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《追风筝的人》读书笔记650字（通用8篇）
认真读完一本名著后，你有什么总结呢？此时需要认真思考读书笔记如何写了哦。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的《追风筝的人》读书笔记650字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《追风筝的人》读书笔记 1
《追风筝的人》是作者讲述自己亲身经历的故事，它比起《摆渡人》来，更具有真实感，情节比较符合人性特点，也是对人性多面性的一种真实写照。
这个故事大概发生在1973-1979年在阿富汗的喀布尔，这个城市既给阿密尔带来过快乐也给他带来痛苦。阿密尔的父亲是这个喀布尔里最有钱又有声望且受人敬重的普什图人。当时阿密尔是这个家里的唯一的儿子，母亲在生他的时候大出血去世了，从小没有母爱的他，小时候期盼能得到完整的父爱。而父亲希望阿密尔能成为像自己一样勇敢的男子汉。但是他不能从阿米尔身上找到半点自己的影子，父亲和好友拉辛汗在一次交谈时对阿密尔行为还用太懦弱来形容。这让阿密尔心理产生了某些阴影。
阿密尔和他的仆人（哈扎拉人）的儿子哈桑从小一起玩耍一起长大，他们的关系就像他父亲和哈桑的父亲阿里一样情如手足。但是由于当时阿富汗的种族关系和阶层存在，阿密尔和他爸爸从来都没有在公众面前承认过这种朋友关系，这种友情有多深厚和宝贵只有他们自己心理清楚。
斗风筝是当时阿富汗的传统风俗，12岁那年阿密尔想通过放风筝比赛得到父亲的认可。哈桑是那个时候最会追风筝的人，他总是能知道风筝的方向。这次比赛阿密尔在哈桑的帮助下赢得了比赛，但是哈桑确却为了帮阿密尔拿到风筝被阿塞夫强玩。自己却站在旁边什么都没做，他没有勇气和胆量去营救自己的朋友。他为此感到无能和懦弱。虽然他赢得了父亲的肯定和关爱，却失去了哈桑。后面几次搞小动作要赶哈桑和阿里出门，父亲都不同意，最后阿里父子自动选择了离开。那年正好发生了战争，阿密尔带着内疚和罪恶感和父亲逃往美国去了。后面自己在美国读书，恋爱，结婚，自己还成了作家过上了相对比较平静安稳的日子。父亲去世几年后，突然有一日他接到父亲的老友-拉辛汗打来的电话。叫他回一趟喀布尔，一定要去，那是一个可以让他做回好人的机会！他冒着生命危险去了那个还在战争中的阿富汗，到了那里他才得知阿里和哈桑在广场已斩首了，才得知哈桑是他同父异母的弟弟。那种犹如晴天劈雷一样的真相让他窒息，他心理那种愧疚罪恶感无法平息。从此他的人生踏上了赎罪的路途。后面他吃的苦受的罪好像都是再替哈桑还的'。经过各种困境终于胜利地把哈桑唯一的儿子带回了美国。
这是一部很感人的小说，哈桑是一个很善良，淳朴的孩子，最能打动读者的是那句话，为你，千千万万遍！哈桑的一生为阿密尔千千万万遍。而阿密尔却在关键时刻逃脱，背板他。这也让他自己心灵有了残缺，觉得自己是个罪人，38岁的阿密尔回到阿富汗知道真相后，他才开始为了哈桑的儿子千千万万遍。也算是一种赎罪吧！就像阿幸汗说的那样，让自己成为一个好人！
