八年级作文8篇【合集】
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的八年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级作文 篇1
人从出生后到死亡前的这段时间，是一个活着的过程。
人生是要经营的，活着的过程就是经营人生的过程。活着的过程很辛苦，活着的'感觉很痛苦，但每个人都在努力地活着，并且通过苦寻找到乐。
只有一次的人生，谁不想好好地活着？可是，活着容易吗？有多少甜蜜能够享受，有多少波折需要经受，有多少委屈必须忍受，又有多少苦难只得承受？
活着很累，有些事你不想做，但不得不做，你的主观情感必须服从于客观，就像早上起来你很累，但你不得不准时去上班。有些人你不得不去交往，因为那是社交的必要而不是你深交的需要……
活着之累，不只累在身上，更是累在心里。累啊！为什么会那么累？为了活得好一些，人们不得不甘受苦与累。累，是为了好好地活着，结果也就越活越累，越累越要活，不知不觉中也就不觉得累了。
活着很累，但再没有什么比活着还要崇高。生命的价值，人生的意义，其实都因为活着而有所附丽。活着，一切皆有可能；不活着，一切都不可能。活着的伟大之处还在于能够把不可能变为可能。这，大概就是人们宁可选择艰难地活着的原因吧！
活着到底有没有意思？恐怕大家都曾有过这样的困惑。活着的意思是很难用“有”或者“没”来回答的，然而，不管有没有意思，谁都不想轻易放弃，只要能够活下去，绝大多数的人都甘受苦与累，选择好好地活着是对生命的至高尊重。
让活着有意思起来，人生也就有了意义。可是，事实上有多少人能够让自己的人生过得有意思，又有多少人能够明白活着的意义？不少人还不是至死都不明白活着到底是为了什么？
活着有无奈，有痛苦，有失意，甚至是绝望！可我们为什么还要选择活着呢？那是因为，我们给不了自己生命，我们只能善待生命，因而只能好好地活着。有的人，因为过得累而觉得活着没意思，便选择了自尽。其实，他真是太急了，又太蠢了，生命本来就不长，到时候，谁不想死都不行呢！何必急着结束自己的生命。
每个人的心底里都是敬畏生命的，甚至有人由于太爱生命，又太爱自己而癫狂。人呵！过了这一生，再没下一世，活着就是对今生最好的交代啊！
人生，越简单就越快乐。快乐，就是简单地活着！活着，就是敬畏生命，品味人生！
八年级作文 篇2
在最近几天，我进行了一次灭蚊之战。
一天晚上，我正躺在床上睡觉时，突然在我的腿上什么东西停在了上面，刚开始我没注意，可过了一会儿，我的腿上就传来一阵痛入骨髓的刺痛，我急忙用手一拍，等我把手拿开时，手心处有一个黏黏的东西。一开灯，手上一片红，在上面还有一个小小的尸体。
我用纸擦净，关上灯，就要躺下，又有一只飞了过来。狠狠地在我手上咬了一口。我在也忍憋不住了，打开灯，点上蚊香……
刚一开始没有，可后来蚊子更是惊涛骇浪。一只、两只……啊！我快疯了，这蚊子有完没完。
我起身下床，发了疯般的.拍打，关上灯，只要一有蚊子飞来，我就把它打死。这样，我用我的身体引来“吸血鬼”，再干掉它。那么我才有一个安稳的晚觉。
就这样，蚊子终于被我“赶尽杀绝”。我睡了一个安稳觉。
夜晚，晚安！
八年级作文 篇3
我的爱好就如雨点一般，许许多多，这些爱好陪我一起度过童年时光，但我有两种最喜欢的爱好，就是看书和唱歌。
一说到看书我就非常高兴，因为我特别爱看书。一放学，我就飞快地跑回家，到家我不忙写作业，你知道我干嘛吗？当然就是看书。我要看到吃饭才罢休。有一次，我和程琬云学完兴趣课就兴致勃勃的走向图书馆去看书，我们看的津津有味。我感觉自己就是书本里的`人物，内容好笑时我也哈哈大笑，内容伤心时我也会泪流满面。我们都看入神了，都“废寝忘食”了，看！我是不是一个非常爱看书、爱读书的小书迷啊？
唱歌嘛，就不用多说了，虽然我唱的不是很好但我爱唱。每天一起床我就哼着快乐的小调，盼望着快乐的一天，在上学的路上我要唱歌，做早操时我也要唱歌，看我也是一个小歌迷吧！
同学都有自己的爱好，因为我们能从兴趣和爱好中获得双倍快乐，也能从爱好和兴趣中收获更多的知识。
八年级作文 篇4
