初中的作文

时间：2025-01-17 08:58:43 初中作文我要投稿

初中的作文[优秀]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的初中的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中的作文[优秀]

初中的作文篇1

　　我相信理智的力量。一切有价值的东西都存在着理智的和谐。它使人类有清晰的头脑、生动活泼的语言；它使人懂得疯狂的可怕，懦弱的愚蠢。

　　我相信真理的光芒。虽然它象草那样的质朴无华，但正是这种质朴使世界上的丑陋、荒唐的事物，在它的`照耀下原形毕露。

　　我相信法律的公正。一切虚伪的东西都将受到它的严惩。然而它不仅仅是一位只凭理智判断的法官，而是真理与民意的化身。

　　我相信责任的神圣。世界上有许多事，你并不一定都喜欢它们，但是责任使你有一种压迫感，使你身心为之一振并发挥你的才气去钻研。是它在向你的心灵发动着进攻。如果它胜利了，那么你就前进了。

　　我相信历史的伟大。如果你想更快地向前走，并希望自己少摔跟斗，那么你就回头看看你所走过的道路。它是一面镜子，使你看清道路的曲折与广阔；它是一个经验库，随时都可以支付你的幸福；它是我们的阶梯，只要没有人篡改它，它就象万里长城那样永远伟大。如果我们失去它，就等于聪明人失去了双眼。

　　我相信生命的意义——不是索取而是默默地奉献。生命的宝贵使人懂得了奋斗的幸福、成功的喜悦。怎样才能开发你无穷的生命价值？只有把自己变成一根焊条，熔化在社会需要的地方，这样才能得到永生。

　　我相信人类的尊严。它使你懂得如何自爱，如何爱他人。它是认识自己的钥匙，让你打开心扉，看清楚什么是可耻、可悲、可怕、可怜。它束缚人卑鄙的恶念，打消心灵中的不谐和的声音。

　　我相信自我的信念。尽管有时我们过于天真、幼稚，但终究我们会因为它而有所成就。“我会战胜它”的声音总是在你心中荡漾的话，那么你就不会因失败而气馁，因嘲讽而忍让。但自负的自我，决不应属于你。如果我们在事业上连自我都不相信，那么我劝你还是罢手旁观。

　　我相信友爱的纯洁。它是一个大熔炉，熔化了一切妄自尊大、虚伪奸诈、阿谀奉承。友爱使你谦卑，羞惭，好象初进闹市的顽童，怕因为自己的不检点而受到斥责。它包括理解、信任和自我牺牲。理解了才能有爱，信任了才能加深爱，而自我牺牲才能升华爱。

　　我相信自私的可耻。若将自私的我堆积起来，那么它势必要倾倒，它给人带来灾祸，而给自己带来堕落，虽然这种堕落充满享受的快乐。自私者公认的是：名誉、地位、权力和金钱，而且也公认：人格、脸面不值一钱。

　　我相信失败的伟大。成功可贺，可失败同样可敬。警世钟的音响，足以震慑地球上的万物之灵。失败可以转化为成功。

初中的作文篇2

　　岳阳，以一湖一楼闻名天下。绵延秀丽、气势雄伟的洞庭湖，古风仍存、大气磅礴的岳阳楼，这道山水楼阁的壮丽景色，我怎能不去游览和鉴赏呢?

　　从君山岛上遥望洞庭，我不禁被它折服，她那包容天下的雄伟气势使我觉得自己是如此渺小和微不足道。我静静的望着湖水，仿佛被她轻轻托起。她温柔的拍打着我的'身体，娓娓讲述着当年各路商船的蜂拥而至、庞大战船的浴血搏杀、赛龙舟时的激烈场面……

　　湖水一般是很平静的，可雨一下，就别样了。雨滴打在湖面上，仿佛在向洞庭湖挑战。她哪在乎这点雨水，只见它猛然“起身”，一个波浪接着一个波浪不断打向岸边，伴着震耳欲聋的咆哮，向世人展示着它的波澜壮阔。

　　湖面终于安静后，忽然，锣鼓喧天、战旗飘扬、百舸争流。原来，是鲁肃正站在岳阳楼上训练水军呢。

　　“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这是范仲淹登临岳阳楼后留下的豪迈的诗句。岳阳楼，历史悠久，早在三国时期就已建成，与黄鹤楼、滕王阁、蓬莱阁并称为四大名楼，引无数文人墨客前来驻足，鲁肃也曾经在这里操练水军。我登上楼顶，轻轻抚摸着墙壁，仿佛看见吴国的大旗插满四周，鲁肃正站在这里，神情凝重地发出指令，果敢坚定，容不得半点马虎，因为他的身后是整个国家，他重任在肩。他的身影不正印证了湖南人“心忧天下，敢为人先”精神吗?

