(优选)八年级作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的八年级作文7篇，欢迎大家分享。
八年级作文 篇1
一、教学目标
1、在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基本能力，达到基本写作要求。
2.创设一个轻松的愉快的氛围，除了能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，鼓励写作个性化，鼓励作文要创新，提倡个性鲜明，在实践中写出自己的真情实感。
3、重点训练记叙文的写作，同时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征，本学期至少写8篇大作，其他日记、读后感、随笔等由各班老师自定。
二、学情分析
本年级共有两个班，共61人。总体看来，作文水平不尽如人意。学生视界狭窄，始终禁锢在学校家庭这两点一线的范围内，不会综合运用多种表达方式，往往一叙到底，审题谋篇布局的能力较差，选材单调重复，内容空洞雷同，主题欠鲜明、深度。有一部分学生作文差得更是突出，词不达意，格式不规范，字迹潦草，字数也达不到要求等。 个别学生语言表达还算好的，每次布置的作文，不管是命题作文还是不命题作文，都能围绕中心展开，努力实现材料充实、能找典型的事例、材料的真实性方面也逐渐能保证。但是材料的新颖还有待于挖掘。
三、教学重点
主题；
2. 构思；
3.选材剪材；
4.表达方式；
5. 记叙顺序；
6. 语言表达；
四、教学设想
1.、 端正学生写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。
2、积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。
3 教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。
4、每周鼓励学生写生活日记，引导他们观察生活、感悟生活，记录平时的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的讨论交流体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。
5、加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。积极引导学生每个月起码要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培养学生“阅读——分析——体会——表达——修改——反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富学生的语言仓库。
6、在写作上创设一个较轻松的愉快氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做的目的无非是希望学生在没有压力的情况下放松心情写出好文章。
7、加强写作技巧和理论的'指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。
8、对学生作文的新颖性从几个方面来作辅导。
第一 选材应当与时俱进，要学生平时每天关注社会热点，关心国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。
第二 把陈旧的东西改过来，延伸拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。
第三 鼓励学生要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。
八年级作文 篇2
每个人都有着自己真正的梦想，有的人会实现他，而有的人只会抛弃他。
追逐自己的梦想并不是无意义的，当然，我也有我自己的梦想。
有时，自己都会觉得自己的梦想与众不同：我想当一名发明或科学家，研究一些自己感兴趣的事物。
记得从小学起，这个梦想在内心中萌发了。
中午，一同学和往常一样，趴在窗台上喝水。突然，他叫周围的我们过去。我们内心也很好奇，那个同学说：“我刚刚发现了一个很奇怪的现象，你们看。”
说完，他四周张望了一下，又看了看有四楼高的楼下草坪，他从水杯中到了一些水，我们看着这水往下落，几滴水花在一大团水周围，一眨眼，只听“啪啪”一声，水落在草坪上了。
“看到了哇？”同学看着我，问道。
“看到什么？”我皱了皱眉头反问道，心想：什么嘛？不就洒了些水，有什么新奇的地方吗？
周围的同学也是疑惑不解。望了望楼下的草坪，一些同学挤着头看，但也看什么来。
原先的`同学见我们没发现，有点着急了，急忙说道：“没看到吗？水落到一半时，就像里面有颗炸弹，整团水会散开，仔细一点啦！“