成为好人是一种选择。当一个人经历了内疚和罪恶感后，到一个全新的地方，重新生活，恋爱，结婚，拥有和睦的家庭生活和稳定事业过后还能选择回去赎罪，就是为了让自己成为一个好人，看起来似乎符合情理，但是真正要去做还是需要很大勇气也是非常艰难的，他也完全可以自私地选择不成为好人，不去阿富汗而继续美国的安逸生活，但是他最终勇敢地选择成为一个好人，这样也给他自己一次填补心灵残缺的机会。
看完这本小说后，我在思考一个人问题，当人觉得自己有罪恶感和有愧疚感后，是不是才会待人更加宽容呢？才会对别人的一些错误或者不完美去包容和谅解呢？本故事中阿密尔能娶将军的失贞女儿很大程度上就是他发现索拉雅的错误再怎么大，再怎么不完美也没有自己所犯的错误大也没有自己的罪孽重，所以他可以在众人的嘲讽中娶带有不贞形象的将军女儿。如果他自己没有这些内疚和罪恶感，他的心灵没有残缺，他还会这么谦卑地向将军失贞女儿求婚吗？这也许会成为我们对人性的一个考验和质疑？
作者自己没想到这本书会有很多人喜欢它阅读它，也许是人的一生痛苦体验大多是他故事里的阿密尔的亲身体验出来了吧：羞耻，内疚，后悔，宽恕，和赎罪。
小说里的风筝，其实代表着很多意思，它代表了爱情，友情，亲情，也代表了正直，善良和诚实等等，本小说中的风筝是代表阿密尔的人格中不能缺少的部分，只有追到了，人格才能健全，心灵才能得到回归。
我们每个人心目中都会有自己的风筝，勇敢地去追逐吧！
《追风筝的人》读书笔记 2
初读《追风筝的人》，就被它独特的阿富汗背景所吸引。作者卡勒德胡赛尼以细腻的笔触，勾勒出一个充满异域风情却又饱经沧桑的国度。故事起始于喀布尔，那里有繁华的市集、古老的建筑，还有孩子们在街巷中奔跑嬉戏的身影，然而，这美好的背后，却隐藏着社会阶层的巨大鸿沟与即将到来的动荡。
书中的两位主人公，阿米尔和哈桑，他们的关系是故事的核心。阿米尔是一位富家少爷，生活优渥，有着接受教育的机会和美好的未来。而哈桑，作为阿米尔家仆人的儿子，尽管天生聪慧，却因身份低微，只能默默陪伴在阿米尔身边。他们一起度过了许多无忧无虑的时光，在山坡上玩耍，分享彼此的秘密。但阿米尔内心深处，却因哈桑得到父亲更多的关注而时常感到嫉妒与不安。
风筝大赛这一情节堪称经典。对于阿富汗的孩子们来说，这不仅仅是一场游戏，更是荣誉的象征。阿米尔和哈桑为了赢得比赛，精心准备，他们默契配合，在天空中放飞着承载梦想的风筝。当风筝在天空中穿梭，与其他风筝展开激烈搏斗时，整个城市都沸腾了。哈桑凭借着出色的风筝操控技巧，帮助阿米尔成功割断了最后一只风筝的线，那一刻，阿米尔成为了众人瞩目的焦点。然而，在追逐掉落的'风筝时，哈桑遭遇了阿塞夫等人的欺凌。阿米尔看到了这一幕，却因内心的恐惧而选择了逃避。
这一事件成为了阿米尔心中永远的痛。此后，他陷入了深深的自责与悔恨之中。他的行为不仅背叛了哈桑的信任，也违背了自己的良心。这种内心的挣扎与煎熬，让阿米尔逐渐变得冷漠、孤僻。他试图通过各种方式来弥补自己的过错，却始终无法摆脱内心的阴影。
从这本书中，我们能深刻感受到人性的复杂。阿米尔的懦弱与自私，在关键时刻暴露无遗，但他内心深处对正义和友情的渴望，又使他不断地自我救赎。哈桑则是善良、忠诚的化身，他对阿米尔的友谊纯粹而无私，即使遭受不公，也从未有过怨言。他们的故事让我们明白，每个人都有自己的弱点和不足，但重要的是要有勇气去面对自己的过去，去寻求内心的救赎。