　　“洞庭天下水，岳阳天下楼”。这一楼一湖至今还散发着耀眼的光芒。为了让它永放光芒，我们应该行动起来，积极投入到文化遗产的保护中去，精心呵护这些承载着湖湘文化和湖南精神的灿烂明珠!

初中的作文篇3

　　小时候，最喜欢干的事就是看动画片。

　　那一个个活灵活现的卡通形象每一个都令我印象深刻，它们永远活跃在我的心中。

　　那时，大家都很喜欢看动画片。平日里，最喜欢的就是谈论动画片，动画片就像一根甘甜的棒棒糖，也许在大人心里它永远不会甘甜，可在我们的心里，它甜的出奇。我觉得，动画片就是我灵魂的归宿。品味它的甘甜，是人生最大的幸福。

　　人总是要长大的。有一次，我在看动画片时，同学们看见了，冷冷的对我说一句：“你这么大了还看动画片，这么幼稚，你还看？我看你呀，只是个乳臭未干的小孩。”看来，在同学们眼中，动画片已于幼稚结下了不匪的缘分，自然看动画片的人也被看作幼稚的小孩。

　　我为了不让同学们对我冷嘲热讽，我下定决心，再也不看动画片了。

　　于是，动画片这根棒棒糖在我心里再也甜不起来了。

　　天真的.我认为看电视剧就是成熟的表现，于是，我开始看起了电视剧。

　　可对我来说，电视剧和动画片的味道是截然不同的。动画片是诱人的甘甜，而电视剧却是难咽的苦涩，我每次都记不愿意品味它的苦涩，可成熟这道墙将我与动画片隔离，被迫与电视剧交朋友，因为这样。我就不会被嘲笑了。

　　后来，不知道为什么，同学们又开始看动画片。并且，许多小孩甚至大人都被动画片的甘甜迷住了。我刚刚适应了看电视剧，本以为得到了期盼的成熟，正自豪得向同学们吹嘘。本想换来羡慕与崇拜，可只换来了一句“假成熟”。

　　我疑惑了：到底是电视剧的悲欢离合好？还是动画片单纯的快乐好？到底是变成熟好？还是拥有一颗童心好？

　　我又看起了动画片，又找到了那单纯的快乐。

初中的作文篇4

　　我的家人精神失常了！

　　这可不是我咒他们哦！最近，我的家人总是无缘无故地打自己、打别人。记得我在一本书上看过，这是病，要找到一种白色的、五个瓣的花，它叫百离花。只要将花瓣撕下，抛向病人，就可痊愈。（这太扯淡了！我为了家人，我还是愿意试一下，虽然书上说很难找到！）这种事情刻不容缓，我立即出发，四处寻找着百离花。不过，我竟然迷路了，苍天啊，大地啊，这该怎么走啊！

　　四处都是山的地方，我竟然看见了一座房子，打算进去问个路。刚进去，我就看见了一头三只眼睛的怪物！我害怕极了，刚准备逃跑时，那个怪物就说：“哇！终于有一个人了，我的花园可以给别人欣赏了，哈哈！走，我带你去看我的花园！”我看着蓝怪，（因为他全身都是蓝色的。）觉得它不像一个坏蛋，就跟着它进去了。

