有意的活动作文

有意的活动作文[合集]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的有意的活动作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有意的活动作文 篇1

　　端午节的前一天，在妈妈的陪同下，我参加了爱心小组登桐柏山纪念屈原的活动。

　　我们早上七点准时出发，来到了桐柏山的脚下，排好队，举着红色大旗浩浩荡荡的从后山开始登山。山上长满了郁郁葱葱的大树，从山上流下来的.泉水汇成了弯弯曲曲的小溪，我们蹲在水边洗手洗脸，好凉爽。上山要穿过这条小溪，爸爸们就把我们小同学一个一个运过去。遇到危险陡峭的大石头，我们互相搀扶着、拉着都顺利通过。后来我们走上了山间小路，队伍也解散了，变成三三两两的。这时我已经有些累，很口渴，就不停的喝水，把妈妈带来的一杯水一会儿就喝完了。妈妈不知道要从后山上山，想着山上有卖水的，没有准备很多水。

　　我们走走停停，感觉应该快到山顶时，听领队的叔叔说我们还没走一半路程，还要两三个小时，这时的我已经满头大汗，又累又渴，可水已经被我喝光了，后山什么也没卖的，我感觉我们好像被困在荒山野岭中，渴，好渴呀!我一直在叫，一位阿姨听见了，递给我一瓶水，我谢过阿姨后，咕咕咚咚喝了几口，还给了阿姨。继续走，又走了一段路，我的嗓子好像在冒火，忍不住又叫起渴来，这时人们带来的水差不多都喝光了。只有一个阿姨的塑料杯中剩下一点点水，阿姨把水递给了我，我感激的接过杯子，喝了一口，旁边的周旋也在叫渴，我把水又递给了周旋，我俩把阿姨仅剩下的一点水喝完了。这时我明白了，当一个人需要帮助的时候，有人帮助了他，他会多么的感激。也明白了为什么在沙漠中，水比金子还宝贵。我以后也会帮助需要帮助的人。

　　走呀，走呀，大家都筋疲力尽，就互相鼓励，互相加油，家长们鼓励孩子们说：“快走呀，山上有冰棍，冰淇凌。”于是大家就唱起来：“冰棍在哪里，冰棍在哪里”。家长们答：“冰棍在那山顶的冰柜里”。就这样唱着坚持着我们终于到达了山顶。

　　山顶真的有冰柜，我们飞奔过去，让妈妈买了五瓶水，我快速的打开，咕咚咕咚半瓶水下肚，又吃了方便面，所有的疲惫，劳累全没了，我浑身又充满了能量，我们几个同学又像小猴子一样爬到一棵大树上玩。

　　最后，我们登上太白岭，在那里赵阿姨给我们讲了端午节的来历，风俗习惯。妈妈们还给我们戴了五彩线。

　　这真是一次有意义的活动。

有意的活动作文 篇2

　　记一次有意义的活动经过大家几个星期的刻苦练习,周四,我们终于迎来了一年一度的秋季运动会。这天下午，我们排着整齐的队伍走到了操场两侧，虽然今天天气很冷，但是每个同学都精神抖擞。走在操场上，我只是觉得有些兴奋，反而没有感到紧张，那些啦啦队的同学鼓励着我们，“千万别紧张，会么也别想，就使劲跑，我们会在后面支持着你们的。”那每一句话都深深地印在了我的心里，马上就要比赛了，但我却突然紧张起来，我的手已经是冰凉了，这时，一位啦啦队的同学跑来，握住我的手说：“别紧张，你一定行的。”我随即露出了灿烂的笑容。我们都站到了各自的位置上，只听见啦啦队的同学们用高亢的声音喊着：“五五班加油。”站在赛场上，却和场下有着天壤之别，这里气氛格外紧张，每一位选手都在做着最后的准备。这进，一声哨响，比赛开始了，第一个跑出去的崔晨紧紧握住必胜接力棒，向离弦的箭一样冲出起点，看台上欢呼着，呐喊着，在嘈杂声中，我依旧可以清晰地听见我们班啦啦队的加油声。“崔晨加油！”崔晨顺利地跑了过来，他仿佛听到了啦啦队的加油声，只见他用尽最后的`力量冲到了终点。把棒顺利地交给了第二个人，就这样，一个人一个人地来回奔跑，啦啦队的同学顾不上掉在地上的衣服，依旧用尽力量地为我们助威，不一会儿，就到我了，我看着我们班的啦啦队，每个人都喊着：“五五班必胜.”我想,我一定要超过他们,我把手尽量往前伸,眼看高子昂就要跑过来了,我什么都没想接过了棒就跑了出去,我用余光扫视着对手,我想一定要超过他们,我飞快地摆动着双臂,大步向前,马上就到终点了,我把棒顺利地交给了兰天维,我挥舞着双手喊着：“兰天维加油！”啦啦队的同学们喊破了嗓了，为最后一个人加油，等待着比赛的胜利。这时比赛结束了，我们虽然还不知道成绩，但我们努力了，尽力了。我们就是最棒的。这次运动会，使我们大家更加团结了。俗话说的好：个人的力量微不足道，集体的力量是最大的。我坚信这一点。