同时，书中对阿富汗社会的描绘也让我们对这个遥远的国度有了更深刻的认识。战争的阴影逐渐笼罩，打破了人们原本平静的生活。人们在动荡中流离失所，失去了家园和亲人。这不仅是个人的悲剧，更是整个民族的伤痛。通过这本书，我们能体会到和平的珍贵，以及战争给人们带来的巨大创伤。《追风筝的人》就像一面镜子，映照出人性的善恶、友情的珍贵以及战争的残酷，让我们在阅读中不断反思，收获成长。
《追风筝的人》读书笔记 3
再次翻开《追风筝的人》，我将目光更多地聚焦于书中人物的成长历程以及他们所面临的道德抉择。
阿米尔在成长过程中，始终处于一种矛盾的状态。他生活在一个充满父爱的家庭，然而父亲对哈桑的赞赏却让他心生嫉妒。这种嫉妒在他心中不断发酵，影响着他对哈桑的态度。在风筝大赛前，阿米尔渴望通过赢得比赛来获得父亲更多的认可，这种渴望驱使他与哈桑一起努力。然而，当哈桑为他去追那只象征胜利的风筝时，他却在关键时刻退缩了。
阿米尔目睹哈桑被阿塞夫欺凌，他的内心充满了恐惧和挣扎。一方面，他深知自己应该挺身而出，保护自己的朋友；另一方面，他又害怕阿塞夫的暴力，担心自己受到伤害。这种内心的冲突让他陷入了极度的痛苦之中。最终，他选择了逃避，选择了背叛。这一选择成为了他人生的.转折点，从此他的内心被愧疚所填满。
哈桑的成长则是充满了苦难与坚韧。他虽然出身卑微，但却拥有一颗纯洁善良的心。他对阿米尔的友谊毫无保留，无论阿米尔如何对待他，他都始终忠诚如一。在遭受阿塞夫的欺凌后，他没有选择报复，而是默默忍受。他的这种宽容和善良，与阿米尔的自私形成了鲜明的对比。即使后来阿米尔为了赶走他，故意诬陷他偷东西，哈桑也没有为自己辩解，而是选择了离开。他的离开，让阿米尔更加深刻地认识到自己的过错，也让读者感受到了他的无奈和悲哀。
随着故事的发展，阿米尔前往美国，开始了新的生活。然而，过去的阴影始终笼罩着他。当他收到拉辛汗的电话，得知哈桑的真相后，他毅然决定回到阿富汗，寻找哈桑的儿子索拉博。这一决定，是阿米尔对自己过去的救赎。他深知，只有面对过去的错误，才能真正获得内心的平静。
在阿富汗，阿米尔经历了许多艰难险阻。他看到了战争给这个国家带来的巨大破坏，曾经繁华的城市变得满目疮痍，人们生活在水深火热之中。然而，这些困难并没有阻止他寻找索拉博的脚步。他在寻找的过程中，不断地反思自己的过去，逐渐变得坚强和勇敢。
最终，阿米尔找到了索拉博，并将他带回了美国。在这个过程中，阿米尔与索拉博之间建立了一种特殊的情感联系。索拉博就像一面镜子，让阿米尔看到了自己曾经的影子，也让他有机会弥补自己当年对哈桑的亏欠。
通过阿米尔和哈桑的成长历程，我们看到了人性的光辉与黑暗。阿米尔从一个懦弱、自私的少年，逐渐成长为一个勇敢、有担当的人，他的救赎之路充满了艰辛，但也让他收获了内心的平静。哈桑则用他的善良和忠诚，诠释了真正的友谊。这本书让我们明白，在面对道德抉择时，我们应该坚守内心的正义，勇敢地面对自己的过错，只有这样，我们才能获得真正的成长。
《追风筝的人》读书笔记 4
在《追风筝的人》中，“风筝” 这一意象贯穿始终，具有深刻的象征意义。
风筝，首先象征着梦想与希望。对于阿米尔和哈桑来说，风筝大赛是他们实现梦想的舞台。他们在风筝上寄托了自己的希望，希望通过赢得比赛来获得认可和尊重。阿米尔渴望通过风筝大赛让父亲为自己骄傲，哈桑则希望能帮助阿米尔实现他的愿望。风筝在天空中自由飞翔，代表着他们对自由和美好未来的向往。在那个动荡不安的时代，风筝成为了他们心中的一片净土，让他们暂时忘却了生活中的烦恼和痛苦。
