爸妈妈,这段时间我累了
爸爸妈妈,那天你误解了我
爸爸妈妈,那一天我错了
爸爸妈妈,我给你个建议
爸爸妈妈,我永远忘不了您对我的关心
爸爸妈妈,那一天,我真的很高兴
爸爸妈妈,那天真的很有趣
爸爸妈妈,那天,我明白了
2.联系实际,畅所欲言
(1)、同学们,生活中喜怒哀乐,酸甜苦辣岂止这些呢?下面我们就拿起笔,把自己最想说的话写下来。
教师评价
a.你抓住和父亲母亲生活中的一件小事说出了真情,很好。
b.父母的言行深深的影响着你,体会到了父母的爱,真情的流露哇。
c.从你的泪花中,老师体会到了你和父母间的深情,也可以看出,你是个懂得感恩的'孩子。 d.肺腑之言呀!
3.明确要求 学生写作
同学们,你们这一句话能感动父母吗?他们能明白你们为什么高兴、为什么伤心吗?不能,所以必须有一件事。现在就请你拿起手中的笔,把你最想说的一件事或者一个片段写下来。
出示写作指导:
1.按事情发展的顺序写,把事情的经过写清楚。
2.写事情要有重点,要把事情的主要部分写具体。
3.运用本组课文的写作方法,通过外貌、语言、动作表达自己的情感。
(回顾你和父母在生活中的点点滴滴,让那一幕幕在你的头脑中过电影。只要是给你
留下深刻印象的,哪怕只是一个眼神.一个微笑.一个动作.一句话都不要放过,要抓住生活中的点滴小事,从细节入手,去刻画父母的爱。孩子们,记住只有亲身经历过才会有感而发,只有真实才会感人。)
(1)、指名读自己的片段
(2)、出示示范片段,这个片段和你的差不多,帮老师来读读,下面同学,你们是爸爸妈妈,听这名同学的诉说。
读片段 体会情感
有一次我生病,没胃口不想吃饭。妈妈在一旁很着急,很想让我能多吃一口饭,她拼命地劝我:“孩子,你就再吃一口,看,这有你喜欢吃的菜。来,张嘴,再吃这一口。”在妈妈不住地劝说下,看着妈妈一直举着筷子要喂饭给我,我只好再吃了那么一小口。我心想:妈妈实在太烦人了。可现在想起来,妈妈那着急的眼神、不住的劝说不就是伟大的母爱吗?我真是身在福中不知福啊!
(3)、现在老师加上这段话,有区别吗?加上明白父母是爱我的话,谈感受。
这才是交流,这样爸爸妈妈才能明白你的心,这样的写法是边叙边议。也就是边说边把你的感受写出来
4、再出示片段,请学生补全心理感受
读诗歌,感受母爱。
父母的爱(分角色读)
一个很热很热的夜晚 我从梦中醒来 爸爸正在给我扇扇子 汗水湿透了他的衣衫 啊 爸爸的爱是那清凉的风。
一个很凉很凉的雨天 爸爸到学校接我 一把雨伞遮在我的头顶 雨水打在爸爸身上 啊 爸爸的爱是那遮雨的伞,有一回我病了 妈妈抱着我去医院 摸着我很烫很烫的额头 她着急地哭了 啊 的爱是那滴落的泪,三八妇女节那天 我给妈妈献上一束鲜花 妈妈把我抱在怀里 轻轻地亲吻我的脸颊 啊 妈妈的爱是甜甜的吻 我在妈妈的爱里一天天长大。同学们,我们在爸爸妈妈的爱的怀抱里长大,就没有想说的事吗?就没有感受吗?在你的叙事后面把你的感受加上去,好吗?
6.不难发现,我们的文章要把这件事作为主要内容,还缺个开头和结尾?还记得开头结尾的类型吗?(出示幻灯片进行提示)可以这样开头哦。
开门见山法
“小雅,怎么还在看电视啊,还不快去写作业?一会儿再看看作文书去!”听!“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁……倒叙开头法 说到父母的爱,我不禁想起去年我过生日的事情来。
引用材料法 唐朝诗人孟郊说的好:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 ”
抒发情感开头法
爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海,能包容我的的喜、怒、哀、乐.世上有一种爱最伟大,那就是母爱!世上有一个人最值得我们回报,那就是妈妈! 可以这样结尾哦结果交代法看着妈妈眼角的皱纹,疲惫的身体,我不由得低下头认真真地做起作业来……首尾呼应法享受着爸爸妈妈给予我的爱,我真的感到好幸福!
感叹法 父母的爱是温暖的外套,时时刻刻温暖着我,我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声:“我爱你们!”
