【必备】找春天作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的找春天作文10篇，欢迎大家分享。
找春天作文 篇1
春天来了！春天来了！学校里的雪都融化了。我带去的花也开始渐渐长出小小的嫩芽。泥土喝饱了一冬的'雪水，变得又湿润又松软，踩上去还非常的舒服。我们小朋友也都脱掉了厚厚的棉衣，轻松无比。
春天来了！春天来了！我来到学校觉得天气暖和多了！我知道了，是春姑娘来了。她让花草渐渐地长出了新芽。我们学校里的一朵朵小花，就像是春天的小嘴巴，那张张小嘴唱出一支支赞美春天的歌，诵出一首首歌咏春天的诗。
外面的春天是什么样子呢？我们一起去问问春姑娘吧！春姑娘悄悄地告诉了我：外面的柳树在吐露新芽；河里的冰也开始融化；农民伯伯也开始了新一年的耕种劳作。我们小朋友也要来到户外，活动活动，寻觅春姑娘的踪影，追逐春姑娘的足迹！
找春天作文 篇2
盼望着，盼望着，春姑娘来了，万物复苏，到处焕然一新。花园里百花盛开，芬芳迷人。真是“一花独放不是春，百花齐放春满园”。到处层林叠翠，树枝头抽出了许多叶子，小草纷纷探出头来，准备迎接阳光的沐浴。如果这是一幅画的话，那大自然真是一位神奇的画家。在这个美丽的季节里，我踏着轻快的脚步出发了。
我刚步入中心公园，耳边就响起了动听的音乐。我仔细听，啊！原来是河先生在演奏。哗啦啦，哗啦啦……这条小河像一条蓝色的丝带，环绕着中心公园。我顺着绿道走，看见了一棵棵挺拔的大树，像一个个卫兵保卫着人们的安全。再往里走，我又看见了许多小草，有多少呢？多得让你觉得这是一片绿色的海洋。
走进中心公园的深处，我顺着一条小路一直往前走去，继续寻找着春天。映入眼帘的是五彩缤纷的花儿，像一片五彩的海洋。有的花是火红色的，有的是天蓝色的，有的'是乳白色的……有的花芬芳迷人，有的花优雅淡雅，还有的花婀娜多姿……
可是，快乐的时间总是很短暂，又到了回家的时刻，我恋恋不舍地离开了中心公园。
找春天作文 篇3
春天到了。我想：春天应该是晴天，春暖花开。然而，今年的春天不见了，春天会去哪里？所以我和我父亲一起去找春天。
我们来到田野，小草发芽了，嫩绿嫩绿的。油菜花开放了，不过只有胆子大的才露出了笑脸，那些胆小的'，还害羞地躲在花苞里。
我们又来到小河边，几只鸭子在河里游来游去。也许，它们也和我们一样正在找春天呢！河边柳枝在风中飞来飞去。“柳树呀，你也在找阳光明媚的春天吗？”
我找到了春天，它在田野里，小河里，更在我心里。
找春天作文 篇4
春，一个多么富有诗意的字眼，它也是一位无言的舞者，向我们尽情展示它炫丽的舞姿。
最初春来的信号，便是杨柳风了，驱散了北来的寒气，传来了南归的雁声。柳枝爆出如薄唇般的新叶，装饰着干枯的枝条；玉兰树开着白的、紫的花，白的似雪如玉，晶莹剔透，在阳光下，如《圣经》中的圣花，发出璎珞般玓瓅；紫的如珠似娥，让人想到彩霞中的长空，和回眸一笑百媚生的贵妃。一声春雷，惊起群鸟，地面传来窸窣声，一颗颗春笋破土而出，它们在树林里、沙地旁、岩缝中，贪婪地吮吸着乳汁—春雨，正是：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”
我观赏着舞者丰富、炫丽的动作，寻找着美的瞬间。
春回，天气渐渐变暖，蛙鸣也随之而出现，但并不强烈，只是稀疏的一两声，刚刚度过冬眠的它们，消耗了自身的所有热量，都显得格外瘦小，不过这也是无法阻止它们愉快的歌唱。倏然，燕子从头上掠过，将天空划出一条缝，又于瞬间弥合，它们跨越千山万水，只为生存。路途中的艰辛早已被时间所湮灭，被快乐所替代。路旁光枯的落叶木还没长出新叶，也许它应该感到沮丧，但当你轻轻走去，屏息，用手触摸树皮的刹那间，你似乎感受到了一个炽热而兴奋的心，因为它知道春来了，它不久就将长出新叶，来到那个温暖的午后，回到幸福的从前。
春象征着生机、希望，而冬让人们想到死气沉沉、绝望。