同时，风筝也象征着友情与忠诚。哈桑对阿米尔的忠诚，就如同风筝与放风筝的人之间的紧密联系。无论风筝飞得多高多远，线始终掌握在放风筝的人手中。哈桑始终陪伴在阿米尔身边，为他追逐风筝，即使面对危险也毫不退缩。他对阿米尔的友情，就像风筝线一样坚韧，无论遇到什么困难都不会断裂。而阿米尔在背叛哈桑后，内心的愧疚也如同风筝线一般，紧紧缠绕着他，让他无法摆脱。
风筝还象征着过去与回忆。阿米尔在多年后回到阿富汗，再次看到风筝时，那些曾经的回忆如潮水般涌来。风筝让他想起了与哈桑一起度过的快乐时光，也让他想起了自己曾经犯下的错误。风筝成为了他与过去连接的纽带，促使他踏上了救赎之路。在寻找索拉博的过程中，风筝也再次出现，它象征着阿米尔对哈桑的承诺，以及他对过去错误的弥补。
此外，风筝的追逐过程也象征着人生的旅程。在追逐风筝的过程中，阿米尔和哈桑面临着各种挑战和困难，他们需要不断调整风筝的方向，克服风的阻力。人生也是如此，我们在追求梦想的道路上，会遇到各种各样的'挫折和困难，需要我们有勇气去面对，有智慧去解决。阿米尔在经历了种种磨难后，最终找到了自己的救赎，就如同在漫长的风筝追逐过程中，最终抓住了那只象征着希望的风筝。
书中风筝的坠落也具有特殊的意义。当哈桑为阿米尔去追那只坠落的风筝时，他遭遇了阿塞夫的欺凌，这一事件改变了他们的命运。风筝的坠落象征着美好事物的破碎，也象征着阿米尔和哈桑之间纯真友谊的破裂。然而，正是这次风筝的坠落，让阿米尔开始反思自己的行为，为他后来的救赎之路埋下了伏笔。
“风筝” 这一意象在《追风筝的人》中具有丰富的内涵，它承载着梦想、友情、回忆、救赎等诸多主题，成为了这本书的灵魂所在。通过对风筝意象的解读，我们能更加深入地理解书中人物的内心世界和故事的深刻含义。
《追风筝的人》读书笔记 5
《追风筝的人》除了描绘扣人心弦的情感故事，还深刻揭示了文化冲突对人物身份认同产生的深远影响。阿米尔从阿富汗逃亡至美国，两种截然不同的文化在他身上碰撞，使他陷入了艰难的身份认同困境。
在阿富汗，阿米尔身处传统的普什图文化环境，社会等级分明，他作为富家子弟，享有一定的特权与地位。然而，他与哈桑之间跨越阶层的友谊，却在这种文化背景下显得格格不入，成为他内心矛盾的根源之一。阿富汗文化中对荣誉、忠诚的`独特理解，与阿米尔的行为产生了激烈冲突。当他目睹哈桑受辱却选择逃避时，不仅违背了自己内心对友谊忠诚的认知，也无法符合阿富汗文化中勇敢捍卫尊严的价值观，这使他在阿富汗文化身份认同上产生了裂痕。
来到美国后，阿米尔面临着全新的文化冲击。美国文化强调个人主义、平等与自由，与阿富汗的传统文化大相径庭。阿米尔试图融入美国社会，学习英语、适应新的生活方式和社交规则。但他内心深处对阿富汗的思念以及对过去经历的难以释怀，使他难以真正被美国文化完全接纳。他在学校中遭遇的文化误解，以及与美国妻子家庭相处时的文化差异，都让他感到迷茫和孤独。他既无法完全割舍自己的阿富汗文化根源，又难以在新的文化环境中找到归属感，仿佛游离于两种文化之间，找不到真正的自我身份。
