发现的作文汇总(9篇)
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的发现的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
发现的作文 篇1
窗外，阳光很美，洒下的金黄，装扮了万物。就在这个平凡的下午，我收获了不平凡的发现。
这天，闲来无事的我在花园里悠哉悠哉地逛着，突然，在一簇枯黄的草丛旁，我发现了一队“毛毛虫大军”！可不是嘛，你看它们井然有序的队伍，整整齐齐的步伐，俨然一支军队在操练。
是什么原因使它们排得这般整齐，没有一只掉队，也没有一只偏离“轨道”？我的好奇心顿生，决定做一个实验一探究竟。
我和爸爸先拿来一个塑料盒和一块表面平整光滑的木板，将木板嵌入塑料盒中，用来模拟毛毛虫的“专属通道”。再在两边铺上泥土，种上许多植物，尽量让这个“模型”与大自然相像一些。
接着，我们用小棉签轻轻地把毛毛虫拨到树叶上，运到“模型”旁。不大一会儿，我们便收获了十几只毛毛虫。然后，我们便耐心地等待毛毛虫的行动。过了一会儿，一只毛毛虫率先沿着“大路”（木板）爬着，其他的毛毛虫紧随其后，一只接一只排成队伍，跟着前面的那一只向前爬。我上前瞧了一瞧，呀！刚才“毛毛虫大军”走过的路线有一根根细丝！看来毛毛虫之所以会这么整齐地排成一队是因为这根细丝在“作祟”！如果真是的话，那么只要切断这根细丝，它们不就会分开了吗？为了验证这个猜测，我继续做实验。
我把木板上的细丝清理干净，重新把它们放回起点，继续观察。这回，另一只毛毛虫领先迈出步伐，它一边吐着丝，一边向前爬着。我趁第二只还未迈出步子之前，将前一只毛毛虫吐出的丝清理干净。果然，这只毛毛虫在原地不知所措了。正当我欢天喜地之时，这只毛毛虫有了行动。它“摇头晃脑”，像是在辨别空气中“队长”气味的位置，随即它便带领后面的毛毛虫们向“队长”奔去，实行“两队对接”。
实验也差不多结束了，我和爸爸把这些毛毛虫放回草丛中去。
正当我在思考自己实验是否正确时，妈妈提醒了我：“你可以通过上网、查找书籍等渠道来了解知识、验证猜测哦！”对呀！怎么没想到呢！我一拍脑袋，马上打开电脑，百度到了许许多多的资料。
我了解到，毛毛虫有一种天生的习性——第一只到什么地方去，其余的都会跟着这位“队长”走。这是因为前面的毛毛虫边走边吐一条细丝，后面毛毛虫就踏着这条细丝前进。若切断它们的“丝路”，虽然它们被切成两队，但后面那一队的“队长”就会到处闻、到处找，只要追上前队，两队又会合二为一——这正和我的猜想相吻合呢！我高兴地跳起来，仿佛脚踩一朵幸福的云。
通过查找书籍，我还了解到毛毛虫可怕的.圆周运动：有一位生物学家曾把十几条毛毛虫放到花盆的边上，花盆的四周布满了菜叶，花盆的中央是一株枝叶茂盛正在盛开的鲜花。毛毛虫队伍形成了一个封闭的圆环。它们自动地等距离分布，速度相同，步调一致，就像一支训练有素的军队绕着花盆边沿做起了匀速圆周运动。数天的奔波，不吃不喝，令毛毛虫无一幸免地累死在花盆的边沿上。其实它们只要向里或向外一拐，就可吃到佳肴，逃脱可悲的下场，但它们就是做不到。
是啊，地球一直在旋转，时代发展的脚步也越迈越快，许多东西已是日新月异。创新，已经成了生活中不可缺少的元素。正是有了创新，我们才可以住上现在的豪华楼房；正是有了创新，我们才可以通过互联网联系世界各地的朋友。反之，如果没有这种创新精神，画家的画作就会无人问津，我们也就没有了现在呼风唤雨的新生活。
作为新时代青少年的我们要善于打破常规，从众只是短暂的存在，克服从众心理，勇于创新，才是永恒的生机。
发现的作文 篇2
有一天，天阴沉沉的，蚂蚁赶着搬家。我逮了三只蚂蚁，拿回家去观察。
蚂蚁的身长约五毫米到两厘米之间，全身黑黝黝的，像黑葡萄串成一串似的。我把它放到我的显微镜里，仔细观察，发现它的身体分成三节。第一节是头，形状像个小三角，头上有一对细长的.触角，像蝎子的尾巴似的一节一节的。头上有很多细小的汗毛孔，每个孔里都滋长着一根根纤细的汗毛，这可是它的感知系统。它还长着一对锋利的獠牙，能把树叶、昆虫等食物快速地切分成小块小块的。图钉头一样的眼睛格外的黑，像两团煤球一样安在脑袋上。