新冠肺炎的爆发，一开始让人们惊慌失措，恐惧与不安弥漫在人们心中，但各省市医院纷纷派出自己的`医疗队，驰援武汉。武汉的人们如在漫漫黑夜里看到一丝光明，日日夜夜，逆行者们，用自己的鲜血温暖别人的鲜血，用自己的生命去拯救别人的生命，祖国不会忘记，人民不会忘记！病魔已经缴械，援鄂的战士已经归来，灿烂的光明已经来临！
我找到了春天！
找春天作文 篇5
教学目标：
知识与能力
1.会认9个生字，会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到自然怀抱中去的情趣。
3.热爱春天，愿意去观察，发现。
过程与方法
课前收集有关春天的资料，课中运用多种形式的诵读，引导学生通过看、听、说、读、做、写等多种多样的语文实践活动，多方面展示自己的才能，在不知不觉中感知了春天的动态美。
情感、态度与价值观
培养学生养成留心观察生活，感受自然，热爱自然的情感，体验体验投身到自然怀抱中去的情趣。
教学重和难点：
认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱自然的情感。
教学准备：
生字卡、课件。
教学安排：
二课时。
教学过程：
第一课时
一、画面引入。
播放早春的课件，学生说说早春的特点。
师：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的`快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。
二、初读课文，认读生字。
1.自由轻声朗读课文，注意借助汉语拼音读准字音。
2.在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字。
3.小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。
4.口头扩词，看谁最能干。
三、再读课文，感知发现。
1.读着课文，你感受到"我们几个孩子"是怀着怎样的心情找春天的呢?带着这个问题读第二自然段。
2.读第三自然段，能读出什么?
3.作者找到的春天是怎样的?带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。
4.带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。
四、朗读练习。
可自由读、同桌读、小组读、挑战读。
五、配乐朗读，读出感情。
播放轻音乐，创造想象的氛围。师生一起有感情朗读课文。
第二课时
一、复习巩固。
1.同桌抽读生字卡。
2.有感情、流利地朗读课文。
二、选读课文，自主积累，练习背诵。
1.展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。
2.选择自己喜欢的词语、句子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。
3.背诵课文。
4.个别抽背。
三、指导写字。
1.认读生字。
2.扩词练习。
3.重点指导"溪、摇、躲、躲"四个字，注意提示和范写容易写错的笔画和部件。
4.学生练习。
四、同桌合作学习，完成"找找说说"的练习。
五、迁移运用，拓展想象。
播放歌曲《春天在哪里》，学生画出自己在春天里的发现，然后写一两句赞美春天的句子。
六、实践活动。
选择适当的时机，让学生到野外实地观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的春天，可以从气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化着眼进行观察。
找春天作文 篇6
今天，又下起了蒙蒙细雨，虽然外面很冷，可是春天已经悄悄地来了！
我和爸爸打着伞去江边找春天。我看见黄黄的草己经变绿了，就像绿色的地毯。有些野草间开出了白色的小花，让绿色地毯变得更美了。柳枝长了细细的嫩芽，有如绿色的.丝绦！这让我想起了贺之章的《咏柳》：“碧天妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