阿米尔的父亲在面对文化冲突时，也展现出了不同的态度。他试图坚守阿富汗文化的尊严，对美国文化中的一些现象嗤之以鼻，但又不得不为了生存而做出妥协。这种矛盾的态度也影响着阿米尔，让他更加困惑于自己的身份定位。直到阿米尔决定回到阿富汗，去面对过去的一切，他才开始逐渐在两种文化的碰撞与融合中，寻找自己真正的身份认同。他意识到，自己的阿富汗文化根源是无法抹去的，而在美国的经历也塑造了现在的他。通过完成对哈桑的救赎，他不仅治愈了内心的创伤，也在文化冲突的困境中，找到了一种平衡，实现了对自我身份的重新认知。这启示我们，在全球化的今天，许多人都面临着文化冲突带来的身份认同困境，我们需要像阿米尔一样，勇敢地面对自己的文化根源，同时积极接纳新的文化元素，在融合中找到真正属于自己的身份。
《追风筝的人》读书笔记 6
《追风筝的人》巧妙地运用儿童视角，为读者呈现了一个既纯真美好又残酷无情的世界，这种独特的视角使故事更具感染力与冲击力。
小说开篇，以阿米尔和哈桑童年时期的视角展开，让我们看到了一个充满童趣与纯真的喀布尔。他们眼中的世界简单而美好，放风筝、在街巷中玩耍，这些日常活动充满了无尽的欢乐。哈桑对阿米尔毫无保留的忠诚，以及他们之间纯粹的友谊，都展现出儿童世界的纯真无邪。他们不懂得社会阶层的差异，也未被成人世界的复杂所污染，彼此之间的情感真挚而深厚。在风筝比赛中，哈桑为了帮阿米尔追到风筝，眼中只有胜利和对阿米尔的承诺，他那坚定的眼神和勇敢的行动，充分体现了儿童的纯真与执着。
然而，随着故事的推进，儿童视角下的残酷现实也逐渐浮出水面。当哈桑在追风筝途中遭遇阿塞夫等人的霸凌时，阿米尔作为旁观者，从他的儿童视角，我们深刻感受到了恐惧、无助与迷茫。阿米尔内心的挣扎，他对父亲认可的渴望与对哈桑遭遇的不忍，在儿童的认知中无法得到妥善的处理，最终导致他选择了逃避。这种从纯真到背叛的转变，在儿童视角的呈现下，更加令人痛心。儿童本应生活在无忧无虑的世界里，但战争的阴影、社会的不公却过早地打破了这份纯真，将残酷的现实展现在他们面前。
苏联入侵阿富汗后，阿米尔和父亲逃亡美国，从儿童视角来看，这是一场充满未知与恐惧的旅程。他们离开熟悉的家乡，面对陌生的环境和文化，内心充满了不安。在美国，阿米尔在学校中遭遇的'文化差异和歧视，以儿童的敏感视角，让我们更加深刻地体会到文化冲突带来的伤害。而多年后，阿米尔回到阿富汗，从他回忆与哈桑童年时光的儿童视角中，我们也能感受到他对过去纯真岁月的怀念，以及对自己曾经背叛行为的深深自责。这种儿童视角下的纯真与残酷交织，让读者更加深入地理解了故事中人物的情感变化和成长历程，也使我们对战争、人性等主题有了更深刻的思考。它提醒着我们，要珍惜儿童的纯真，也要关注那些可能会打破这份纯真的残酷现实，努力为孩子们创造一个美好的世界。
《追风筝的人》读书笔记 7
在《追风筝的人》中，父爱的缺失与追寻贯穿了阿米尔的一生，成为他性格塑造和行为选择的重要驱动力。
阿米尔的父亲是一位备受尊敬的阿富汗商人，他勇敢、正直且富有责任感。然而，在阿米尔的成长过程中，他却始终感觉自己未能得到父亲足够的关爱与认可。父亲对哈桑的欣赏，源于哈桑的勇敢和正直，这与阿米尔内心的怯懦形成鲜明对比，使阿米尔认为自己在父亲眼中是不够优秀的。例如，在日常生活中，父亲对哈桑的一些小成就给予的赞扬，让阿米尔心生嫉妒，他渴望父亲能像关注哈桑一样关注自己。这种父爱的缺失，使阿米尔内心充满了不安和对自我价值的怀疑。