神说：“人是不可能成功的。”人说：“人要的就是知难而退。”我说：“如果什么事都不去尝试，不去努力就放弃，那还不如停留在婴儿期。”
没错，有些人很羡慕那些头上顶着成功光环的人，可他们有没有想过？只要他们也去尝试，如果他们也去努力他们也会成功。
有人说：“我尝试了，可是还是没有成功，所以我放弃了。”我的回答是：“你尝试了，你努力了吗？没有努力就想成功好像是不可能的事吧。”不去努力就想成功，那似乎是天方夜谭。
我还记得我刚进中学时我的语文老师说的那句话：“人就应该有理想，有目标。有了理想和目标他就有了坚持的动力。”我很欣赏他的这句话。没错，人没有理想那空去尝试、努力是没有用的，有了目标，有了理想就有了尝试的.念头，就有了努力的动力。
我也努力过，我也成功过，我尝试过成功的喜悦，也尝试过失败的痛苦，可是我始终没有放弃，因为我是在为了自己的梦想，为了自己的目标而努力，所以我不会疲惫，不会喊累。
其实，从尝试到成功的过程就像是一个小孩想得到糖果一样，开始尝糖果时总会不习惯，可是在得到一点甜头之后就会依赖上这种感觉，然后为了再次得到同样的甜味就会去寻找，直到找到想念已久的味道。尝试和成功就像是这样，开始尝试总会有点坎坷，可是到后来渐渐感到简单、容易就会开始去努力，最后得到的就是成功。
一直以来我都是不赞同放弃的，因为我认为有的事情其实只要努力一下就可以成功。比如：病人坚持治疗就能脱离生命危险；战士只要坚持战斗就能胜利；父母坚持帮助孩子就能让孩子避免误入歧途……
放弃会让人颓废，而颓废则是堕落的预备军。相反，努力、坚持会让人欣慰、看到希望，有了希望就能够继续坚持念头。可是什么是坚持的开始呢？是尝试。只有学着去尝试，才会有坚持的开始。
总而言之，言而总之，尝试才有坚持，坚持才有成功；不去尝试，不去坚持就妄想成功，是异想天开。从人的出生开始就注定要去尝试，要去坚持，从你出生开始，从你迈出人生的第一步时，从你有了理想，有了目标开始，就注定着你会成功，成功的路是坎坷的，跌到了，别泄气，爬起来继续前进，有很多人会帮助你、鼓励你、支持你。相信我，相信你自己，总有一天你会站在成功的台阶上，戴着那名为成功的光环！
八年级作文 篇5
“动人旋律，身临其境”
——题记
每一首歌都有她的故事，每一句歌词都有她的背景，用心去体会，你会觉得仿佛就在其中，有着难以言语的感觉。
疲惫的时候，我会选择聆听；开心的时候，我会选择聆听；放肆的时候，我会选择聆听；思考的时候，我会选择聆听。有人说聆听什么？我说，聆听另一个世界的自己。
下课，疲惫时，我会拿出耳机，让内心有所解放，一天的压力，一天的努力，到这一刻什么都不是，只是自己听着自己爱听的歌，只是自己在压抑的`空间中的一种解脱，因为音乐不知不觉的走入心中，让我离不开她，让我爱上，什么是音乐！
在外游玩时，我的耳朵总挂着耳机，用好心情去聆听，这时，再悲的歌儿，也有不一样的情愫，好像都和我一样快乐，一样以激动兴奋的眼光去看周围的风景，这好像真的就不一样了！
也有好几次，成绩单的下发，让我失望之极，我会一个人，用音响幻听这属于我的音乐，在心目中，每一个人都有自己喜欢，对自己意义不同的音乐，而这一刻，这些音乐向我述说着，没关系，继续加油，不要放弃，相信自己可以！我会问，真的可以吗？她回答说，一定可以。只要不放弃！所以我在继续努力！
长大了，每个人都有自己的小秘密，这些秘密也会压着自己的心脏，想问题的时候，我也喜欢听着歌，特别是写日志时，我也会用音乐找回灵感，属于我的灵感！
真的离不开音乐，虽然爸妈说这样不好，但我还是喜欢，我总能体会歌曲中的景象，很美，可以看到美丽的春天，可以体会炎热的夏天，可以闲逛在凄凉的秋天，可以欣赏安静的冬天，这一切的景象都是音乐带给我的，真的很美！
那阵阵的的歌声由远至近，再次让我沉醉，有你真好！
八年级作文 篇6
我——就是人类口头上的地球母亲，经过千年的风吹雨打，经过千年的尘世雨雪，现已变得更加苍白，憔悴不堪……
原本茂密的头发，现以是空旷荒凉；原本平坦的面孔，现以是千创百孔；原本顶天立地的脊梁，现以被移为平地……
