大自然的作文

时间：2024-05-03 16:34:41 大自然我要投稿

[优]大自然的作文6篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的大自然的作文6篇，欢迎大家分享。

[优]大自然的作文6篇

大自然的作文篇1

　　风在我耳边悄悄地提醒我，像丝绸一样飘渺，像火焰一样狂躁。竹子在我手里静静地摇摆，像绅士一样灵活，像明玉一样敏捷。大自然就像你和我。它立场坚定。它清晰而美丽。它很深，很细。它看到了大海和天空，太阳像火一样。我们觉得大自然很奇怪，所以我们对大自然的情感变化是沉重而深刻的。看着天空空的美丽脸庞，触摸着太阳美丽的影子，我们只能笑自己是芸芸众生中的一个小小的点缀。然而，我们不能不自嘲。

　　我在心里想着我正在读的东西，尽管自然是“我之外的东西”，但我们也参与其中。海子曾经为它写过《面朝大海，春暖花开》，但他不得不低下高贵的头面对现实，甚至被现实压下去。世界上没有命运或轮回。我希望会有来世，我们会在下一次见面。无论如何，自然作为旁观者，甚至作为参与者，保持不变。当我们伤害它的时候，它会给人们带来痛苦、损失、失败，但是人们对于自己腐烂的肉体那无数次的探索和救赎肯定会得到自然的回归。

　　风吹走的声音搅乱了我的思绪，只是在强风中向大自然叹息，在寂静中窒息。

　　那天我空你有没有像现在这样被混乱覆盖过？我的荒野，你曾经如此贫瘠吗？我聪明的眼睛，你和我都被这一幕弄瞎了。

　　再见，我的爱人。再见，我曾经伸手可及的`那幅画。再见，我娇嫩芬芳的花朵。我只希望有一个短暂的告别，而不是一个我再也见不到的梦。

大自然的作文篇2

　　大自然给过我很多启示，比如金蝉教我要学会变通。网总是断的蜘蛛教我要坚持，一根枯枝上的小芽教我要在绝境中坚强。但昨夜给两组小叶子涂面霜的经历，却给了我不一样的启示。

　　昨天下午，我一回家，就看见我们家的两株小叶子快干掉了。我突然想起蔡老师上课时讲的一件事。植物是用叶子背面进行呼吸的，便想检验一下老师讲的是否正确。于是我拿来一瓶面霜，先用手摸了一下叶子的两面，发现外面一层又光滑又亮，反面果然有一些粗糙并且不光亮。所以我把一些面霜涂到了一片叶子的正面，又把另一些面霜涂到了另一片叶子的反面，然后我就把它们挪到了阳光充足的地方，任其自生自灭。

　　第2天上午我又来到这两片叶子前观察，涂在正面的那片叶子挺着胸，很有精神，似乎没有什么变化，另一片的情况一点儿也不好，它耷拉着脑袋，垂头丧气的弯着腰，叶子的'边缘开始枯烂了，似乎正在向这个世界告别。看来叶子真的是用反面呼吸的，为了再进一步的了解，我就向“百度”这个无所不知的老师请教：原来陆生植物两面都有气孔。上面比下面的多，浮生植物。上面有气孔沉水植物没有气孔。原来是这样，不然我的叶子就不会死了。

　　原来只要多留一个心眼，对任何事物保持一份好奇，在大自然中多探究，这样就能收获让人意想不到的惊喜与秘密。

大自然的作文篇3

　　上个星期六，我们一家去了新北区的一个生态公园。那里不光有让我流连忘返的美景，而且还让我学到了很多的知识。

　　早晨，迎着明媚的阳光，我们经过三十几分钟的车程，到了生态公园。我下车后就从后备箱里拿出我心爱的折叠自行车，往生态公园里骑去。

　　骑了一会儿，我眼前一亮，看到前方有一大片彩色的好像花的海洋的地方，我便骑车直奔花海而去。骑到跟前，我立即闻到阵阵清香扑鼻而来。可是，这些是什么花呢？我仔细观察了一下，花有两种：一种是粉红色的，香味浓郁；另一种是蓝紫色的，花团锦簇。我绞尽脑汁也想不出这两种是什么花，就跑去问妈妈：“妈妈，过来一下，那两种花分别是什么花呀？”“别急，我来看看。”妈妈回答。我带着妈妈来到那片花海，妈妈情不自禁地说道：“哇！好漂亮呀！”“这到底是什么花呀？”我迫不及待的追问。“嗯……这粉红色的是樱花，蓝紫色的应该是紫荆花。”“哦，原来是樱花和紫荆花呀！这粉红色的我还以为是桃花呢！”“其实桃花和樱花很好区分的，桃花是先向上长，然后到顶之后再往外长；而樱花则是和其他花一样，到了中部就往外长了。”“我明白了。”“其实紫荆花也很好认的，它的花一般都是一团一团的'好像在聚餐的小朋友一样。”“嗯！”