说完，又向窗外到了些水。看着水往下落。突然间，水一下子分散成许多细小的水滴往下落，果真如同之前所说的。“哗哗”水落在草坪上。一小片草动了动，阳光洒在上面，显得只一片草格外青翠。我和其他人惊呆了，那位同学得意地笑了笑，又向窗外到了些水。和之前一样，在二楼左右时，水突然间爆开了，如同散弹般地冲向草地。
所有人都笑了，显然我们都发现了这一奇怪、又频繁的现象，心中得到了很大的满足，一下子舒畅无比。
后来，我问了很多人关于这事，他们都不清楚。直到有一天，我才得知其中的奥秘，是与水的表张力有关。这件心事才算了结。
其实在生活中，有着许多频繁又奇怪的现象是要我们的眼睛发现的。
作为一个有着梦想的我，有着一些大胆的猜想尚未证实。
追求自己的梦想，让人生有意义。
八年级作文 篇3
花开了。
那是一株极其娇贵的蔷薇。蔷薇一般都长在人家的屋檐下，瓦缝里，生命力极强。可这株却怪，不知从哪里飘来的种子，落在曾祖母家的场院角落里，一片泥土之中。等曾祖母发现它时，它已长出了几个花苞，曾祖母便不忍摘去。它很快就开出漂亮的花，博得了曾祖母的喜爱。可是第二年，曾祖母却没去理它，它就像个恼羞成怒的孩子一样，只长出两个瘦小的花苞，且迟迟不开花。曾祖母只得给它定时浇浇水，拔点野草，往蔷薇地里添点肥土。没多久，果然又长出几个硕大的花蕾，花开得又大又艳。
曾祖母闲在家，见了此状，就决定好好饲养这株花。于是，那株蔷薇每年都会为简单的小院增添一抹风采。细细算来，已有五六年了吧。
今年却不行了。
大概是上了年纪的缘故，曾祖母的身体每况愈下，以至只能在屋里走动了——她很挂念那株蔷薇。据说有一次，她远远地望着花，不禁颤巍巍地迈出门，想去摸摸它，结果没走两步就摔了一跤，她便不敢再随意走动了。
听长辈们说，曾祖母每天都要求去照料花，但大家只笑她越发像个孩子了。她还常念叨着，该长花蕾啦，可好像没有动静，那株花可娇贵得很哟。
我回乡下探望曾祖母。在小院里，她被人搀扶着，站在屋门口，见了我，就慢慢地问了一些家常琐事。我看着面色蜡黄，双眼深深凹下去的曾祖母，回想起我年幼时，她红光满面，脚步稳健的样子，走起路来比我还快。我看着曾祖母，出了神。
“你把花带回城里养好不好？”曾祖母突然问我。我看着旁边搀扶她的人，那人脸上露出尴尬的神情，轻轻冲我摇摇头。我便愣住了：“花？哪里有花？”曾祖母艰难地抬起手来，指给我看：那个角落里，几朵蔷薇开得有气无力的。我略略迟疑一下，为难地说：“放在城里吗？也有好大一丛啊，怎么带过去呢？我家放不下吧。再说，我爸爸妈妈要上班，我要上学，谁来照料它呢……”曾祖母听了，有些失望，她看着那株蔷薇，长长的“哦”了一声，语气里满是忧伤。
……
大概是我回到城里两三个月后，爷爷打电话来了。爷爷在电话那头，沉重地告诉了我们一个事实：曾祖母走了。爷爷的语气里满是疲惫与沧桑，他问我们回不回去。
当然是要回去的'。
于是我又站在曾祖母的小院里。看着这熟悉的一切，想起了儿时曾在这里玩耍，哭闹。不久前，也是在这里，我拒绝了一个即将逝世的老人的简单而真诚的要求。我慢慢地走进屋子里，看见房顶上有了一些蜘蛛网，各种东西上有了灰尘，但东西的摆放没变。不过，那个慈祥的老人已经不在了。我走出屋子，来到屋门口，偶然转身过去，看见了角落里的蔷薇，它的叶子干干的，卷卷的。
花落了。
八年级作文 篇4
如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。当我漫步在在春天的阳光里，春风轻轻拍打着我的脸，“风儿，吹吧，让我的黑发尽情地飞扬，让我的笑脸尽情地绽放。”忽然觉得，我在这阳光中已沐浴许久……
老师一句句关心的话语，让我感受到了春天的温暖；父母无微不至的呵护，让我感受到了春雨的滋润；朋友的一份份慰藉，让我感受到了阳光的抚慰。猛的发觉，融化心中的冰河的是那心底无形的'雨，抚绿心底荒原的是那心地无形的风。
就像许多人赞美春天如诗一般瑰丽，如酒一般香醇，如梦一般美好，许多人渴望春天的到来。然而春天的风有时会很凉，春天的雨有时会很冷，面对落花流水，有些人选择了刚强，有些人选择了退缩。其实，漫漫人生路，挫折、坎坷无所不有，这时的你不要选择灰心丧气，就请你挺起你的胸怀，张开你的怀抱，沐浴一缕春天的阳光吧！那阳光，犹如一盏明亮的灯，将照亮你心中所有的黑暗，赶走一切的不快，这时的你将会心情舒畅，笑看世界。
朋友，当你遇到挫折时，不要退缩，正如巴尔扎克所说的：“一花凋零，荒芜不了整个春天。”你的心中还有希望之苗，请不要戴着哭丧的面具，挺起胸怀，沐浴在春天的阳光中吧！你心中的希望之苗，它会在我失落时升起，鼓励着我继续向前，照亮我的人生之路。朋友问我：“遇到挫折怎么办？”我便会笑着对他说：“我不害怕，因为我热爱沐浴春天的阳光，我的心中有一颗红太阳，我的人生之旅便不再孤单！”
叶落了，雁走了，花凋零了，也会重新复然，使你的人生之路熠熠生辉！
在我心中，也有那么一颗太阳可我并不畏惧，因为我已经学会了怎样挺胸沐浴春天的阳光，我的人生也将因此熠熠生辉！
八年级作文 篇5
雨过是否天晴？
