【精品】二年级的春天作文6篇
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的二年级的春天作文6篇，希望能够帮助到大家。
二年级的春天作文 篇1
冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，这温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木开满了鲜艳的花朵；大家不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶跟蜜蜂闻到了花的香味，不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，跟煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福跟快乐。
春天的雨是柔跟的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。这雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！
啊，春天的一切，显得这样的生机勃勃。
啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。
二年级的春天作文 篇2
春天到了，温暖的阳光赶走冬天德严寒，大地上春意盎然，春色满园，春姑娘哼着轻快地小曲儿来到了我的家乡。
我独自走在乡间的小路上，抬头仰望天空，湛蓝的天空一望无际，几朵洁白的云儿镶嵌在蓝天上，这些云朵有的像几只绵羊正在悠闲的散步，有的像一匹马疾驰而去，我静静地向前走着，看到柳树已经抽出了新枝，远处的农民伯伯正在辛勤的劳动着，我从他们的眼中看出他们似乎很期待秋天的丰收，可爱的黄鹂正在树上放声高唱呢。地上的蛐蛐也正在练法音呢！
这，就是春天的味道。
二年级的春天作文 篇3
我们家属院有一座花园，里面开着红彤彤的桃花。
那桃花像红色的“信号弹”，告诉我们：春天来了，春天来了！
小草看见桃花信号弹问：“桃花姐姐，春天到了吗？”
“到了，到了！快出来一起玩吧！”
小草听了一个劲儿地往上钻，终于冒了点头。
春雨仍下着，突然，传来一阵歌声“叽叽——叽叽——”原来是蟋蟀大婶跟昆虫们报信儿呢！
七星瓢虫醒了、小蜜蜂醒了、木棉铃虫醒了……哈！
小蜜蜂可忙了，到处采蜜。小蚂蚁呢？更忙了，一个个背着果子，汗流浃背，连歇都没时间！小蝴蝶不知道跑哪儿去了，我猜，她可能和茶花姑娘捉迷藏了吧！
二年级的春天作文 篇4
春天来了，带着温暖的阳光来了，带着柔柔的春风来了，带着隆隆的春雷来了，带着绵绵的春雨来了。
春天来了，小草从地下探出青青的脑袋；花儿尽情地开放，有黄的迎春花，洁白的玉兰花，粉红的桃花……花儿微微地散发着香气，引来美丽的蝴蝶翩翩起舞，无数的蜜蜂在花间忙碌着。
春天来了，湖边的柳树飘起了嫩绿的长发，轻轻地从人们的肩头拂过；春天来了，燕子飞回来了，冬眠的青蛙苏醒了，蛇儿出洞了，小鸭子在清清的河水里快活的游来游去。
万紫千红春满园。春天给人们带来了无限生机和新的希望。
二年级的春天作文 篇5
春天,原来就是春姐姐画的一幅画!
她给枯萎的树皮撒满了红,白,绿等不同的颜色;是她把山坡点绰得五彩缤纷;是她为花儿打扮的漂漂亮亮的!一看就喜欢!
春天,是个神奇的季节,因为花儿们都争其都艳的敬香开放!只要到公园里,肯定能闻到一股清香! 春日融融,和风阵阵.吹拂过绿叶的风,变的格外温柔,太阳也变的.暖洋洋的,绿叶们衬托出了一个个娇嫩的花骨朵呢!
啊!美丽的春姐姐,我喜欢你!
二年级的春天作文 篇6
我爱四季，爱郁郁葱葱的夏天，爱硕果累累的秋天，也爱粉妆玉砌的冬天，但我更爱万紫千红、百花争艳的春天。
春天到了，春姑娘挥动着魔棒，飞过山川，越过平原，播下勃勃生机。
温馨的春风——生命的使者，轻轻地吹拂着大地，让睡了一冬的大地睁开了惺忪的睡眼。
绵绵的春雨——生命的甘露，轻轻地洒在沉睡一冬的大地上，滋润着万物。这时，大地开始热闹喧哗了。小草钻出了可爱的脑袋，伸了个懒腰，好奇地张望着；美丽的花朵穿上五彩缤纷的衣裙，展示着自己婀娜的身躯；牵牛花正吹着小喇叭，高兴地跳着舞；柳树梳理着那柔柔的长发，和着春风轻轻地扭着腰。大地披上了一件绿色的衣裳。所望之处，是一片片令人心醉的绿，在阳光的照耀下更显青翠、油嫩。
我爱生机勃勃的春天。它不但有迷人的芳香，而且是生命和希望大象征。
评：
习作通过描写春天的典型景物展现了它的美丽，进而间接道出作者爱春天的原因。开篇用对比的手法，突出了主题。拟人修辞用得好，使文章具有童真童趣。
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