它的胸部有六条腿。每条腿分三节。第一节有两排毒刺，用来麻痹敌人；第二节有章鱼一样的吸盘，帮助它爬行；第三节有一个小钩子，帮助它爬高，这回我终于知道了为什么蚂蚁在墙上，树上等高处还能快速地爬行了。这三节腿，一节比一节细呢！
它的腹部有一个像糖馒头一样的三角形，用来生卵，做育儿袋。尾部是用来排便的。
我爱观察，我真想做动物们的好朋友！
发现的作文 篇3
“走吧，咱们踢球去！”我们班的足球疯狂者刘昊澄又招呼着大家踢球了，经他一动员，我们都径直走向了外操场，两方的队长选好人后，都站好位置，蓄势待发。看那阵势，肯定是一场很激烈的比赛。过了二十多分钟，林毅勇猛然冲到对方门前，来了个回头望月，“球进喽！球进喽！”前面的队员欢呼着跑了回来，我在后面当后卫，看到进球了，高兴得又蹦又跳。突然，我在跳起来的时候抓住了什么东西，我张开手一看，原来是一只蚊子，我转身对刘昊澄说：“我好厉害哦，空手抓到了一只蚊子。”可等我说完，刘昊澄似乎并没有听我说话，只是一直把头望着我的`头顶。“你看什么？”我奇怪地对他说。“你看看你头上有些什么。”刘昊澄在寂寞很久以后终于发话了。我抬头看了看自己的头顶“啊！！！”我叫了起来——我的头上飞着一群蚊子！我惊呆了，到处乱跑，可蚊子就像装着GPS全球卫星定位系统似的，甩也甩不掉。我一看躲避不了，就与蚊子“正面交锋”，我于是脱下了黑色的运动服外套，举在头顶到处挥舞，可也是赶不走，挥久了，我发现蚊子跟着衣服飞来飞去，而不是追着我，我奇怪地想：蚊子怎么对黑衣服很感兴趣呢？我为了避免在被蚊子追着跑，只好把运动服搁在了铁栏杆上，继续踢球，我感觉到脱下了黑色运动衣凉快了许多，为了测验我的结果，我从爸爸办公桌那儿拿出了校服外套并穿上它，再把校服脱下来换上运动衣，感到穿黑衣服似乎更热。但为什么蚊子喜欢跟着穿黑衣服的人呢？难道和黑衣服有关系吗？
我回到家迫不及待地打开电脑查一下有关这方面的资料，原来啊，蚊子是一种冷血昆虫，必须体内要有足够的热量才能动得了，一到了傍晚，蚊子就出来吸收热量以便晚上飞行，黑衣服在有太阳时吸收热量，到傍晚释放出来，蚊子就跟着黑衣服就能吸收到热量了。于是我根据这个道理在房间里铁上了黑色胶布等待蚊子上钩，不出我所料，到了第二天的早上我在看胶布时，发现不足10平方厘米的胶布上粘满了20几只蚊子，我就把胶布撕下来，朝着地板上一按，20几只蚊子就命归西天了！我又连续做了几天，发现我家的蚊子基本上没有了，哈哈，这说明我的方法还是有效的，说不定这种方法对灭除四害之一的蚊子十分有效呢！
发现的作文 篇4
啊！我发现了一个秘密！”听我这么说，你一定很想知道这个秘密吧？别急，让我慢慢告诉你。
在风和日丽的星期六，我提议去公园逛逛，爸爸爽快答应了。我高兴得一蹦三尺高。在去公园的路上，我们一家有说有笑，不知不觉就到了。啊！这里好热闹呀！我们走到卖乌龟的小摊前，多么可爱的乌龟呀！大的，小的，一只，两只，三只……个个神采奕奕，悠闲自在。圆圆的胖身体披着坚硬，帅气的战甲；四条粗壮有力的小短腿上长着十分坚硬的利爪；龟背上还有排列整齐的纹路，就像刻上去的甲骨文。我情不自禁的摸了一下龟壳，“嗖”的一声，小乌龟把头，四肢和尾巴都缩进龟壳里。我迷惑不解地问爸爸：“为什么乌龟要把整个身体都藏进壳里？”爸爸说：“这是乌龟的一种自我保护方式，其他的'就自己思考思考吧，不要总来问我。”好奇的我对爸爸的回答很不满意，心里想：哼，爸爸明明知道却不告诉我，真是的，我还是去问问姐姐吧。
回到家，我问了姐姐，可姐姐只知道一点儿关于乌龟的知识。我又失望地走到电脑旁边，查了资料，可只有一小部分是我要找的。我翻开了《十万个为什么》，终于找到了乌龟壳的秘密：因为它们的骨骼和关节都很灵活，非常容易弯曲。这样，龟壳里就可以容纳下它的头、脚和尾了。在由于龟的壳和脊骨连在一起，它的肋骨扁平而宽阔，有较大的支持力。所以，乌龟能把脚缩进壳内。原来乌龟遇到危险的时候，利用了自身特点，把自己严严实实的装进壳里，再凶的敌人也束手无策，只能怏怏得离开。
通过这次不经意的发现，我明白了乌龟缩进壳里的奥秘。虽然这只是小小的发现，但我明白了：看似平凡的大自然，实际上有无穷无尽的奥秘等着我们去探索，去发现。
发现的作文 篇5
在去学校的路上，我偶尔发现了几只金龟子!