诉说到这里我已无法说下去了。不知哭了多少次，呻吟了多少回，波涛汹涌的洪水是我痛苦的'泪水；撼天动地的狂风是我难熬的呻吟。可是你们感受到了吗？这时的我是多么渴望你们用心的安慰，用心的爱。
我的渴望是有理由的，千言万语汇成一首马志远的诗：
“枯藤老树昏鸦，”“啊啊……”远处飞来了一只饱经风霜的老乌鸦，飞累了，停歇在光秃秃的木桩上，以前生机昂然的家园，这时只留下一截低矮的木桩了，老乌鸦无奈地伫立在这片土地，用渺茫的眼神注视着远方……
“小桥流水人家”一条弯弯曲曲的小河，每天唱着歌，扭着腰，穿过每家每户，把快乐带给了人们，然而这些以成历史。如今的小河变得暴躁起来，原本清澈见底，现在却混沌不堪，是什么致使小河如此下场？这就是人类带给小河的……
“古道西风瘦马”在一条羊肠小道上，一只瘦骨嶙峋的老马正在艰难地寻找食物，因为它知道，找到一块草地已不再是一件容易的事了……
“夕阳西下，断肠人在天涯”肝肠寸断的我，深深地注视着这片土地，自称文明的人类啊，快觉醒吧！我渴望你们的爱！
八年级作文 篇7
我们的校长是一位很严厉的校长，但是在工作上向来是兢兢业业、一丝不苟的。每周的星期四是他值班，这天，他肯定从天微微亮一直忙到半夜三更。校园里、食堂里、教学楼里、宿舍楼里随处可以看到他的身影。他把他的气息带到学校的每一个角落，也随之带来了不同凡响的震慑力――“引无数学子尽折腰”。因此，这天的校园显得格外有学习的气氛。
熄灯铃响了，校园里黑漆漆的一片。对面的教学楼里却射来一束束亮光。那是他在检查各班的门窗是否关好。眼前不禁涌出这么一幅情景：他左手提着一串沉甸甸的钥匙，右手拿着手电筒，不厌其烦地重复着一连串的.动作――开门――环视――锁门……他就这样从一楼爬到三楼，从一年级一班转到三年级七班。不曾问过他是否劳累，却时常见他拖着沉重的步伐……
他是一个很朴素的人。不仅穿得朴素，连他的交通工具也很“朴素”。家隔那么远，还每天踏着自行车和风、雨、雪、太阳乃至路作斗争。想到他每天骑着自行车弯腰曲背、汗流浃背的样子，就油然而生敬佩之情。他的自行车很忠诚，跟了他很多年了。只是年纪大了身子骨不硬朗了，整天不是“拿破仑”就是“掉链子”，同学们都戏称它是“装甲车”，可不是吗？这辆“三无”牌，（无漆、无车铃、无车篮）自行车锈迹斑斑怎么看怎么像装甲车。或许这就是校长的风格吧！
虽然我们的校长不和蔼可亲，也不平易近人。但是他却一直默默无闻地奉献着自己。“严师出高徒”，我们理解我们的校长，知道校长一切都是为了我们！
八年级作文 篇8
世界上对爱的定义有千千万万个，有真爱，有宠爱，也有溺爱……这些爱往往都是来自父母给我们的。
溺爱，相信许多独生子女感受最为深刻。作为父母唯一的孩子，当然是捧在手心，小心翼翼地呵护。也正因为是独生子女，所以他们就对我们严要求，高期待，也正因为这些欲望，他们对我们的爱上升到了溺爱……把孩子放在自己身边，一点自由自在的权力都不能拥有……就拿风筝来说，家长们紧紧地抓住风筝线不放，哪怕是断了，线还是会被重新接上。到了风筝旧了，破了，那根线还在……
现在处于青春期的我们，家长越是抓住线不放，依旧是紧紧地，不带松的……
在家长们看来，这也许是爱孩子的表现。可在孩子们看来，却是相反的，那就是溺爱。
风筝越是想挣破那根束搏它的'线，家长越是紧紧地抓住。风筝越是想飞到蓝天上，线总会把它拖到树林里。家长们满意地拉着那根线，作为风筝的我们，又是如何的心情？
当然，家长的爱，我们都明白也知道他们是为我们好，希望我们日后有出息，在社会好立足。但是，处在想高飞的，想自由自在的年龄段，这种爱，太沉重了……
那些沉甸甸的爱，压得我们喘不过气来；它们使我们不能高飞，不能飞往属于我们自己的蓝天上；那些向往的地方，也只能向往罢了，因为那儿太危险了——其实一点都不危险……
每当人生往前走一步，越是危险的路，我们越想前进，但是家长们就越是把我们放到安全的路，舒舒服服地享受“人间天堂”……每当家长满意点头后，我们总是躲在角落里偷偷掉眼泪……
家长们何时想过那些沉甸甸的爱会带来什么？风筝也有自己的天空，向往的地方啊！
那些沉甸甸的爱，实在是太沉重了……
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