为了赢得父亲的认可，阿米尔在风筝比赛中拼尽全力。他认为，只有在这场比赛中取得胜利，才能证明自己的价值，从而获得父亲的爱。当他成功割下对手的风筝，成为比赛的胜利者时，他满心期待着父亲的`赞扬和拥抱。然而，此时哈桑的遭遇却让他陷入了两难的境地。他内心的恐惧和对父亲认可的渴望，最终导致他做出了错误的选择 —— 逃避。这一行为不仅伤害了哈桑，也让他与父亲之间的关系变得更加疏远。
随着阿米尔和父亲逃亡美国，他对父爱的追寻依然没有停止。在美国，父亲努力适应新的生活，同时也希望阿米尔能够融入美国社会。然而，父亲的严厉和忙碌，让阿米尔依旧感觉不到足够的关爱。直到父亲生病，阿米尔在照顾父亲的过程中，才逐渐体会到父亲对他深沉的爱。父亲在生命的最后时刻，对阿米尔的关心和期望，让阿米尔意识到，父亲其实一直都爱着他，只是表达方式不同。
多年后，当阿米尔得知哈桑是自己同父异母的兄弟，他在救赎哈桑儿子索拉博的过程中，也完成了对父爱的一种追寻与理解。他意识到，父亲对哈桑的关爱，并非是对自己的忽视，而是一种对正义和善良的追求。通过救赎索拉博，阿米尔不仅弥补了自己曾经的过错，也更加深刻地理解了父亲的价值观，找到了自己与父亲之间情感的连接点。这部小说让我们看到，父爱的缺失可能会对孩子的成长产生深远的影响，但通过自我反思和成长，我们依然可以追寻到那份隐藏在深处的父爱，实现自我价值的认同和心灵的救赎。
《追风筝的人》读书笔记 8
《追风筝的人》中充满了丰富的象征元素，这些元素如同隐藏在故事深处的密码，为我们解读小说的主题和人物内心世界提供了关键线索。
风筝，无疑是小说中最具代表性的象征。风筝在阿富汗文化中，不仅是一种娱乐活动，更象征着梦想、希望与荣耀。在阿米尔和哈桑的童年时光里，风筝是他们快乐和友谊的象征。他们一起放风筝、追风筝，享受着无忧无虑的时光。在风筝比赛中，阿米尔渴望通过赢得比赛来获得父亲的认可，风筝此时成为了他实现梦想的工具。而哈桑为了帮阿米尔追到风筝，不惜一切代价，风筝又象征着他对阿米尔的忠诚和友谊。然而，在那场决定命运的风筝比赛后，风筝却成为了阿米尔心中的愧疚之源，它象征着阿米尔的背叛和对友谊的伤害。多年后，当阿米尔回到阿富汗，与索拉博一起放风筝时，风筝又重新承载起了希望与救赎，象征着他们对过去痛苦的释怀和对未来生活的憧憬。
石榴树也是一个重要的.象征元素。阿米尔和哈桑小时候经常在石榴树下玩耍，石榴树见证了他们纯真的友谊。树上成熟的石榴，象征着他们之间美好的回忆和亲密无间的情感。然而，当阿米尔为了摆脱内心的愧疚，用石榴砸向哈桑时，石榴树成为了他们友谊破裂的见证者。石榴的红色汁液，如同流淌的鲜血，象征着他们之间被伤害的情感。直到多年后，阿米尔回忆起这段往事，石榴树又成为了他对过去反思和忏悔的象征，提醒着他曾经犯下的过错。
阿富汗的传统服饰在小说中也具有象征意义。阿米尔和哈桑小时候穿着传统的阿富汗服饰，这些服饰代表着他们的文化根源和身份认同。随着阿米尔逃亡美国，他逐渐抛弃了传统服饰，换上了美式服装，这象征着他试图融入美国文化，摆脱自己的阿富汗身份。然而，当他回到阿富汗，重新穿上传统服饰时，这又象征着他对自己文化根源的回归和对过去的正视。这些象征元素相互交织，共同丰富了小说的内涵，使读者能够更加深入地理解故事背后所蕴含的情感、主题和文化意义，感受到作者通过这些象征所传达的对人性、友谊、救赎和文化传承的深刻思考。
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