　　“哇，好漂亮！这都是你种的？”我看了花园，问道。蓝怪自豪地说：“是啊！都是我种的。对了，我可是爱花如命的人，别碰我的花，不然我会杀了你的.！”“切！小气鬼。”我看了看，发现了百离花！我想：真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！可是，蓝怪说过，不许碰的，怎么办？恩，那我就偷偷地拿走吧。我可真是太聪明了，哈哈！想到这个好主意，我高兴极了。就趁蓝怪没注意，慌忙摘了几株，向门外跑去。说来也怪，我跑着跑着，竟到了家门外，我刚进去，看见了姐姐，就撕下一片花瓣向姐姐抛去，手刚刚离开了花瓣，后面就有一只手拽着我，不看不要紧，一看吓一跳啊！竟然是蓝怪！我吓得手一松，呃——百离花掉了！好可惜！蓝怪刚把我拉回去锁在花园里，我就发现蓝怪竟然在我身后！哦，不对，它的皮毛全是绿的，是绿怪。原来它是蓝怪的哥哥，浇花时蓝怪没看见它，就不小心把它也锁在这儿了。我将我的遭遇告诉了绿怪，绿怪决定帮我。

　　它长得很高大，我可以踩在它的肩膀上爬出围墙，我连忙摘了一朵百离花，逃了出去。我逃啊逃，逃到了我屋后的小河旁。我看着房子，心里有一种说不出的滋味，我想这就是思念吧！好想念家中的一切，虽然我只离开了一会儿。我走了进去，看见了妈妈，就准备撕下一片花瓣，妈妈突然说：“你回来了？太好了！”我感觉妈妈不像是病人，就问：“怎么了？恢复正常了？”她说：“当初你抛了一片花瓣到你姐姐身上，她就恢复正常了。然后，你不小心掉的百离花被你姐姐看到了，就抛向了我和你爸爸，我们就都好了。”我恍然大悟：“哦！原来如此啊！真是太好了！”

　　我想冲过去与妈妈拥抱，就发现——就发现——就发现我醒了！呃！好吧，我承认是因为一觉睡到了九点，爸爸生气了就把我打醒了。唉，太丢脸了！

　　这个梦真有趣！

初中的作文篇5

　　一、广泛的开展阅读，夯实创作基础

　　对于初中生来说，他们的社会阅历较为肤浅，对社会的观察和感悟能力也较弱，为此，他们在作文创作的过程中时常觉得无事可写，无话可说。为了改变这种现状，就需要给初中生创设一定的情境，让他们积累更多的写作素材。最为基本的就是在日常的语文课堂教学中，教师一定要落实好相关的基础知识，对于字词句的掌握和基本语法的掌握都要做到准确无误，这样才能确保学生在作文创作的过程中，语言流畅，用词恰当等。在初中语文英语作文教学的过程中，教师应该了解初中生的实际情况，他们在写作文的时候，更多的是需要参考资料，或者说他们的模仿能力较强，为此，教师应该适当的拓展初中生的语文阅读内容和阅读形式，让学生在阅读的过程中掌握相关的基础知识，积累相关的素材。

　　二、优化教学过程，激发创作兴趣

　　针对初中生的作文教学来说，还是首先要激发学生的创作兴趣，让学生对作文怀有好感，并且能够主动的参与到作文教学中来。如何激发学生的作文创作兴趣呢？这个需要教师针对学情展开针对性的措施，可以通过阅读美文的方法刺激学生，并且鼓励他们创作。还可以阅读班上学生的文章，让学生树立自信心，在作文评价的时候多谢鼓励性的语言，激发学生的创作意愿。在作文教学的形式上可以实现多元化，比如通过作文竞赛等竞争的形式，点燃学生的创作激情。对于初中生来说，他们的抗挫折能力如何优化初中语文作文教学研究江西省赣县江口中学刘世真还比较弱，所以在作文创作的时候，无论是创作的形式还是创作的内容都要力求适可而止，不但强化创作的难度，否则一旦初中生感受到创作的困难，他们就有可能放弃作文写作。在教学的过程中，教师可以采取针对性的教学方法，比如通过多媒体来创设作文的意境，教师先做出一定的诠释，引导学生的创作思路，让初中生感受到创作的乐趣。比如在作文《我的爸爸》的创作中，教师可以先让学生回想一下自己的爸爸，让学生找到文章的切入点，与此同时教师也可以先介绍自己的爸爸，从某一角度来诠释文章或者选取有代表性的名人著作，然后在教学的过程中，教师可以先布置创作资料的收集工作，比如爸爸的照片，感动自己的事情，其他亲戚对爸爸的评价等，这些都是作文创作的素材，也能帮助学生快速的正确的掌握相关的信息，在积累一定的素材之后，学生创作起来就会得心应手，自然也会在创作中获得乐趣。