金龟子上半身呈深绿色，全身就像披着一件威风凛凛的铠甲。它小巧玲珑，眼睛像一颗小小的黑芝麻粒儿，长着几对张牙舞爪的脚！
我小心翼翼地捧起金龟子端详起来。突然，隐隐约约地感觉到手被什么东西给扎了一下，“啊”我边叫边以迅雷不及掩耳之势，甩掉了手中的金龟子，心想：咦，是金龟子弄的吗？
于是，我带着好奇心，一把抓住了金龟子的'壳，笑道：“哈哈，这下逃不出我的手心了！”。
我扒开金龟子的脚，这才发现金龟子的奥秘了，原来金龟子的脚上长满了小刺，我刚才因为碰到了这些小刺才扎痛的，这才放下了金龟子！
谁知，我刚放下金龟子，他竟然在地上打了几个滚，四面朝天的躺在地上。我出于好奇想帮金龟子翻个身。
于是，我走过去，手刚碰到金龟子，就又被它扎了一下，真是“狗咬吕洞宾——不识好人心”。
呀！这下麻烦可大了，如果用手去救金龟子的话，那手就会被扎，如果不去救它的话，金龟子就会被太阳烤焦的。
我进退两难，眼睁睁地看着火辣辣的太阳炙烤着大地，心里却像热锅上的蚂蚁——急得团团转。心想：哎呀，这个怎么办……我转来转去。
忽然，我发现一根小木棍，灵光一现，一个绝顶妙计跳入我的脑子里。
我跳过去，用木棍把金龟子一挑，金龟子立刻恢复了原状，向远处飞去，我心中的一块石头终于落地了！
金龟子是益虫，我们要保护它，维护生态平衡！
发现的作文 篇6
美在人心中！在生活中处处都有美，只要我们有一双尚于发现美的眼睛，世界就会变得更美好。我曾经就被美感动过，她使我到今还记忆忧新。
这件事发生在医院里，这天，我到医院看望住院的外婆，陪她多讲讲话。跟外婆邻床的是一位瘫痪的老奶奶，她身患重病，为了给她治病。好的'儿女早已欠下了巨额债务，负债累累，无奈之下，她们只好放弃治疗，就在他们最无助的时候，一批刚从学校毕业的青年节志愿都主动为老奶奶排忧解难，想用自己的积蓄给老奶奶治病，可还要30万，这对于毕业的志愿者来说简直是个天文数字，老奶奶见他们这样绞尽脑汁地想办法，劝他们说：“不能要再为我操心了，你们有时间还是去做自己的事情吧！不要为我浪费光阴了。”青年志愿者就是不原意放弃，给老奶奶买吃吃的，买喝的，还给老奶奶换尿布，推老奶奶出去散步，这一幕感谢动了所有人，许多人都损钱给老奶奶，还有很多人加入了志愿都的队伍中来，一同给老奶奶帮助，老奶奶感动极了，收下了这沉甸甸的心意，不久，老奶奶就得到了救治……
看到这一幕，我不禁想起了一名歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是啊！爱其实就在我们身边，只要人人奉献一点爱，世界将变成美好的世界。
发现的作文 篇7
这天，我从圆通桥经过时，有一个新发现。
这天，我从圆通桥经过，发现圆通桥的桥洞就是半圆的。过另一座桥时，我发现，桥洞还就是半圆的。我想：为什么桥洞要砌在半圆的呢？为什么不砌成四四方方的呢？此时这下，好奇心强的那股劲就上来了。
回到家，我仔细翻阅有关书籍，仔细翻阅剪报册，还就是找不到答案。然而我急得像热锅上的蚂蚁。突然，我机灵一动：我为何不到电脑上查找呢？我赶紧打开电脑，在上方寻找了起来。
原先，半圆形洞承受力度比较大，不容易针倒塌。四四方方的桥则正好相反。方形桥洞承受力度小，容易倒塌。看完之后，我二话不说，就拿出吸管做实验。
我搭好两座“桥”一痤就是半圆桥洞的，一座就是方形桥洞的.。我在两座“桥”上各放上了一个麻将。结果，麻将放上去没多久，方形桥洞的桥就倒塌了。而半圆桥洞的桥却“站”的挺稳。
“疑问之锁”最后被我打开了。我要努力学习，解开更多未解之迹。