有意的活动作文 篇3

　　在凉爽清新的雨后周三，全校四五年级的同学和老师一起踏上了去江苏省小学生实验基地的路。

　　第一次住宿在外两天，同学们不免有些兴奋，个个神采飞扬、眉飞色舞。一路上谈笑风生，没有一位同学晕车。我们的心情激动得无法形容。

　　终于到了，我立刻被那儿的原生态环境给深深地吸引住了。葱茏的大树幽深而宁静，路边的小草翠绿而挺拔，丛中的野花美丽而淡雅，一幢幢教学楼和宿舍鳞次栉比……那是什么，在草丛中格外显眼？我仔细一看，是一座雕塑。一位小女孩站在那儿，把手里的小树举过头顶；小男孩跪在那里，双手捧着白鸽。小树就如同我们在阳光下茁壮成长，白鸽象征着我们团结友爱，互相帮助的美好品质。

　　开始上课啦！有做小轮船模型的课、有拼装小车的课、有磨豆浆的课、还有玩“水到渠成”的课……最让我难忘的是磨豆浆的实践课了。老师先帮我们分好了组，五人一组，其中两位男生，三位女生。然后讲起了豆腐的起源和历史。原来，豆腐的来历已经有两千多年的历史了。它起源于淮安王刘安，而磨豆浆就是做豆腐其中的`一道工序。我细细的打量着磨豆浆的磨子，它是由两块圆形的石板堆起来的，上面一块石板上有一个小孔，是用来放黄豆和水的。小孔对面有一个手柄。下面一块呢，它的下面摆着一个大盆，从中伸出一个管子来，盆下面还有一块石板基座。老师刚一声令下，说“开始”，大家都像发疯似地冲过去抢盆，生怕拿不到盆。我们把浆盆放在地上，磨好的豆浆就会顺着一根管子流进盆里。两位男生推磨子，我放豆子，另外两位女生加水和盛磨好的豆浆。开工！我先往小孔里放入八颗黄豆，男生逆时针把上面的石板转一圈，女生一勺清水，再转一圈加五颗黄豆，转一圈加一勺水……大家轮番上阵。快到我的时候，我摩拳擦掌，跃跃欲试。可刚转一圈，我就明白了“看人做事不吃力”的道理，重重的石板让我显得很笨拙、吃力。不一会儿便精疲力竭，败下阵来。手臂酸疼。难怪有人说“天下有三苦——撑船、打铁、磨豆腐”。

　　过了很长时间，豆子磨完了，我们把豆浆交给老师，由他来煮豆浆给我们喝。老师说，全班磨的豆浆加起来只能做成两块豆腐，而现在已经过去一个多小时了！啊！磨豆腐确实不是一般的苦啊！豆浆煮好了，我们每人一小杯，浓郁香纯的豆浆比起平时好喝多了！我一口气喝完了，那味道让人回味无穷，嘴角仍留着余香呢，苦一点也值得了。

　　我们还参加了好多活动，件件令人念念不忘！通过这次实践，增长了知识，加强了动手能力，挑战了自我！真希望这种快乐的学习方式，永远伴随我们的童年。

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