　　三、做到细心观察，使用生活素材

　　在初中语文作文的教学中，笔者发现初中生感觉到困惑的原因就是无话可说，其实他们有很多的想法，有的时候就是不知道从何说起，为此，在教学的过程中，教师要引导学生作文创作的内容其实就是自身思想表达和知识整合的过程，很大程度上来说，作文创作就是学生生活体验的直接载体，为此，教师要引导学生做一个细心的人，学会观察，这样才能让生活成为创作的素材，才能在创作的时候给学生创设既定的生活场景。作文教学的目的就是让学生学会表达，学会抒发自己的真情实感，让学生在日常生活中的所思所想都能用文字的形式表达出来。作文创作的过程也是学生对语文基础知识的消化、吸收和应用的过程中，一定程度上提升了学生的语文素养。在传统初中作文课堂上，一般都是教师唱主角，为了教而教，通过知识格式化、复制化的'教学，运用灌输式和填鸭式的手段实现知识的剪切性传递，学生往往会觉得作文课就是模仿课，就是编故事的课，貌似远离了他们的生活，使得作文教学与生活严重脱节，让学生失去了创作的兴趣，因此，在初中作文教学活动中，如何让教学内容与学生的生活实际相结合，让学生在生活中感受到作文的魅力已经成为作文教师教学转变的必然要求。如在《中国梦》的作文命题创作中，如果学生还是模仿和复制他人作品的话，不可能写出优异的文章，因为在虚构的中国梦中，远离自己的生活，有的时候很滑稽的把不对称的他人信息给自己贴上标签，显得非常的虚假。为了让学生创作出真情实感的文章，教师在中国梦的解读中，要引导学生融入自身的生活，以自己的生活实际为创作切入点，这样才能创作优异的文章。

初中的作文篇6

　　你最爱吃的三鲜馅，有人她给你包。你上学的小书包，有人她给你拿。啊~这个人就是母亲…”不经意又想起了《母亲》这首歌。我的妈妈是一名幼儿园教师，披着一头栗色的卷发，俩个大眼睛炯炯有神。每次上班她都面带微笑走进教室。可一回家，便变得严厉起来。我的妈妈对我十分严厉，但有时却对我特别好。

　　在我生病的时候，这便是我最快乐的时候，妈妈守在我的床前，看着我入睡才离去，每隔几分钟她就进来查看我的病情，一边温柔的'询问我哪里不舒服，一边帮我检查病情。妈妈做一大堆好吃的东西给我吃，可是我却没胃口，她急的像热锅上的蚂蚁，绞尽脑汁哄我吃一点，这时我便觉得她是天底下最好的母亲。可是待病一好，她又恢复往常严厉的态度，严厉的叫我去学习，学习久了，感觉有点乏了，便歇息一下，母亲见状便说﹕“现在这几年最重要了，要抓紧时间学习，你不是小孩子了，不能老想着玩，现在主要目的是学习，快去把我跟你买的资料做了。”

　　于是我不得不继续去写作业。随着越来越大的我，跟她也有了较为严重的代沟，对母亲也产生了比较大的意见。记得这一次，她偷看我的日记，知道我有喜欢的男孩子了，便问我他是谁，就这样我跟她吵了起来，发展到了水火不容的地步，事后我再也不敢写日记了，也不敢轻易的喜欢别人。每当母亲训斥我的时候，我就会毫不犹豫的反驳，如果在反驳的过程中我胜利了，我会用讽刺的眼光轻撇她一眼，看着她呆滞的目光我心里感觉十分痛快，却殊不知她的心是多么的难过！如果我我反驳不过她时，我便委屈的流眼泪，暗暗骂她，认为这个家中没有亲情。

　　现在的我上初三了，经常不在家，与母亲也没有什么太大的争执，离开她的我感觉是多么的快乐。星期天回家也是十一二点钟，打开家门便看见桌上有很多我爱吃的菜，香喷喷的！母亲夹了很多菜在我碗里，看着面前的“小山丘”我的眼睛仿佛蒙上了一层水雾。饭后母亲问我学校的情况，我也是用简单的‘嗯’和‘哦’搭腔，直到我回学校时，母亲倚在门口用带着眷恋的语气问：“这么快就走了，迟一点再去学校好吗？”我没有应，飞快的跑下楼梯。现在想想也太对不起母亲了。我真想对她说﹕“对不起，妈妈，以前是我不好，我爱你！”