启发激励法 我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多,让我们做一个勤奋懂事又勤劳的好孩子,不辜负爸爸妈妈一片苦心,从力所能及的事做起。爱妈妈,就给她一个意外的惊喜;爱爸爸,就让他为你感到骄傲。
7.学生整理修改自己的习作
8、指导拟题目:大家别忘了要给这段文字,加上一个恰当的能突出主题的题目。(板书:题目自拟)
四、修改习作
1、小组交流,互相评改。
2、自己修改习作。
五、佳作赏析
1、小组推荐优秀习作,让大家赏析。
2、作者谈自己在修改习作过程中的收获。
3、朗读作品。
六、小结
通过这节课的学习,我们分享了各自习作的同时,也体会了来自父母亲不同角度的爱。希望同学们在今后的日子里与爸爸、妈妈多一份理解,多一份沟通,多一份体贴,多一份关怀,把握住在我们身边的那一份幸福。本次作文,同学们能够抓住生活中的小事,用真情叙述了一个个感人的故事,反映了父爱.母爱的伟大,真实感人从同学们的作文中可以看出,你们都是懂得感恩的孩子。文品如人品,老师相信你们的文章经过精心修改后,都会是“凤头.猪肚.豹尾”的好文章。
父母作文 篇4
我原想收获一缕春风你却给了我整个春天
我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋
我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林
我原想亲吻一朵雪花你却给了我整个银色的世界
——题记
因为父母,所以我们被赋予了世间最美好的生命;因为父母,所以我们有享受阳光沐浴的恩泽;因为父母,所以我们拥有天堂般温暖的家庭;因为父母,所以我们享有万千的宠爱与关心;因为父母,所以我们懂得了什么是爱和怎样去爱……
如果说父母是那参天的大树,那我们就是在他们荫蔽之下的小草——大树也需要小草的陪伴。作为父母,不论是白发苍苍的老人亦或是初为父母的青年人,有谁不希望自己身边有儿女的照顾?有谁不希望每天能得到儿女的陪伴?
如果说父母是一望无际的晴空,那我们就是经历风雨洗礼之后出现的彩虹——天空也需要彩虹的装扮。望子成龙、望女成凤,这是多少家长从孩子的出生就开始树立的美好愿景,难道我们做儿女的就不应该做点什么来为他们更为自己添光增彩吗?难道我们就不能男组父母那么小的心愿吗?
如果说父母是一粒粒传承生命的种子,那我们就是一滴滴滋润的清泉——种子也需要泉水的悉心呵护。“养儿防老”这句古话在中国流传甚久,父母的抚育当然是不记成本与回报的,那我们履行照顾父母的义务就更是义不容辞的。
如果说父母是博大精深的大海,那我们就是一艘艘承载着希望的帆船——大海也需要船儿的'点缀。身为人母,谁不希望自己的女儿可以亭亭玉立、出得厅堂入得厨房;身为人父,谁不希望自己的儿子高大英猛、称得上是侠之大者为国为民。
家有一老,胜过一宝。有老人在身边,这是他们健康的筹码;有老人在身边,这是上帝赐予我们报恩的机遇;有老人在身边,这是我们学习爱,走向成熟的关键。
《三字经》中有“孝于亲,所当执香九龄,能温席。”古语曰:“夫孝,天之经也,地之义也,人之行也。”“老吾老及人之劳,幼吾幼及人之幼”。“人生五伦孝当先,自古孝为百行原。世上惟有孝字大,孝顺父母为一端。”善待父母,这是一个永恒的话题,是一门值得所有人思考的学问,是一本深邃而耐人寻味的书!
善待父母,始于足下,现在就是我们行动的时间了!
父母作文 篇5
谁知道,父母的额头何时布满皱纹;谁知道,父母的脊背何时弯了下去;谁知道,父母的发丝何时变为银色。。。
从母亲十月怀胎开始,到我们降生,父母为我们付出了多少辛劳。为了我们能够健康成长,父母又不知花费了多少精力,流下了多少汗水。从每日三餐到教我们根据四季增减衣服,让我们从无知慢慢懂得善恶是非,每一点都渗透了父母抚育我们的心血。
无论我们碰到什么困难,首先想到的是回家,是找爸爸妈妈。从衣食住行,到上学读书,无论哭哭啼啼,还是欢天喜地,父母都陪伴着我们。不仅分享着我们的喜悦与成功,也分担着我们的烦恼与忧愁。然而,人的`一生中,父母能陪伴的春秋又有多少呢?
有时候,当我们向父母伸手要钱时,或许他们会责备我们不会用钱,甚至口气不是很好。也许我们会认为向父母要钱那是理所当然的,他们不给就是不对的。可是,我们有没有站在父母的角度去想想呢?有没有认真的去为父母想想呢?做为孩子,我们不该对父母奢求太多。在这个世界上,不管别人对自己是否真情实意,还是虚情假意。总之,父母是世界上甘愿为我们真心付出的人。所以,当我们渐渐长大,越来越想挣脱父母的怀抱,渐渐和父母产生分歧。我们的不懂事,让父母伤透了心,可是他们却不曾想过放弃我们,而是耐心的一遍又一遍的教导我们。或许,我们也要好好的想想了,是不是该好自为之呢?
每一次,是儿女的茫茫前途不禁给父母平添了几分彷徨;是父母的汗水换来儿女的知识满仓;是父母的关怀使儿女温暖满胸膛;是父母的嘘寒问暖,关心照料使我们一天天地健康成长。
父母——永远是我们无穷力量与信心的源泉。我们要学会感激父母。
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