发现的作文 篇8
走在小路上，突然！我大叫了一声“哇——！”爸爸妈妈全都吓了一跳，问我：“干嘛大叫？”“你们看！”我指向了一个小小的洞，几乎看不见，旁边有一些蚂蚁。
“不就是蚂蚁嘛。”妈妈发话了。“那你可就错了。”爸爸说道。“那是什么？”妈妈和我异口同声地问道。“你们猜！”爸爸说。“是不是在找食儿？”妈妈漫不经心地说。看看爸爸不以为然的样子，我猜着肯定不是，就问爸爸：“那它们是在干嘛啊？”爸爸很得意地说：“不知道了吧！哈哈，它们呀！是在造家！”爸爸故意把声音放大。“哦！”我和妈妈异口同声地赞叹。爸爸笑了。
说话间，我们忘了看蚂蚁了，低头一看，发现洞的一旁已有两个土坡了，仔细一看都是石头，有小小的，有大大的，东一堆，西一堆，还真像小金字塔，不过就是没有埃及金字塔那么牢固。小石子上面有一只淡红的蚂蚁，不仔细看还看不着呢。爸爸说：“你猜猜这是什么。”我说：“是红蚂蚁。”爸爸差点晕了，说“红蚂蚁是大红色。”我疑惑地问“那是什么？”爸爸自豪地说“是军蚁。”我恍然大悟。爸爸又说，军蚁是指挥蚂蚁的将军，只要它一来，蚂蚁干活就井井有条。
不一会儿，蚂蚁越来越多，足足有百十来只，还有一些长着翅膀的蚂蚁也来了，那个不起眼的的'小洞已变成了一个大洞。这时，爸爸发话了：“蚁王要来了。”“不可能。”我叫道。爸爸吓了一跳，说：“为什么？”我说“因为蚁王乃蚂蚁界里最大的王。”“不信那你就看着吧。”爸爸胸有成竹地说。
果然，过了一分钟，一只很大的蚂蚁从洞里爬了出来，“呀！是蚁王！”我惊讶地喊道。爸爸说“嘘——，小声点。”“哦”现在我连话都说不出来了！蚁王旁边有许多蚂蚁在保护蚁王，几分钟过后蚂蚁们一起回到了洞里，我高兴地叫道“哇——，爸爸，你还真是高手呀！”
爸爸把饼干放在那，“呵，有好事看了。”
过了一会儿，蚂蚁越来越多，饼干成了蚂蚁饼干，上面全是蚂蚁，“咦？”我叫道，“怎么了？”爸爸问道。“那里有只蚂蚁，而且还是往回跑。”爸爸不急不慢地说：“这个是他们的报信员呢，你没看见它在每个蚂蚁面前‘说说话’停一下吗？”“哦。好像是啊！怪不得呢，可能它在对同伴说“快快快，那里有高级食品。”“什么好像是，明明就是。”“是是是。”“它们好有秩序啊。”“一行行，每个人还只能咬一小口饼干呢。”
蚂蚁不仅有秩序还很有力气。
我看到有一只蚂蚁咬着一大块饼干，不紧不慢地往前走，我看到它把饼干挪到洞旁，洞里出来了许多蚂蚁，开始一点一点的把饼干送进洞里。不一会儿那饼干已经没有了。
紧接着我发现那洞口已经很小很小几乎看不见了，蚂蚁的世界太奇妙了，虽然它在我们眼里小到平淡无奇。
发现的作文 篇9
这次中考过后，我偶然间有了一个发现。一次偶然的机会，我听到一位老师的埋怨，说现在的活动太多了， 简直让人应付不过来了。她说了之后，又有一个老师也这样附和。但随后就有人提出，其 实现在学校里的活动都是 非常必要，也是非常重要的。如果没有了这些活动，学生的童年生活该是多么的`枯燥无味啊！
什么这个老师觉得活动太多呢？主要他没有意识到活动对于孩子成长的重要性，特别是对学科知识的重要性。一个老师如果能将学科与活动有机地结合起来，就能有意想不到的收获。看看我们 的周 围， 那些具有先进理念的老师，他们的课堂孩子是轻松愉快的，他们似乎并没有其他老师上那么多的课，但却收获了很多， 特别是老师们斤斤计较的成绩。
而我偶然发现的是总是埋怨学校活动多的老师，她的成绩常常不是很理想，道理不言而喻了。
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