　　我爱我的母亲，她是天底下最好的母亲！

初中的作文篇7

　　许久不曾谋面的你，是否能将我记起。

　　有多久没有见面了？自从那次的分离之后，又有多久没有联系？我们两个，就像风筝和线，被时间分割开。

　　XX年9月，我们相遇了。矮矮的你，穿着一件白色的衬衫，十分安静地坐在那儿，微笑着，一双眼睛水灵灵的。阳光透过玻璃，照在你身上，我抬起头，四目相对。那一刻，时间仿佛暂停了，在你眼里，我看出了你的孤独与寂寞。

　　之后，我们没有理由的成为了好朋友。那时的我，也不高，就坐在第二排，你后面。这样的日子，很美好。那时的我们会在一起谈天说地，暗恋哪个男生，讨厌哪个人。你给我起了个外号，火鸡。我问为什么叫火鸡，你没回答我。

　　XX年1月，我们分离了。那天期末考，我拿了成绩单，回教室收拾了书包，便要走了，我没有和你说一句话，因为我怕我舍不得，我怕我会忍不住哭。在你眼里，我是那么的坚强，怎么可以在你面前流泪。所以，我没有跟你告别，因为我不愿意说再见，我相信我们还会再见面的。要离开学校时，我还是忍不住偷偷看了下你，发现你的眼眶湿了。我的心里，有说不出来的滋味。

　　那晚，我失眠了。那时我唯一一次失眠。天色很暗，路灯把整个城市照亮了。我曾经在这个车水马龙的城市里来回穿梭，可是转眼间就要离开了，我不舍。

　　天空下起了雪花，纯白色的，想一个小小的`天使。雪花落在窗户上，我伸手去触摸，冰凉的，不一会儿，它就变成了水珠。

　　我写不出忧伤的语句来表达我的心情，也说不出什么感人的语句去述说我的不舍。千言万语也写不尽离别的忧愁，我只能说再见了。

　　再见，再次相见。亦或是，再也不见。

　　初二:卓晓玲

初中的作文篇8

　　今天，我们要去新江江边野炊。差不多6：00的时候，我就从床上爬了起来，我穿上拖鞋后就向门奔去。我打开门，只见外面下着小雨，我有点遗憾，因为老师说下雨就不去了。我想：雨肯定会停的。于是我刷过牙，洗过脸，吃过早餐，带了零食与午饭。就去了学校。

　　一进班，只见有一半的人没有带吃的。这时，播响了起来：“通知，通知，因今天下雨，所以活动取消。”我听后很失望，心想：我们去不成了。在我快要绝望的时候，只见，外面的雨停了。又来了第二则通知：“通知，通知，因今天天气有所好转，所以……”广播还没播完，班上的人就高兴了起来，因为他们知道这肯定是说春游的。没有带的同学直奔小店买东西、打电话。

　　出发的时间到了，数学老师让我们排好队，然后出发。在路上，我可开心了，边走边笑边跳。锻炼身体。

　　终于到了新江，我迫不及待的打开了我的小书包，拿出零食就吃了起来，边吃边与语文老师聊天，说说笑笑。吃喝都全了，玩乐还没开始呢！陈欢从包里拿出橡皮筋来跳，有的同学玩拍手游戏，有的同学玩对跳，还有的折了些芦苇，对打。

　　吃午饭的时间到了。只见仲佩旋拿出桌布，摊在地上，我拿出盘子，把驴肉倒进去，景钰纯拿出了一些熟菜。大家一起分享着美食非常开心。

　　12点多了，我们要回去了，我们依依不舍的`离开了。但我走的时候发现，别的班的人破坏环境，把垃圾扔在了那里，真是不应该。快要到学校的时候突然下起了大雨，同学们赶快奔向教室。

　　到了教室雨却停了，真逗，天气老是与我们开玩笑。但是今天玩得还是很开心。

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