风雨过后总会有彩虹，至少会有晴天！
孤独了，寂寞了
心也独自在外流浪了
累了，痛了
却还不得不继续下去
多想放弃，多想远离
只是默默的看着就好
为什么我不是一阵风
吹过就好
为什么我不是一场雨
雨后彩虹
为什么我不是空气
至少是无色的…
现实，
真的太现实
现实的我无力去奢望什么
现实的我无法去达到梦想的彼岸
现实的我不知道为什么要活下去
生活，生活
生容易，活好难
跌倒了又能怎样，
爬起来继续走
哭了又能怎样，
擦干眼泪生活还是得继续
受伤了又怎样，
强忍着痛还是得笑着面对
累了又怎样，
无力承受又怎样，
最后只能自己分担。。。。。。
能够抬头的背后，
又有谁懂呢…
我累了，
真的累了，
只想安安静静的
当到了极点的时候，
真的想就这样放弃了…
放弃梦想，
丢弃理想
变成无知也好，
失败者也罢…
可是
有太多的不舍
有太多的不甘
有太多的无可奈何…
生活还在继续
生命还在延续
未来还在向我招手…
梦想依旧在彼岸停留
加油！
路还是得继续向前走！
打造自己的未来，
没有谁能帮你走
自己的路自己选择，勇敢面对，继续走完这一生！
在微博上浏览信息，一句非常理智的话映入我的眼帘：“生命中，靠人人会走，靠山山会倒，不要想到谁能帮你，那只是短暂的，只有自己坚强！”当我看到这句话时，我顿时感到了人生的.真理，潮起潮落，沧海桑田，生命还要得到时代的变迁。也许现在老师会帮你，同学会帮你，父母会帮你，但一旦当你真正的走出校园，步入社会，你能靠的人只有你自己，未来的一切打拼只有自己去面对。经起大风大浪，这才能得到真正的成熟与独立！
——后记
八年级作文 篇6
大自然中，有许多美好的事物，晚霞、日出日落、云朵……生活中，也有许多美丽，成功，亲情、友情……但在我看来，失败也美丽。
盛夏，骄阳似火，柏油马路被强烈耀眼的太阳晒得冒着“热气”，天空中万里无云，就连平时叽叽喳喳，吵个不停的鸟也不见踪影，唯独知了炫耀着它在盛夏的特殊本领。
我扶着自行车在马路上走着，由于天热的原因，马路上的行人只有寥寥几个，却也正好给我学自行车提供了场所。一滴滴汗水在我被太阳晒得火红的脸颊上滑过，顺势滴到了地面，发出“兹”的声音。本想坐下来休息一会儿，但手刚碰到地面，便条件反射地收回了手。看来只能认认真真地学习自行车了。我的脚蹬在踏板上，身体猛地一跃，便稳稳当当地坐在了坐垫上，本以为这次终于能顺畅地骑一段路，可自行车却偏偏不合我愿。在马路上歪歪扭扭地骑了一段路后，身体又不自觉地向右方倾去。“嘭”一声，我连车带人一起摔在地上，我生气地踢了一下自行车，擦了擦脸上已分不清是汗水还是泪水的液体。刚想骑上自行车，心中却有一股恐惧和不自信一闪而过，最后我还是推着自行车到树荫底下乘凉歇息。我把自行车靠在大树上，抬头看了看天空，太阳依旧是那么火辣辣，刺眼的太阳光穿过树林的缝隙，在地面上投射出一个个大小不一的光斑。这一刻，时间仿佛静止了，除了枝头叫个不停的知了，一切都显得那么安详美好。我懊恼的闭上了眼睛，心中不停地埋怨自己是个胆小鬼，连自行车都不敢骑。经过无数次的`自我鼓励，我又重新推着自行车走到太阳底下。重复着骑自行车的姿势。时间一分一秒地过去，太阳渐渐变得柔和起来，缓缓地向西边移去。可太阳底下的我却仍像刚开始一般努力地学骑自行车，不知多少次失败后，我终于成功了。骑着自行车迎着残留的一丝阳光，心情愉快的哼着歌。一缕清风袭来，吹在我身上痒痒的，凉凉的，心里甜甜的……
也许，有人认为成功是美丽的，可我认为成功虽美丽，但它却是一次次失败累积成的美丽。如果没有失败的感受，又怎么会珍惜成功的愉悦呢？所以，失败也美丽。
太阳余下的光辉笼罩着大地，一切都那么美丽……
八年级作文 篇7
每个人都有一个家，当高兴地时候，总想把这一件事告诉自己的家人，当伤心的时候第一个想到的是向家人倾诉。所以家是美妙的、温暖的。
记得我九岁时，那天天正在下雨，所以我们放学比较早，可是家里人不知道，我们会放的比较早，所以没有人来接我，我又没带雨具，只好用书包顶在头上，但雨还是滴到了我的身上，我的.家又远。唉，没办法我只能淋雨回家，于是我加快了脚步，谁料到脚下一滑，我摔了个大马哈，但又能怎样，爬起来继续呗，雨水嗒嗒嗒的唱着，我也嗒嗒嗒的挨着淋。
我放慢了脚步，因为车辆增多了，我只能多淋一会，车辆少了，我又加快了脚步身上已经湿透了，贴在身上与身体合二为一，大约过了20多分钟，我终于看到了家的大门，我推开它走进屋“唉？怎么现在就放学了？你怎么弄成这个样子？”妈妈问“唉！今天因为下雨放学放的早，又没人来接我，所以淋着回来了！”“快，去给她熬碗姜汤。”奶奶一边递给我毛巾一边说。我说“我要去晾凉书。”“你去换衣服吧，我给你晾。”爸爸阻止说。一会妈妈就端给我了一碗姜汤“快，趁热喝。”爷爷说。我喝下了姜汤人觉得很温暖。
我感觉自己像一只落魄的小鸟，先是无依无靠，最后找到了自己的家。一片落叶落下来，那么家就是它的根，所以我不得不说？“有家真好！”
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