　　大自然中有许多我们不知道的东西，所以大家做完作业后不要一直把自己闷在家中，多出去亲近自然，探究自然，发现一下大自然的奥秘吧！

大自然的作文篇4

　　大自然是人类的老师，它给了我们许多启示，如，小草让我懂得了坚强，蚂蚁让我懂得团结，排放污水让我明白要保护环境，砍伐树木让我懂得了要保护森林。

　　有一个故事，从前，有一个小山村，村民砍伐树木，把树木造成房子，还比谁的房子漂亮。就这样，数十年后的一个夏天洪水来了，整个山村变成了废墟，漂亮的房子都被冲走了。这件事告诉我们，过度砍伐树木，会破坏人类的生存环境，最终会受到惩罚。

　　大自然原本是美丽的，可是人类在进步的同时也在破坏着我们赖以生存的环境。工厂长期排放污水，河水被污染了，植被被破坏了，动物的家园也遭到了毁灭......

　　以前的河水多么绿啊，绿的像一块碧玉；以前的水多么甜啊，甜得像喝到了蜜汁；以前的.水多么清啊，清的可以看见沙石。而人们现在肆意排放污水，大肆砍伐树木，污染空气、破坏植被、美丽的大自然也成了穷山恶水，未来的人类将会失去自己家园，到那时一切都将悔之晚矣。

　　我们不能仅为了眼前的利益，而再去践踏那不可复制的自然，应该从身边事做起，让大自然更美丽些。请行动起来，人人珍爱大自然。只有你我的行动，才会让大自然与我们幸福手拉手！

大自然的作文篇5

　　我们的身边有许多奇妙的事，大自然中有更多奇妙的景或物。

　　有一年爸爸妈妈带我去青岛，我们一起在海边玩，我捡了许多贝壳，有黑的、有白的、还有花的，各种各样的花纹真漂亮。贝壳上这么漂亮的花纹是谁的巧手雕刻出来的.呢？是啊！是大自然的巧手雕刻出来的。我把贝壳的两边轻轻的一捏“啪啪”地真好听，接着我又捏了几下，这声音又是从哪儿来得呢？真奇怪。

　　在太阳的照射下，沙滩变成了金子的世界，沙滩变成了生机勃勃的“金色小镇”，人们在沙滩上玩耍，堆沙堡，光着脚散步。无论谁来“金色小镇”都让你流连忘返。

　　大自然里还有许多奇妙的景或物呢！让我们一起来观察吧！

大自然的作文篇6

　　当一天的老师，是要学生看密密麻麻的课本内容?是要学生在太阳下做体能训练?不，我要带学生到大平原实地考察。

　　外面微风徐徐，一片金黄的阳光洒进窗户，这时，我要学生停下手边工作，跟我去大自然的教室──田野。在那里，我要学生看农夫种田的辛苦，那一粒粒饱满的`收获，映着脸上一滴滴的汗水，还有他们如阳光般的笑容，让学生知道:米饭，虽微小，但这一粒粒的米，都是农夫付出劳力才有的收获。因此，把饭吃得一粒都不剩，才不会亏对农夫辛苦所流的汗。

　　换个角度，看到那金黄饱满的稻穗，当稻穗的米结越多时，稻梗会垂下，这时，农夫就会摘除稻穗，我要学生知道，自以为高高在上的人不会受人欢迎，反而还会惹祸上身。就像一棵树如果长得越高，越容易被风吹断，应该学柳树，长得越高，树枝就会垂下，被风吹时，树干会迎风摇曳而不被折断。不仅如此，柳树也不会遮住天空，许多小草喜欢长在它的周围，因此，我要学生努力充实自己，但不要夸耀自己的成就。这趟旅程少了课堂笔记，及嚷嚷的读书声，但这天也让学生充实了性灵，告诉他们要懂得珍惜食物，并能懂得谦卑;这趟知性之旅，在我学生的脑海留下永不抹灭的刻痕。

　　卢梭曾说:“教育是人，经验与自然的组合。”教室不应局限在有形的教室，大自然一样也能教育学生，缤纷学生的生活。倘若，我当一天的老师，我要让学生体会大自然的美好，要他们从大自然学到深刻的道理，看让他们顺着我们的眼睛，看到丰富的世界。

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