啊！春天太美了！
小鸟在树上叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？
迎春花灿烂的开放，那是春天的笑脸吧？
春笋儿扭动着身子，那是春天的脚步吧？
春雨淅淅沥沥的下着，那是春天的眼泪吧？
春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她！
找春天作文 篇7
春天来了，同学们去校园寻找春天。
看，树木吐出点点嫩芽，花儿绽放出美丽的花骨朵。我们走到了亭子下，路边长满了绚丽多彩、五光十色美丽的小花。来到了长廊里，上面垂钓着许多紫藤。这是春天的颜色。
我们伸出手去触摸那长长的紫藤，粗壮而结实，这是春天的感觉。
听，温暖的春风沙沙地吹着，小鸟悦耳动听地歌唱着。坐在亭子休息的时候，一阵风儿吹过，枝条摆动，发出“沙沙”的响声，像是在欢迎我们的到来。这是春天的`声音。
花儿飘着阵阵香气，嫩芽儿吐着清新的芳香。我深深地吸了口气，贪婪地吸入这芬芳的气味。这是春天的味道。
我们在校园里奔跑着，感受着春天的气息和美好。
找春天作文 篇8
春天到了，同学们去野外春游，他们去寻找春天，找呀找，他们找到了春天，小草从地下探出头来，树木吐出点点嫩芽，早开的小花散发着淡淡的香气，小溪丁丁冬冬，奏着欢快的乐曲慢慢地流淌，柳树摇着细长的.枝条，小鸟在树上叽叽喳喳地歌唱，美丽的蝴蝶在花间飞舞，和大家一起捉迷藏……
春天多美啊！
找春天作文 篇9
今天天气真好，阳光照在我的身上暖洋洋的，舒服极了。我们一大家子人高高兴兴地去慈湖公园寻找春天。
一下车，我便愣住了，只见湖边的树仍旧光秃秃的，没有一点生机。我问妈妈：“妈妈，春天在哪里呀？”妈妈说：“别急，春天还在跟我们捉迷藏呢！”
我们绕着湖继续往里走，突然，一大片早春的.红梅出现在我们面前，树枝上的花大大小小，形态各异，一股淡淡的香气扑鼻而来。走着走着，我听到了“嗡嗡嗡”的声音，我回头一看，啊，一群可爱的小蜜蜂正在跳着圆圈舞呢！几个小朋友脱掉了厚厚的棉袄，在花丛中跑来跑去。
哦，原来春天真的是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，藏在这里呀！
找春天作文 篇10
“春天在哪里呀！春天在哪里？春天在辽阔的每当唱起这支歌，便会让我想起春天的美丽。走吧！让我们迈出家门第一步，和我们一起寻找春天吧！踏进公园，扑面而来的是一阵阵花香，无数的鲜花竞相开放，引来许多蜜蜂来采蜜，还不时吸引游客前来观赏，他们有的给这些花合照、有的走进花丛闻闻花的香味好像花儿们是大明星一样；树也给人们广播春天的到来，你瞧，它们都争先恐后地长叶子，嫩绿嫩绿的。我最记得在公园的两侧，这有几棵很大的树，冬天，它们的叶子都落光了，可现在，听到了春天的脚步声，它们又苏醒了，在它们的树梢上，长出了小小的，翠绿的叶子，我小心翼翼地摘下一片，用手轻轻地摸一摸，犹如刚出生小宝宝的皮肤，光滑光滑的.，十分有趣。
走完了公园，也该去大自然的怀抱呼吸一下清新的空气吧！于是，我们来到了田野，农民还没有播种，田野里开着许多不知名的野花和油菜花，那大片大片的油菜花，像金光闪闪的金子。一些没有种植的田野里，都长出了嫩绿的小草，三两个农伯优闲拉着牛吃草！我猜想，在一年四季中，春天是牛儿们是美味的季节吧！要不，它们怎么吃得这么香啊！
江边的两岸，是成片成排的竹子，远远往去，绿油油的，近看，却长出了好多竹笋，顶峰儿留着露珠，早些天时，我和伙伴们还发现它只长了点点，可如今，它却有筷子那般高了，可见，它们是多么在渴望春天的到来啊！
“春天在哪里，春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里！”这支歌真不错，只要我们细心地寻找，你就会发现，春天她就在我们的身边，就在我们的眼睛里。
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